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Primary 5 Higher Chinese Reading Quiz
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Questions
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Answers
Primary 5 Higher Chinese Quiz - Reading (Answer Key)
Total Marks: 40
Duration: 60 minutes
Section A Answers (16 marks)
Q1 (2 marks)
答案:B
教学笔记:拟人就是把不是人的事物当作人来描述,文中“叶子在哭”把叶子当成人会哭,所以是拟人。比喻是用甲事物比乙事物;排比是三个以上相同句式;夸张是夸大。常见错误:选A,因为“好像”让人误以为是比喻,但此处是赋予人的动作。
Q2 (2 marks)
答案:妈妈想告诉小婷那是雨水不是真眼泪,但肯定她用了拟人的说法。
教学笔记:从妈妈的话“那是雨水,不是眼泪。不过,你用了拟人的说法”可知她纠正事实也鼓励修辞用法。给分点:指出“不是眼泪/是雨水”1分,指出“肯定拟人说法”1分。
Q3 (2 marks)
答案:第五名
教学笔记:文中明确“最后拿到第五名”。直接提取信息。
Q4 (2 marks)
答案:不放弃、有毅力、态度好(任写一点即可)
教学笔记:从“学会了不放弃”和老师赞他态度好,可知他坚毅。给分:写出正面特质2分。
Q5 (2 marks)
答案:省钱、减少浪费
教学笔记:负责人说“不但省钱,也减少浪费”,直接摘取两点。各1分。
Q6 (2 marks)
答案:B
教学笔记:活动是交换旧书,减少浪费,属环保与分享。A、C、D都与文意相反。
Q7 (2 marks)
答案:让他安静下来,想清楚一天的事
教学笔记:文中“让他安静下来,也想清楚一天的事”直接写出作用。两点各1分。
Q8 (2 marks)
答案:B
教学笔记:每天写日记回想,是反省(自我检查思考)。懒惰、粗心、骄傲都不合。
Section B Answers (14 marks)
Q9 (2 marks)
答案:悦
教学笔记:“不亦说乎”的“说”通“悦”,高兴。古文通假字常见。
Q10 (3 marks)
答案:学习了知识,然后按时温习它,不也很高兴吗?
教学笔记:学=学习;时=按时;习=温习;之=代知识;不亦…乎=不也…吗。逐词翻译2分,语气通顺1分。
Q11 (2 marks)
答案:有朋友从远方来(或学习后温习)
教学笔记:孔子说朋友来是乐,学而时习之是悦。写一点即2分。
Q12 (2 marks)
答案:地上霜
教学笔记:原句“疑是地上霜”,怀疑月光是霜。
Q13 (2 marks)
答案:B
教学笔记:《静夜思》写月夜思乡,是思念家乡。
Q14 (3 marks)
答案:好像、怀疑
教学笔记:诗中“疑”是“好像/怀疑”之意。解释1分,放在句中说明2分:诗人怀疑月光是霜。
Section C Answers (10 marks)
Q15 (2 marks)
答案:重点不在比较宠物,而在彼此珍惜(或宠物给人陪伴,学会照顾生命)。
教学笔记:末句“作者认为,重点不在比较,而在彼此珍惜”是立场。写对即2分。
Q16 (3 marks)
答案:对比论证。举例:把养猫人说的“安静独立”和养狗人说的“忠诚活泼”对比,说明不同宠物各有好,不必争。
教学笔记:论证方法2分(写出对比),举例说明1分。标记:方法名1分,文中例1分,作用1分。
Q17 (2 marks)
答案:B
教学笔记:陪伴=作伴。其余为反义。
Q18 (2 marks)
答案:吃得安心(或种出耐心,写一点即可)
教学笔记:祖父说吃得安心,祖母说种出耐心。各1分,写一点给2分。
Q19 (3 marks)
答案:用简洁对话表现性格。如“自己种的菜,吃得安心”显祖父务实;“也种出了耐心”显祖母温和; “不急不躁”显两人从容。
教学笔记:语言特色1分(对话/白描),举词2分(任两处)。标记:点出特色1分,引文对应2分。
Q20 (3 marks)
答案:目的可能是(1)赞美祖父母的生活态度;(2)告诉读者耐心与珍惜的重要(或提倡简朴生活)。写两点即3分。
教学笔记:从内容推目的,开放题。每点1.5分,需合理基于文本。