From Real Exams Exam Paper
Primary 6 PSLE Chinese Semestral Assessment 2 (End of Year) Paper 1
Free P6 PSLE Chinese SA2 Paper 1, HY3 Exam version, with questions, answers, and PSLE-focused practice for Singapore students.
These static practice materials are generated from the site's syllabus and paper-generation workflow, with source and model context shown so students and parents can evaluate the material before use.
Questions
Free quiz and exam paper access
Enter your details to view this paper
Your access is remembered on this device.
Answers
Answer Key: Primary 6 PSLE Chinese SA2 Reading Practice (Version 1)
Total Marks: 40
Duration: 60 minutes
部分一：短文理解（第1-10题，每题2分，共20分）
Q1
答案：B
教学笔记：短文第一句说“他每天放学都会到社区中心参加美术班”，所以选B。常见错误：误看“学校展览”而选A。
Q2
答案：A
教学笔记：短文明确写“他的水彩画《家乡的河》在学校展览中获得第一名”。直接提取信息题。
Q3
答案：B
教学笔记：老师称赞他“观察细致，用色大胆”，见短文第四句。考查直接理解。
Q4
答案：画画让他学会耐心，也让他更爱他的家乡。
教学笔记：小伟的话“画画让我学会耐心，也让我更爱我的家乡”是直接引语，答此即可。2分：写出“耐心”1分，“更爱家乡”1分。
Q5
答案：示例：坚持练习（坚持）、观察细致、爱家乡、有耐心（写出任意两个）。
教学笔记：从“仍然坚持练习”“观察细致”“更爱家乡”可归纳。2分：每特点1分，需有短文依据。
Q6
答案：B
教学笔记：短文说“这些‘树’其实是用钢铁建成的，上面种满了真实植物”，故选B。
Q7
答案：A、C
教学笔记：短文写“收集雨水、产生太阳能”，B和D未提及或夸大。2分：每选对1项1分。
Q8
答案：来自干燥和温带地区的植物。
教学笔记：末句“种植来自干燥和温带地区的植物”。2分。
Q9
答案：因为他们看到新加坡如何将自然与科技结合。
教学笔记：外国游客原话“这里让他们看到新加坡如何将自然与科技结合”。2分。
Q10
答案：介绍滨海湾花园（超级树、冷室）及自然与科技结合的特点。
教学笔记：主旨题，综合全文。2分：提到景点1分，提到自然与科技结合1分。
部分二：文学作品分析（第11-15题，每题3分，共15分）
Q11
答案：拟人（1分）。作用：把小草写得像人一样有动作和好奇心，生动表现春天生机（2分）。
教学笔记：拟人是将物当人写。“探出头”“好奇”是人才有。 marking: 修辞名称1分，作用2分。
Q12
答案：小草、溪水、老槐树（嫩芽）、阿婆、孩子（写三项即可，如小草、溪水、老槐树）。
教学笔记：从片段逐句提取。3分：每项1分。
Q13
答案：表现孩子笑声的清脆、快乐，以及春天让人愉悦的感觉。
教学笔记：用比较突出笑声之美。3分：清脆1分，快乐1分，春天氛围1分。
Q14
答案：表示春天象征新的开始、新的希望，也带出时间流逝与珍惜。
教学笔记：结合语境，阿婆的话点题。3分：新开始1分，希望1分，语境1分。
Q15
答案：优美、生动、拟人化、充满童趣（答“优美生动”即可）。
教学笔记：整体风格从修辞和用词看出。3分：优美1分，生动1分，童趣/亲切1分。
部分三：推论与评价（第16-20题，每题1分，共5分）
Q16
答案：B
教学笔记：短文“阿明不太会说华语，常常沉默”。
Q17
答案：用简单华语交流 / 借笔记给他（写一项）。
教学笔记：从“主动用简单的华语和他交流，还借笔记给他”提取。
Q18
答案：华语进步了，也变得开朗。
教学笔记：直接引述结果。
Q19
答案：帮助他人不仅能助人，自己也会感到快乐。
教学笔记：老师总结主题。
Q20
答案：示例：要主动帮助新同学，帮助别人自己也会快乐。
教学笔记：开放题，扣住“帮助”“快乐”即可。
总计：20题，40分。章节分：部分一20分 + 部分二15分 + 部分三5分 = 40分，符合试卷声明。