Primary 5 Higher Chinese Practice Paper 3

TuitionGoWhere Practice Paper - Higher Chinese Primary 5 — Answer Key & Marking Scheme

TuitionGoWhere Practice Paper (AI)

Paper: Reading Practice Paper – Version 3 of 5（阅读理解练习卷·第三版） Total Marks: 80分

评分总则：

• 简答题意思相近即可得分；要求“结合文章内容”的题目，必须引用或转述原文要点。
• 错别字每个扣0.5分（同一字重复错只扣一次）；句子不通顺影响意思表达的酌情扣0.5–1分。
• 本卷为依据课程大纲编写的原创练习材料，答案供教学参考。

Section A 参考答案（第1–6题，共26分）

1.（3分） 【答案】“探出头来”运用拟人的手法，把菜苗当作人来写，指菜苗刚发芽、从泥土里长出来的样子（1分）。好处：生动形象地写出菜苗嫩绿、可爱、充满生机的样子（1分），也表达了作者对菜园的喜爱（1分）。 【教学提示】先判断手法（拟人），再说明写出了什么，最后点出情感，三层缺一不可。 【易错提示】只答“长出来”而不点明拟人手法，最多得1分。

2.（4分） 【答案】运用了比喻的修辞手法（1分），把露珠比作小珍珠（1分），形象地写出露珠晶莹透亮、圆润可爱的样子（1分），表达了作者对清晨菜园美景的喜爱和赞美之情（1分）。 【教学提示】比喻题的答题格式：运用比喻＋把A比作B＋写出A的特点＋表达的情感。

3.（4分） 【答案】描写的景物有：辣椒、茄子、南瓜、冬瓜（答出三个及以上得1.5分，只答两个得1分）。作者抓住景物的颜色（红红的、紫色的、金黄的）和姿态（挂满枝头、压弯了枝条、躺在地上晒太阳）来写（2分），其中“南瓜晒太阳”还运用了拟人，使景物活泼有趣，表现出秋天菜园丰收的热闹景象（0.5分）。 【易错提示】只罗列景物不分析“怎样写具体”，最多得2分。

4.（5分） 【答案】因为冬瓜汤里有外婆辛勤劳动的付出和对外孙女的疼爱（2分）；“我”在外婆身边感到快乐、温暖，喝汤时的幸福感让汤变得特别美味（2分）；这味道还承载着“我”童年的美好回忆，所以“我”觉得它是最美的味道（1分）。 【教学提示】要从“汤本身”写到“汤背后的情”，由表及里作答。 【易错提示】只答“因为好喝”不得分；必须联系外婆的爱与童年回忆。

5.（5分） 【答案】结构上：结尾段总结全文，点明中心，与开头“童年最快乐的地方”相呼应（2分）。内容上：作者由眼前超市里的蔬菜联想到外婆的菜园，表达了对童年生活的怀念、对菜园的想念，以及对外婆深深的爱与思念之情（3分）。 【教学提示】“段落作用”题从结构和内容两方面回答，是固定方法。

6.（5分） 【答案】画面：阳光下，外婆的白发闪闪发亮，她正弯着腰在菜园里辛勤劳作（2分）。体会：外婆勤劳、慈爱，用心照料菜园和家人（2分）；同时也能体会到“我”对外婆的心疼和爱（1分）。 【易错提示】只描述画面不写“体会”，最多得2分；“银发”暗示外婆年迈仍劳作，是得分关键。

Section B 参考答案（第7–13题，共30分）

7.（4分） 【答案】原因一：突然下起大雨，同学们陆续被接走，只剩下“我”一个人站在屋檐下（1分）；原因二：妈妈今天加班，没有人来接“我”（2分）。能引用原文“妈妈今天加班，谁来接我呢？”作为依据（1分）。 【教学提示】找原因题要学会“就近找答案”，答案通常就在关键词的前后句。

8.（4分） 【答案】表现了陈老师关心学生、爱护学生的品质（2分）；她明明把伞偏向了学生，却用轻松幽默的话安慰学生，不让“我”感到不安和不好意思，可见她的细心、温柔和善解人意（2分）。 【易错提示】只答“善良”太空泛，要结合“笑着”“没歪呀”等细节展开。

9.（4分） 【答案】“鼻子忽然酸酸的”：写出“我”发现老师为了自己淋湿半边衣服时，内心被深深感动，又温暖又感激（2分）；“我的眼睛

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TuitionGoWhere Practice Paper (AI)

Paper: Reading Practice Paper – Version 3 of 5（阅读理解练习卷·第三版） Total Marks: 80分

评分总则：

• 简答题意思相近即可得分；要求“结合文章内容”的题目，必须引用或转述原文要点。
• 错别字每个扣0.5分（同一字重复错只扣一次）；句子不通顺影响意思表达的酌情扣0.5–1分。
• 本卷为依据课程大纲编写的原创练习材料，答案供教学参考。

Section A 参考答案（第1–6题，共26分）

1.（3分） 【答案】“探出头来”运用拟人的手法，把菜苗当作人来写，指菜苗刚发芽、从泥土里长出来的样子（1分）。好处：生动形象地写出菜苗嫩绿、可爱、充满生机的样子（1分），也表达了作者对菜园的喜爱（1分）。 【教学提示】先判断手法（拟人），再说明写出了什么，最后点出情感，三层缺一不可。 【易错提示】只答“长出来”而不点明拟人手法，最多得1分。

2.（4分） 【答案】运用了比喻的修辞手法（1分），把露珠比作小珍珠（1分），形象地写出露珠晶莹透亮、圆润可爱的样子（1分），表达了作者对清晨菜园美景的喜爱和赞美之情（1分）。 【教学提示】比喻题的答题格式：运用比喻＋把A比作B＋写出A的特点＋表达的情感。

3.（4分） 【答案】描写的景物有：辣椒、茄子、南瓜、冬瓜（答出三个及以上得1.5分，只答两个得1分）。作者抓住景物的颜色（红红的、紫色的、金黄的）和姿态（挂满枝头、压弯了枝条、躺在地上晒太阳）来写（2分），其中“南瓜晒太阳”还运用了拟人，使景物活泼有趣，表现出秋天菜园丰收的热闹景象（0.5分）。 【易错提示】只罗列景物不分析“怎样写具体”，最多得2分。

4.（5分） 【答案】因为冬瓜汤里有外婆辛勤劳动的付出和对外孙女的疼爱（2分）；“我”在外婆身边感到快乐、温暖，喝汤时的幸福感让汤变得特别美味（2分）；这味道还承载着“我”童年的美好回忆，所以“我”觉得它是最美的味道（1分）。 【教学提示】要从“汤本身”写到“汤背后的情”，由表及里作答。 【易错提示】只答“因为好喝”不得分；必须联系外婆的爱与童年回忆。

5.（5分） 【答案】结构上：结尾段总结全文，点明中心，与开头“童年最快乐的地方”相呼应（2分）。内容上：作者由眼前超市里的蔬菜联想到外婆的菜园，表达了对童年生活的怀念、对菜园的想念，以及对外婆深深的爱与思念之情（3分）。 【教学提示】“段落作用”题从结构和内容两方面回答，是固定方法。

6.（5分） 【答案】画面：阳光下，外婆的白发闪闪发亮，她正弯着腰在菜园里辛勤劳作（2分）。体会：外婆勤劳、慈爱，用心照料菜园和家人（2分）；同时也能体会到“我”对外婆的心疼和爱（1分）。 【易错提示】只描述画面不写“体会”，最多得2分；“银发”暗示外婆年迈仍劳作，是得分关键。

Section B 参考答案（第7–13题，共30分）

7.（4分） 【答案】原因一：突然下起大雨，同学们陆续被接走，只剩下“我”一个人站在屋檐下（1分）；原因二：妈妈今天加班，没有人来接“我”（2分）。能引用原文“妈妈今天加班，谁来接我呢？”作为依据（1分）。 【教学提示】找原因题要学会“就近找答案”，答案通常就在关键词的前后句。

8.（4分） 【答案】表现了陈老师关心学生、爱护学生的品质（2分）；她明明把伞偏向了学生，却用轻松幽默的话安慰学生，不让“我”感到不安和不好意思，可见她的细心、温柔和善解人意（2分）。 【易错提示】只答“善良”太空泛，要结合“笑着”“没歪呀”等细节展开。

9.（4分） 【答案】“鼻子忽然酸酸的”：写出“我”发现老师为了自己淋湿半边衣服时，内心被深深感动，又温暖又感激（2分）；“我的眼睛湿润了”：写出“我”望着老师走进雨中的背影，心中充满感激和不舍，被这份无声的关爱深深打动（2分）。两处都通过细节描写表现“我”内心受到的触动。 【教学提示】要分别说明每处描写对应的心情，不能笼统答“很感动”。

10.（4分） 【答案】表面意思是那把蓝色的伞为“我”挡住了雨水（1分）；深层含义是：伞象征着陈老师对学生的关爱，“暖流”指这份关爱带给“我”内心的温暖（2分），它深深地留在“我”的记忆里，让“我”终生难忘（1分）。 【教学提示】理解句子含义要由“物”及“情”，找出伞的象征意义。

11.（5分） 【答案】按事情发展的顺序写了：（1）放学时下起大雨，“我”因妈妈加班无人来接而着急等待（1分）；（2）陈老师出现，主动提出送“我”回家（1分）；（3）一路上陈老师把伞悄悄偏向“我”，自己半边衣服湿透（1分）；（4）到家门口，陈老师叮嘱“我”快进去别着凉（1分）；（5）“我”望着她的背影感动落泪，从此铭记这份关爱（1分）。 【易错提示】概括时要按顺序完整叙述，漏掉一个环节扣1分。

12.（5分） 【答案】题目好在：（1）“温度”一词新颖巧妙，把看不见摸不着的关爱写得可以感知（2分）；（2）伞不仅为“我”挡住风雨，更传递了老师关爱的温暖，“一把伞的温度”正是师生之情的象征，含蓄地点明了文章中心（2分）；（3）题目能引起读者的阅读兴趣（1分）。 【教学提示】赏析题目从“手法—内容—效果”三方面作答。

13.（4分） 【答案】开放性题目，言之有理即可。要求：写出一件具体的经历（2分），并谈出自己的真实感受（2分）。参考示例：有一次我突然发烧，妈妈整夜守在我床边照顾我，喂我吃药、量体温。那一刻我感到无比温暖，体会到妈妈对我的爱，我也想好好爱她。 【评分提示】只写事例不写感受得一半分；空泛套话酌情扣分。

Section C 参考答案（第14–20题，共24分）

（一）文言文部分

14.（3分） 【答案】（a）去：离开（1分）；（b）方：正在（1分）；（c）感：被……感动（1分）。 【教学提示】文言字词解释要放在原句中检验是否通顺。

15.（3分） 【答案】译：（李白）路过这条小溪时，遇见一位老妇人正在磨一根粗铁棒。 【评分标准】“过是溪”译为“路过这条溪”（1分）；“逢老媪”译为“遇见老妇人”（1分）；“方磨铁杵”译为“正在磨铁杵／粗铁棒”（1分）。 【易错提示】漏译主语“李白”不扣分；“方”译成“刚才”“将要”不得该点分。

16.（4分） 【答案】原因：老妇人“只要功夫深，铁杵也能磨成针”的坚定意志感动了李白，使他明白读书求学必须有恒心和毅力，不能半途而废，于是他回去完成了学业（2分）。道理：这个故事告诉我们，只要有恒心、肯下苦功夫，再难的事情也能做成；做任何事都不能半途而废（2分）。 【教学提示】先答文中原因，再提炼道理，两层都要写到。

（二）古诗部分

17.（3分） 【答案】作者是唐代的孟郊（1分）。“三春晖”本指春天温暖的阳光（1分），诗中比喻母亲对子女慈爱温暖的养育之恩（1分）。 【易错提示】只答“春天的阳光”不联系比喻义，最多得2分。

18.（4分） 【答案】动作：“临行密密缝”——儿子临出发前，母亲一针一线密密地缝补衣服（1分）；心理：“意恐迟迟归”——母亲担心儿子在外迟迟不能回来（1分）。一针一线中藏着深深的牵挂，体现了母亲对儿子依依不舍、细致入微、深沉无私的爱（2分）。 【教学提示】动作和心理要分开作答，再归纳情感。

19.（4分） 【答案】运用了比喻和反问的写作手法（1分）：诗人把子女比作小草，把母爱比作春天的阳光（1分），以“谁言……报得……”的反问强调：谁说儿女像小草那样微小的孝心，能报答得了像春晖般博大的母爱呢？表达了诗人对母亲深深的感激与敬爱，以及难以回报母爱的愧疚之情（2分）。 【易错提示】只答比喻不答反问扣1分；情感要写出“感激＋愧疚”两层。

20.（3分） 【答案】开放性题目，言之有理即可，至少两句。参考示例：我要努力学习，不让父母为我操心，用好成绩报答他们；平时帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务，他们累了就为他们倒杯水、捶捶背；还要听父母的话，做一个懂事孝顺的孩子。 【评分提示】每句合理内容得1–1.5分，最多3分；只写一句最多得1.5分。

--- 答案完 ---