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Primary 6 PSLE Chinese Semestral Assessment 2 (End of Year) Paper 1
Free P6 PSLE Chinese SA2 Paper 1, HY3 Exam version, with questions, answers, and PSLE-focused practice for Singapore students.
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Questions
TuitionGoWhere Exam Practice (AI) - Primary 6 PSLE Chinese SA2 Practice Paper
School: TuitionGoWhere Exam Practice (AI)
Subject: Chinese
Level: Primary 6 (PSLE)
Paper: Reading Practice (SA2)
Version: 1 of 5
Duration: 60 minutes
Total Marks: 40
Name: ______________________
Class: ______________________
Date: ______________________
Instructions
- 本卷为阅读理解练习，共三部分，20题，满分40分。
- 仔细阅读每篇短文，根据内容回答问题。
- 选择题在括号内填写正确选项；简答题请用自己的话回答。
- 考试时间60分钟，请合理分配时间。
部分一：短文理解（选择题与简答题）
（第1至10题，每题2分，共20分）
阅读短文一（约220字）：
小伟从小就喜欢画画。上小学后，他每天放学都会到社区中心参加美术班。虽然功课越来越多，他仍然坚持练习。去年，他的水彩画《家乡的河》在学校展览中获得第一名。老师称赞他观察细致，用色大胆。小伟说：“画画让我学会耐心，也让我更爱我的家乡。”
-
小伟每天放学后去哪里参加美术班？ （ ）
A. 学校图书馆
B. 社区中心
C. 同学家
D. 美术馆 -
小伟的哪一幅画在学校展览中得奖？ （ ）
A. 《家乡的河》
B. 《城市的夜》
C. 《海边的风》
D. 《山中的树》 -
老师称赞小伟什么优点？ （ ）
A. 写字工整
B. 观察细致，用色大胆
C. 跑步很快
D. 数学好成绩好 -
根据短文，小伟认为画画让他学会了什么？
-
从短文看，小伟是一个怎样的学生？请写出两个特点。
阅读短文二（约240字）：
新加坡的滨海湾花园是著名的景点。夜晚，超级树灯光秀吸引了许多游客。这些“树”其实是用钢铁建成的，上面种满了真实植物。它们不仅能美化环境，还能收集雨水、产生太阳能。许多外国游客说，这里让他们看到新加坡如何将自然与科技结合。本地居民也喜欢周末来散步。花园里还有两个巨大的冷室，种植来自干燥和温带地区的植物。
-
超级树是用什么建成的？ （ ）
A. 纯木材
B. 钢铁和真实植物
C. 塑料
D. 石头 -
超级树有什么功能？（选出两项） （ ）（ ）
A. 收集雨水
B. 制作食物
C. 产生太阳能
D. 代替路灯全部供电 -
冷室里种植什么类型的植物？
-
为什么外国游客觉得滨海湾花园特别？
-
你认为短文主要想介绍什么？
部分二：文学作品分析
（第11至15题，每题3分，共15分）
阅读文学片段（约200字）：
春风轻轻抚摸着大地，小草从土里探出头来，好奇地张望着这个世界。溪水唱着歌，奔向远方。老槐树抖了抖身子，满树的嫩芽像绿色的星星。村口的阿婆笑着说：“春天来了，一年又开始了。”孩子们脱下厚衣，在田野里奔跑，他们的笑声比鸟鸣还要清脆。
- 文中“小草从土里探出头来”使用了什么修辞手法？有什么作用？
- 片段中描写了哪些春天的景物？（至少写三项）
- “孩子们的笑声比鸟鸣还要清脆”表达了什么感觉？
- 阿婆的话“春天来了，一年又开始了”有什么含义？
- 这个片段的整体语言风格是怎样的？
部分三：推论与评价
（第16至20题，每题1分，共5分）
阅读短文三（约200字）：
小敏的班上来了一位新同学阿明。阿明不太会说华语，常常沉默。小敏主动用简单的华语和他交流，还借笔记给他。几个月后，阿明不但华语进步了，也变得开朗。老师在周会上说：“帮助别人，自己也会快乐。”
-
阿明一开始为什么常常沉默？ （ ）
A. 他不喜欢上学
B. 他不太会说华语
C. 他没有朋友在班上
D. 他生病了 -
小敏做了什么来帮助阿明？（写出一项）
- 阿明后来有什么改变？
- 老师的话“帮助别人，自己也会快乐”是什么意思？
- 这则短文给你什么启发？
Answers
Answer Key: Primary 6 PSLE Chinese SA2 Reading Practice (Version 1)
Total Marks: 40
Duration: 60 minutes
部分一：短文理解（第1-10题，每题2分，共20分）
Q1
答案：B
教学笔记：短文第一句说“他每天放学都会到社区中心参加美术班”，所以选B。常见错误：误看“学校展览”而选A。
Q2
答案：A
教学笔记：短文明确写“他的水彩画《家乡的河》在学校展览中获得第一名”。直接提取信息题。
Q3
答案：B
教学笔记：老师称赞他“观察细致，用色大胆”，见短文第四句。考查直接理解。
Q4
答案：画画让他学会耐心，也让他更爱他的家乡。
教学笔记：小伟的话“画画让我学会耐心，也让我更爱我的家乡”是直接引语，答此即可。2分：写出“耐心”1分，“更爱家乡”1分。
Q5
答案：示例：坚持练习（坚持）、观察细致、爱家乡、有耐心（写出任意两个）。
教学笔记：从“仍然坚持练习”“观察细致”“更爱家乡”可归纳。2分：每特点1分，需有短文依据。
Q6
答案：B
教学笔记：短文说“这些‘树’其实是用钢铁建成的，上面种满了真实植物”，故选B。
Q7
答案：A、C
教学笔记：短文写“收集雨水、产生太阳能”，B和D未提及或夸大。2分：每选对1项1分。
Q8
答案：来自干燥和温带地区的植物。
教学笔记：末句“种植来自干燥和温带地区的植物”。2分。
Q9
答案：因为他们看到新加坡如何将自然与科技结合。
教学笔记：外国游客原话“这里让他们看到新加坡如何将自然与科技结合”。2分。
Q10
答案：介绍滨海湾花园（超级树、冷室）及自然与科技结合的特点。
教学笔记：主旨题，综合全文。2分：提到景点1分，提到自然与科技结合1分。
部分二：文学作品分析（第11-15题，每题3分，共15分）
Q11
答案：拟人（1分）。作用：把小草写得像人一样有动作和好奇心，生动表现春天生机（2分）。
教学笔记：拟人是将物当人写。“探出头”“好奇”是人才有。 marking: 修辞名称1分，作用2分。
Q12
答案：小草、溪水、老槐树（嫩芽）、阿婆、孩子（写三项即可，如小草、溪水、老槐树）。
教学笔记：从片段逐句提取。3分：每项1分。
Q13
答案：表现孩子笑声的清脆、快乐，以及春天让人愉悦的感觉。
教学笔记：用比较突出笑声之美。3分：清脆1分，快乐1分，春天氛围1分。
Q14
答案：表示春天象征新的开始、新的希望，也带出时间流逝与珍惜。
教学笔记：结合语境，阿婆的话点题。3分：新开始1分，希望1分，语境1分。
Q15
答案：优美、生动、拟人化、充满童趣（答“优美生动”即可）。
教学笔记：整体风格从修辞和用词看出。3分：优美1分，生动1分，童趣/亲切1分。
部分三：推论与评价（第16-20题，每题1分，共5分）
Q16
答案：B
教学笔记：短文“阿明不太会说华语，常常沉默”。
Q17
答案：用简单华语交流 / 借笔记给他（写一项）。
教学笔记：从“主动用简单的华语和他交流，还借笔记给他”提取。
Q18
答案：华语进步了，也变得开朗。
教学笔记：直接引述结果。
Q19
答案：帮助他人不仅能助人，自己也会感到快乐。
教学笔记：老师总结主题。
Q20
答案：示例：要主动帮助新同学，帮助别人自己也会快乐。
教学笔记：开放题，扣住“帮助”“快乐”即可。
总计：20题，40分。章节分：部分一20分 + 部分二15分 + 部分三5分 = 40分，符合试卷声明。
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