Primary 5 Higher Chinese Semestral Assessment 2 (End of Year) Paper 2

TuitionGoWhere Practice Paper - Higher Chinese Primary 5

SA2 — Version 2 of 5 — Answer Key

Section A: 文言文理解 [15 marks]

Question 1 [2 marks]

(a) 受：传授（同"授"，意为传授、教授）[1 mark]

(b) 终：终究、最终（意为到最后、始终）[1 mark]

Marking note: 接受"授"的通假义即可给分。"终"答"始终""最终""终究"均可。

Question 2 [3 marks]

参考翻译：

人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑呢？有了疑惑却不跟从老师学习，那些成为疑难的问题，就始终不能解决了。[3 marks]

Marking scheme:

• "人非生而知之者"翻译准确 [1 mark]
• "孰能无惑"翻译准确 [1 mark]
• "惑而不从师，其为惑也，终不解矣"翻译准确 [1 mark]

Common mistake: 学生容易将"受业"与"惑"的关系翻译错漏，需确保因果逻辑清晰。

Question 3 [3 marks]

参考答案：

作者认为，无论年龄长幼、地位高低，只要他懂得"道"（道理、学问），就可以成为老师。文中说："生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。"意思是：出生在我之前的人，他懂得道理本来就比我早，我跟从他学习；出生在我之后的人，如果他懂得道理也比我早，我也跟从他学习。[3 marks]

Marking scheme:

• 正确理解"道之所存，师之所存"的含义 [1 mark]
• 引用原文恰当 [1 mark]
• 说明清晰合理 [1 mark]

Question 4 [3 marks]

参考答案：

这句话表达了作者"学无先后、能者为师"的观点。意思是：因此，无论地位高贵还是低贱，无论年长还是年少，道理存在的地方，就是老师存在的地方。作者强调，选择老师不应看身份和年龄，而应看他是否掌握了真理和学问。[3 marks]

Marking scheme:

• 准确概括作者观点（不看重身份年龄，看重"道"）[2 marks]
• 用自己的话说明，表达清晰 [1 mark]

Question 5 [4 marks]

参考答案：

作者主要运用了因果论证和举例论证的方法来阐述"学必有师"的道理。

首先，作者提出"人非生而知之者，孰能无惑？"这一因果推理：因为人不是生来就懂道理的，所以必然会有疑惑；有疑惑就需要老师来解决。这是因果论证。

接着，作者从"生乎吾前"和"生乎吾后"两种情况进行分析，说明无论对方年龄大小，只要先于自己懂得道理，就值得学习。这是通过分类举例来论证。

最后，作者得出结论："道之所存，师之所存也"，强调择师的标准在于"道"而非其他外在条件。[4 marks]

Marking scheme:

• 正确指出论证方法（因果论证/举例论证）[1 mark]
• 结合文章内容具体分析 [2 marks]
• 总结作者论证的逻辑结构 [1 mark]

Common mistake: 学生可能只指出一种论证方法，需鼓励多角度分析。

Section B: 现代文阅读理解 [25 marks]

Question 6 [2 marks]

答案： 每天清晨五点开始工作。[2 marks]

Marking note: 答"五点"或"清晨五点"均可得满分。

Question 7 [2 marks]

答案： 武吉知马自然保护区入口一带。[2 marks]

Question 8 [3 marks]

参考答案：

老陈刚入行时，按照自己的想法修剪了一棵老榕树，没有先了解树的习性。结果那棵老榕树生了病，整整半年才恢复过来。[3 marks]

Marking scheme:

• 说出错误（按自己想法修剪老榕树，未了解习性）[1.5 marks]
• 说出后果（树生病，半年才恢复）[1.5 marks]

Question 9 [3 marks]

参考答案：

老陈从教训中学到，园艺工作不仅需要体力，更需要知识和耐心。他后来主动向资深同事请教，还利用业余时间阅读园艺书籍，学习植物学知识。[3 marks]

Marking scheme:

• 学到的道理（需要知识和耐心）[1.5 marks]
• 具体努力（向同事请教、阅读书籍学习）[1.5 marks]

Question 10 [2 marks]

答案： "植物医生"是指老陈能够像医生诊断病情一样，观察和判断植物的病害，并给出治疗建议。[2 marks]

Marking note: 答出"诊断植物病害、给出建议"的意思即可。

Question 11 [3 marks]

参考答案：

作者运用了拟人的修辞手法，把树当作有脾气的人来写。这样写使文章更加生动形象，让读者感受到每种植物都有独特的生长习性和需求，也侧面说明了园艺工作的复杂性和专业性。[3 marks]

Marking scheme:

• 正确指出修辞手法（拟人）[1 mark]
• 分析表达效果（生动形象/突出植物各有习性）[2 marks]

Question 12 [3 marks]

参考答案：

这句话反映了老陈对自己工作的热爱和自豪，以及看到植物恢复健康时的满足感和成就感。他不仅把园艺当作一份职业，更当作一份事业来对待，从中获得了精神上的满足。[3 marks]

Marking scheme:

• 指出情感（热爱/自豪/满足）[1.5 marks]
• 结合文章内容说明 [1.5 marks]

Question 13 [3 marks]

参考答案：

最后一段在全文结构中起总结全文、点明中心的作用。前文通过老陈的具体事例来叙述，最后一段则从故事中提炼出道理——"无论从事什么工作，只要用心去做，不断学习，就能在平凡的岗位上创造出不平凡的价值"，升华了文章主题。[3 marks]

Marking scheme:

• 指出结构作用（总结/点明中心/升华主题）[1.5 marks]
• 结合文章内容说明 [1.5 marks]

Question 14 [2 marks]

参考答案：

本文通过讲述园艺工人老陈的故事，赞美了在平凡岗位上用心工作、不断学习、默默奉献的精神。[2 marks]

Marking note: 答出"平凡岗位创造价值""用心工作""不断学习奉献"等关键词即可。

Question 15 [2 marks]

参考答案：

老陈是一个认真负责、善于学习的人。例如，他在修剪老榕树犯错后，没有气馁，而是主动向同事请教、阅读园艺书籍，最终成为团队里的"植物医生"。[2 marks]

Marking scheme:

• 人物品质概括合理 [1 mark]
• 举出具体事例支持 [1 mark]

Marking note: 其他合理答案如"有毅力""热爱工作"等，只要有事例支持即可。

Section C: 诗歌理解与文化分析 [10 marks]

Question 16 [3 marks]

参考答案：

环境方面： 夜深人静时，皎洁的月光洒在地面上，颜色清冷洁白，与白霜十分相似，因此诗人产生了错觉。

心理方面： 诗人在异乡漂泊，深夜独处，心情孤寂恍惚，注意力不够集中，所以容易将月光误认为霜。[3 marks]

Marking scheme:

• 环境分析（月光清冷如霜）[1.5 marks]
• 心理分析（孤寂恍惚）[1.5 marks]

Question 17 [3 marks]

参考答案：

这首诗表达了诗人思念故乡的深切情感。诗人在寂静的夜晚看到皎洁的月光，触景生情，不禁想起远方的家乡。"举头望明月，低头思故乡"直接抒发了游子对故土的眷恋之情。[3 marks]

Marking scheme:

• 正确指出情感（思乡）[1.5 marks]
• 结合诗句分析 [1.5 marks]

Question 18 [4 marks]

参考答案：

写作手法： 这两句运用了对比和动作描写的手法。"举头"与"低头"形成动作上的对比，"望明月"与"思故乡"形成由景及情的转换。诗人通过两个简单的动作，将外在景象与内心情感紧密联系起来，结构工整，节奏优美。

情感表达： 这两句诗以极为朴素的语言，表达了人类共通的情感——思乡之情。无论时代如何变迁，离乡背井的人看到明月都会想起故乡，因此能引起无数读者的共鸣。正是这种真挚、普遍的情感，使这两句诗成为千古传诵的名句。[4 marks]

Marking scheme:

• 写作手法分析（对比/动作描写/由景及情）[2 marks]
• 情感表达分析（真挚/普遍/引起共鸣）[2 marks]

Section D: 评论性写作 [10 marks]

Question 19 [5 marks]

评分标准：

参考范文：

我认为年轻人选择创意行业是值得鼓励的。首先，创意行业能够激发个人的创造力和想象力，让人在工作中找到乐趣和意义。其次，随着科技的发展，创意行业的机会越来越多，收入也未必不稳定。当然，选择创意行业也需要做好充分准备，不断提升自己的专业技能，才能在竞争中脱颖而出。[5 marks]

Marking note: 接受不同观点（支持或反对），只要论据合理、语言通顺即可。

Question 20 [5 marks]

评分标准：

参考范文：

这则寓言的寓意是：要未雨绸缪，勤劳踏实，不要只顾眼前的享乐而忽视长远的准备。蚂蚁代表勤劳踏实的人，蝉代表只顾享乐、不做准备的人。

在现实生活中，这个道理同样适用。例如，有些学生在考试前不认真复习，只顾着玩耍，结果考试成绩不理想。而那些平时勤奋学习、做好充分准备的学生，往往能在考试中取得好成绩。这告诉我们，只有提前做好准备，才能从容应对未来的挑战。[5 marks]

Marking note: 寓意分析需围绕"勤劳vs懒惰""准备vs享乐"展开。现实例子可以是学习、工作、储蓄等方面。

— End of Answer Key —

Total: 60 marks