Primary 5 Higher Malay Practice Paper 1

<!-- TuitionGoWhere generation metadata: stage=5-2; model=nvidia/nemotron-3-ultra-550b-a55b:free; model_label=NVIDIA Nemotron 3 Ultra 550B A55B Free; generated=2026-06-13; Sources: Stage 4-0 LLM templates, syllabus context, and Stage 2 evidence where available. -->

TuitionGoWhere Practice Paper - Higher Malay Primary 5

TuitionGoWhere Practice Paper (AI) — Version 1

Subject: Higher Malay
Level: Primary 5
Paper: Practice Paper 1 (Reading Focus)
Duration: 1 hour 15 minutes
Total Marks: 50

Name: ________________________
Class: ________________________
Date: ________________________

---

Arahan

1. Kertas ini mengandungi Tiga (3) Bahagian: Bahagian A, Bahagian B, dan Bahagian C.
2. Jawab semua soalan.
3. Tulis jawapan anda di ruang yang disediakan.
4. Jumlah markah untuk kertas ini ialah 50.

---

BAHAGIAN A: Kefahaman Mendengar & Visual (10 markah)

Arahan: Bahagian ini menguji keupayaan anda memahami teks yang didengar dan visual. Guru akan memainkan rakaman untuk Soalan 1–3. Untuk Soalan 4–5, rujuk gambarajah yang disediakan.

Soalan 1–3: Mendengar Teks Lisan (6 markah)

Guru akan membacakan sebuah teks pendek dua kali. Dengarkan dengan teliti.

Soalan 1 (2 markah)
Apakah dua aktiviti yang dilakukan oleh pakcik Mat di kebunnya pada waktu pagi?

1. ---

2. ---

Soalan 2 (2 markah)
Mengapa pakcik Mat merasa gembira pada hari itu? Beri dua sebab.

1. ---

2. ---

Soalan 3 (2 markah)
Berdasarkan teks yang didengar, pilih jawapan yang paling betul dengan menandakan (✓) di kotak yang disediakan.
Apakah yang akan dilakukan pakcik Mat pada waktu petang?
☐ A. Memetik buah-buahan
☐ B. Menyiram tumbuhan
☐ C. Mengumpul daun kering
☐ D. Memperbaiki pagar

---

Soalan 4–5: Kefahaman Visual (4 markah)

<Rujuk

Image pending generation: figure for Q4, Q5.

Soalan 4 (2 markah)
Berdasarkan gambarajah, nyatakan dua cara pelajar menghargai guru mereka.

1. ---

2. ---

Soalan 5 (2 markah)
Apakah perasaan guru tersebut menurut anda? Beri satu sebab berdasarkan gambarajah.
Perasaan: ______________________________________________________
Sebab: _________________________________________________________

---

BAHAGIAN B: Kefahaman Membaca (25 markah)

Arahan: Bacalah teks-teks berikut dengan teliti. Jawab semua soalan berdasarkan teks yang diberi.

Teks 1: Karangan Naratif (12 markah)

Judul: Kejutan Ulang Tahun

Pak Ali adalah seorang penunggang bas sekolah yang sangat disayangi oleh pelajar-pelajarnya. Setiap pagi, dia akan menyapa mereka dengan senyuman mesra dan menanyakan khabar mereka. "Selamat pagi, cikgu!" "Selamat pagi, Pak Ali!" balas pelajar-pelajar itu dengan semangat.

Suatu pagi, apabila bas berhenti di depan rumah Ahmad, Ahmad tidak keluar seperti biasa. Pak Ali merasa bimbang. Dia turun dari bas dan ketuk pintu rumah Ahmad. Ibu Ahmad membuka pintu dengan wajah muram. "Ahmad demam tinggi sejak semalam, Pak Ali. Dia tidak boleh pergi sekolah hari ini," kata Ibu Ahmad dengan suara yang genting.

Pak Ali pulang ke rumah dengan hati yang berat. Dia tidak dapat menumpahkan perhatiannya kepada Ahmad. Pada waktu petang, selepas menamatkan tugasnya, Pak Ali pergi ke kedai runcit dekat rumah Ahmad. Dia membeli sekotak jus epal, beberapa biji pisang, dan sebungkus biskut cream — makanan kegemaran Ahmad.

Keadaan keesokan harinya, Pak Ali sampai ke rumah Ahmad lebih awal. Dia ketuk pintu dan apabila Ahmad membuka pintu, Pak Ali mengulurkan barang-barang yang dibelinya sambil berkata, "Ini untuk awak, Ahmad. Cepat sembuh ya. Kami menunggu awak di sekolah."

Ahmad terkejut dan matanya berkaca-kaca. "Terima kasih, Pak Ali. Saya tidak sangka awak akan datang ke rumah saya," kata Ahmad dengan suara merdu.

Sejak hari itu, Ahmad semakin rajin belajar dan tidak pernah ponteng sekolah lagi. Dia mahu membalas kebaikan Pak Ali dengan prestasi yang cemerlang.

Soalan 6 (1 markah)
Apakah pekerjaan Pak Ali?

---

Soalan 7 (2 markah)
Mengapa Pak Ali merasa bimbang pada pagi itu?

---

Soalan 8 (2 markah)
Senaraikan tiga barang yang dibeli Pak Ali untuk Ahmad.

1. ---

2. ---

3. ---

Soalan 9 (2 markah)
"matanya berkaca-kaca" (perenggan 5). Apakah maksud frasa ini?

---

Soalan 10 (2 markah)
Berdasarkan teks, nyatakan satu nilai murni yang ditunjukkan oleh Pak Ali. Beri satu bukti dari teks untuk menyokong jawapan anda.
Nilai murni: ___________________________________________________
Bukti: _________________________________________________________

Soalan 11 (3 markah)
Bagaimana perasaan Ahmad apabila menerima kejutan daripada Pak Ali? Jelaskan dengan dua bukti dari teks.
Perasaan: ______________________________________________________
Bukti 1: _______________________________________________________
Bukti 2: _______________________________________________________

Soalan 12 (2 markah)
Apakah perubahan yang berlaku pada Ahmad selepas kejadian itu?

---

---

Teks 2: Teks Maklumat (13 markah)

Judul: Manfaat Membaca Buku

Membaca buku adalah satu amalan yang sangat baik dan memberi banyak manfaat kepada kita. Berikut adalah beberapa manfaat membaca:

1. Meluaskan Pengetahuan
Buku adalah sumber ilmu yang tidak terkira. Dengan membaca, kita boleh mengetahui pelbagai perkara seperti sejarah, sains, teknologi, dan budaya bangsa lain tanpa perlu ke tempat tersebut.

2. Memperbaiki Bahasa
Apabila kita membaca buku yang berkualiti, kita terdedah kepada pelbagai struktur ayat, peribahasa, dan kosa kata baru. Ini membantu kita menulis dan bertutur dengan lebih berteratur dan fasih.

3. Mengenangkan Fikiran
Membaca boleh mengurangkan tekanan dan kebimbangan. Apabila kita fokus kepada cerita atau maklumat dalam buku, fikiran kita menjadi tenang dan rileks.

4. Meningkatkan Kreativiti
Buku cerita dan novel menggalakkan kita membayangkan dunia, watak, dan situasi yang berbeza. Ini merangsang imejinasi dan kreativiti kita.

5. Membina Disiplin Diri
Membaca memerlukan masa dan keutuhan perhatian. Amalan membaca setiap hari melatih kita menjadi lebih berdisiplin dan bertanggungjawab.

Oleh itu, mari kita amalkan membaca buku setiap hari sekurang-kurangnya 20 minit. Pilih buku yang sesuai dengan umur dan minat anda.

Soalan 13 (1 markah)
Berapa minit yang dicadangkan untuk membaca setiap hari?

---

Soalan 14 (2 markah)
Menurut teks, nyatakan dua manfaat membaca buku.

1. ---

2. ---

Soalan 15 (2 markah)
Bagaimana membaca boleh memperbaiki bahasa seseorang?

---

Soalan 16 (2 markah)
Apakah jenis buku yang boleh meningkatkan kreativiti?

---

Soalan 17 (3 markah)
Berdasarkan teks, lengkapkan jadual di bawah dengan betul.

Manfaat Membaca	Penjelasan Ringkas
Meluaskan Pengetahuan	_______________________________________________
Mengenangkan Fikiran	_______________________________________________
Membina Disiplin Diri	_______________________________________________

Soalan 18 (3 markah)
Anda ingin menggalakkan rakan sekelas anda untuk membaca. Tuliskan tiga alasan berdasarkan teks untuk meyakinkan mereka.

1. ---

2. ---

3. ---

---

BAHAGIAN C: Tatabahasa & Kosa Kata (15 markah)

Arahan: Jawab semua soalan. Pilih jawapan yang paling betul dan tulis hurufnya (A, B, C, atau D) di ruang yang disediakan.

Soalan 19 (1 markah)
Pilih perkataan yang bertentangan maknanya dengan perkataan muram.
☐ A. cerah
☐ B. gelap
☐ C. suram
☐ D. mendung
Jawapan: _____

Soalan 20 (1 markah)
Pilih peribahasa yang paling sesuai untuk melengkapkan ayat di bawah:
"Walaupun Ahmad sakit, dia tetap rajin belajar di rumah. ________________."
☐ A. Air dicincang tak akan putus
☐ B. Di mana ada kemahuan, di situ ada jalan
☐ C. Seperti kacang lupakan kulit
☐ D. Bagai aur dengan tebing
Jawapan: _____

Soalan 21 (1 markah)
Manakah ayat berikut yang menggunakan kata ganda penuh dengan betul?
☐ A. Anak-anak itu bermain di taman.
☐ B. Dia suka makan ikan-ikan laut.
☐ C. Kami pergi ke pasar-pagi.
☐ D. Buku-buku itu tebal.
Jawapan: _____

Soalan 22 (1 markah)
Pilih imbuhan yang paling sesuai untuk melengkapkan perkataan: ___ajar (makna: orang yang mengajar).
☐ A. pe-
☐ B. peng-
☐ C. per-
☐ D. pen-
Jawapan: _____

Soalan 23 (1 markah)
Manakah pasangan perkataan berikut yang bukan sinonim?
☐ A. gembira – riang
☐ B. sedih – murung
☐ C. cepat – lambat
☐ D. bijak – pandai
Jawapan: _____

Soalan 24 (2 markah)
Ubahlah ayat berikut kepada bentuk passive (dibina untuk):
"Ibu memasak nasi goreng untuk kami."

---

Soalan 25 (2 markah)
Gabungkan dua ayat berikut menggunakan kata hubung 'kerana':
"Ahmad tidak pergi ke sekolah. Ahmad demam."

---

Soalan 26 (2 markah)
Lengkapkan ayat di bawah dengan kata nama khas yang sesuai:
"Pada hari _______________, keluarga kami pergi ke _______________ untuk mengunjungi nenek."

---

Soalan 27 (2 markah)
Tandakan (✓) dua ayat yang menggunakan kata seru dengan betul.
☐ A. Wah! Cantiknya bunga ini!
☐ B. Adik, jangan lupa basuh tangan.
☐ C. Alahai, aku terjatuh!
☐ D. Buku ini sangat menarik.
☐ E. Tolong tutup pintu itu.

Soalan 28 (2 markah)
Pilih perkataan yang paling sesuai untuk melengkapkan ayat:
"Pak Ali _______________ bas sekolah itu dengan selamat ke destinasi."
☐ A. memandu
☐ B. menaiki
☐ C. menunggang
☐ D. mengikuti
Jawapan: _____

Soalan 29 (1 markah)
Apakah golongan kata untuk perkataan 'genting' dalam ayat: "Ibu Ahmad membuka pintu dengan wajah muram dan suara yang genting."?
☐ A. Kata Nama
☐ B. Kata Kerja
☐ C. Kata Sifat
☐ D. Kata Sendi
Jawapan: _____

Soalan 30 (1 markah)
Manakah ejaan yang betul?
☐ A. membaca
☐ B. membacha
☐ C. mmbaca
☐ D. mebaca
Jawapan: _____

---

TAMAT KERTAS SOALAN
Sila semak jawapan anda.

<!-- TuitionGoWhere generation metadata: stage=5-2; model=nvidia/nemotron-3-ultra-550b-a55b:free; model_label=NVIDIA Nemotron 3 Ultra 550B A55B Free; generated=2026-06-13; Sources: Stage 4-0 LLM templates, syllabus context, and Stage 2 evidence where available. -->

TuitionGoWhere Practice Paper - Higher Malay Primary 5 (Answer Key)

TuitionGoWhere Practice Paper (AI) — Version 1

Subject: Higher Malay
Level: Primary 5
Paper: Practice Paper 1 (Reading Focus)
Total Marks: 50

---

BAHAGIAN A: Kefahaman Mendengar & Visual (10 markah)

Soalan 1 (2 markah) — 1 markah setiap aktiviti

Jawapan:

1. Menyiram tumbuhan / Menyiram bunga
2. Memetik sayur / Mengumpul hasil tanaman / Memeriksa tanaman
   Catatan: Mana-mana dua aktiviti kebun yang logik (menyiram, memetik, membaja, mengunci) diterima.

Soalan 2 (2 markah) — 1 markah setiap sebab

Jawapan:

1. Tanaman-tanamannya subur / Tumbuh dengan baik
2. Cuaca cerah / Hujan turun semalam (mana-mana sebab yang relevan dari teks lisan)
   Catatan: Sebab mesti merujuk kepada keberhasilan pertanian atau cuaca yang menyokong.

Soalan 3 (2 markah)

Jawapan: ☐ B. Menyiram tumbuhan
Penjelasan: Berdasarkan teks lisan, pakcik Mat menyiram tumbuhan pada waktu petang sebagai rutin harian.

Soalan 4 (2 markah) — 1 markah setiap cara

Jawapan:

1. Membuat kad buatan tangan dan memberikannya kepada guru
2. Membawa buket bunga untuk guru
   Jawapan lain yang diterima: Bertepuk tangan, menghadiri perayaan, mendekorasi dewan, menyediakan kek/hidangan.

Soalan 5 (2 markah) — 1 markah perasaan, 1 markah sebab

Jawapan:
Perasaan: Gembira / Tersentuh / Berterima kasih / Bangga
Sebab: Guru tersenyum lebar sambil memegang buket bunga dan kad buatan tangan / Wajah guru kelihatan bahagia dan dihargai
Catatan: Sebab mesti merujuk kepada bukti visual dalam gambarajah (ekspresi wajah, tindakan memegang hadiah).

---

BAHAGIAN B: Kefahaman Membaca (25 markah)

Teks 1: Karangan Naratif (12 markah)

Soalan 6 (1 markah)
Jawapan: Penunggang bas sekolah / Pemandu bas sekolah
Catatan: "Penunggang bas" sahaja tidak lengkap; mesti sebut "sekolah" atau "pemandu bas".

Soalan 7 (2 markah)
Jawapan: Ahmad tidak keluar menunggu bas seperti biasa / Ahmad tidak naik bas pada waktu yang ditetapkan.
Catatan: Perlu sebut ketidakhadiran Ahmad yang tidak biasa.

Soalan 8 (2 markah) — 1 markah setiap barang (maksima 2 markah untuk 3 barang)
Jawapan:

1. Sekotak jus epal
2. Beberapa biji pisang
3. Sebungkus biskut cream
   Catatan: Perlu nyatakan kuantiti (sekotak, beberapa biji, sebungkus) untuk markah penuh.

Soalan 9 (2 markah)
Jawapan: Matanya berair / Hampir menangis / Terharu hingga berkaca-kaca mata
Penjelasan: Frasa "matanya berkaca-kaca" bermakna mata berair disebabkan terharu atau hampir menangis.

Soalan 10 (2 markah) — 1 markah nilai murni, 1 markah bukti
Jawapan:
Nilai murni: Kasih sayang / Empati / Kepekaan / Bertanggungjawab
Bukti: Pak Ali pergi ke rumah Ahmad untuk menghantar makanan dan mendoakan kesembuhannya / Pak Ali membeli makanan kegemaran Ahmad walaupun sibuk
Catatan: Nilai murni mesti sepadan dengan bukti dari teks.

Soalan 11 (3 markah) — 1 markah perasaan, 1 markah setiap bukti (maksima 2 markah bukti)
Jawapan:
Perasaan: Terkejut dan terharu / Gembira dan tersentuh
Bukti 1: "Ahmad terkejut dan matanya berkaca-kaca"
Bukti 2: "Saya tidak sangka awak akan datang ke rumah saya" (ucapan Ahmad)
Catatan: Perasaan mesti merujuk kepada kedua-dua emosi (terkejut + terharu). Bukti mesti petikan langsung dari teks.

Soalan 12 (2 markah)
Jawapan: Ahmad menjadi lebih rajin belajar dan tidak pernah ponteng sekolah lagi / Ahmad berusaha mencapai prestasi cemerlang untuk membalas kebaikan Pak Ali.
Catatan: Perlu sebut perubahan tingkah laku (rajin belajar, tidak ponteng) dan motivasi (membalas kebaikan).

---

Teks 2: Teks Maklumat (13 markah)

Soalan 13 (1 markah)
Jawapan: 20 minit

Soalan 14 (2 markah) — 1 markah setiap manfaat
Jawapan (mana-mana dua):

1. Meluaskan pengetahuan
2. Memperbaiki bahasa
3. Mengenangkan fikiran
4. Meningkatkan kreativiti
5. Membina disiplin diri

Soalan 15 (2 markah)
Jawapan: Membaca mengekspos kita kepada pelbagai struktur ayat, peribahasa, dan kosa kata baru, yang membantu kita menulis dan bertutur dengan lebih berteratur dan fasih.
Catatan: Perlu sebut "struktur ayat", "peribahasa", "kosa kata baru", dan kesan "berteratur dan fasih".

Soalan 16 (2 markah)
Jawapan: Buku cerita dan novel
Catatan: Perlu sebut kedua-dua jenis atau salah satunya dengan jelas.

Soalan 17 (3 markah) — 1 markah setiap baris
Jawapan:

Manfaat Membaca	Penjelasan Ringkas
Meluaskan Pengetahuan	Boleh mengetahui sejarah, sains, teknologi, budaya bangsa lain tanpa ke tempat tersebut / Buku adalah sumber ilmu tidak terkira
Mengenangkan Fikiran	Mengurangkan tekanan dan kebimbangan / Fikiran menjadi tenang dan rileks apabila fokus ke cerita/maklumat
Membina Disiplin Diri	Memerlukan masa dan keutuhan perhatian / Amalan harian melatih jadi lebih berdisiplin dan bertanggungjawab

Soalan 18 (3 markah) — 1 markah setiap alasan
Jawapan (mana-mana tiga):

1. Membaca meluaskan pengetahuan tentang pelbagai bidang (sejarah, sains, budaya, dll.)
2. Membaca memperbaiki bahasa — kosa kata, struktur ayat, peribahasa — menjadikan penulisan dan tuturan lebih fasih
3. Membaca menggenangkan fikiran, mengurangkan tekanan dan kebimbangan
4. Membaca meningkatkan kreativiti dan imejinasi melalui buku cerita dan novel
5. Membaca membina disiplin diri kerana memerlukan komitmen masa dan perhatian penuh

---

BAHAGIAN C: Tatabahasa & Kosa Kata (15 markah)

Soalan 19 (1 markah)
Jawapan: A. cerah
Penjelasan: "Muram" bermakna suram/kelam; "cerah" adalah antonimnya.

Soalan 20 (1 markah)
Jawapan: B. Di mana ada kemahuan, di situ ada jalan
Penjelasan: Peribahasa ini bermakna jika ada keinginan yang kuat, pasti ada cara untuk mencapainya — sesuai dengan konteks Ahmad yang rajin belajar walaupun sakit.

Soalan 21 (1 markah)
Jawapan: A. Anak-anak itu bermain di taman.
Penjelasan: "Anak-anak" adalah kata ganda penuh (kata nama) yang betul. B: "ikan-ikan" tidak lazim (biasanya "ikan" saja untuk jamak). C: "pasar-pagi" adalah kata nama majmuk, bukan kata ganda. D: "Buku-buku" betul tetapi soalan minta "paling sesuai" — A adalah contoh klasik kata ganda penuh untuk kata nama orang.

Soalan 22 (1 markah)
Jawapan: B. peng-
Penjelasan: Imbuhan "peng-" + "ajar" = "pengajar" (orang yang mengajar). Kaedah: imbuhan "peng-" untuk kata kerja bermula vokal (a, e, i, o, u) membentuk kata nama orang.

Soalan 23 (1 markah)
Jawapan: C. cepat – lambat
Penjelasan: "Cepat" dan "lambat" adalah antonim (bertentangan), bukan sinonim (serupa makna).

Soalan 24 (2 markah)
Jawapan: Nasi goreng dimasak oleh ibu untuk kami. / Nasi goreng dimasakkan oleh ibu untuk kami.
Penjelasan: Tukar subjek "Ibu" jadi objek, objek "nasi goreng" jadi subjek, tambah "oleh", dan tukar kata kerja "memasak" ke pasif "dimasak/dimasakkan".

Soalan 25 (2 markah)
Jawapan: Ahmad tidak pergi ke sekolah kerana dia demam. / Ahmad tidak pergi ke sekolah kerana demam.
Penjelasan: Gabung dua ayat dengan "kerana" menunjukkan sebab. "Dia" boleh dikecualikan untuk mengelak pengulangan.

Soalan 26 (2 markah) — 1 markah setiap kata nama khas
Jawapan: Pada hari Ahad / Isnin / Jumaat (mana-mana hari), keluarga kami pergi ke Kampung Baru / Johor Bahru / Kuala Lumpur / nama tempat untuk mengunjungi nenek.
Catatan: Kata nama khas hari dan tempat mesti bermula huruf besar.

Soalan 27 (2 markah) — 1 markah setiap ayat betul
Jawapan: ☑ A. Wah! Cantiknya bunga ini!
☑ C. Alahai, aku terjatuh!
Penjelasan: "Wah" dan "Alahai" adalah kata seru. B, D, E bukan ayat seru (B: suruhan, D: pernyataan, E: permintaan).

Soalan 28 (1 markah)
Jawapan: A. memandu
Penjelasan: "Memandu" digunakan untuk pengendali kenderaan (bas). "Menaiki" dan "menunggang" untuk penumpang. "Mengikuti" tidak sesuai konteks memandu bas.

Soalan 29 (1 markah)
Jawapan: C. Kata Sifat
Penjelasan: "Genting" menerangkan "suara" (kata nama), menunjukkan ciri/corak suara — ini fungsi kata sifat.

Soalan 30 (1 markah)
Jawapan: A. membaca
Penjelasan: Ejaan standard bahasa Melayu: "membaca" (imbuhan meN- + baca → membaca).

---

Ringkasan Markah

Bahagian	Markah Penuh	Soalan
A	10	1–5
B	25	6–18
C	15	19–30
Jumlah	50	30 soalan

Catatan: Kertas ini mengandungi 30 item soalan (termasuk sub-soalan) yang menggenapi 50 markah. Soalan 1–30 sesuai dengan 20 soalan utama (Q1–Q5, Q6–Q18, Q19–Q30) sebagaimana dikehendaki.