AI Generated Exam Paper
Primary 6 PSLE Chinese Practice Paper 3
Free P6 PSLE Chinese Practice Paper 3, HY3 AI version, with questions, answers, and PSLE-focused practice for Singapore students.
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Questions
TuitionGoWhere Practice Paper - Chinese Primary 6 PSLE
TuitionGoWhere Practice Paper (AI)
Subject: Chinese
Level: Primary 6 PSLE
Paper: Reading Practice Paper (Version 3 of 5)
Duration: 60 minutes
Total Marks: 40
Name: ______________________
Class: ______________________
Date: ______________________
Instructions:
- This is a syllabus-first reading practice paper. It is NOT derived from past-year PSLE papers.
- Read each passage carefully before answering.
- Answer all 20 questions. Section A: 1–8 (8 marks), Section B: 9–14 (16 marks), Section C: 15–20 (16 marks).
- Write your answers in the spaces provided.
Section A: 基础阅读理解（8分）
阅读短文，回答问题。
小猫毛毛从小就怕水。有一天，主人在院子里放了一个小水池，里面有几条小鱼。毛毛好奇地走过去，用爪子轻轻碰了碰水面，凉凉的，它马上缩回爪子。后来，主人每天都会在池边陪它玩。慢慢地，毛毛不再害怕，还学会了用小爪子捞鱼食。
-
毛毛一开始对水有什么感觉？（1分）
-
主人用了什么方法让毛毛不怕水？（1分）
-
从文中找出一个表示“慢慢”的词语。（1分）
-
“毛毛好奇地走过去”中的“好奇”是什么意思？（1分）
A. 生气
B. 觉得奇怪、想了解
C. 害怕
D. 高兴 -
毛毛最后学会了什么？（1分）
-
这篇短文主要讲什么？（1分）
A. 小鱼的故事
B. 毛毛不怕水的经过
C. 主人的院子
D. 怎么养猫 -
你认为毛毛为什么不再怕水？（1分）
-
写出文中“缩”的反义词。（1分）
Section B: 短文理解与分析（16分）
阅读下面文章，回答问题。
春天来了，校园里的樱花树开满了粉色的花。下课钟声一响，孩子们像小鸟一样飞出教室，来到树下。小美捡起一片落花，说：“花儿落了，好可惜。”老师笑着说：“花落了，才会长出新叶子，这是自然的循环。”小美听了，点点头，把花瓣轻轻放回泥土上。
-
孩子们下课后来到了哪里？（2分）
-
小美为什么觉得“好可惜”？（2分）
-
老师的话说明了什么道理？（3分）
-
文中把“孩子们”比作什么？这样写有什么好处？（3分）
-
小美最后怎么做？这表现她怎样的改变？（3分）
-
如果你是文中的小美，你还会对落花说什么？写一句。（3分）
Section C: 深层阅读与推论（16分）
阅读寓言，回答问题。
一只蚂蚁和一只蝗虫是邻居。夏天，蚂蚁天天搬运粮食，储存在洞里。蝗虫却整天唱歌跳舞。冬天来了，蝗虫又冷又饿，去敲蚂蚁的门。蚂蚁说：“夏天你唱歌，冬天你该挨饿。”说完便关上了门。
-
夏天蚂蚁在做什么？蝗虫在做什么？（2分）
-
冬天蝗虫遇到什么困难？（2分）
-
蚂蚁为什么不让蝗虫进门？（3分）
-
这则寓言的深层寓意是什么？（3分）
-
你认为蚂蚁的做法对吗？说出你的看法和理由。（3分）
-
请给这则寓言写一个合适的题目。（3分）
Answers
TuitionGoWhere Practice Paper - Chinese Primary 6 PSLE (Answer Key)
Subject: Chinese
Level: Primary 6 PSLE
Paper: Reading Practice Paper (Version 3 of 5)
Total Marks: 40
Section A: 基础阅读理解（8分）
Q1 (1分)
答：毛毛一开始怕水（或“害怕水”）。
教学注：从首句“小猫毛毛从小就怕水”直接提取事实。
Q2 (1分)
答：主人每天在池边陪它玩，让它慢慢习惯。
教学注：文中“主人每天都会在池边陪它玩。慢慢地，毛毛不再害怕”是因果依据。
Q3 (1分)
答：慢慢地（或“慢慢”）。
教学注：题干要“表示慢慢”的词，文中“慢慢地”符合。
Q4 (1分)
答：B. 觉得奇怪、想了解。
教学注：“好奇”指对事物感到新奇而感兴趣；联系“走过去用爪子碰”可知想了解。
Q5 (1分)
答：用小爪子捞鱼食（或学会不怕水、捞鱼食）。
教学注：末句“还学会了用小爪子捞鱼食”是直接信息。
Q6 (1分)
答：B. 毛毛不怕水的经过。
教学注：全文围绕毛毛从怕水到不怕水的过程，B最准确。
Q7 (1分)
答：因为主人每天陪它，它慢慢习惯（或因为发现水凉凉的但不危险）。
教学注：推论题，依据主人陪伴与“慢慢不再害怕”。
Q8 (1分)
答：伸（或“展开”）。
教学注：“缩”是收回，反义为“伸”或“放”。
Section B: 短文理解与分析（16分）
Q9 (2分)
答：孩子们来到樱花树下（或校园樱花树下）。
评分：地点“樱花树下”2分；只写“树下”扣1分。
Q10 (2分)
答：因为花儿落了，她觉得可惜（或美丽花朵凋谢了）。
评分：指出“花落”1分，表达“可惜”心情1分。
Q11 (3分)
答：说明自然循环的道理——花落之后会出新叶，旧去新来是正常的（1分）。劝人不必为落花悲伤（1分），应顺其自然（1分）。
教学注：老师的话是文章主旨句，考查推论作者/人物意图。
Q12 (3分)
答：比作“小鸟”（1分）。好处：生动写出孩子下课后快乐、急切出门的样子（1分），让句子更活泼有画面感（1分）。
教学注：比喻修辞识别与效果分析，P6阅读要求。
Q13 (3分)
答：小美把花瓣轻轻放回泥土（1分）。表现她接受老师的话（1分），从可惜转为爱护自然（1分）。
评分：行为1分+改变2分。
Q14 (3分)
答：示例：“谢谢你曾开得那么美，明年再见。”（内容合理、表达惜花或祝福即可）
评分：句子完整1分，符合情境1分，有感情1分。
Section C: 深层阅读与推论（16分）
Q15 (2分)
答：蚂蚁搬运粮食储存（1分）；蝗虫唱歌跳舞（1分）。
教学注：直接对比提取两种动物夏季行为。
Q16 (2分)
答：又冷又饿（或没食物没温暖）。
评分：冷1分，饿1分。
Q17 (3分)
答：因为夏天蝗虫不劳动只玩乐（1分），蚂蚁认为该自己承担后果（1分），也借此教训它（1分）。
教学注：从蚂蚁语言“夏天你唱歌，冬天你该挨饿”推论。
Q18 (3分)
答：寓意：勤劳储蓄才能度过低谷，懒惰享乐终会受苦（2分）；或“未雨绸缪”的道理（1分）。
评分：写出对比勤懒1分，写出后果1分，点出寓意词1分。
Q19 (3分)
答：示例：不对，因为邻居有困难应帮助（1分）；但也可说对，因为要让它学负责（1分）；理由清晰1分。
评分：立场1分+理由2分（任何合理价值观均可）。
Q20 (3分)
答：示例：“蚂蚁和蝗虫”“懒蝗虫的下场”“未雨绸缪”（切合内容即可）。
评分：能概括主角的1分，能点出事件1分，简洁合适1分。
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