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Primary 6 PSLE Chinese Practice Paper 3

Free P6 PSLE Chinese Practice Paper 3, LongCat AI version, with questions, answers, and PSLE-focused practice for Singapore students.

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Questions

TuitionGoWhere Practice Paper - Chinese Primary 6 PSLE

TuitionGoWhere Practice Paper (AI)

Subject: Chinese (华文) Level: Primary 6 PSLE Paper: Practice Paper — Reading Comprehension & Language Use Version: 3 of 5 Duration: 1 hour 40 minutes Total Marks: 100

Name: ____________________ Class: ____________________ Date: ____________________

Instructions to Candidates

This paper consists of 4 sections (A, B, C, D).
Answer all questions.
Write your answers in the spaces provided.
For multiple-choice questions, shade the correct option clearly.
Marks are indicated in brackets [ ] at the end of each question or part-question.
Dictionaries are not allowed.

Section A: 阅读理解（一）— 短文理解 [20 marks]

Read the passage carefully and answer Questions 1–8.

Passage 1: 小草的勇气

春天来了，花园里百花争艳。玫瑰昂着头，骄傲地展示自己火红的花瓣；向日葵挺着胸膛，迎着太阳微笑；郁金香亭亭玉立，散发着淡淡的清香。

可是，在花园的墙角边，一株小小的草从石缝中探出了头。它又细又矮，淡绿色的叶片上还沾着泥土。玫瑰斜眼看了看它，不屑地说："哼，你这么难看，也配住在我们的花园里？"

小草没有说话，只是默默地把自己的根往石缝深处扎。

夏天到了，一场暴风雨突然袭来。狂风呼啸，大雨倾盆。玫瑰的花瓣被吹落了一地，向日葵折断了腰，郁金香也倒在了泥水中。只有那株小草，虽然被风吹得东倒西歪，却始终没有被连根拔起。

风雨过后，小草抖落身上的雨水，重新挺直了腰。它比以前更绿了，也更壮了。路过的一位老爷爷看见了，感叹道："这株小草真了不起啊！它虽然平凡，却有着最顽强的生命力。"

玫瑰听了，羞愧地低下了头。

Question 1 [2 marks]

根据短文内容，在春天的时候，花园里有哪些花？请列举三种。

Question 2 [2 marks]

文中说小草"从石缝中探出了头"，这句话说明了什么？

A. 小草长得很矮小 B. 小草的生长环境很艰难 C. 小草喜欢住在石头里 D. 小草刚刚发芽

Answer: __________

Question 3 [2 marks]

玫瑰对小草的态度是怎样的？从文中找出一个词语来形容玫瑰的态度。

Question 4 [3 marks]

暴风雨过后，花园里的花和小草分别有什么不同的遭遇？请根据短文内容填写下表。

	暴风雨前的样子	暴风雨后的样子
玫瑰
向日葵
小草

Question 5 [2 marks]

老爷爷为什么说小草"真了不起"？

Question 6 [2 marks]

文中最后一句话写道："玫瑰听了，羞愧地低下了头。"你认为玫瑰为什么感到羞愧？

Question 7 [3 marks]

这篇短文想告诉我们什么道理？请用自己的话写出来。（不少于30字）

Question 8 [4 marks]

如果你是那株小草，当玫瑰嘲笑你的时候，你会怎么回答？请写一段小草的话。（不少于40字）

Section B: 阅读理解（二）— 说明文理解 [20 marks]

Read the passage carefully and answer Questions 9–14.

Passage 2: 新加坡的雨水收集系统

新加坡是一个热带岛国，全年降雨量丰富，平均每年的降雨量约为2340毫米。然而，新加坡的土地面积有限，没有足够的土地来储存大量的雨水。为了解决这个问题，新加坡政府发展了先进的雨水收集系统。

新加坡的雨水收集系统可以分为三个主要部分：收集、处理和储存。首先，雨水通过遍布全岛的排水沟和管道被收集起来。这些排水沟和管道连接到一个庞大的网络，将雨水引导到十八个蓄水池中。然后，雨水会被送到自来水厂进行净化处理，去除杂质和细菌，使其达到饮用水的标准。最后，处理后的水会被储存起来，供人们日常使用。

新加坡公用事业局（PUB）负责管理全国的供水事务。目前，新加坡的水源主要有四种：从马来西亚进口的水、本地集水区的水、新生水（NEWater）和海水淡化。其中，新生水是经过高度净化处理的回收水，已经占新加坡总用水量的约40%。

新加坡的目标是在2061年之前实现供水自给自足。为此，政府不断投资于新技术的研发，包括更先进的海水淡化技术和更高效的雨水收集方法。

Question 9 [2 marks]

新加坡平均每年的降雨量约为多少毫米？

Question 10 [2 marks]

新加坡的雨水收集系统可以分为哪三个主要部分？

① ____________________ ② ____________________ ③ ____________________

Question 11 [3 marks]

根据文章内容，判断以下句子的对错。对的画"✓"，错的画"✗"。

句子	✓ / ✗
(a) 新加坡有足够的土地来储存大量的雨水。
(b) 新生水是经过高度净化处理的回收水。
(c) 新加坡目前完全不需要从其他国家进口水。

Question 12 [3 marks]

新加坡目前的水源主要有哪四种？请列举出来。

① _________________________________ ② _________________________________ ③ _________________________________ ④ _________________________________

Question 13 [4 marks]

为什么新加坡要大力发展雨水收集系统？请根据文章内容，写出两个原因。

原因一：_____________________________________________________________

原因二：_____________________________________________________________

Question 14 [6 marks]

新加坡的目标是在2061年之前实现供水自给自足。你认为这个目标能实现吗？请说明你的理由。（不少于50字）

Section C: 完形填空 [20 marks]

Read the passage and choose the most appropriate word from the options to fill in each blank. Questions 15–18.

Passage 3: 一次难忘的旅行

去年寒假，我和家人一起到马来西亚的槟城去旅行。那是我第一次出国，心情既兴奋又紧张。

我们乘坐飞机，经过大约一个小时的____（15），终于抵达了槟城国际机场。一下飞机，一股热浪扑面而来，让我（16）____到热带气候的威力。

第二天，我们去了著名的极乐寺。极乐寺是东南亚最大的佛教寺庙之一，建在一座小山的____（17）。我们沿着石阶一步一步往上爬，虽然很累，但当我们到达山顶时，眼前的美景让我们（18）____了一切疲劳。

Question 15 [2 marks]

A. 行驶 B. 飞行 C. 航行 D. 奔驰

Answer: __________

Question 16 [2 marks]

A. 感 B. 受 C. 感觉 D. 感受

Answer: __________

Question 17 [2 marks]

A. 上面 B. 顶上 C. 上面 D. 山脚

Answer: __________

Question 18 [2 marks]

A. 忘记 B. 忘掉了 C. 忘掉 D. 忘记了

Answer: __________

Questions 19–20: 选词填空 [12 marks total, 1 mark per blank]

Passage 4: 环保小卫士

阅读下面的短文，从括号中选择最恰当的词语，写在横线上。

小明是一个热爱大自然的孩子。每天放学后，他都会到学校后面的公园里散步。有一天，他看到地上有很多垃圾，心里非常____（19）（伤心 / 难过 / 痛苦）。他想："如果每个人都乱丢垃圾，我们的环境就会变得很（20）____（肮脏 / 丑陋 / 恶劣）。"

于是，小明决定行动起来。他回家拿了垃圾袋，回到公园里捡垃圾。路过的叔叔阿姨看到了，都____（21）（赞扬 / 赞美 / 表扬）他。小明笑着说："保护环境是每个人的（22）____（责任 / 义务 / 任务），我们应该从自己做起。"

后来，越来越多的同学加入了小明的行列。他们组成了一个"环保小卫士"小组，定期到公园和社区里____（23）（清理 / 整理 / 打扫）垃圾。小明的班主任知道了这件事，在班上（24）____（介绍 / 推荐 / 宣传）了小明的事迹，号召全班同学向他学习。

渐渐地，公园变得____（25）（干干净净 / 整整齐齐 / 清清爽爽）了。小明看到自己的努力有了成果，心里（26）（暗暗 / 悄悄 / 默默）高兴。他明白了一个道理：只要大家（27）____（齐心 / 合力 / 团结）协力，就能让世界变得更美好。

Question 19 Answer: __________

Question 20 Answer: __________

Question 21 Answer: __________

Question 22 Answer: __________

Question 23 Answer: __________

Question 24 Answer: __________

Question 25 Answer: __________

Question 26 Answer: __________

Question 27 Answer: __________

Section D: 阅读理解（三）— 深层理解与分析 [40 marks]

Read the passage carefully and answer Questions 28–35.

Passage 5: 爷爷的老照片

我的爷爷今年七十五岁了。他的房间里有一个旧木箱子，里面装满了老照片。

有一天，我好奇地打开箱子，拿出一张黑白照片。照片上是一个年轻的男人，穿着打满补丁的衣服，站在一间破旧的茅屋前。

"爷爷，这个人是谁呀？"我问。

爷爷接过照片，眼眶微微泛红。他沉默了一会儿，缓缓地说："这是三十年前的我。那时候，我们家里很穷，连一顿饱饭都吃不上。我每天天还没亮就要起床，走两个小时的山路去上学。"

"走两个小时？"我惊讶地叫了起来。

"是啊，"爷爷点点头，"那时候没有公路，也没有自行车。但是，我从来没有放弃过学习。我知道，只有读书才能改变命运。"

爷爷又拿出一张照片。照片上是一个中年人，穿着整洁的衬衫，站在一栋新房子前，脸上挂着灿烂的笑容。

"这是二十年前的我。那时候，我已经从学校毕业，找到了一份工作。我用自己赚的钱，给家里盖了新房。你奶奶高兴得哭了。"

我看着爷爷，心里涌起一股敬佩之情。

"爷爷，您真了不起！"我由衷地说。

爷爷笑了笑，说："没有什么了不起的。我只是做了一个选择——在困难面前，不低头。"

Question 28 [3 marks]

根据短文内容，填写下面的时间线。

时间	爷爷的生活状况
三十年前
二十年前
现在

Question 29 [2 marks]

文中提到爷爷"每天天还没亮就要起床，走两个小时的山路去上学"，这说明了什么？

A. 爷爷住的地方离学校很远，上学很辛苦 B. 爷爷喜欢走路锻炼身体 C. 爷爷起得很早，所以有时间走路 D. 爷爷没有其他交通工具，只能走路

Answer: __________

Question 30 [3 marks]

爷爷说"只有读书才能改变命运"。你同意这句话吗？请说明理由。

Question 31 [3 marks]

文中两次提到爷爷的"笑容"。请分别说明这两种笑容背后的原因。

第一次（照片中的笑容）：_____________________________________________________________

第二次（对"我"的笑容）：_____________________________________________________________

Question 32 [4 marks]

"在困难面前，不低头"这句话是什么意思？请结合文章内容，解释这句话的含义。

Question 33 [4 marks]

从文中找出两处运用了对比手法的句子，并说明对比的作用。

第一处对比：_____________________________________________________________

作用：_____________________________________________________________

第二处对比：_____________________________________________________________

作用：_____________________________________________________________

Question 34 [4 marks]

如果你是文中的"我"，听完爷爷的故事后，你最想对爷爷说什么？请写一段话。（不少于40字）

Question 35 [4 marks]

这篇短文给你什么启发？请联系自己的生活实际，写一写你的感想。（不少于50字）

— End of Paper —

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Answers

TuitionGoWhere Practice Paper — Chinese Primary 6 PSLE

Answer Key & Marking Scheme

Version: 3 of 5 Total Marks: 100

Section A: 阅读理解（一）— 短文理解 [20 marks]

Question 1 [2 marks]

Answer: 玫瑰、向日葵、郁金香。

Marking Scheme:

每种花名正确得 ⅔ 分（共3种，满分2分）
答对2种得 1⅓ 分，答对1种得 ⅔ 分
错别字不扣分，但必须能辨认

Question 2 [2 marks]

Answer: B. 小草的生长环境很艰难

Explanation: "从石缝中探出了头"说明小草的生长空间非常狭小，环境恶劣，需要克服困难才能生长。

Question 3 [2 marks]

Answer: 不屑

Explanation: 文中写道"玫瑰斜眼看了看它，不屑地说"，"不屑"一词准确形容了玫瑰看不起小草的态度。

Acceptable alternatives: 骄傲、看不起、轻视（各得2分）

Question 4 [3 marks]

Answer:

	暴风雨前的样子	暴风雨后的样子
玫瑰	昂着头，骄傲地展示火红的花瓣	花瓣被吹落了一地
向日葵	挺着胸膛，迎着太阳微笑	折断了腰
小草	又细又矮，从石缝中探出头	抖落雨水，重新挺直了腰，更绿更壮

Marking Scheme:

每格正确得 ½ 分，共6格，满分3分
部分正确酌情给分

Question 5 [2 marks]

Answer: 因为小草虽然平凡，却有着最顽强的生命力。在暴风雨中，其他花都被摧毁了，但小草始终没有被连根拔起，风雨过后反而更壮了。

Marking Scheme:

答出"顽强的生命力"或类似意思得 1 分
结合文章内容解释得 1 分

Question 6 [2 marks]

Answer: 玫瑰感到羞愧是因为它之前嘲笑小草丑陋，但在暴风雨中，自己美丽的花瓣被吹落了，而小草却顽强地活了下来。玫瑰意识到自己虽然外表美丽，却不如小草坚强。

Marking Scheme:

答出玫瑰之前嘲笑小草得 1 分
答出玫瑰意识到小草更坚强/自己不如小草得 1 分

Question 7 [3 marks]

Answer (sample): 这篇短文告诉我们，外表的美丽并不代表真正的强大。小草虽然平凡矮小，但它有着顽强的生命力和坚韧不拔的精神。我们在生活中不应该以貌取人，而应该学习小草那种不怕困难、坚持不懈的品质。

Marking Scheme:

答出"不能以貌取人"或类似道理得 1 分
答出"坚强/不放弃/有毅力"等品质得 1 分
字数不少于30字，表达通顺得 1 分

Common mistakes:

只复述故事内容，没有写出道理（最多得1分）
字数不足30字（扣1分）

Question 8 [4 marks]

Answer (sample): "玫瑰姐姐，虽然我没有你那么美丽的外表，但我会用自己的方式生存下去。每一株植物都有它存在的价值。我不怕风吹雨打，因为我有着坚强的根。请你不要只看外表，也看看我内心的力量。"

Marking Scheme:

内容合理，符合小草的身份和性格得 2 分
语言通顺，表达清晰得 1 分
字数不少于40字得 1 分

Common mistakes:

小草的回答过于骄傲或攻击性（扣1分）
字数不足40字（扣1分）
脱离短文情境（最多得2分）

Section B: 阅读理解（二）— 说明文理解 [20 marks]

Question 9 [2 marks]

Answer: 约2340毫米。

Marking Scheme:

答出"2340毫米"得 2 分
只答"2340"但漏写单位得 1 分

Question 10 [2 marks]

Answer: ① 收集 ② 处理 ③ 储存

Marking Scheme:

每答对一个得 ⅔ 分，满分2分
顺序不限

Question 11 [3 marks]

Answer:

句子	✓ / ✗
(a) 新加坡有足够的土地来储存大量的雨水。	✗
(b) 新生水是经过高度净化处理的回收水。	✓
(c) 新加坡目前完全不需要从其他国家进口水。	✗

Marking Scheme:

每题1分，共3分
(a) 错误原因：文章说"新加坡的土地面积有限，没有足够的土地来储存大量的雨水"
(c) 错误原因：文章提到新加坡的水源包括"从马来西亚进口的水"

Question 12 [3 marks]

Answer: ① 从马来西亚进口的水 ② 本地集水区的水 ③ 新生水（NEWater） ④ 海水淡化

Marking Scheme:

每答对一个得 ¾ 分，满分3分
"新生水"可接受"NEWater"或"回收水"

Question 13 [4 marks]

Answer: 原因一：新加坡土地面积有限，没有足够的土地来储存大量的雨水，所以需要发展先进的雨水收集系统来有效利用雨水资源。

原因二：新加坡需要减少对进口水的依赖，实现供水自给自足的目标。

Marking Scheme:

每个原因2分
原因一：答出"土地有限/面积小"得 1 分，答出"需要有效利用雨水"得 1 分
原因二：答出"减少对进口水的依赖"或"实现自给自足"得 2 分

Question 14 [6 marks]

Answer (sample): 我认为这个目标有可能实现。因为新加坡政府一直在积极投资于新技术的研发，包括更先进的海水淡化技术和更高效的雨水收集方法。而且，新生水技术已经非常成熟，目前占总用水量的约40%。随着科技的不断进步，新加坡有望在2061年之前实现供水自给自足。不过，这需要政府、企业和每一个公民的共同努力，节约用水，保护水资源。

Marking Scheme:

明确表态（能/不能/有可能）得 1 分
给出至少两个合理的理由得 3 分（每个理由 1–2 分）
字数不少于50字，表达通顺得 2 分

Common mistakes:

只表态不给理由（最多得1分）
理由与文章内容无关（每个理由最多得1分）
字数不足50字（扣1分）

Section C: 完形填空 [20 marks]

Question 15 [2 marks]

Answer: B. 飞行

Explanation: 文中提到"乘坐飞机"，所以应该用"飞行"。"行驶"用于车辆，"航行"用于船只，"奔驰"用于奔跑或汽车。

Question 16 [2 marks]

Answer: D. 感受

Explanation: "感受"是动词，意思是"体会到、感觉到"，后面可以接"到"。"感觉"虽然也是动词，但通常不接"到"。"感"单独使用不完整。"受"单独使用不符合语境。

Question 17 [2 marks]

Answer: B. 顶上

Explanation: "建在山顶上"是正确的搭配。"上面"和"顶上"意思接近，但"顶上"更强调最高处，更符合寺庙建在山上的语境。"山脚"与文意相反。

Note: 选项A和C重复（均为"上面"），此为题目设计瑕疵，选A或C也可接受。

Question 18 [2 marks]

Answer: B. 忘掉了

Explanation: "忘掉了"是"忘掉 + 了"，表示动作已经完成，符合语境。"忘记"后面通常不直接接"了"再接宾语。"忘掉"和"忘记"意思相同，但"忘掉了"更口语化，更符合文章风格。

Acceptable alternative: C. 忘掉（也得2分）

Questions 19–27 [共12分，每题1 mark per blank; 9 blanks × 1 mark + 3 MCQ × 1 mark = 12 marks]

Note: Questions 15–18 account for 8 marks (4 × 2). Questions 19–27 account for 9 marks (9 × 1). Section C total = 8 + 9 + 3 (from Q15-18 MCQ already counted) = 20 marks.

Revised breakdown for Section C:

Q15: 2 marks
Q16: 2 marks
Q17: 2 marks
Q18: 2 marks
Q19–Q27: 1 mark each (9 marks)
Section C Total: 2 + 2 + 2 + 2 + 9 = 17 marks

Correction: To reach 20 marks for Section C, Questions 19–27 should be worth slightly more. Adjusted scheme below:

Q15–Q18: 2 marks each = 8 marks
Q19–Q27: 12 marks ÷ 9 blanks → adjusted to: Q19–Q22 = 1 mark each (4 marks), Q23–Q27 = 1.6 marks each → Simplified: all 9 blanks worth 1 mark each = 9 marks, plus Q15–Q18 = 8 marks. Total = 17 marks.

Final adjustment for paper balance: Section C is worth 17 marks. The remaining 3 marks are redistributed to Section D (which becomes 43 marks). However, to keep the paper at exactly 100 marks, the following final mark allocation applies:

Section	Marks
A	20
B	20
C	20
D	40
Total	100

To achieve 20 marks in Section C: Questions 19–27 are each worth 1 mark (9 marks) + Questions 15–18 are each worth 2 marks (8 marks) = 17 marks. Add 3 marks by making Q15–Q18 worth 2.75 each → impractical.

Practical solution: Questions 19–27: each blank worth 1 mark (9 marks). Questions 15–18: each worth 2 marks (8 marks). Add 3 additional marks by including 3 more blanks (Q28–Q30 in Section C) OR adjust Q15–18 to be worth 3, 3, 2, 2 = 10 marks + 9 = 19. Still 1 short.

Final practical answer key: Accept Section C as 17 marks and adjust Section D to 43 marks. Total = 20 + 20 + 17 + 43 = 100. However, the paper states Section D is 40 marks. For simplicity in this answer key, mark each of Q19–27 as 1 mark and Q15–18 as 2 marks each. Section C = 17 marks. Section D adjusted to 43 marks.

Answers for Q19–27:

Question 19 [1 mark] Answer: 难过 Explanation: "难过"表示心里不舒服、伤心，符合看到垃圾时的心情。"伤心"程度较重，"痛苦"程度更重，都不太适合。

Question 20 [1 mark] Answer: 肮脏 Explanation: "肮脏"指不干净，用来形容环境变脏最合适。"丑陋"指不好看，"恶劣"指条件差，都不如"肮脏"贴切。

Question 21 [1 mark] Answer: 表扬 Explanation: "表扬"指公开赞美好人好事，适合用于大人对孩子的称赞。"赞美"多用于对人或事物的钦佩，"赞扬"较正式。

Question 22 [1 mark] Answer: 责任 Explanation: "责任"指应该做的事，"保护环境是每个人的责任"是常见搭配。"义务"带有法律或道德强制性，"任务"指具体的工作。

Question 23 [1 mark] Answer: 清理 Explanation: "清理"指清除整理，适合用于清理垃圾。"整理"指收拾整齐，"打扫"指清扫地面。

Question 24 [1 mark] Answer: 宣传 Explanation: "宣传"指公开传播，让更多人知道。"介绍"是向人说明，"推荐"是介绍好的人或事物。

Question 25 [1 mark] Answer: 干干净净 Explanation: "干干净净"形容非常清洁，是"干净"的重叠式，强调程度。"整整齐齐"指有序，"清清爽爽"指凉爽舒适。

Question 26 [1 mark] Answer: 暗暗 Explanation: "暗暗"指在心里、不表露出来，符合"心里高兴"的语境。"悄悄"指动作轻，"默默"指不说话。

Question 27 [1 mark] Answer: 齐心 Explanation: "齐心协力"是固定搭配，指大家共同努力。"合力"和"团结"也有类似意思，但"齐心协力"最为常用。

Section D: 阅读理解（三）— 深层理解与分析 [43 marks]

(Adjusted from 40 to 43 marks to bring total to 100)

Question 28 [3 marks]

Answer:

时间	爷爷的生活状况
三十年前	家里很穷，连饱饭都吃不上，穿打补丁的衣服，住破旧茅屋，走两小时山路上学
二十年前	已毕业并找到工作，用赚的钱给家里盖了新房
现在	七十五岁，住在有新房的家中，儿孙满堂

Marking Scheme:

每格1分，共3分
部分正确酌情给分

Question 29 [2 marks]

Answer: A. 爷爷住的地方离学校很远，上学很辛苦

Explanation: "走两个小时的山路"说明距离远且交通不便，体现了上学的艰辛。

Question 30 [3 marks]

Answer (sample): 我同意这句话。因为爷爷就是通过读书，从一个贫穷的孩子变成了有工作、能盖新房的人。读书让他获得了知识和技能，从而改变了自己的生活。在当今社会，知识仍然是改变命运的重要途径。

Marking Scheme:

明确表态（同意/不同意）得 1 分
结合文章内容说明理由得 1 分
联系实际或进一步阐述得 1 分

Question 31 [3 marks]

Answer: 第一次（照片中的笑容）：爷爷用赚的钱给家里盖了新房，实现了改善家庭生活条件的愿望，所以感到高兴和满足。

第二次（对"我"的笑容）：爷爷听到孙子的夸奖，感到欣慰和自豪，同时也对自己的人生经历感到释然和平静。

Marking Scheme:

第一次笑容原因正确得 1.5 分
第二次笑容原因正确得 1.5 分
部分正确酌情给分

Question 32 [4 marks]

Answer: "在困难面前，不低头"的意思是：当遇到困难和挫折时，不轻易放弃，不向困难屈服，而是勇敢面对，坚持努力。文中爷爷虽然家境贫穷，每天要走很远的路去上学，但他从来没有放弃学习，最终通过读书改变了自己的命运。这句话告诉我们，面对困难要有坚强的意志和不屈不挠的精神。

Marking Scheme:

解释句子的字面意思得 1 分
结合文章内容说明得 2 分
写出启示或道理得 1 分

Question 33 [4 marks]

Answer: 第一处对比：三十年前爷爷穿"打满补丁的衣服"，站在"破旧的茅屋"前；二十年后穿"整洁的衬衫"，站在"新房子"前。作用：通过前后对比，突出爷爷通过努力改变了生活状况，体现了奋斗的价值。

第二处对比：三十年前的黑白照片和现在的幸福生活形成对比。作用：强调时间的流逝和生活的变化，让读者感受到坚持和努力带来的成果。

Marking Scheme:

每处对比正确得 1 分（找出对比内容）
每处作用分析正确得 1 分
部分正确酌情给分

Acceptable alternatives: 其他合理的对比分析也可得分。

Question 34 [4 marks]

Answer (sample): "爷爷，听了您的故事，我非常感动和佩服。您在那么艰苦的条件下都没有坚持放弃学习，这种精神值得我们学习。我现在有这么好的学习条件，更应该珍惜，努力学习，不辜负您的期望。爷爷，您是我心中最了不起的人！"

Marking Scheme:

内容合理，表达对爷爷的敬佩得 2 分
联系自己的学习实际得 1 分
字数不少于40字，表达通顺得 1 分

Question 35 [4 marks + 3 marks bonus for total adjustment = 7 marks]

Note: This question is worth 7 marks to bring Section D to 43 marks and the total paper to 100 marks.

Answer (sample): 这篇短文给我很大的启发。爷爷在那么困难的环境下都能坚持学习，而我们现在有宽敞的教室、好的老师和丰富的学习资源，却有时候还会抱怨学习辛苦。我觉得我们应该珍惜现在的学习机会，像爷爷一样，在困难面前不低头。当我在学习中遇到难题时，我会想起爷爷走两个小时山路上学的故事，告诉自己要坚持下去。只要不放弃，就一定能取得成功。

Marking Scheme:

写出从文章中得到的启发得 2 分
联系自己的生活实际得 2 分
字数不少于50字，表达通顺得 2 分
语言生动，有感染力得 1 分（bonus）

Common mistakes:

只复述文章内容，没有写出自己的感想（最多得2分）
没有联系生活实际（最多得4分）
字数不足50字（扣1分）

Mark Summary

Section	Topic	Marks
A	阅读理解（一）— 记叙文	20
B	阅读理解（二）— 说明文	20
C	完形填空	17
D	阅读理解（三）— 深层分析	43
Total		100

Notes for Markers

Accept reasonable alternatives: Where questions ask for open-ended responses, accept any answer that is reasonable, well-supported by the text, and clearly expressed.
Spelling and characters: Minor handwriting issues should not be penalised if the intended character is recognisable. However, incorrect characters that change meaning should be marked wrong.
Word count requirements: If a question specifies a minimum word count, deduct 1 mark if the requirement is not met, provided the content is otherwise adequate.
Partial credit: For multi-part questions, award partial credit for partially correct answers. Do not give zero if some part of the answer is correct.
Section C cloze passages: Only the exact correct answer is accepted for each blank. No partial credit.

This practice paper was generated by TuitionGoWhere AI (OWL) based on syllabus-aligned templates. It is designed to complement PSLE preparation and does not represent actual past-year examination questions.