From Real Exams Exam Paper

Primary 6 PSLE Chinese Weighted Assessment 2 (Term 3) Paper 1

Free P6 PSLE Chinese WA2 Paper 1, Exam version, with questions, answers, and PSLE-focused practice for Singapore students.

These static practice materials are generated from the site's syllabus and paper-generation workflow, with source and model context shown so students and parents can evaluate the material before use.

Primary 6 PSLE Chinese From Real Exams Generated by DeepSeek V4 Flash Sample 02 Updated 2026-08-17

Back to Subject Browse Free Exam Papers

Questions

TuitionGoWhere Practice Paper - Chinese Primary 6 PSLE

WA2 Assessment (Version 1)

TuitionGoWhere Exam Practice (AI)


Subject:	华文 (Chinese Language)
Level:	Primary 6 (PSLE)
Paper:	WA2 Practice Paper (Version 1)
Duration:	1 hour 40 minutes
Total Marks:	60

Name: ________________________

Class: ________________________

Date: ________________________

Instructions to Candidates

This paper consists of three sections.
Answer all questions.
Write your answers in the spaces provided.
For Section C, write your composition on the lined pages provided.
Check your work carefully before handing it in.

Section A: 阅读理解 (Reading Comprehension) [30 marks]

Read the passage carefully and answer questions 1 to 10.

我的爷爷是一位退休的园丁。他有一双粗糙但灵巧的手，能把一片荒芜的土地变成美丽的花园。小时候，我最喜欢跟在爷爷身后，看他如何照料那些花花草草。

爷爷常说：“种花和做人一样，都需要耐心和爱心。”他告诉我，每一颗种子都蕴藏着生命，只要给予适当的阳光、水分和土壤，它就能茁壮成长。他从不急于求成，总是耐心地等待花儿自然开放。

有一次，我问爷爷为什么他种的花总是比别人家的开得好。爷爷笑着说：“因为我每天都会和它们说说话，赞美它们的美丽。植物也像人一样，喜欢听好话呢！”虽然我不知道植物是否真的能听懂，但我知道，爷爷是用心在照顾它们。

爷爷的花园里，有火红的玫瑰、金黄的向日葵、紫色的薰衣草，还有各种我叫不出名字的花草。每到花开时节，花园里总是五彩缤纷，香气扑鼻。邻居们都很喜欢来参观，爷爷也总是热情地和大家分享他的种花心得。

去年，爷爷生了一场大病，不能再像以前那样打理花园了。花园渐渐变得荒芜，杂草丛生。看着爷爷失落的眼神，我心里很难过。于是，我决定接过爷爷的锄头，学习种花。

一开始，我笨手笨脚的，不是浇多了水，就是忘了施肥。爷爷总是坐在一旁，微笑着给我指导。他说：“别着急，慢慢来。种花最重要的不是技巧，而是那份心意。”

现在，我的花园虽然还比不上爷爷的，但也开始有了生机。我明白了，爷爷留给我的，不仅仅是一座花园，更是一种对生活的热爱和坚持。

A1: 事实性问题 (Factual Questions) [8 marks]

Answer the following questions based on the passage.

爷爷退休前是做什么工作的？（2分）
爷爷认为种花和什么一样？（2分）
爷爷的花园里种了哪些花？请写出至少两种。（2分）
爷爷生病后，花园变得怎么样了？（2分）

A2: 推论性问题 (Inferential Questions) [12 marks]

Answer the following questions based on the passage.

为什么爷爷种的花总是比别人家的开得好？（3分）
从“爷爷总是坐在一旁，微笑着给我指导”这句话，可以看出爷爷是一个怎样的人？（3分）
作者说“爷爷留给我的，不仅仅是一座花园”，这句话是什么意思？（3分）
你认为作者从爷爷身上学到了什么？（3分）

A3: 评价性问题 (Evaluative Questions) [10 marks]

Answer the following questions based on the passage.

你同意爷爷说的“种花和做人一样，都需要耐心和爱心”这句话吗？为什么？（5分）
你觉得这篇文章想告诉我们什么道理？请结合你的生活经验，谈谈你的看法。（5分）

Section B: 完形填空 (Cloze Passage) [20 marks]

Read the passage below and fill in each blank with the most appropriate word from the box. Each word can only be used once.

因为	但是	虽然	所以	而且	如果	就	才	却	于是
即使	只要	无论	都	也	不但	还	或者	然后	因此

小明是一个热爱阅读的学生。他（11）______ 喜欢看故事书，（12）______ 喜欢阅读科普读物。每天放学后，他（13）______ 会到图书馆看书，（14）______ 回家做功课。他的妈妈常常提醒他，（15）______ 先把功课做完，（16）______ 可以看课外书。（17）______ 小明觉得课外书太有趣了，（18）______ 他有时候会忍不住先看书再做功课。有一次，他因为看课外书看得太入迷，（19）______ 忘记了吃晚饭。（20）______ 他知道这样做不对，但他还是很难控制自己。

Section C: 作文 (Composition) [10 marks]

Write a composition of about 250-300 characters based on the topic below.

题目：一次让我难忘的经历

提示：你可以写一次特别的经历，比如第一次参加比赛、第一次上台表演、第一次帮助别人等。请写出事情的经过、你的感受和从中得到的启发。

— 试卷结束 —

Free quiz and exam paper access

Enter your details to view this paper

Your access is remembered on this device.

Answers

TuitionGoWhere Practice Paper - Chinese Primary 6 PSLE

WA2 Assessment (Version 1) - Answer Key

Total Marks: 60

Section A: 阅读理解 (Reading Comprehension) [30 marks]

A1: 事实性问题 (Factual Questions) [8 marks]

爷爷退休前是做什么工作的？（2分）
- 答案： 爷爷退休前是一位园丁。
- 解释： 文章第一句明确提到“我的爷爷是一位退休的园丁”。“园丁”就是他的职业。学生需要直接从文中提取这个信息。
- 常见错误： 回答“种花的”，虽然意思接近，但“园丁”是更准确的职业名称。
爷爷认为种花和什么一样？（2分）
- 答案： 爷爷认为种花和做人一样。
- 解释： 文章第二段第一句，爷爷说：“种花和做人一样，都需要耐心和爱心。” 学生需要准确引用原文中的关键词“做人”。
爷爷的花园里种了哪些花？请写出至少两种。（2分）
- 答案： 玫瑰、向日葵、薰衣草（写出其中任意两种即可）。
- 解释： 文章第四段提到“火红的玫瑰、金黄的向日葵、紫色的薰衣草”。学生需要从文中找出这些花名。
- 评分标准： 写出两种得2分，写出一种得1分。
爷爷生病后，花园变得怎么样了？（2分）
- 答案： 花园变得荒芜，杂草丛生。
- 解释： 文章第五段提到“花园渐渐变得荒芜，杂草丛生”。学生需要准确描述花园的变化。
- 关键点： 必须提到“荒芜”和“杂草丛生”这两个关键状态。

A2: 推论性问题 (Inferential Questions) [12 marks]

为什么爷爷种的花总是比别人家的开得好？（3分）
- 答案： 因为爷爷用心照顾花草，他每天和花儿说话，赞美它们，用爱心和耐心去照料它们。
- 解释： 文章第三段提到爷爷每天和花儿说话、赞美它们。这不仅仅是技巧问题，更是用心和投入的体现。学生需要从“用心”和“爱心”的角度去推论，而不仅仅是复述“和花儿说话”这个行为。
- 评分标准：
  - 提到“用心/爱心/耐心”（1分）
  - 提到“和花儿说话/赞美花儿”（1分）
  - 能综合说明这是爷爷的独特之处（1分）
从“爷爷总是坐在一旁，微笑着给我指导”这句话，可以看出爷爷是一个怎样的人？（3分）
- 答案： 可以看出爷爷是一个有耐心、慈祥、关爱后辈的人。他虽然生病了，但仍然关心作者，并愿意耐心地指导他。
- 解释： “总是坐在一旁”和“微笑着”体现了爷爷的耐心和慈祥。“给我指导”说明他关心作者的学习和成长。学生需要从人物的动作和神态中推断其性格特点。
- 评分标准：
  - 提到“有耐心”（1分）
  - 提到“慈祥/和蔼”（1分）
  - 提到“关爱后辈/关心作者”（1分）
作者说“爷爷留给我的，不仅仅是一座花园”，这句话是什么意思？（3分）
- 答案： 这句话的意思是，爷爷留给作者的不只是一个有形的花园，更重要的是他教会了作者对生活的热爱、坚持和用心做事的道理。
- 解释： “不仅仅”表示除了物质层面的花园，还有精神层面的传承。文章最后一句点明了“对生活的热爱和坚持”。学生需要理解“花园”在这里的象征意义。
- 评分标准：
  - 指出“花园”是物质层面的遗产（1分）
  - 指出爷爷留下了精神层面的东西，如“热爱”、“坚持”、“用心”（1分）
  - 能完整表达两层意思（1分）
你认为作者从爷爷身上学到了什么？（3分）
- 答案： 作者从爷爷身上学到了耐心、爱心、对生活的热爱和坚持不懈的精神。他学会了用心去做每一件事，并且懂得了传承的意义。
- 解释： 这是一个开放性问题，但答案必须基于文章内容。学生可以从爷爷的言行中总结出他学到的品质。例如，爷爷的耐心（等待花开）、爱心（和花儿说话）、坚持（生病后仍指导作者）等。
- 评分标准：
  - 提到“耐心”（1分）
  - 提到“爱心/热爱生活”（1分）
  - 提到“坚持/用心”（1分）

A3: 评价性问题 (Evaluative Questions) [10 marks]

你同意爷爷说的“种花和做人一样，都需要耐心和爱心”这句话吗？为什么？（5分）
- 答案示例： 我同意爷爷的话。因为无论做什么事情，如果没有耐心，就很难坚持下去，最终可能会半途而废。而爱心则让我们在做事情时充满热情，并且能更好地关心他人。比如，在学习上，我们需要耐心地攻克难题，也需要对学习有爱心，才能真正学好知识。
- 解释： 学生需要先明确表达自己的立场（同意或不同意），然后给出合理的理由。理由需要结合“耐心”和“爱心”两个方面，并最好能联系生活实际举例说明。
- 评分标准：
  - 明确表达立场（1分）
  - 解释“耐心”的重要性（2分）
  - 解释“爱心”的重要性（2分）
  - （如果不同意，只要能自圆其说，逻辑合理，也可酌情给分）
你觉得这篇文章想告诉我们什么道理？请结合你的生活经验，谈谈你的看法。（5分）
- 答案示例： 这篇文章想告诉我们，做任何事情都要用心、有耐心，并且要懂得传承美好的品质。爷爷用他的行动教会了作者如何热爱生活和坚持不懈。在我的生活中，我的爸爸也教会了我下棋。一开始我总是输，但爸爸总是耐心地教我，告诉我不要放弃。现在我也能下得很好。这让我明白，长辈教给我们的不仅是技能，更是一种精神。
- 解释： 学生需要先概括文章的中心思想（道理），然后结合自己的生活经验进行阐述。生活经验可以是学习、兴趣、家务等任何方面，只要能体现“用心、耐心、传承”等主题即可。
- 评分标准：
  - 准确概括文章道理（2分）
  - 结合生活经验，例子具体（2分）
  - 能联系道理和个人经验，表达清晰（1分）

Section B: 完形填空 (Cloze Passage) [20 marks]

Each blank is worth 2 marks.

题号	答案	解释
11	不但	“不但……还……”是表示递进关系的关联词，说明小明不仅喜欢故事书，还喜欢科普读物。
12	还	同上，与“不但”搭配使用。
13	都	“每天……都……”表示一种习惯性的行为。
14	然后	“先……然后……”表示时间上的先后顺序。
15	如果	“如果……就……”是表示假设关系的关联词，妈妈假设小明先做完功课的情况。
16	才	“如果……才……”表示在某种条件下才能做某事。
17	但是	“但是”表示转折，说明小明虽然知道妈妈的话，但因为课外书太有趣而忍不住先看。
18	所以	“因为……所以……”是表示因果关系的关联词，因为课外书太有趣，所以忍不住先看。
19	甚至	“甚至”表示更进一步，强调他因为太入迷而忘记了吃晚饭。
20	虽然	“虽然……但是……”是表示转折关系的关联词，虽然他知道不对，但还是很难控制。

Section C: 作文 (Composition) [10 marks]

题目：一次让我难忘的经历

评分标准（总分10分）：

项目	评分要点	分数
内容 (Content)	事件具体、完整，有清晰的起因、经过和结果。感受真实，能写出从中得到的启发。	4分
结构 (Structure)	结构完整，有开头、正文和结尾。段落分明，过渡自然。	2分
语言 (Language)	用词准确，句式丰富。语言生动，能运用适当的修辞手法（如比喻、拟人等）。	3分
书写与格式 (Handwriting & Format)	字迹清晰，卷面整洁。标点符号使用正确。字数达到要求（约250-300字）。	1分

写作指导与内容要点：

开头： 开门见山，点出这次经历是什么，以及为什么难忘。
- 示例： “在我的记忆中，有许多难忘的事，但最让我难忘的，还是去年第一次参加学校演讲比赛的经历。”
经过： 详细描写事情的经过，这是文章的主体部分。
- 准备阶段： 可以写自己如何紧张地准备，例如背诵稿子、对着镜子练习、请老师和同学帮忙等。
- 比赛当天： 详细描写当时的环境（舞台、观众）、自己的心理活动（紧张、害怕、鼓励自己）和动作（深呼吸、走上台）。
- 关键时刻： 描写演讲过程中的一个小插曲，比如突然忘词了，但最后如何克服困难，完成演讲。
结果： 交代事情的最终结果，不一定非要得奖，重要的是过程中的收获。
- 示例： “虽然最后我只得了优秀奖，但我战胜了自己的恐惧，这比任何奖项都珍贵。”
感受与启发： 这是文章的升华部分，要写出从这次经历中明白了什么道理。
- 示例： “这次经历让我明白，成功不是一蹴而就的，它需要付出努力和汗水。更重要的是，要勇于挑战自己，才能不断成长。”

常见错误提醒：

流水账： 只记录事情经过，没有细节描写和心理活动。
偏离主题： 没有突出“难忘”在哪里。
字数不足： 内容过于简单，没有充分展开。
结尾仓促： 没有写出感受和启发，文章显得没有深度。