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Primary 5 Chinese Writing Quiz
Free P5 Chinese Writing quiz, HY3 Exam version, with questions, answers, and syllabus-aligned practice for Singapore students.
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Questions
Primary 5 Chinese Quiz - Writing
Name: ______________________
Class: ______________________
Date: ______________________
Score: ______________________
Duration: 60 minutes
Total Marks: 40
Instructions:
本测验只包含“写作”相关题目，共20题，满分40分。请依照题目指示作答，写错字可划掉重写。作文题须写满指定字数。
Section A：句子与段落基础（Questions 1–5，每题2分，共10分）
1. 请把以下词语组成通顺的句子：（2分）
词语：妹妹、公园、去、和、我、昨天、了
2. 请用“因为……所以……”改写句子，保持意思不变：（2分）
原句：天上下大雨，运动会取消了。
3. 下列句子有一处用词不当，请找出并改正：（2分）
句子：他很快地完成了功课，老师夸奖他很智慧。
错误词：_________ 应改为：_________
4. 请写一句描写“太阳升起”的句子，至少用上一个形容词：（2分）
5. 把下列句子改为“被”字句：（2分）
原句：弟弟吃完了桌上的蛋糕。
Section B：写作知识填空与选择（Questions 6–10，每题2分，共10分）
6. 记叙文一般要交代时间、地点、________和事件经过。（2分）
7. 写人文章应描写人物的外貌、性格，并举一两个________来说明。（2分）
8. 下列哪一种描写不属于写景文常用方法？（2分）
A. 写颜色和声音
B. 写静态和动态
C. 写数学公式
D. 写自己的感受
（ ）
9. 应用文如写信，开头通常要先写________。（2分）
10. 作文结尾表达感受与收获，能使文章更完整。请在横线上写一句表达“开心”的结尾：（2分）
Section C：看图与短文写作（Questions 11–20，每题2分或注明，共20分）
11. 根据下图写一句话，说出谁在做什么：
Generated diagram for Q11.
（2分）________________________________________________________
12. 请用“先……然后……最后……”写出图11中男孩做家务的步骤：（2分）
13. 写人文：请写三句话介绍“我的好朋友”，包括外貌和性格。（4分）
(a) ________________________________________________________
(b) ________________________________________________________
(c) ________________________________________________________
14. 写景文：写两句话描写“学校的操场”，用上一种颜色。（4分）
(a) ________________________________________________________
(b) ________________________________________________________
15. 记叙文：根据题目《难忘的一天》写开头，交代时间、地点、人物。（4分）
16. 应用文：写一张给同学的便条，邀请他周末去图书馆。写满3句。（4分）
(a) ________________________________________________________
(b) ________________________________________________________
(c) ________________________________________________________
17. 下列段落顺序乱了，请排成通顺短文（写序号）：(2分)
① 我们高兴地回家了。
② 早上，我和家人去植物园。
③ 我们看了许多花草。
顺序：_________
18. 请为《我最敬佩的人》想一个具体事例（写一句）：（2分）
19. 用比喻句写“月亮”，如“月亮像……”。（2分）
20. 根据提示写结尾：事件＝帮母亲做饭；感受＝温暖。写一句结尾。（2分）
Answers
Primary 5 Chinese Quiz - Writing (Answer Key)
Total Marks: 40
Duration: 60 minutes
Section A：句子与段落基础（1–5）
1. （2分）
答案：昨天，我和妹妹去了公园。 / 我和妹妹昨天去了公园。
教学笔记：组句须主谓宾清楚，时间词“昨天”可放句首或主语后；“了”放动词后表完成。
常见错误：词语遗漏或“了”位置错。
2. （2分）
答案：因为天上下大雨，所以运动会取消了。
教学笔记：原句因果明确，用“因为…所以…”连接，前因后果，意思不变。
标记：因句1分，果句1分。
3. （2分）
答案：错误词：智慧；改为：聪明（或“勤奋”等合适词）。
教学笔记：“智慧”多指深刻智力，夸奖小孩一般用“聪明”。用词不当需换贴切形容词。
4. （2分）
答案示例：红红的太阳慢慢地升起了。
教学笔记：须有形容词（红红、慢慢、大等）描写太阳升起。
5. （2分）
答案：桌上的蛋糕被弟弟吃完了。
教学笔记：“被”字句结构：受事+被+施事+动作。原句“弟弟”是施事，“蛋糕”是受事。
Section B：写作知识（6–10）
6. （2分） 答案：人物
教学笔记：记叙文四要素：时间、地点、人物、事件。
7. （2分） 答案：具体事例
教学笔记：写人要靠事例支撑性格，避免空说。
8. （2分） 答案：C
教学笔记：写景文用感官与感受，数学公式不相关。
9. （2分） 答案：称呼（如“亲爱的小明：”）
教学笔记：应用文格式先写收信人称呼。
10. （2分） 答案示例：我今天真是太开心了！
教学笔记：结尾抒发情感，扣“开心”。
Section C：看图与短文写作（11–20）
11. （2分）
答案：一个男孩在客厅里扫地。
视觉支持：图应显示男孩拿扫把、垃圾桶在旁。答句须含人物+动作+地点。
12. （2分）
答案：他先拿起扫把，然后扫起地上的垃圾，最后倒进垃圾桶。
教学笔记：用顺序词显步骤，依图推动作。
13. （4分） 每句1分（外貌、性格、事例各1，通顺1）
示例：
(a) 我的好朋友小英有一双大眼睛。
(b) 她很温柔，常常微笑。
(c) 上次我跌倒，她马上扶我起来。
标记：缺事例扣1，无外貌扣1。
14. （4分） 每句2分（含颜色1，描写操场1）
示例：
(a) 学校的操场铺着红色的跑道。
(b) 绿色的草地像软毯一样。
教学笔记：写景用颜色词+具体物。
15. （4分） 时间1、地点1、人物1、通顺1
示例：上个星期日，我和同学小华在滨海湾玩，那是难忘的一天。
标记：缺任一项扣1。
16. （4分） 格式1、邀请内容1、时间地点1、通顺1
示例：
(a) 亲爱的小明：
(b) 周末我想请你去图书馆看书。
(c) 我们上午十点见，好吗？
教学笔记：便条要有称呼、事由、时间。
17. （2分） 答案：②③①
教学笔记：按时间发展排：早上出发→看花→回家。
18. （2分） 答案示例：父亲每天早起为我做早餐，我很敬佩他。
教学笔记：事例须具体可证敬佩。
19. （2分） 答案示例：月亮像一艘小船挂在天上。
教学笔记：比喻须有“像”及喻体。
20. （2分） 答案示例：帮母亲做饭让我心里感到温暖。
教学笔记：扣“做饭”与“温暖”感受。
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