TuitionGoWhere Practice Paper - Higher Chinese Primary 5
TuitionGoWhere Exam Practice (AI)
Subject: Higher Chinese (高级华文)
Level: Primary 5
Paper: SA2 Practice Paper — Reading Comprehension (阅读理解)， Version 2 of 5
Duration: 75 minutes
Total Marks: 60
Name: ______________________ Class: ____________ Date: ____________
Instructions 考生须知
- 本卷共三个部分，20 小题，满分 60 分，考试时间 75 分钟。
- 先通读短文，再作答；所有答案写在题目所给的横线上。
- 文言文和古诗已附注释，作答时可参考。
- 开放性题目必须达到规定的最低字数，语句要通顺，意思要完整。
- 字迹要工整，标点要正确。
Section A 现代文阅读（一）(Questions 1–8, 22 marks)
阅读短文，回答问题。
《外婆的粽子》
每年农历五月，外婆家的小厨房里总是飘着粽叶的清香。天还没亮，外婆就坐在小板凳上，把一片片碧绿的粽叶浸在大盆里，仔细地洗了一遍又一遍。
我总爱蹲在她身边看。只见她拿起两片粽叶，轻轻一折，便折成一个漏斗的形状；再舀一勺雪白的糯米放进去，塞上一块酱色的五花肉，然后手指翻飞，三缠两绕，一个棱角分明的粽子就诞生了。那动作又快又稳，好像粽叶和绳子都听她的话似的。
有一年端午节，我也想学。可是粽叶在我手里不是裂开，就是漏米，糯米撒了一地。我急得直跺脚。外婆笑着说：“别急，包粽子跟做人一样，要沉得住气。你越急，它越不听话。”她握着我的手，一步一步地教我。练了整整一个下午，我终于包出了第一个歪歪扭扭的粽子。虽然样子不好看，外婆却把它挂在门口最显眼的地方，逢人就说：“这是我孙女包的！”
如今外婆的手已经不那么灵活了，可每到端午，厨房里依然会飘起熟悉的清香。我知道，那一缕清香里，包着的不仅是糯米和肉，还有外婆的爱，和一份代代相传的心意。
Q1. (1 分) 第 2 段中“手指翻飞”的“翻飞”，意思最接近下列哪一项？把正确选项写在横线上。
A. 快速舞动 B. 到处乱飞 C. 高高飞起 D. 慢慢转动
答：_______________
Q2. (2 分) 从第 1 段中找出两个词语或短语，说明外婆包粽子前的准备工作做得非常认真。
答：① _______________ ② _______________
Q3. (2 分) 根据上下文，解释第 3 段中“沉得住气”的意思。
答：_______________________________________________
Q4. (2 分) 我包的第一个粽子“歪歪扭扭”，样子并不好看，外婆为什么还把它挂在门口最显眼的地方？
答：_______________________________________________
Q5. (3 分) 第 2 段中“好像粽叶和绳子都听她的话似的”用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
答：_______________________________________________
Q6. (3 分) 从第 3 段外婆教“我”包粽子的描写中，可以看出外婆是怎样的一个人？请引用文中语句加以说明。
答：_______________________________________________
Q7. (4 分) 最后一段说，清香里“包着的不仅是糯米和肉”。作者真正想表达的是什么？请结合全文说明。
答：_______________________________________________
Q8. (5 分) 你的家人有没有像外婆一样，通过一件小事把爱或传统传给你？请结合本文内容和自己的经历，写出你的感受。（至少 80 字）
答：_______________________________________________
Section B 现代文阅读（二）(Questions 9–14, 18 marks)
阅读短文，回答问题。
《放下手机，拿起书本》
如今，许多人一有空就拿起手机，刷短视频、看碎片化的信息，几分钟就换一个画面。有人说，这也是“阅读”。但真正的阅读，远不止如此。
科学家发现，人在专注地读一本好书时，大脑会进行深层的思考：我们会想象书中的画面，体会人物的心情，还会不断提出问题、寻找答案。这种“深度阅读”，就像给大脑做体操，能让我们的注意力更集中，思维更敏捷。
相反，手机上的碎片化阅读，往往只让我们“看过”，却没有让我们“想过”。信息来得快，去得也快，我们记住了许多标题，却很少记住道理。长此以往，我们的耐心会越来越少，静下心来读完一本书的能力也会慢慢消失。
新加坡的不少学校已经行动起来，设立“晨读时间”，让同学们每天安静地读二十分钟书。起初有人觉得无聊，可是几个月后，许多同学发现，自己不但能读完整本的书，写作文时也更有想法了。
书本不会像手机那样发出声音吸引你，但它会静静地等着你。当你翻开它，一个更广阔的世界就会在你面前展开。放下手机，拿起书本吧——那才是通往智慧的路。
Q9. (2 分) 根据第 2 段，作者所说的“深度阅读”指的是什么？
答：_______________________________________________
Q10. (2 分) 第 2 段把深度阅读比作“给大脑做体操”，用了什么论证方法？有什么好处？
答：_______________________________________________
Q11. (3 分) 第 3 段中，“看过”和“想过”只有一字之差，作者为什么要特意把它们分开来说？
答：_______________________________________________
Q12. (3 分) 根据第 4 段，学校设立“晨读时间”之后，同学们发生了哪些变化？这些变化说明了什么？
答：_______________________________________________
Q13. (4 分) 作者认为碎片化阅读有哪些坏处？他用什么方法让读者相信自己的看法？
答：_______________________________________________
Q14. (4 分) 你同意作者说的“放下手机，拿起书本”吗？请结合文章内容和自己的生活经验，写出你的看法。（至少 80 字）
答：_______________________________________________
Section C 文言文与古诗阅读 (Questions 15–20, 20 marks)
（一）文言文阅读
《铁杵磨针》
磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
【注释】①【媪】ǎo，年老的妇女。②【杵】chǔ，粗铁棍。③【卒业】完成学业。
Q15. (2 分) 解释下列加点的词。
(1) 未成，弃去 去：_______________
(2) 太白感其意 感：_______________
Q16. (3 分) 用现代汉语翻译下面的句子。
过是溪，逢老媪方磨铁杵。
译：_______________________________________________
Q17. (3 分) 这个故事告诉我们什么道理？李白后来为什么“还卒业”？
答：_______________________________________________
（二）古诗阅读
《游子吟》 [唐] 孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
【注释】①【寸草】小草，比喻子女。②【三春晖】春天温暖的阳光，比喻母爱。③【恐】担心。
Q18. (3 分) “临行密密缝，意恐迟迟归”写了母亲缝衣的动作和心理。从“密密”一词可以看出什么？
答：_______________________________________________
Q19. (4 分) 诗的最后两句用了什么修辞手法？“寸草心”和“三春晖”分别指什么？这样写有什么好处？
答：________________________________
<stage3_exam_md>
# TuitionGoWhere Practice Paper - Higher Chinese Primary 5
TuitionGoWhere Exam Practice (AI)
**Subject:** Higher Chinese (高级华文)
**Level:** Primary 5
**Paper:** SA2 Practice Paper — Reading Comprehension (阅读理解)， Version 2 of 5
**Duration:** 75 minutes
**Total Marks:** 60
**Name:** ______________________ **Class:** ____________ **Date:** ____________
## Instructions 考生须知
1. 本卷共三个部分，20 小题，满分 60 分，考试时间 75 分钟。
2. 先通读短文，再作答；所有答案写在题目所给的横线上。
3. 文言文和古诗已附注释，作答时可参考。
4. 开放性题目必须达到规定的最低字数，语句要通顺，意思要完整。
5. 字迹要工整，标点要正确。
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## Section A 现代文阅读（一）(Questions 1–8, 22 marks)
### 阅读短文，回答问题。
#### 《外婆的粽子》
每年农历五月，外婆家的小厨房里总是飘着粽叶的清香。天还没亮，外婆就坐在小板凳上，把一片片碧绿的粽叶浸在大盆里，仔细地洗了一遍又一遍。
我总爱蹲在她身边看。只见她拿起两片粽叶，轻轻一折，便折成一个漏斗的形状；再舀一勺雪白的糯米放进去，塞上一块酱色的五花肉，然后手指翻飞，三缠两绕，一个棱角分明的粽子就诞生了。那动作又快又稳，好像粽叶和绳子都听她的话似的。
有一年端午节，我也想学。可是粽叶在我手里不是裂开，就是漏米，糯米撒了一地。我急得直跺脚。外婆笑着说：“别急，包粽子跟做人一样，要沉得住气。你越急，它越不听话。”她握着我的手，一步一步地教我。练了整整一个下午，我终于包出了第一个歪歪扭扭的粽子。虽然样子不好看，外婆却把它挂在门口最显眼的地方，逢人就说：“这是我孙女包的！”
如今外婆的手已经不那么灵活了，可每到端午，厨房里依然会飘起熟悉的清香。我知道，那一缕清香里，包着的不仅是糯米和肉，还有外婆的爱，和一份代代相传的心意。
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**Q1.** (1 分) 第 2 段中“手指翻飞”的“翻飞”，意思最接近下列哪一项？把正确选项写在横线上。
A. 快速舞动 B. 到处乱飞 C. 高高飞起 D. 慢慢转动
答：_______________
**Q2.** (2 分) 从第 1 段中找出两个词语或短语，说明外婆包粽子前的准备工作做得非常认真。
答：① _______________ ② _______________
**Q3.** (2 分) 根据上下文，解释第 3 段中“沉得住气”的意思。
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**Q4.** (2 分) 我包的第一个粽子“歪歪扭扭”，样子并不好看，外婆为什么还把它挂在门口最显眼的地方？
答：_______________________________________________
**Q5.** (3 分) 第 2 段中“好像粽叶和绳子都听她的话似的”用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
答：_______________________________________________
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**Q6.** (3 分) 从第 3 段外婆教“我”包粽子的描写中，可以看出外婆是怎样的一个人？请引用文中语句加以说明。
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**Q7.** (4 分) 最后一段说，清香里“包着的不仅是糯米和肉”。作者真正想表达的是什么？请结合全文说明。
答：_______________________________________________
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**Q8.** (5 分) 你的家人有没有像外婆一样，通过一件小事把爱或传统传给你？请结合本文内容和自己的经历，写出你的感受。（至少 80 字）
答：_______________________________________________
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## Section B 现代文阅读（二）(Questions 9–14, 18 marks)
### 阅读短文，回答问题。
#### 《放下手机，拿起书本》
如今，许多人一有空就拿起手机，刷短视频、看碎片化的信息，几分钟就换一个画面。有人说，这也是“阅读”。但真正的阅读，远不止如此。
科学家发现，人在专注地读一本好书时，大脑会进行深层的思考：我们会想象书中的画面，体会人物的心情，还会不断提出问题、寻找答案。这种“深度阅读”，就像给大脑做体操，能让我们的注意力更集中，思维更敏捷。
相反，手机上的碎片化阅读，往往只让我们“看过”，却没有让我们“想过”。信息来得快，去得也快，我们记住了许多标题，却很少记住道理。长此以往，我们的耐心会越来越少，静下心来读完一本书的能力也会慢慢消失。
新加坡的不少学校已经行动起来，设立“晨读时间”，让同学们每天安静地读二十分钟书。起初有人觉得无聊，可是几个月后，许多同学发现，自己不但能读完整本的书，写作文时也更有想法了。
书本不会像手机那样发出声音吸引你，但它会静静地等着你。当你翻开它，一个更广阔的世界就会在你面前展开。放下手机，拿起书本吧——那才是通往智慧的路。
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**Q9.** (2 分) 根据第 2 段，作者所说的“深度阅读”指的是什么？
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**Q10.** (2 分) 第 2 段把深度阅读比作“给大脑做体操”，用了什么论证方法？有什么好处？
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**Q11.** (3 分) 第 3 段中，“看过”和“想过”只有一字之差，作者为什么要特意把它们分开来说？
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**Q12.** (3 分) 根据第 4 段，学校设立“晨读时间”之后，同学们发生了哪些变化？这些变化说明了什么？
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**Q13.** (4 分) 作者认为碎片化阅读有哪些坏处？他用什么方法让读者相信自己的看法？
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**Q14.** (4 分) 你同意作者说的“放下手机，拿起书本”吗？请结合文章内容和自己的生活经验，写出你的看法。（至少 80 字）
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## Section C 文言文与古诗阅读 (Questions 15–20, 20 marks)
### （一）文言文阅读
#### 《铁杵磨针》
磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
【注释】①【媪】ǎo，年老的妇女。②【杵】chǔ，粗铁棍。③【卒业】完成学业。
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**Q15.** (2 分) 解释下列加点的词。
(1) 未成，弃**去** 去：_______________
(2) 太白**感**其意 感：_______________
**Q16.** (3 分) 用现代汉语翻译下面的句子。
过是溪，逢老媪方磨铁杵。
译：_______________________________________________
**Q17.** (3 分) 这个故事告诉我们什么道理？李白后来为什么“还卒业”？
答：_______________________________________________
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### （二）古诗阅读
#### 《游子吟》 [唐] 孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
【注释】①【寸草】小草，比喻子女。②【三春晖】春天温暖的阳光，比喻母爱。③【恐】担心。
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**Q18.** (3 分) “临行密密缝，意恐迟迟归”写了母亲缝衣的动作和心理。从“密密”一词可以看出什么？
答：_______________________________________________
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**Q19.** (4 分) 诗的最后两句用了什么修辞手法？“寸草心”和“三春晖”分别指什么？这样写有什么好处？
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**Q20.** (5 分) 读了《游子吟》，你想对自己的妈妈说些什么？请结合诗句和生活经历，写出你对母爱的感受。（至少 80 字）
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**— 全卷完 End of Paper —**