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Primary 6 PSLE Chinese Semestral Assessment 2 (End of Year) Paper 3
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Answers
TuitionGoWhere Practice Paper - Chinese Primary 6 PSLE
Answer Key — SA2 Version 3 of 5
部分一:阅读理解 (Section A) — 20 marks
Question 1 [2 marks]
Answer: 李明每天放学后都会到学校图书馆借一本书回家。
Marking Notes:
- 答出"到学校图书馆借书"或"去图书馆借一本书回家"得 2 分。
- 只答"去图书馆"或"借书"得 1 分。
- 答案不完整或错误得 0 分。
Question 2 [2 marks]
Answer: 童话故事、科普读物、历史传记。
Marking Notes:
- 三种类型全部答对得 2 分。
- 答对两种得 1 分。
- 答对一种或错误得 0 分。
Question 3 [2 marks]
Answer: 地球上的资源是有限的,如果我们不珍惜,将来可能会面临严重的资源短缺。
Marking Notes:
- 答出"资源有限"和"要珍惜资源/不珍惜会面临短缺"得 2 分。
- 只答出其中一个要点得 1 分。
- 用自己的话表达相同意思也可得分。
Question 4 [3 marks]
Answer: (a) 把用过的纸张翻过来再用。 (b) 把旧衣服捐给有需要的人。 (c) 说服家人一起减少使用塑料袋。
Marking Notes:
- 每个做法 1 分,共 3 分。
- 用自己的话表达相同意思也可得分。
- 超出三个做法只批改前三个。
Question 5 [2 marks]
Answer: 起初,妈妈觉得李明太麻烦了。后来看到李明坚持一个月后,家里确实少用了许多塑料袋,妈妈就开始支持他的做法。
Marking Notes:
- 答出"妈妈觉得他麻烦"得 1 分。
- 答出"看到效果后改变态度/开始支持"得 1 分。
- 用自己的话表达相同意思也可得分。
Question 6 [2 marks]
Answer: 王老师在班上表扬了李明,并鼓励全班同学向他学习。
Marking Notes:
- 答出"表扬了李明"得 1 分。
- 答出"鼓励同学向他学习"得 1 分。
Question 7 [2 marks]
Answer: 可以看出李明是一个谦虚、有责任感的人。
Marking Notes:
- 答出"谦虚"得 1 分。
- 答出"有责任感/懂得保护环境是每个人的责任"得 1 分。
- 其他合理答案如"不自私""有公德心"也可得分。
Question 8 [1 mark]
Answer: (B) 受到了很大的影响和感悟
Marking Notes:
- 只选 B 得 1 分。
Question 9 [2 marks]
Answer: 我认为李明是一个值得学习的榜样。因为他不仅自己坚持做环保,还影响了家人和同学,让更多人一起保护环境。
Marking Notes:
- 明确表态"值得学习"或"不值得学习"得 1 分。
- 给出合理理由得 1 分。
- 理由可以多样,言之有理即可。
Question 10 [2 marks]
Answer: 如果我是李明,我会组织同学在学校里种树,因为树木可以净化空气,让我们的校园更加美丽。
Marking Notes:
- 写出一个合理的环保做法得 1 分。
- 说明原因得 1 分。
- 做法和原因需合理相关。
部分二:完形填空 (Section B) — 15 marks
Question 11 [1 mark]
Answer: (B) 孤单
Reasoning: 老奶奶一个人生活,所以日子过得"孤单"。"热闹"和"富有"不符合语境,"忙碌"与后文"乐于助人"的铺垫不够贴切。
Question 12 [1 mark]
Answer: (A) 准备
Reasoning: "给她准备热腾腾的食物吃"是正确的搭配。"准备了"语法上不够自然,"准备着"和"会准备"不符合语境。
Question 13 [1 mark]
Answer: (A) 耐心地
Reasoning: 老奶奶是一个善良、乐于助人的人,所以她会"耐心地"安慰小女孩。"生气地""无奈地""匆忙地"都不符合老奶奶的形象。
Question 14 [1 mark]
Answer: (B) 快乐
Reasoning: 老奶奶认为帮助别人是一件"快乐"的事,这与她乐于助人的性格一致。"困难""麻烦""无聊"都是负面词汇,不符合语境。
Question 15 [1 mark]
Answer: (A) 孤单
Reasoning: 前文提到老奶奶一个人生活,日子过得孤单。后来小女孩和家人经常来看望她,所以她不再感到"孤单"。
Question 16 [1 mark]
Answer: 方便 / 好处 / 变化
Marking Notes: 答出"方便""好处""变化"或类似意思的词均可得 1 分。
Question 17 [1 mark]
Answer: 科技 / 发明 / 工具
Marking Notes: 答出"科技""发明""工具"或类似意思的词均可得 1 分。需与上下文"用手机打电话、上网查资料"等内容呼应。
Question 18 [1 mark]
Answer: 浪费 / 占用 / 影响
Marking Notes: 答出"浪费""占用""影响"或类似意思的词均可得 1 分。需表达出"花太多时间玩游戏导致学习时间减少"的意思。
Question 19 [1 mark]
Answer: 合理 / 正确 / 适当
Marking Notes: 答出"合理""正确""适当"或类似意思的词均可得 1 分。需表达出"恰当使用科技"的意思。
Question 20 [1 mark]
Answer: 享受 / 获得 / 得到
Marking Notes: 答出"享受""获得""得到"或类似意思的词均可得 1 分。需表达出"从科技中获益"的意思。
部分三:理解问答 (Section C) — 25 marks
Question 21 [3 marks]
Answer: 优点:学习成绩优异,尤其是数学和科学,经常在比赛中获奖。 缺点:不太擅长与同学相处,不愿意和同学一起玩。
Marking Notes:
- 答出优点(成绩优异/数学科学好/常获奖)得 1 分。
- 答出缺点(不擅长与同学相处/不愿和同学玩)得 1 分。
- 表达完整、条理清晰得 1 分。
Question 22 [3 marks]
Answer: (a) 搭帐篷 (b) 准备晚餐 (c) 表演节目
Marking Notes:
- 每项任务 1 分,共 3 分。
Question 23 [4 marks]
Answer: 张华一开始独自坐在一旁看书,不愿意参与小组活动。在小明邀请他帮忙搭帐篷后,他犹豫了一下答应了。之后他主动帮忙洗菜,还负责写台词排练小品。最后他感谢同学们让他参加,表示这是第一次觉得和同学在一起这么开心。
Marking Notes:
- 答出"一开始不愿意参与/独自看书"得 1 分。
- 答出"被邀请后开始参与/答应帮忙"得 1 分。
- 答出"后来主动参与/帮忙洗菜/写台词"得 1 分。
- 答出"最后感到开心/感谢同学"得 1 分。
- 用自己的话表达相同意思也可得分。
Question 24 [3 marks]
Answer: 这句话说明张华因为得到同学的夸奖而感到开心和温暖。他平时很少和同学的互动,所以当小丽夸奖他时,他感受到了同学的友善和认可,心里非常感动。
Marking Notes:
- 答出"感到开心/温暖"得 1 分。
- 答出"因为得到夸奖/认可"得 1 分。
- 答出"平时缺少互动,所以特别感动"或类似分析得 1 分。
Question 25 [4 marks]
Answer: 张华从这次露营活动中学到了:一个人无论多么优秀,都需要朋友的陪伴和支持。我同意这个道理。因为在学习和生活中,我们不可能独自完成所有事情。朋友可以在我们遇到困难时给予帮助,在我们开心时分享快乐。有了朋友,我们的生活才会更加丰富多彩。
Marking Notes:
- 答出张华学到的道理(需要朋友的陪伴和支持)得 1 分。
- 明确表态是否同意得 1 分。
- 结合生活经验说明理由,言之有理得 2 分(各 1 分)。
- 答案可以多样,言之有理即可得分。
Mark Summary
| Section | Questions | Total Marks |
|---|---|---|
| A: Reading Comprehension | 1–10 | 20 |
| B: Cloze Passage | 11–20 | 15 |
| C: Extended Response | 21–25 | 25 |
| Total | 25 questions | 60 |
~ End of Answer Key ~