From Real Exams Exam Paper
Primary 5 Higher Chinese Semestral Assessment 2 (End of Year) Paper 5
Free P5 HCL SA2 Paper 5, HY3 Exam version, with questions, answers, and syllabus-aligned practice for Singapore students.
These static practice materials are generated from the site's syllabus and paper-generation workflow, with source and model context shown so students and parents can evaluate the material before use.
Questions
Free quiz and exam paper access
Enter your details to view this paper
Your access is remembered on this device.
Answers
TuitionGoWhere Exam Practice (AI) — Higher Chinese Primary 5
SA2 Reading Practice Paper Version 5 — Answer Key
Total Marks: 60
Topic: Reading
Section A Answers (1–8, each 2 marks, total 16)
Q1 清新（格外清新）。
Teaching note: 从“小雨过后，山间的空气格外清新”直接提取形容词“清新”。学生应学会在文中找描述感官的词。
Q2 缓流（或缓慢、轻柔）。
Teaching note: “缓缓流下”说明水流速度慢，特点为缓慢。常见错误：写“清脆”，那是声音不是水流特点。
Q3 拟人。
Teaching note: “好像在迎接春天”把小鸟当成人有“迎接”动作，是拟人修辞。比喻需有本体喻体，此处无喻体。
Q4 喜爱、怀念（安静温柔的感情）。
Teaching note: 爷爷说“小时候最常来”“依旧安静温柔”，表达对树林的亲切与怀旧。
Q5 蜜蜂是重要的传粉昆虫，保护蜜蜂很重要。
Teaching note: 说明文首句常点明中心，结尾重申保护意义。
Q6 传粉，帮助水果和蔬菜生长。
Teaching note: 文中“把花粉从一朵花带到另一朵花”“许多水果和蔬菜将无法生长”即作用。
Q7 判断句（或肯定/强调句）。
Teaching note: “就是”表肯定判断，语气坚决。可标为陈述中的判断句。
Q8 忙碌。
Teaching note: 原文“白天在花丛中忙碌”直接提取。
Section B Answers (9–15, total 20)
Q9 (2分) 学习后按时温习，不也很高兴吗？
Marking: 译出“学+时习”1分，“不亦说乎”1分。
Note: “说”通“悦”，愉快。
Q10 (2分) 生气、恼怒。
Note: 实词解释，结合“人不知而不愠”即别人不了解也不生气。
Q11 (2分) 别人不了解自己却不生气（不愠）的人。
Marking: 指出“人不知而不愠”1分，说出君子特质1分。
Q12 (2分) 好像、怀疑（以为）。
Note: “疑”在诗中指恍惚间以为。
Q13 (4分)
(a) 举头：望明月（想到天上明月）。
(b) 低头：思故乡（思念家乡）。
Marking: 各2分，需对应动作与内容。
Q14 (4分) 思念故乡的孤独与深情。
Marking: 指出“思乡”2分，说出宁静夜晚的孤寂感2分。
Note: 由“低头思故乡”直接推导。
Q15 (2分) 司马光拿石头砸破水缸。
Marking: “持石”1分，“击瓮破之”1分。
Section C Answers (16–20, total 24)
Q16 (3分) 对比（比较）论证。
Marking: 指出“对比”2分，说明比手机与纸质书优劣1分。
Note: 文中“方便快捷 vs 不便但专注”为对比。
Q17 (4分) 立场：两种方式各有好处，重点在静心理解。
引用：“两种阅读方式各有好处，关键是我们能否静下心来理解内容。”
Marking: 立场2分，正确引用2分。
Q18 (4分) 深层含义：阅读媒介不重要，专注与理解才是核心；提醒人们勿被形式分心。
Marking: 媒介不重要2分，专注理解2分。
Q19 (3分) 纪念屈原，防止鱼吃其身体。
Marking: 纪念屈原2分，防鱼吃1分。
Q20 (10分)
- 目的 (2分)：纪念屈原，包粽子投江护其身。
- 意义 (4分)：承载中华文化、凝聚身份认同、传扬爱国精神。
- 个人看法 (4分)：我们应参与习俗，理解背后故事，使文化延续。
Marking descriptors: 目的准确2；意义任写两点各2；看法合理有价值观4。
Note: 范文式答法，学生可用自己话但需含三要素。
Audit: Q1–20 = 20 questions; marks 16+20+24=60; duration 75 min fit; level P5 suitable; no placeholders; answer keys matched.