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Primary 5 Higher Chinese Semestral Assessment 2 (End of Year) Paper 2
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Questions
TuitionGoWhere Practice Paper - Higher Chinese Primary 5
TuitionGoWhere Exam Practice (AI)
Subject: Higher Chinese
Level: Primary 5
Paper: SA2 (Version 2)
Duration: 1 hour 30 minutes
Total Marks: 60
Name: ________________________
Class: ________________________
Date: ________________________
Instructions to Candidates
- This paper consists of 3 sections: Section A (Language Use), Section B (Reading Comprehension), Section C (Writing).
- Answer all questions.
- Write your answers in the spaces provided.
- The number of marks is given in brackets [ ] at the end of each question or part question.
- Total marks for this paper: 60.
Section A: Language Use (15 marks)
词语辨析 (Vocabulary Discrimination) [5 marks]
Questions 1–5: Choose the most appropriate word to fill in each blank. Write the letter (A, B, C, or D) in the bracket provided.
1. 这位老教师________三十年如一日，默默耕耘在教育岗位上，深受学生爱戴。
(A) 坚持 (B) 坚守 (C) 坚定 (D) 坚决
[1] ( )
2. 面对突如其来的暴雨，行人们________奔向屋檐下躲避。
(A) 纷纷 (B) 纷至沓来 (C) 络绎不绝 (D) 接踵而至
[1] ( )
3. 他的文章________深刻，读来令人回味无穷。
(A) 意味 (B) 意境 (C) 意蕴 (D) 意图
[1] ( )
4. 这场比赛________激烈，双方你来我往，互不相让。
(A) 异常 (B) 格外 (C) 特别 (D) 非常
[1] ( )
5. 爷爷教导我们做人要________，不能贪图安逸。
(A) 脚踏实地 (B) 兢兢业业 (C) 勤勤恳恳 (D) 任劳任怨
[1] ( )
病句改正 (Sentence Correction) [5 marks]
Questions 6–10: Each sentence below contains a grammatical error. Rewrite the correct sentence in the space provided.
6. 通过这次比赛，使我深刻体会到团结的力量。
[1]
7. 只要我们努力学习，就能够提高成绩，这是不争的事实。
[1]
8. 这次活动不仅丰富了同学们的课余生活，而且增进了同学之间的友谊。
[1]
9. 在老师的悉心指导下，我的作文水平有了明显的提高。
[1]
10. 我们应该珍惜时间，因为时间一去不复返，不会再回来。
[1]
句式仿写 (Sentence Imitation) [5 marks]
Questions 11–15: Rewrite each sentence according to the instruction in brackets.
11. 春风吹绿了大地。（改为被动语态）
[1]
12. 只要努力，就一定会成功。（改为“只有……才……”句式）
[1]
13. 这首诗描写了春天的美景，也表达了诗人对祖国的热爱。（改为“既……又……”句式）
[1]
14. 他说：“我明天要去图书馆看书。”（改为间接引语）
[1]
15. 虽然天气很冷，但他依然坚持晨练。（改为“尽管……但是……”句式，意思不变）
[1]
Section B: Reading Comprehension (30 marks)
阅读理解一 (Passage 1) [15 marks]
Questions 16–20: Read the passage carefully and answer the questions that follow.
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16. 文中“灯塔”除了字面意思，还象征着什么？请结合全文说明。
[2]
17. 第3段写道：“那晚，风像野兽般咆哮，浪如高山般拍打着礁石。”请说出此处运用了什么修辞手法？其表达效果是什么？
[2]
18. 老陈在暴风雨夜未曾合眼，反复擦拭灯镜、检查发电机，这反映了他怎样的精神品质？请从文中找出两个细节支持你的回答。
[3]
19. 文中提到“渔船在灯光指引下安全靠岸”，这说明了灯塔的什么作用？这与老陈的人生价值有何关联？
[3]
20. 结合全文，谈谈你对“守望”二字的理解。请结合自身经历或社会现象谈谈感悟。
[5]
阅读理解二 (Passage 2) [15 marks]
Questions 21–25: Read the passage carefully and answer the questions that follow.
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21. 请用现代汉语翻译文中画线句子：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小儿耳。”
[2]
22. 文中“折腰”一词，本义为何？在此语境下引申为何义？
[2]
23. 陶渊明弃官归隐，写下《归去来兮辞》。文中如何体现他“悟已往之不谏，知来者之可追”的心境变化？
[3]
24. 结合文意，解释“志趣高洁”在此语境下的含义。陶渊明的这种精神对后世有何影响？
[3]
25. 现代社会中，人们常面临“利益”与“原则”的抉择。请结合陶渊明的故事，谈谈你对“守住底线”的理解。
[5]
Section C: Writing (15 marks)
26. 题目：《那一刻，我读懂了________》
要求：
(1) 将题目补充完整（如：责任、坚持、爱、成长等）。
(2) 文体不限（记叙文、议论文、散文均可），不少于300字。
(3) 内容具体，情感真挚，结构完整，语言流畅。
(4) 不得抄袭，不得套作。
[15]
End of Paper
Answers
TuitionGoWhere Practice Paper - Higher Chinese Primary 5 (SA2 Version 2) - Answer Key
Total Marks: 60
Section A: Language Use (15 marks)
词语辨析 (Vocabulary Discrimination) [5 marks]
1. 答案：(B) 坚守
解析： “坚守”指坚定地维持或防守（阵地、岗位、承诺等），常搭配“岗位”、“信念”、“初心”。题句强调老教师三十年如一日留守教育岗位，“坚守”最贴切。
辨析： “坚持”侧重持续动作；“坚定”侧重意志、立场不动摇；“坚决”侧重态度果断。
2. 答案：(A) 纷纷
解析： “纷纷”形容众多的人或事物相继发生动作，如“纷纷奔向”、“纷纷表示”。题句描写行人“相继奔向屋檐”，用“纷纷”最自然。
辨析： “纷至沓来”“络绎不绝”“接踵而至”均指人或事物连续不断地来到，多作主语，不作状语修饰“奔向”。
3. 答案：(C) 意蕴
解析： “意蕴”指言语、文字、艺术作品所包含的深刻意味，常搭配“深厚”、“丰富”、“深刻”。题句评价文章“意蕴深刻”，符合搭配习惯。
辨析： “意味”指事物引起的联想或感受；“意境”指艺术作品融情入景所营造的艺术境界；“意图”指打算、企图。
4. 答案：(A) 异常
解析： “异常”常修饰心理状态或性质、程度等词语，表示“不同于平常”，如“异常激烈”、“异常兴奋”。“格外”多修饰心理动词或形容词，口语色彩较浓；“特别”语气较轻；“非常”语气最重，但“异常”最符合书面语语境。
5. 答案：(A) 脚踏实地
解析： “脚踏实地”比喻做事认真踏实，不浮躁，对应“不能贪图安逸”。“兢兢业业”形容谨慎小心；“勤勤恳恳”形容勤劳认真；“任劳任怨”形容干重活、累活不怕苦、不怨恨。题句强调做人态度端正，“脚踏实地”最贴切。
病句改正 (Sentence Correction) [5 marks]
6. 原句： 通过这次比赛，使我深刻体会到团结的力量。
改正： 这次比赛使我深刻体会到团结的力量。 / 通过这次比赛，我深刻体会到团结的力量。
解析： 原句“通过……使……”结构混乱，“通过”引出的主语应是动作执行者“我”，不能是“使”。去掉“通过”或“使”即可。
7. 原句： 只要我们努力学习，就能够提高成绩，这是不争的事实。
改正： 只要我们努力学习，就能够提高成绩，这是不争的事实。 (句子无误)
或改为： 只有努力学习，才能提高成绩，这是不争的事实。
解析： 原句逻辑通顺，无语病。若考点为“只有……才……”句式转换，可按改正版书写。若严格按病句改正，原句无误，抄写原句得分。
注意： 此题若为真题改编，原句可能有“只要……就……”与“这是不争的事实”衔接生硬之嫌，建议改为“努力学习就能提高成绩，这是不争的事实。”
8. 原句： 这次活动不仅丰富了同学们的课余生活，而且增进了同学之间的友谊。
改正： 这次活动不仅丰富了同学们的课余生活，也增进了同学之间的友谊。
解析： “不仅……而且……”连接两个分句时，主语相同，后一分句主语常省略，但“而且”前通常需有主语或用“也/还”替代“而且”以衔接谓语。改为“也”更简洁自然。
9. 原句： 在老师的悉心指导下，我的作文水平有了明显的提高。
改正： 在老师的悉心指导下，我的作文水平有了明显提高。 / 老师悉心指导，我的作文水平有了明显提高。
解析： “在……下”结构中，介词宾语“老师的悉心指导”作状语，主语应是受指导者“我”，句子主语“我的作文水平”不是指导的承受者，主谓搭配不当。去掉“在……下”改为主动句，或改主语为“我”。
10. 原句： 我们应该珍惜时间，因为时间一去不复返，不会再回来。
改正： 我们应该珍惜时间，因为时间一去不复返。 / 我们应该珍惜时间，因为时间不会再回来。
解析： “一去不复返”已含“不会再回来”之意，后半句语义重复。删去其一即可。
句式仿写 (Sentence Imitation) [5 marks]
11. 大地被春风吹绿了。 / 大地让春风吹绿了。
解析： 被动语态标志：“被/让/叫” + 施动者(春风) + 动词(吹绿) + 了。宾语“大地”变主语。
12. 只有努力，才一定会成功。
解析： “只要……就……”转“只有……才……”，表示必要条件，语气更强。
13. 这首诗既描写了春天的美景，又表达了诗人对祖国的热爱。
解析： “既……又……”连接两个并列谓语，表示两方面内容并重。
14. 他说他明天要去图书馆看书。
解析： 间接引语：去掉冒号、引号，人称变更（我→他），语序不变。
15. 尽管天气很冷，但他依然坚持晨练。
解析： “虽然……但……”与“尽管……但是……”语义相近，可互换，“尽管”语气稍重，表示让步关系更坚定。
Section B: Reading Comprehension (30 marks)
阅读理解一 (Passage 1) [15 marks]
16. 答案要点：
(1) 象征希望与指引——如灯塔指引航向，寓意精神上的灯塔指引人生方向。
(2) 象征坚守与奉献——老陈四十年如一日守护灯塔，灯塔成为他坚守初心、无私奉献的化身。
(3) 象征内心的信仰/精神支柱——文末“心中的灯塔”点题，指每个人内心坚守的价值与信念。
评分： 准确说出象征意义一点得1分，结合全文阐述得2分。共2分。
17. 答案要点：
修辞手法： 比喻（明喻，用“像”、“如”）。
表达效果： 形象生动地描绘了风的凶猛咆哮、浪的高大汹涌，渲染了暴风雨的恐怖气势，衬托出环境的恶劣，从而突出老陈在极端险境中坚守岗位的伟大与无畏。
评分： 准确说出“比喻/明喻”得1分；分析表达效果（形象描绘/渲染气势/衬托人物）得1分。共2分。
18. 答案要点：
精神品质： 高度负责、忘我奉献、意志坚强、不畏艰险。
文中细节（任选两点）：
(1) “暴风雨夜未曾合眼” —— 体现忘我、负责。
(2) “反复擦拭灯镜，生怕有一丝灰尘遮挡光芒” —— 体现严谨、负责。
(3) “多次冒雨检查发电机，确保电力不断” —— 体现不畏艰险、坚守岗位。
评分： 准确概括品质得1分；列出两个准确细节并对应分析得2分。共3分。
19. 答案要点：
灯塔作用： 物理上指引航向、保障生命财产安全；精神上给予迷途者希望、指引方向。
关联： 老陈守护灯塔即守护希望；灯塔指引渔船靠岸，老陈用一生诠释“守望”的价值——他的人生如灯塔般照亮他人，实现了“守望心中的灯塔”这一人生意义。
评分： 说明灯塔作用得1分；阐述与老陈人生价值关联得2分。共3分。
20. 答案要点（开放性题目，评分参考）：
对“守望”的理解：
- 是一种坚持：如老陈四十年坚守，不因孤寂动摇。
- 是一种责任：对生命负责、对职业负责、对初心负责。
- 是一种传递：守望不仅是自我坚守，更是将光亮/希望传递给他人。
结合自身/社会感悟（举例）： - 自身：备考坚持、学琴坚持、照顾家人……
- 社会：医生守护生命、教师守护童真、环卫工人守护整洁、科研人员攻关“卡脖子”技术……
评分标准（5分）： - 理解深刻、有自己见解：2分
- 结合文本/自身/社会实例具体：2分
- 语言表达流畅、逻辑清晰：1分
阅读理解二 (Passage 2) [15 marks]
21. 翻译： 我不能为了五斗米（微薄的俸禄）而向乡里小儿（卑微的官吏）弯腰鞠躬（屈服）。
评分要点：
- “五斗米”译为“微薄俸禄/少量薪水”得0.5分
- “折腰”译为“弯腰鞠躬/屈服/低头”得0.5分
- “拳拳事”译为“毕恭毕敬地侍奉/小心翼翼地服侍”得0.5分
- “乡里小儿”译为“卑微官吏/见识短浅的地方小吏”得0.5分
共2分。
22. 答案要点：
本义： 低头，弯腰。
引申义： 屈服，卑躬屈膝，丧失节操地向权势低头。
评分： 本义1分，引申义1分。共2分。
23. 答案要点：
文中通过对比手法体现心境变化：
- “悟已往之不谏”：意识到过去仕途沉沦、随波逐流是错误的（不谏=不可追究/不可挽回），反映悔悟、清醒。
- “知来者之可追”：认识到未来归隐田园、遵循本心是正确的方向（可追=可以追求），反映豁达、坚定、向往自由。
文中引用《归去来兮辞》原句，直抒胸臆，展现从仕途失意到归隐释然的心路历程。
评分： 指出对比/引用手法1分；分析“悟已往”心境1分；分析“知来者”心境1分。共3分。
24. 答案要点：
含义： “志趣高洁”指陶渊明不为名利所动、不为权势屈服、甘愿贫贱也要坚守内心纯真与自由的高尚人格追求。
影响：
(1) 确立了“隐逸文化”典范，影响后世文人“穷则独善其身”的精神追求。
(2) 成为“气节”、“风骨”的象征，激励后人面对利益诱惑守住底线。
(3) 其诗文开创了田园诗派，审美价值深远。
评分： 解释含义1分；列举影响任意两点得2分。共3分。
25. 答案要点（开放性题目，评分参考）：
核心观点： “守住底线”是对人格尊严的捍卫，是不被利益裹挟的定力。
结合陶渊明： 他“为五斗米折腰”视若敝履，选择归隐，虽贫苦但精神自由，留下千古美谈。
现代启示：
- 职场中不伪造数据、不贪污受贿；
- 学术上不抄袭造假、坚守科学诚信；
- 生活中不见利忘义、坚守诚信善良。
评分标准（5分）： - 观点明确、立论清晰：2分
- 结合陶渊明故事论证有力：1分
- 联系现实具体深入：1分
- 语言规范、逻辑连贯：1分
Section C: Writing (15 marks)
26. 作文评分细则（共15分）
| 评分维度 | 优秀 (13-15分) | 良好 (10-12分) | 中等 (7-9分) | 待改进 (6分以下) |
|---|---|---|---|---|
| 题目立意 (3分) | 补全题目准确，立意新颖深刻，紧扣“读懂”核心 | 补全题目合理，立意清晰，基本扣题 | 补全题目勉强，立意平庸或偏离 | 题目不全/不合题，立意模糊 |
| 内容素材 (4分) | 素材典型具体，细节描写生动，情感真挚动人，极具感染力 | 素材较具体，有一定细节，情感真实 | 素材泛泛，细节欠缺，情感流于表面 | 素材空洞，无细节，情感虚假/套作 |
| 结构安排 (3分) | 结构严谨完整，层次分明，首尾呼应，过渡自然 | 结构完整，层次基本清晰 | 结构松散，层次不清，首尾失衡 | 结构混乱，无条理 |
| 语言表达 (3分) | 语言流畅优美，修辞运用得当，词汇丰富，书写规范 | 语言通顺，词汇准确，书写工整 | 语言有病句，词汇贫乏，书写潦草 | 语言不通，错别字多，难以阅读 |
| 书写卷面 (2分) | 卷面整洁，字迹工整美观 | 卷面整洁，字迹工整 | 卷面一般，字迹可辨 | 卷面脏乱，字迹潦草难辨 |
范文提示（仅供参考，不作为唯一标准）：
题目：《那一刻，我读懂了责任》
梗概： 记叙一次班级值日/家庭照顾生病长辈/社区志愿服务经历。初因贪玩/怕累推诿，后见同伴/家人默默付出，内心触动，主动承担脏活累活，体会责任非推卸而是担当，非口号而是行动。结尾升华：责任是成长的基石，愿做守望责任的人。
评分说明：
- 严禁抄袭、套作，一经发现按0分处理。
- 不足300字，酌情扣1-3分。
- 文体不限，但需符合该文体基本要求（记叙文要有六要素，议论文要有论点论据论证，散文要有形散神不散）。
- 鼓励独特视角、真情实感、个性化表达。
End of Answer Key
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