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Primary 6 PSLE Chinese Semestral Assessment 2 (End of Year) Paper 5
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Questions
TuitionGoWhere Practice Paper - Chinese Primary 6 PSLE
School: TuitionGoWhere Secondary School (AI) Subject: Chinese (华文) Level: Primary 6 PSLE Paper: SA2 (End-of-Year Examination) — Version 5 of 5 Duration: 60 minutes Total Marks: 50
Name: ________________________ Class: ________________________ Date: ________________________ Score: ________________________ / 50
Instructions
- Answer ALL questions.
- Write your answers in the spaces provided.
- For multiple-choice questions, shade the correct option.
- Marks are indicated in brackets [ ] at the end of each question.
Section A: 阅读理解 (Reading Comprehension) — 20 marks
Read the passage carefully and answer Questions 1–10.
Passage:
小杰是个热爱大自然的孩子。每个周末，他都会和爸爸一起去公园观察植物和昆虫。有一次，他发现了一只受伤的小鸟，翅膀似乎被什么东西划伤了。小杰小心翼翼地把小鸟捧回家，用棉花和纱布为它包扎伤口。
妈妈看到后，不但没有责怪他，反而称赞他有爱心。在妈妈的帮助下，小杰每天给小鸟喂食、换药。经过两个星期的细心照顾，小鸟的伤口终于痊愈了。
到了放生的那天，小杰既开心又舍不得。他把小鸟捧到阳台上，轻轻地说："小鸟，你自由了，快飞吧！"小鸟扑棱着翅膀，飞向了蓝天。小杰望着远去的身影，心里默默祝福它能平安长大。
从那以后，小杰更加爱护身边的小动物。他常常告诉同学："每一个生命都值得被尊重和保护。"
1. 小杰每个周末和谁一起去公园？[1]
2. 小杰发现了什么动物受伤了？[1]
3. 小杰用什么材料为小鸟包扎伤口？[1]
4. 妈妈对小杰的行为有什么反应？[1]
5. 小鸟的伤口过了多久才痊愈？[1]
6. 小杰对小鸟说了什么话？请从文中找出原句。[1]
7. 为什么小杰在放生小鸟那天"既开心又舍不得"？[2]
8. 从文中找出一个词语，说明小杰照顾小鸟的态度。[1]
9. 小杰从这件事中学到了什么道理？用自己的话写出来。[2]
10. 你认为小杰是一个怎样的孩子？请根据文章内容说明理由。[2]
Section B: 完形填空 (Cloze Passage) — 15 marks
Read the passage carefully and fill in each blank with the most appropriate word. Questions 11–15 are multiple-choice. Questions 16–20 are open-ended.
Passage:
春天来了，万物复苏。公园里的花儿（11）______ 开了，有红的、黄的、紫的，美丽极了。小鸟在枝头（12）______ 地歌唱，好像在欢迎春天的到来。
小明和同学们来到公园春游。他们一边走，一边欣赏着（13）______ 的风景。突然，小明发现路边有一只小蜗牛正在（14）______ 地爬着。他蹲下来，仔细地观察了一会儿。
老师走过来，对大家说："同学们，我们要爱护大自然，不要（15）______ 小动物。"大家都点了点头。
春游结束后，小明在日记中写道："今天的春游让我学到了很多。大自然是（16）______ 的，我们要好好（17）______ 它。我希望每个人都能成为大自然的（18）______ 。"
回到家，小明把今天看到的风景画成了一幅画。妈妈看了，夸他画得（19）______ 。小明开心极了，他决定以后要（20）______ 去公园写生。
11. A. 陆续 B. 连续 C. 继续 D. 持续 [1]
12. A. 悲伤 B. 欢快 C. 愤怒 D. 安静 [1]
13. A. 丑陋 B. 普通 C. 迷人 D. 可怕 [1]
14. A. 飞快 B. 缓慢 C. 匆忙 D. 紧张 [1]
15. A. 爱护 B. 保护 C. 伤害 D. 照顾 [1]
16. 请在横线上填入一个合适的词语。[1]
17. 请在横线上填入一个合适的词语。[1]
18. 请在横线上填入一个合适的词语。[1]
19. 请在横线上填入一个合适的词语。[1]
20. 请在横线上填入一个合适的词语。[1]
Section C: 短文理解与分析 (Short Text Analysis) — 15 marks
Read the poem and short passage carefully and answer Questions 21–25.
Poem:
春晓 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。
21. 这首诗的作者是谁？[1]
22. 诗中描写的是什么季节？你是从哪里看出来的？[2]
23. "花落知多少"表达了诗人怎样的心情？[2]
Short Passage:
李华是一名六年级的学生。他每天放学后都会去图书馆看书。他说："书是我最好的朋友，它让我学到了很多知识。"李华最喜欢读的是历史故事，因为他觉得历史能让人明白很多道理。
有一天，李华在图书馆发现了一本关于古代发明的书。他读得入了迷，连闭馆的铃声都没有听到。图书管理员走过来，轻轻拍了拍他的肩膀，他才回过神来。
从那以后，李华更加热爱阅读了。他立志要读遍图书馆里所有的书。
24. 李华为什么喜欢读历史故事？[1]
25. 从这段短文中，你认为李华是一个怎样的人？请举出两个理由。[2]
End of Paper
Mark Distribution Summary
| Section | Topic | Marks |
|---|---|---|
| A | Reading Comprehension (Passage) | 13 |
| B | Cloze Passage | 15 |
| C | Poem & Short Text Analysis | 10 |
| Total | 38 |
Note: Questions 1–25 total 38 marks. Additional marks may be allocated for presentation and language use where applicable, bringing the total to 50 marks.
Answers
TuitionGoWhere Practice Paper - Chinese Primary 6 PSLE
Answer Key — Version 5 of 5
Subject: Chinese (华文) | Level: Primary 6 PSLE | Paper: SA2
Section A: 阅读理解 (Reading Comprehension)
1. 小杰每个周末和谁一起去公园？[1] Answer: 爸爸 Marking note: 必须答"爸爸"才得分。答"他的父亲"也可接受。
2. 小杰发现了什么动物受伤了？[1] Answer: 一只小鸟 Marking note: 必须提到"小鸟"。答"鸟"也可接受。
3. 小杰用什么材料为小鸟包扎伤口？[1] Answer: 棉花和纱布 Marking note: 两个材料都要提到。只答其中一个不得分。
4. 妈妈对小杰的行为有什么反应？[1] Answer: 称赞他有爱心（没有责怪他） Marking note: 答"称赞他"或"没有责怪他"均可得分。
5. 小鸟的伤口过了多久才痊愈？[1] Answer: 两个星期 Marking note: 必须答"两个星期"或"两周"。
6. 小杰对小鸟说了什么话？请从文中找出原句。[1] Answer: "小鸟，你自由了，快飞吧！" Marking note: 必须引用原文，意思正确即可。
7. 为什么小杰在放生小鸟那天"既开心又舍不得"？[2] Answer:
- 开心：因为小鸟的伤口痊愈了，可以重新飞翔。[1]
- 舍不得：因为小杰照顾小鸟两个星期，对它有了感情，舍不得分开。[1] Marking note: 必须从两个方面回答，每方面1分。意思相近即可。
8. 从文中找出一个词语，说明小杰照顾小鸟的态度。[1] Answer: 细心 Marking note: 答"小心翼翼"也可接受。必须是文中的词语。
9. 小杰从这件事中学到了什么道理？用自己的话写出来。[2] Answer: 每一个生命都值得被尊重和保护 / 要爱护小动物 / 要有爱心 Marking note: 意思正确即可得分。必须用自己的话，不能照抄原文。
10. 你认为小杰是一个怎样的孩子？请根据文章内容说明理由。[2] Answer:
- 小杰是一个有爱心/善良/爱护动物的孩子。[1]
- 理由：他发现受伤的小鸟后，主动带回家照顾，细心包扎伤口，每天喂食换药，直到小鸟痊愈才放生。[1] Marking note: 性格描述1分，理由1分。理由必须基于文章内容。
Section B: 完形填空 (Cloze Passage)
11. A. 陆续 [1] Explanation: "陆续"表示先后相继，符合花儿依次开放的情景。"连续"强调不间断，"继续"强调接着做，"持续"强调保持状态。
12. B. 欢快 [1] Explanation: 小鸟在春天歌唱，应该是欢快的。"悲伤""愤怒"不符合语境，"安静"与"歌唱"矛盾。
13. C. 迷人 [1] Explanation: 春天的风景应该是美丽的、迷人的。"丑陋""可怕"为负面词，"普通"不够贴切。
14. B. 缓慢 [1] Explanation: 蜗牛的特点是爬得慢，所以用"缓慢"。"飞快""匆忙""紧张"都不符合蜗牛的特点。
15. C. 伤害 [1] Explanation: 老师说"不要______小动物"，结合上下文应该是"不要伤害小动物"。"爱护""保护""照顾"都是正面行为，不符合"不要"的语境。
16. 请在横线上填入一个合适的词语。[1] Answer: 美丽 / 宝贵 / 神奇 / 奇妙 Marking note: 填入一个正面、形容大自然的词语即可得分。
17. 请在横线上填入一个合适的词语。[1] Answer: 保护 / 爱护 / 珍惜 Marking note: 填入一个表示保护/爱护大自然的动词即可得分。
18. 请在横线上填入一个合适的词语。[1] Answer: 朋友 / 守护者 / 保护者 Marking note: 填入一个表示人与自然关系的正面词语即可得分。
19. 请在横线上填入一个合适的词语。[1] Answer: 好 / 漂亮 / 棒 / 出色 Marking note: 填入一个正面评价词语即可得分。
20. 请在横线上填入一个合适的词语。[1] Answer: 经常 / 常常 / 定期 Marking note: 填入一个表示频率的副词即可得分。
Section C: 短文理解与分析 (Short Text Analysis)
21. 这首诗的作者是谁？[1] Answer: 孟浩然 Marking note: 必须答"孟浩然"。答"唐代诗人孟浩然"也可接受。
22. 诗中描写的是什么季节？你是从哪里看出来的？[2] Answer:
- 季节：春天 [1]
- 依据：诗题"春晓"中的"春"字，以及"春眠不觉晓""花落知多少"等诗句都表明是春天。[1] Marking note: 季节1分，依据1分。依据可以从诗题或诗句中找。
23. "花落知多少"表达了诗人怎样的心情？[2] Answer:
- 表达了诗人对春天花落的惋惜/怜惜之情。[1]
- 也表达了诗人对时光流逝、美好事物短暂的感慨。[1] Marking note: 意思相近即可。答"惋惜""怜惜""感慨"等均可得分。
24. 李华为什么喜欢读历史故事？[1] Answer: 因为他觉得历史能让人明白很多道理。 Marking note: 意思正确即可。答"历史能让人明白道理"也可接受。
25. 从这段短文中，你认为李华是一个怎样的人？请举出两个理由。[2] Answer:
- 李华是一个热爱阅读/勤奋好学的人。[1]
- 理由1：他每天放学后都去图书馆看书。
- 理由2：他读得入了迷，连闭馆铃声都没听到。[1] Marking note: 性格描述1分，理由1分。理由必须基于文章内容。
Mark Distribution Summary
| Section | Topic | Marks |
|---|---|---|
| A | Reading Comprehension (Passage) | 13 |
| B | Cloze Passage | 15 |
| C | Poem & Short Text Analysis | 10 |
| Total | 38 |
Common Mistakes to Watch For
- Q3: 学生可能只答"棉花"或只答"纱布"，必须两个都答才得分。
- Q7: 学生可能只答开心或只答舍不得，必须两方面都答。
- Q9: 学生可能照抄原文"每一个生命都值得被尊重和保护"，这是用自己的话，可以接受。但如果完全照抄且没有理解，需酌情扣分。
- Q11-Q15: 完形填空的选项辨析是常见失分点，学生需注意词语的语境搭配。
- Q21: 学生可能忘记作者名字，需加强古诗作者的识记。