Primary 5 Higher Malay Speaking Quiz

Skema Jawapan: Primary 5 Higher Malay Quiz - Speaking

Jumlah Markah: 40 markah

---

Bahagian A: Pilihan Jawapan (Soalan 1–5)

5 markah (1 markah setiap satu)

1. C. "Makcik, berapa harga baju ini?"

• Markah: 1
• Penerangan: Pilihan C adalah yang paling sopan kerana menggunakan panggilan hormat "Makcik" dan perkataan "berapakah" yang lebih formal. Pilihan A dan D tidak sopan kerana tiada panggilan hormat. Pilihan B menggunakan "Cikgu" yang tidak sesuai untuk penjual di kedai.

2. B. "Terima kasih, saya sangat suka hadiah ini."

• Markah: 1
• Penerangan: Ucapan terima kasih adalah respons yang paling sesuai dan sopan apabila menerima hadiah. Menunjukkan penghargaan adalah nilai murni yang penting. Pilihan lain menunjukkan sikap kurang sopan atau tidak menghargai.

3. C. Mengangkat tangan dan bertanya, "Cikgu, boleh ulang arahan itu?"

• Markah: 1
• Penerangan: Mengangkat tangan dan bertanya dengan sopan adalah cara yang betul untuk mendapatkan penjelasan. Ini menunjukkan kita berani bertanya dan menghormati guru. Pilihan lain tidak menyelesaikan masalah atau mengganggu proses pembelajaran.

4. A. "Nama saya Ali. Saya tinggal di Tampines."

• Markah: 1
• Penerangan: Memperkenalkan diri dengan menyebut nama dan maklumat asas adalah cara yang sesuai. Pilihan B, C, dan D menggunakan bahasa yang kasar atau tidak lengkap.

5. B. "Bolehkah saya pinjam buku kamu sebentar?"

• Markah: 1
• Penerangan: Pilihan B menggunakan kata "bolehkah" yang menunjukkan permintaan yang sopan. Pilihan A dan C berbunyi seperti arahan, manakala pilihan D kurang sopan kerana mengkritik buku rakan.

---

Bahagian B: Melengkapkan Ayat dan Dialog (Soalan 6–10)

10 markah (2 markah setiap satu)

6. "Mengapa" / "Kenapa"

• Markah: 2
• Penerangan: Jawapan yang diberikan ialah "untuk meminjam buku" yang menerangkan tujuan. Oleh itu, kata tanya yang sesuai ialah "Mengapa" atau "Kenapa" yang bertanya tentang sebab atau tujuan.
• Nota Pemarkahan: Terima "Bila" jika pelajar tersilap, tetapi beri 0 markah kerana tidak logik dengan jawapan.

7. "Boleh, sila masuk." / "Ya, masuklah." / "Silakan masuk."

• Markah: 2
• Penerangan: Cikgu perlu memberi kebenaran kepada Aiman untuk masuk. Respons mestilah sopan dan menunjukkan persetujuan.
• Nota Pemarkahan: Terima ayat lain yang memberi kebenaran dengan sopan. Tolak 1 markah jika tiada unsur kesopanan.

8. "tetapi"

• Markah: 2
• Penerangan: Ayat ini menunjukkan pertentangan antara keinginan ("mahu membeli") dan halangan ("tidak membawa wang"). Kata hubung "tetapi" digunakan untuk menunjukkan pertentangan.
• Nota Pemarkahan: Tolak 1 markah jika menggunakan kata hubung lain seperti "dan" atau "kerana".

9. "Maaf, Ibu. Saya pulang lewat kerana saya menolong rakan saya yang terjatuh dari basikal." / "Maaf, Ibu. Saya ada aktiviti kokurikulum."

• Markah: 2
• Penerangan: Din perlu memberikan alasan yang munasabah dan meminta maaf kerana pulang lewat. Ayat mestilah lengkap dan sopan.
• Nota Pemarkahan: Beri 1 markah jika ada permohonan maaf, 1 markah jika ada alasan yang munasabah.

10. "Kami" / "Kita"

• Markah: 2
• Penerangan: Ayat ini merujuk kepada "bersama-sama dengan nenek" yang bermaksud penutur dan orang lain (bukan nenek). "Kami" digunakan untuk merujuk kepada diri sendiri dan orang lain (tidak termasuk orang yang bercakap). "Kita" juga boleh diterima jika merujuk kepada penutur dan pendengar.
• Nota Pemarkahan: Terima "Saya" jika pelajar tersilap, tetapi beri 0 markah kerana tidak logik dengan "bersama-sama".

---

Bahagian C: Memberikan Respons (Soalan 11–15)

10 markah (2 markah setiap satu)

11. "Terima kasih atas ucapan tahniah kamu." / "Terima kasih, saya akan berusaha lebih gigih lagi."

• Markah: 2
• Penerangan: Respons yang sesuai ialah mengucapkan terima kasih dan menunjukkan rasa rendah diri atau semangat untuk terus berusaha.
• Nota Pemarkahan: Beri 1 markah untuk ucapan terima kasih sahaja. Beri 2 markah jika ada ucapan terima kasih dan respons tambahan yang sesuai.

12. "Maaf, saya tidak sengaja memijak kaki kamu." / "Saya minta maaf, adakah kamu sakit?"

• Markah: 2
• Penerangan: Kita perlu meminta maaf dengan ikhlas kerana telah melakukan kesalahan. Menunjukkan rasa prihatin terhadap keadaan rakan adalah nilai tambah.
• Nota Pemarkahan: Beri 1 markah untuk permohonan maaf, 1 markah untuk ayat lengkap dan sopan.

13. "Saya tidak nampak, Cikgu." / "Saya tidak pasti, Cikgu." / (Jika mahu berterus terang) "Saya nampak Siti secara tidak sengaja melanggarnya, Cikgu."

• Markah: 2
• Penerangan: Respons bergantung kepada pilihan pelajar. Jika tidak mahu menuduh, boleh kata tidak pasti. Jika mahu berterus terang, perlu menyebut dengan sopan. Yang penting, jangan berbohong dan jangan menuduh tanpa bukti.
• Nota Pemarkahan: Beri 2 markah untuk respons yang munasabah dan sopan. Beri 1 markah jika respons terlalu pendek atau kurang sopan.

14. "Bolehkah kamu ikut saya menonton wayang pada hujung minggu ini?" / "Jomlah kita pergi menonton wayang pada hari Sabtu."

• Markah: 2
• Penerangan: Ayat ajakan perlulah sopan dan menyatakan aktiviti serta masa dengan jelas.
• Nota Pemarkahan: Beri 1 markah untuk ajakan, 1 markah untuk menyatakan masa/aktiviti dengan jelas.

15. "Jangan bersedih, adik. Kegagalan adalah permulaan kejayaan. Cuba lagi lain kali." / "Jangan putus asa, adik. Kamu pasti boleh lakukan dengan lebih baik jika kamu berusaha."

• Markah: 2
• Penerangan: Kata-kata galakan perlulah positif, memberi semangat, dan tidak menyalahkan.
• Nota Pemarkahan: Beri 2 markah untuk ayat yang lengkap dan memberi semangat. Beri 1 markah jika hanya berkata "Jangan sedih" tanpa galakan lanjut.

---

Bahagian D: Bercerita dan Menghuraikan (Soalan 16–20)

15 markah

16. Huraikan suasana di dalam perpustakaan berdasarkan gambar. (3 markah)

• Markah: 3
• Penerangan: Pelajar perlu menghuraikan suasana berdasarkan elemen dalam gambar.
• Contoh Jawapan: "Suasana di dalam perpustakaan sangat tenang dan selesa. Seorang pustakawan sedang duduk di kaunter manakala seorang murid lelaki sedang memulangkan buku. Rak-rak buku tersusun kemas dan penuh dengan pelbagai jenis buku."
• Nota Pemarkahan:
  • 1 markah: Menyatakan suasana umum (tenang, selesa, kemas).
  • 1 markah: Menyebut aktiviti yang dilakukan oleh watak dalam gambar.
  • 1 markah: Menyebut keadaan rak buku atau persekitaran.

17. Pada pendapat anda, mengapakah kita perlu menjaga ketenangan di dalam perpustakaan? (2 markah)

• Markah: 2
• Penerangan: Pelajar perlu memberikan dua sebab yang munasabah.
• Contoh Jawapan: "Kita perlu menjaga ketenangan di perpustakaan supaya pengunjung lain dapat membaca dan belajar dengan selesa. Selain itu, ketenangan membolehkan kita menumpukan perhatian kepada buku yang kita baca."
• Nota Pemarkahan:
  • 1 markah: Setiap sebab yang munasabah (maksimum 2 markah).

18. Anda ingin meminjam buku cerita tentang angkasa lepas. Apakah yang akan anda katakan kepada pustakawan? (3 markah)

• Markah: 3
• Penerangan: Pelajar perlu menulis ayat yang lengkap, sopan, dan menyampaikan hasrat dengan jelas.
• Contoh Jawapan: "Selamat petang, Cikgu. Bolehkah saya meminjam buku cerita tentang angkasa lepas? Saya ingin membaca buku itu untuk menambah pengetahuan saya."
• Nota Pemarkahan:
  • 1 markah: Menggunakan kata sapaan yang sopan.
  • 1 markah: Menyatakan hasrat untuk meminjam buku.
  • 1 markah: Menyatakan tajuk/jenis buku yang diingini.

19. Rakan anda bercakap dengan kuat di dalam perpustakaan. Apakah yang akan anda katakan kepadanya? (3 markah)

• Markah: 3
• Penerangan: Pelajar perlu menegur rakan dengan sopan tanpa menyinggung perasaan.
• Contoh Jawapan: "Maaf, bolehkah kamu bercakap dengan lebih perlahan? Kita perlu menjaga ketenangan di perpustakaan supaya tidak mengganggu orang lain."
• Nota Pemarkahan:
  • 1 markah: Memulakan teguran dengan kata maaf atau sapaan.
  • 1 markah: Menyatakan permintaan untuk bercakap perlahan.
  • 1 markah: Memberikan alasan yang munasabah.

20. Ceritakan pengalaman anda melawat ke perpustakaan. (4 markah)

• Markah: 4
• Penerangan: Pelajar perlu menulis sekurang-kurangnya lima ayat yang lengkap dan menceritakan pengalaman secara teratur (apa yang dilihat, dilakukan, dan dirasakan).
• Contoh Jawapan: "Pada hujung minggu lalu, saya pergi ke perpustakaan bersama ibu saya. Di sana, saya melihat ramai orang sedang membaca buku. Saya meminjam dua buah buku cerita tentang haiwan. Saya juga membaca majalah kanak-kanak di sudut bacaan. Saya berasa sangat gembira kerana dapat menghabiskan masa dengan aktiviti yang berfaedah."
• Nota Pemarkahan:
  • 1 markah: Menulis sekurang-kurangnya 5 ayat yang lengkap.
  • 1 markah: Menceritakan perkara yang dilihat/dilakukan.
  • 1 markah: Menceritakan perasaan.
  • 1 markah: Urutan cerita yang teratur dan bahasa yang baik.
  • Tolak 1 markah jika kurang daripada 5 ayat.

---

— Skema Jawapan Tamat —