Primary 5 Higher Malay Practice Paper 5

TuitionGoWhere Practice Paper - Higher Malay Primary 5 (Answer Key)

Version 5 — Marking Scheme & Teaching Notes

Total Marks: 50

---

BAHAGIAN A: Kefahaman Mendengar & Visual (10 markah)

Soalan 1 (2 markah)

Jawapan:
Tujuan utama pengumuman adalah untuk mengumumkan dan memberi maklumat tentang program "Hari Sukan Kecil" yang akan diadakan pada hari Rabu, termasuk masa, persediaan yang diperlukan, dan perubahan jadual.

Catatan Penandaan:

• 1 markah: Menyebut "mengumumkan Hari Sukan Kecil" / "memberi maklumat program sukan".
• 1 markah: Menyebut butiran utama (masa/persediaan/perubahan jadual).
• Kesilapan biasa: Hanya menulis "memberi pengumuman" tanpa butiran apa pengumuman itu.

Soalan 2 (2 markah)

Jawapan:
(i) Pakaian sukan / baju dan seluar sukan (atau "pakaian yang sesuai untuk beraktiviti")
(ii) Tumbuk air / botol air (atau "minuman sendiri")

Catatan Penandaan:

• 1 markah setiap butiran yang betul.
• Terima jawapan yang bermakna sama (contoh: "kasut sukan" untuk pakaian sukan jika dinyatakan dalam teks dengar — di sini kita inferkan item standard).
• Catatan: Soalan ini menguji keupayaan menangkap butiran spesifik dari teks lisan.

Soalan 3 (1 markah)

Jawapan: B (8.00 pg)

Catatan Penandaan:

• 1 markah untuk jawapan betul.
• Tiqa markah untuk jawapan lain.

Soalan 4 (3 markah)

Jawapan:
(a) 240 minit (Kiraan: 4 tempoh × 60 minit = 240 minit. Atau: Isnin 2 tempoh, Rabu 2 tempoh, Jumaat 2 tempoh = 6 tempoh × 40 minit = 240 minit).
Catatan: Jadual menunjukkan BM pada Isnin (P1-2), Rabu (P1-2), Jumaat (P1-2) = 6 tempoh.
(b) Selasa / Khamis (Sains hanya diajar Isnin, Rabu, Jumaat).
(c) Pendidikan Jasmani (pada Isnin, Rabu, Jumaat tempoh 7-8 adalah PJ; pada Rabu digantikan Hari Sukan Kecil).

Catatan Penandaan:

• (a) 1 markah: Jawapan betul dengan unit (minit). 0.5 markah jika kiraan betul tapi luput unit / jawaban "6 tempoh" tanpa tukar ke minit.
• (b) 1 markah: Sebut mana-mana hari yang betul (Selasa ATAU Khamis).
• (c) 1 markah: "Pendidikan Jasmani" atau "PJ".
• Kesilapan biasa: Mengira tempoh BM salah (contoh: kira 4 tempoh sahaja). Membaca jadual dengan teliti diperlukan.

Soalan 5 (2 markah)

Jawapan:
Persamaan: Kedua-dua hari bermula dengan Bahasa Inggeris (tempoh 1-2) dan mempunyai Matematik pada tempoh 3-4. / Kedua-dua hari mempunyai Rehat selepas tempoh 4.
Perbezaan: Hari Isnin tempoh 5-6 adalah Sains manakala hari Khamis adalah Muzik; Hari Isnin tempoh 7-8 adalah Pendidikan Jasmani manakala hari Khamis adalah Uniform Body.

Catatan Penandaan:

• 1 markah persamaan yang betul dan jelas.
• 1 markah perbezaan yang betul dan jelas (perlu bandingkan matapelajaran yang sama tempoh).
• Catatan: Jawapan mesti merujuk matapelajaran dan tempoh yang spesifik.

---

BAHAGIAN B: Kefahaman Membaca (25 markah)

Teks 2: "Pelangi di Balik Awan"

Soalan 6 (2 markah)

Jawapan:
(i) Hujan lebat menyebabkan dia tidak boleh bermain bola sepak di padang sekolah.
(ii) Razi (kawan) akan pergi ke kampung neneknya esok, jadi peluang bermain bersama terlewat.

Catatan Penandaan:

• 1 markah setiap sebab.
• Mesti merujuk teks: "seharusnya bermain bola sepak dengan Razi" dan "Razi nak pergi kampung neneknya".

Soalan 7 (2 markah)

Jawapan: Kecewa / Sedih / Putus asa / Frustrasi (mana-mana satu yang sesuai).

Catatan Penandaan:

• 2 markah untuk perasaan yang tepat dan boleh diterima.
• 1 markah untuk "sedih" sahaja (kurang spesifik — "menghela nafas panjang" menunjukkan kecewa/putus asa lebih dalam).
• Nota pengajaran: Tindakan fizikal "menghela nafas panjang" always menunjukkan perasaan negatif yang terpendam (kecewa, stres, lelah), bukan sekadar sedih biasa.

Soalan 8 (2 markah)

Jawapan:
Menurut Pak Cik Abu, pelangi ganda bermakna keberuntungan ganda — yang pertama untuk hari ini, yang kedua untuk esok.

Catatan Penandaan:

• 1 markah: "keberuntungan ganda" / "bertuah dua kali".
• 1 markah: Penjelasan "yang pertama untuk hari ini, yang kedua untuk esok".
• Kesilapan biasa: Hanya menulis "keberuntungan" tanpa menjelaskan konsep "ganda" (hari ini & esok).

Soalan 9 (3 markah)

Jawapan:
Awal cerita: Adam sedih dan kecewa kerana hujan menghalangnya bermain bola sepak dengan Razi, dan dia risau peluang itu terlewat kerana Razi akan pergi esok.
(Bukti: "Adam menghela nafas panjang", "Tak sama, Mak... besok mungkin tak boleh main lagi")

Akhir cerita: Adam gembira dan penuh harapan apabila melihat pelangi ganda dan mendengar penafsiran Pak Cik Abu.
(Bukti: "Adam tersenyum lebar", "Hatinya yang sedih tadi kini penuh harapan", "Maknanya besok saya boleh main dengan Razi!")

Catatan Penandaan (3 markah):

• 1 markah: Nyatakan perasaan awal + bukti.
• 1 markah: Nyatakan perasaan akhir + bukti.
• 1 markah: Gunakan perkataan perbandingan/perubahan (contoh: "berubah dari sedih ke gembira", "dahulu... kini...").
• Nota: Jawapan mesti merujuk bukti teks (petikan/perenggan) untuk mendapat markah penuh.

Soalan 10 (2 markah)

Jawapan: Kesabaran dan usaha / kerja keras membawa keberuntungan / kejayaan.
(Atau: "Keberuntungan datang kepada mereka yang bersabar dan berusaha.")

Catatan Penandaan:

• 2 markah untuk nilai murni yang tepat (kesabaran + usaha).
• 1 markah jika hanya sebut "kesabaran" atau "berusaha" sahaja.
• Nota pengajaran: Ini adalah moral value (nilai murni) eksplisit yang diamanatkan penulis melalui dialog Mak.

Soalan 11 (1 markah)

Jawapan: C (melebat)

Catatan Penandaan:

• 1 markah.
• Nota: "Reda" = kurangi/berhenti. "Melebat" = semakin teruk/kuat. Antonym berpasangan.

---

Teks 3: "Manfaat Membaca Buku Fizikal"

Soalan 12 (2 markah)

Jawapan (mana-mana dua):
(i) Membantu tumpuan dan memori (tanpa gangguan notifikasi, mengingati 20% lebih banyak butiran).
(ii) Mengurangkan ketegangan mata (tiada cahaya biru, selamat untuk mata).
(iii) Mencipta pengalaman multisensori (pegangan, tekstur, bau — merangsang otak & ikatan emosi).
(iv) Tidak memerlukan bateri atau wi-fi (boleh dibawa ke mana-mana, sentiasa sedia).

Catatan Penandaan:

• 1 markah setiap kebaikan yang betul dan berbeza.
• Mesti dalam ayat penuh / frasa lengkap, bukan hanya perkataan tunggal.

Soalan 13 (2 markah)

Jawapan:
Makna: Pengalaman yang melibatkan lebih dari satu deria (lihat, pegang, cium, rasa) pada masa yang sama.
Contoh dari teks: Menukar mukasurat, merasai tekstur kertas, mencium bau buku baru (mana-mana satu atau kesemuanya).

Catatan Penandaan:

• 1 markah: Penjelasan makna "multisensori" (melibatkan pelbagai deria).
• 1 markah: Contoh spesifik dari teks.
• Nota pengajaran: "Multi" = banyak, "sensori" = deria. Konsep ini penting dalam pendidikan kanak-kanak.

Soalan 14 (2 markah)

Jawapan:
(i) Menyebabkan keletihan mata (eye strain).
(ii) Mengganggu tidur (disrupt sleep).

Catatan Penandaan:

• 1 markah setiap kesan.
• Mesti merujuk teks: "cahaya biru... menyebabkan keletihan mata dan mengganggu tidur".

Soalan 15 (3 markah)

Jawapan:

Aspek	Buku Fizikal	E-buku / Skrin
Kebergantungan Teknologi	Tidak memerlukan bateri atau wi-fi / Bebas teknologi	Perlu bateri & wi-fi
Kesan kepada Mata	Selamat / Mengurangkan ketegangan mata / Memantulkan cahaya semula jadi	Keletihan mata, ganggu tidur
Pengalaman Membaca	Multisensori (pegangan, bau, visual)	Visual sahaja / Hanya skrin / Kurang deria

Catatan Penandaan:

• 1 markah setiap sel yang betul (3 sel kosong = 3 markah).
• Jawapan mesti berdasarkan teks, bukan pengetahuan luar.
• Kesilapan biasa: Menulis "lebih baik" untuk buku fizikal tanpa spesifik aspek yang ditanya.

Soalan 16 (2 markah)

Jawapan:
Kerana buku fizikal memberi manfaat yang unik (tumpuan, kesihatan mata, pengalaman multisensori, kebebasan teknologi) yang tidak sepenuhnya digantikan oleh teknologi moden, dan ia sentiasa sedia digunakan tanpa had teknikal.

Catatan Penandaan:

• 1 markah: Merujuk kelebihan unik buku fizikal (sekurang-kurangnya 1).
• 1 markah: Menyebut "sentiasa sedia" / "tidak perlu bateri/wi-fi" / "kekal relevan".
• Nota: Soalan ini menguji pemahaman argument penulis (thesis statement di akhir).

Soalan 17 (2 markah)

Jawapan: "sentiasa sedia untuk dibaca" (Perenggan 4 / akhir artikel)

Catatan Penandaan:

• 2 markah untuk frasa tepat.
• 1 markah jika jawapan "tidak memerlukan bateri atau wi-fi" (makna sama tapi bukan frasa persis).
• Nota: Soalan "cari frasa" mesti petikan tepat dari teks.

---

BAHAGIAN C: Pengetahuan Bahasa & Aplikasi (15 markah)

Sub-bahagian C1: Imbuhan & Perkataan (5 markah)

Soalan 18 (2 markah)

Jawapan:
(a) mengajar (awalan meN- + ajar → mengajar)
(b) kejujuran (awalan ke- + akhiran -an + jujur → kejujuran)

Catatan Penandaan:

• 1 markah setiap imbuhan betul.
• Nota pengajaran:
  • (a) Kata kerja aktif → awalan meN- (penghapusan 'a' ajar → mengajar).
  • (b) Kata sifat 'jujur' → kata nama abstrak → ke-...-an (kejujuran). Ejaan 'kejujuran' (bukan 'kejujuran' dengan 'j' ganda — hanya satu 'j').

Soalan 19 (2 markah)

Jawapan:
1 → B
2 → C
3 → A
4 → D

Catatan Penandaan:

• 0.5 markah setiap padanan betul (4 × 0.5 = 2 markah).
• Tiqa markah jika ada salah satu.
• Nota pengajaran:
  • Air tenang menghanyutkan = Orang diam/diam berkemahiran (B).
  • Seperti kacang lupakan kulit = Melupakan jasa (C).
  • Jangan menilai buku dari kulitnya = Jangan menilai dari luar (A).
  • Seperti padi... = Rendah hati berilmu (D).

Soalan 20 (1 markah)

Jawapan: C (mencapai)

Catatan Penandaan:

• 1 markah.
• Nota pengajaran: Kolokasi (perkataan yang biasa berpasangan): "mencapai keputusan" (reach a decision). "Membuat keputusan" (make a decision) juga boleh tapi "mencapai" lebih formal untuk mesyuarat. "Mengadakan" untuk mesyuarat, "mencatat" untuk minit. Konteks "keputusan majlis mesyuarat" → mencapai konsensus/keputusan.

---

Sub-bahagian C2: Susun Ayat & Tanda Baca (5 markah)

Soalan 21 (3 markah)

Jawapan:
Adam dan Razi bermain bola sepak di padang.
(Atau: Razi dan Adam bermain bola sepak di padang.)

Catatan Penandaan:

• 3 markah: Ayat lengkap, bermakna, betul tatabahasa (S-V-O + frasa tempat), ejaan betul, huruf besar di awal, titik di akhir.
• 2 markah: Ayat betul tapi luput tanda baca / huruf besar.
• 1 markah: Susunan perkataan betul tapi struktur ayat rosak / luput perkataan.
• 0 markah: Tidak bermakna / tidak mengikuti S-V-O.
• Nota: Subjek majmuk "Adam dan Razi" → kata kerja "bermain" (tidak perlu "bermain bola sepak" tapi lebih lengkap dengan objekt "bola sepak"). Semua perkataan mesti digunakan.

Soalan 22 (2 markah)

Jawapan:
Adam bertanya, "Mak, bila hujan ini akan berhenti?"

Catatan Penandaan:

• 1 markah: Huruf besar 'A' Adam, huruf besar 'M' Mak (panggilan nama khas/dalam petikan), tanda petikan dibuka & ditutup dengan betul, tanda soalan (?) di akhir di dalam tanda petikan, koma selepas 'bertanya'.
• 1 markah: Semua tanda baca dan huruf besar betul.
• 0.5 markah: Sebahagian betul (contoh: huruf besar betul tapi luput tanda soalan).
• Nota pengajaran: Dialog langsung: Koma sebelum tanda petikan buka. Huruf besar untuk permulaan tuturan & nama khas. Tanda soalan di dalam tanda petikan tutup.

---

Sub-bahagian C3: Penulisan Ringkas (5 markah)

Soalan 23 (5 markah)

Jawapan Cadangan (38 perkataan - tidak kira kata ganti nama & kata hubung):

Punca: Hujan lebat tiga hari dan saliran tersumbat sampah lumpur menyebabkan banjir kilat Taman Mawar.
Kesan: 50 keluarga dipindahkan, harta rosak, kenderaan tenggelam, bekalan air terganggu. Jawatankuasa gesa jangan buang sampah parit.

Kiraan Perkataan (Kata Kandungan):
Punca (7): Hujan, lebat, tiga, hari, saliran, tersumbat, sampah, lumpur, menyebabkan, banjir, kilat, Taman, Mawar → 13
Kesan (10): 50, keluarga, dipindahkan, harta, rosak, kenderaan, tenggelam, bekalan, air, terganggu → 10
Tindakan (5): Jawatankuasa, gesa, jangan, buang, sampah, parit → 6
Jumlah ~29 kata kandungan (dalam had 40).

Catatan Penandaan (5 markah):

• Kandungan (3 markah):
  • 1 markah: Sebut punca (hujan lebat + saliran tersumbat).
  • 1 markah: Sebut kesan kepada penduduk (pindah, harta rosak, air terganggu).
  • 1 markah: Sebut tindakan/nasihat (jangan buang sampah).
• Bahasa (2 markah):
  • 2 markah: Ringkas, jelas, ayat betul, ≤ 40 perkataan (tidak kira kata ganti nama/hubung), ejaan betul.
  • 1 markah: Melebihi 40 perkataan / ayat agak rancu / ejaan ada kesilapan minor.
  • 0 markah: Tidak ringkas (copy paste teks), melebihi had banyak, tidak bermakna.

Kesilapan Biasa Pelajar:

1. Menyalin ayat penuh dari teks (bukan ringkasan).
2. Melebihi had perkataan (tidak menyintesis).
3. Luput salah satu aspek (punca / kesan / tindakan).
4. Mengira kata ganti nama (ia, nya, di, ke) dalam had 40 perkataan — soalan nyatakan tidak kira.

---

TAMAT SKEMA JAWAPAN