AI Generated Exam Paper

Primary 5 Malay Practice Paper 2

Free P5 Malay Practice Paper 2, LongCat AI version, with questions, answers, and syllabus-aligned practice for Singapore students.

These static practice materials are generated from the site's syllabus and paper-generation workflow, with source and model context shown so students and parents can evaluate the material before use.

Primary 5 Malay AI Generated Generated by LongCat 2.0 LLM Updated 2026-08-17

Back to Subject Browse Free Exam Papers

Questions

TuitionGoWhere Practice Paper - Malay Primary 5

TuitionGoWhere Practice Paper (AI)

Subject: Malay Level: Primary 5 Paper: Reading Comprehension Practice Duration: 45 minutes Total Marks: 40

Name: _______________________________ Class: _______________________________ Date: _______________________________

Instructions

Answer ALL questions.
Write your answers clearly in the spaces provided.
Read each passage carefully before answering.
Marks are shown in brackets [ ] at the end of each question.
The total mark for this paper is 40.

Section A: Pemahaman Teks (20 marks)

Petikan 1

Baca petikan berikut dengan teliti dan jawab soalan 1–10.

Pesta Sukan Sekolah

Pada hari Sabtu yang lalu, sekolah kami mengadakan Pesta Sukan tahunan. Acara ini berlangsung dari pukul lapan pagi hingga pukul satu tengah hari. Semua murid dan guru berkumpul di padang sekolah sebelum acara bermula.

Cikgu Ahmad, guru besar kami, menyampaikan ucapan pembukaan. Beliau berharap semua murid dapat menunjukkan semangat kesukanan yang tinggi. Selepas ucapan, murid-murid berbaris mengikut rumah sukan masing-masing. Terdapat empat rumah sukan iaitu Merah, Biru, Hijau, dan Kuning.

Acara pertama ialah lari 100 meter. Ali dari rumah Merah berlari dengan pantas dan menduduki tempat pertama. Siti dari rumah Biru mendapat tempat kedua. Semua penonton bersorak dengan kuat untuk menyokong peserta kegemaran mereka.

Selepas acara lari, murid-murid menyertai permainan tradisional seperti congkak dan dam ajaib. Ramai murid yang seronok bermain congkak di bawah pokok besar di sebelah padang. Mereka bergiliran untuk bermain kerana hanya ada papan congkak yang terhad.

Pada pukul dua belas tengah hari, Cikgu Ahmad mengumumkan keputusan keseluruhan pertandingan. Rumah Hijau telah memenangi kejuaraan itu dengan mengumpulkan 85 mata. Rumah Merah mendapat tempat kedua dengan 78 mata. Semua murid rumah Hijau bersorak dengan gembira.

Sebelum pulang, semua murid membantu membersihkan padang. Mereka mengutip sampah dan menyusun semula kerusi. Cikgu Ahmad mengucapkan terima kasih kepada semua murid kerana menunjukkan kerjasama yang baik sepanjang hari itu.

Soalan 1–5: Isikan tempat kosong dengan perkataan yang sesuai daripada petikan.

1. Pesta Sukan sekolah berlangsung dari pukul lapan pagi hingga pukul _______________ tengah hari.

[1 mark]

2. Cikgu Ahmad merupakan _______________ sekolah kami.

[1 mark]

3. Acara pertama Pesta Sukan ialah lari _______________ meter.

[1 mark]

4. Ali dari rumah _______________ memenangi acara lari 100 meter.

[1 mark]

5. Rumah Hijau memenangi kejuaraan dengan mengumpulkan _______________ mata.

[1 mark]

Soalan 6–10: Jawab soalan berikut berdasarkan petikan.

6. Bilangan rumah sukan yang terlibat dalam Pesta Sukan itu ialah _______________.

[1 mark]

7. Namakan dua permainan tradisional yang disertai oleh murid-murid.

(a) _______________

(b) _______________

[2 marks]

8. Mengapa murid-murid perlu bergiliran untuk bermain congkak?

[1 mark]

9. Apakah perasaan murid-murid rumah Hijau apabila mendengar keputusan pertandingan?

[1 mark]

10. Senaraikan dua perbuatan murid-murid yang menunjukkan kerjasama mereka sebelum pulang.

(a) _______________

(b) _______________

[2 marks]

Section B: Pemahaman Teks Berlanjut (12 marks)

Petikan 2

Baca petikan berikut dengan teliti dan jawab soalan 11–16.

Lawatan ke Ladang Durian

Semasa cuti sekolah lepas, keluarga saya membuat keputusan untuk melawat ladang datuk di Pahang. Kami bertolak dari rumah di Johor Bahru pada pukul enam pagi. Ayah memandu kereta dengan berhati-hati di lebuh raya.

Dalam perjalanan, kami singgah di sebuah restoran untuk sarapan. Ibu membeli nasi lemak dan roti canai untuk kami semua. Adik saya, Amin, sangat kerap meminta untuk singgah kerana dia mudah merasa lapar.

Kami tiba di ladang datuk pada pukul sebelas pagi. Datuk menyambut kami dengan penuh kasih sayang. Beliau menunjukkan kami ke pelbagai bahagian ladang. Terdapat banyak pokok durian yang berbuah lebat. Datuk berkata bahawa musim durian tahun ini sangat baik.

Saya dan Amin membantu datuk mengumpulkan durian yang telah jatuh. Kami memakai kasut tebal untuk melindungi kaki kami. Datuk mengajar kami cara membezakan durian yang masak dengan yang belum masak. Durian yang masak mempunyai bau yang kuat dan kulitnya mudah terbelah.

Pada petang hari, kami duduk di bawah pokok durian dan menikmati durian segar bersama-sama. Datuk bercerita tentang pengalaman beliau menanam durian sejak berusia dua puluh tahun. Beliau berkata bahawa menanam durian memerlukan kesabaran dan usaha yang gigih.

Sebelum pulang keesokan harinya, datuk memberikan kami beberapa biji durian untuk dibawa pulang. Kami berterima kasih kepada datuk dan berjanji akan melawatnya semula pada cuti sekolah yang akan datang.

Soalan 11–13: Jawab soalan berikut berdasarkan petikan.

11. Di manakah ladang datuk terletak?

[1 mark]

12. Apakah yang dibeli oleh ibu untuk sarapan dalam perjalanan?

[1 mark]

13. Mengapa Amin kerap meminta untuk singgah dalam perjalanan?

[1 mark]

Soalan 14–16: Jawab soalan berikut dengan lebih terperinci.

14. Berdasarkan petikan, bagaimana cara membezakan durian yang masak dengan yang belum masak? Berikan dua perbezaan.

(a) _______________________________________________________________________

(b) _______________________________________________________________________

[2 marks]

15. Apakah dua perkara yang dilakukan oleh penulis dan Amin di ladang datuk?

(a) _______________________________________________________________________

(b) _______________________________________________________________________

[2 marks]

16. Apakah pengajaran yang diperoleh penulis daripada datuk tentang menanam durian? Jelaskan dalam satu atau dua ayat.

[2 marks]

Section C: Perbendaharaan Kata dan Tatabahasa (8 marks)

Soalan 17–20: Pilih jawapan yang paling tepat.

17. "Ali berlari dengan __________ dan menduduki tempat pertama."

Perkataan yang paling sesuai untuk melengkapkan ayat di atas ialah

(A) lembut (B) pantas (C) perlahan (D) berat

[1 mark]

18. "Murid-murid __________ semula kerusi selepas acara itu."

Perkataan yang paling tepat untuk melengkapkan ayat di atas ialah

(A) menyusun (B) mencuci (C) membeli (D) menulis

[1 mark]

19. Antara berikut, yang manakah sinonim bagi perkataan "gembira"?

(A) sedih (B) marah (C) riang (D) takut

[1 mark]

20. "Datuk __________ kami dengan penuh kasih sayang."

Perkataan yang paling sesuai untuk melengkapkan ayat di atas ialah

(A) menghalau (B) menyambut (C) menghukum (D) melarang

[1 mark]

Soalan 21 (Sambungan Section C):

21. Lengkapkan ayat berikut dengan perkataan yang sesuai.

"Durian yang masak mempunyai _______________ yang kuat dan kulitnya mudah _______________."

[2 marks]

End of Paper

Free quiz and exam paper access

Enter your details to view this paper

Your access is remembered on this device.

Answers

TuitionGoWhere Practice Paper (AI) — Answer Key

Subject: Malay | Level: Primary 5 | Paper: Reading Comprehension Practice | Version: 2 of 5

Section A: Pemahaman Teks (20 marks)

1. satu [1 mark] Reasoning: Petikan menyatakan "...dari pukul lapan pagi hingga pukul satu tengah hari."

2. guru besar [1 mark] Reasoning: Petikan menyatakan "Cikgu Ahmad, guru besar kami..."

3. 100 [1 mark] Reasoning: Petikan menyatakan "Acara pertama ialah lari 100 meter."

4. Merah [1 mark] Reasoning: Petikan menyatakan "Ali dari rumah Merah berlari dengan pantas dan menduduki tempat pertama."

5. 85 [1 mark] Reasoning: Petikan menyatakan "Rumah Hijau telah memenangi kejuaraan itu dengan mengumpulkan 85 mata."

6. empat / 4 [1 mark] Reasoning: Petikan menyatakan "Terdapat empat rumah sukan iaitu Merah, Biru, Hijau, dan Kuning."

7. (a) congkak (b) dam ajaib [2 marks — 1 mark each] Reasoning: Petikan menyatakan "...murid-murid menyertai permainan tradisional seperti congkak dan dam ajaib." Common mistake: Students may list only one game. Both are required for full marks.

8. Kerana hanya ada papan congkak yang terhad / Kerana papan congkak tidak mencukupi untuk semua murid. [1 mark] Reasoning: Petikan menyatakan "Mereka bergiliran untuk bermain kerana hanya ada papan congkak yang terhad."

9. Gembira / Sangat gembira / Bersorak dengan gembira. [1 mark] Reasoning: Petikan menyatakan "Semua murid rumah Hijau bersorak dengan gembira."

10. (a) mengutip sampah (b) menyusun semula kerusi [2 marks — 1 mark each] Reasoning: Petikan menyatakan "Mereka mengutik sampah dan menyusun semula kerusi." Accept: Any reasonable paraphrase of the two actions.

Section B: Pemahaman Teks Berlanjut (12 marks)

11. Pahang [1 mark] Reasoning: Petikan menyatakan "...melawat ladang datuk di Pahang."

12. Nasi lemak dan roti canai. [1 mark] Reasoning: Petikan menyatakan "Ibu membeli nasi lemak dan roti canai untuk kami semua." Marking note: Award 1 mark if both items are mentioned. Award 0 if only one is given.

13. Kerana dia mudah merasa lapar. [1 mark] Reasoning: Petikan menyatakan "Adik saya, Amin, sangat kerap meminta untuk singgah kerana dia mudah merasa lapar."

14. (a) Durian yang masak mempunyai bau yang kuat. (b) Durian yang masak mempunyai kulit yang mudah terbelah. [2 marks — 1 mark each] Reasoning: Petikan menyatakan "Durian yang masak mempunyai bau yang kuat dan kulitnya mudah terbelah." Marking note: Students may phrase differently but must convey both distinguishing features.

15. (a) Mengumpulkan durian yang telah jatuh. (b) Menikmati durian segar bersama-sama di bawah pokok durian. [2 marks — 1 mark each] Reasoning: Petikan menyatakan "Saya dan Amin membantu datuk mengumpulkan durian yang telah jatuh" dan "...kami duduk di bawah pokok durian dan menikmati durian segar bersama-sama." Accept: Any two reasonable actions from the passage.

16. Menanam durian memerlukan kesabaran dan usaha yang gigih. [2 marks] Reasoning: Petikan menyatakan "Beliau berkata bahawa menanam durian memerlukan kesabaran dan usaha yang gigih." Marking note: Award 2 marks for a complete answer capturing both "kesabaran" and "usaha yang gigih." Award 1 mark if only one element is mentioned.

Section C: Perbendaharaan Kata dan Tatabahasa (8 marks)

17. (B) pantas [1 mark] Reasoning: "Pantas" means fast/quick, which fits the context of running and winning first place. "Lembut" (soft), "perlahan" (slow), and "berat" (heavy) do not fit.

18. (A) menyusun [1 mark] Reasoning: "Menyusun" means to arrange, which fits the context of rearranging chairs. "Mencuci" (wash), "membeli" (buy), and "menulis" (write) are not appropriate.

19. (C) riang [1 mark] Reasoning: "Riang" is a synonym for "gembira" (happy/joyful). "Sedih" (sad), "marah" (angry), and "takut" (scared) are not synonyms.

20. (B) menyambut [1 mark] Reasoning: "Menyambut" means to welcome, which fits the context of the grandfather welcoming them warmly. "Menghalau" (drive away), "menghukum" (punish), and "melarang" (forbid) do not fit.

21. bau / terbelah [2 marks — 1 mark each] Reasoning: Petikan menyatakan "Durian yang masak mempunyai bau yang kuat dan kulitnya mudah terbelah." Marking note: First blank: "bau" (smell). Second blank: "terbelah" (split open). Both must be correct for full marks.

Total: 40 marks

Note: This practice paper was generated using syllabus-aligned LLM-inferred templates. No past-paper evidence was available for this level and subject. Content is designed to match the expected standard for Primary 5 Malay reading comprehension in Singapore.