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Primary 5 Chinese Practice Paper 4

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Primary 5 Chinese AI Generated Generated by NVIDIA Nemotron 3 Ultra 550B A55B Free Updated 2026-06-07
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Questions

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TuitionGoWhere Practice Paper - Chinese Primary 5

TuitionGoWhere Practice Paper (AI) — Version 4

Subject: Chinese (华文)
Level: Primary 5
Paper: Practice Paper 4 (Reading Focus)
Duration: 1 hour 15 minutes
Total Marks: 50

Name: _______________
Class: Primary 5 _____
Date: _______________

Instructions to Candidates

  1. This paper consists of three sections: Section A (Vocabulary & Language Use), Section B (Cloze Passage), and Section C (Reading Comprehension).
  2. Answer all questions.
  3. Write your answers in the spaces provided.
  4. For multiple-choice questions, shade the correct oval (A, B, C, or D) on the Optical Answer Sheet (OAS) provided.
  5. The total marks for this paper is 50.
  6. Manage your time wisely. You have 1 hour 15 minutes.

Section A: Vocabulary & Language Use (15 marks)

Questions 1 to 10 carry 1 mark each. Questions 11 to 12 carry 2 marks each. Questions 13 to 14 carry 3 marks each.

词语选择 (Vocabulary MCQ) — Questions 1–5 (5 marks)

For each question, choose the most suitable word to fill in the blank. Shade your answer (A, B, C, or D) on the OAS.

1. 爸爸下班回家后，看到桌上的一碗热汤，心里感到非常______。
A. 欣慰
B. 欣赏
C. 欣喜
D. 欣赏

2. 这位老奶奶虽然年过八十，但精神______，步履矫健。
A. 焕发
B. 饱满
C. 矍铄
D. 充沛

3. 小明考试不及格，他低着头，______地走回座位。
A. 愧疚
B. 羞愧
C. 后悔
D. 惭愧

4. 这篇文章______地描写了春天的美景，读来令人心旷神怡。
A. 生动
B. 细腻
C. 优美
D. 传神

5. 面对困难，我们要______，不能半途而废。
A. 锲而不舍
B. 坚持不懈
C. 全力以赴
D. 专心致志

词语辨析与运用 (Vocabulary Analysis & Application) — Questions 6–10 (5 marks)

6. 下列成语中，形容“说话不算数、反复无常”的是：
A. 朝三暮四
B. 朝令夕改
C. 言而无信
D. 反复无常

7. “他锲而不舍地练习书法，终于在比赛中得奖。” 句中“锲而不舍”的意思是：
A. 坚持不懈
B. 刻苦钻研
C. 专心致志
D. 全力以赴

8. 选择正确的词语填空：
“经过医生的______治疗，爷爷的病情有了明显好转。”
A. 精心
B. 细心
C. 用心
D. 专心

9. 下列句子中，加点词语运用不当的一项是：
A. 这场比赛扣人心弦，观众们都屏住呼吸观看。
B. 他不耻下问，向比自己年幼的同学请教。
C. 老师循循善诱地引导我们思考问题。
D. 这道题太简单了，难倒了全班同学。

10. 根据语境选择最恰当的一组词语填空：
“春天来了，公园里的花儿______，蝴蝶在花丛中______飞舞。”
A. 盛开 — 轻盈
B. 绽放 — 嬉戏
C. 怒放 — 自由
D. 开放 — 快乐

句子改写与语法 (Sentence Rewriting & Grammar) — Questions 11–12 (4 marks)

11. 改为“被”字句（2分）：
妈妈精心准备了一顿丰盛的晚餐。
→ ________________________________________________

12. 合并为一句话，不改变原意（2分）：
天气很冷。哥哥依然坚持去公园跑步。
→ ________________________________________________

综合填空 (Integrated Fill-in-the-Blanks) — Questions 13–14 (6 marks)

13. 根据课文内容填空（3分）：
《草船借箭》一文中，诸葛亮利用大雾天，让鲁肃备好______、，并请鲁肃。周瑜原想借此难倒诸葛亮，结果诸葛亮______。

14. 阅读下面短文，在横线上填入适当的标点符号（3分）：
老师走进教室说 同学们 今天我们要进行一场辩论赛 请大家做好准备
→ ________________________________________________

Section B: Cloze Passage (10 marks)

Questions 15–24 carry 1 mark each.

阅读下面短文，从方框中选择最适当的词语填空，每个词语只能用一次。将答案的字母（A–J）填在相应的横线上。

A. 因为B. 所以C. 虽然D. 但是E. 不但
F. 而且G. 如果H. 那么I. 一个J. 这

那是______（15）个阳光明媚的早晨，小华和妈妈去公园散步。（16）天气很好，（17）公园里的人却不多。小华______（18）看见了五颜六色的花，（19）听到了鸟儿欢快的歌声。（20）小华很喜欢大自然，（21）他常常拉着妈妈来公园。走着走着，（22）突然下起雨来。妈妈______（23）没带伞，______（24）只好跑回家里。

Section C: Reading Comprehension (25 marks)

Questions 25–30: Passage 1 (12 marks)
Questions 31–35: Passage 2 (13 marks)

Passage 1: 记叙文

阅读下面短文，回答问题 25–30。

<image_placeholder> id: Q25-fig1 type: source_image linked_question: Q25 description: A narrative passage about a boy learning to ride a bicycle with his grandfather's help. The passage should be approximately 250 Chinese characters, suitable for Primary 5 reading level. Include paragraph breaks. labels: Paragraph 1: Grandfather teaching grandson to ride bicycle in park. Paragraph 2: Grandson falls, gets scared, wants to give up. Paragraph 3: Grandfather encourages him with a story about learning to walk. Paragraph 4: Grandson tries again, succeeds, feels proud. values: Passage text in Chinese (approx. 250 characters), 4 paragraphs must_show: Full passage text for comprehension questions </image_placeholder>

25. 短文主要讲述了一件什么事？（2分）

26. 爷爷是怎么教作者学骑自行车的？请从文中找出两个动作。（2分）

27. 作者第一次骑车摔倒后，心里是怎么想的？（2分）

28. 爷爷讲了什么故事来鼓励作者？（2分）

29. 最后作者学会骑车了吗？从文中找出一句话证明你的答案。（2分）

30. 你认为爷爷是一个怎样的人？请结合文内容说说你的理由。（2分）

Passage 2: 说明文

阅读下面短文，回答问题 31–35。

<image_placeholder> id: Q31-fig1 type: source_image linked_question: Q31 description: An expository passage about giant pandas, their habitat, diet, and conservation status. Approximately 280 Chinese characters, suitable for Primary 5. Include paragraph breaks and clear topic sentences. labels: Paragraph 1: Introduction to giant pandas as China's national treasure. Paragraph 2: Habitat in Sichuan, Shaanxi, Gansu mountains. Paragraph 3: Diet - 99% bamboo, eating habits. Paragraph 4: Conservation status - vulnerable, protection efforts. Paragraph 5: Call to action for protection. values: Passage text in Chinese (approx. 280 characters), 5 paragraphs must_show: Full passage text for comprehension questions </image_placeholder>

31. 根据短文，大熊猫主要生活在中国的哪些省份？（2分）

32. 短文说“大熊猫一天要花十几个小时吃竹子”，这是为了说明什么？（2分）

33. 文中提到“大熊猫是‘独居动物’”，这意思是：（1分）
A. 大熊猫喜欢和人类生活在一起
B. 大熊猫喜欢独自生活，不群居
C. 大熊猫只生活在动物园里
D. 大熊猫不喜欢吃竹子

34. 根据短文，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”（3分）：
(1) 大熊猫是中国的国宝。______
(2) 大熊猫主要吃肉。______
(3) 大熊猫已经不再濒危了。______

35. 短文最后呼吁大家保护大熊猫，你认为作为小学生，我们可以做些什么？（3分）

End of Paper

Answers

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TuitionGoWhere Practice Paper - Chinese Primary 5 (Answer Key)

Subject: Chinese (华文)
Level: Primary 5
Paper: Practice Paper 4 (Reading Focus) — Version 4
Total Marks: 50

Section A: Vocabulary & Language Use (15 marks)

词语选择 (Vocabulary MCQ) — Questions 1–5 (5 marks)

1. A (1 mark)
解释： “欣慰”指因事情令人满意而感到高兴、安慰。爸爸看到热汤感到心里暖暖的、很欣慰。

  • 欣赏：赏识、欣赏美好事物
  • 欣喜：惊喜、非常高兴
  • 语境关键：看到家人准备的热汤，体会到关爱，用“欣慰”最贴切。

2. C (1 mark)
解释： “矍铄”形容老年人精神饱满、身体健壮。句中“年过八十”“步履矫健”呼应。

  • 焕发：多形容光彩、光泽
  • 饱满：多形容充实、丰满
  • 充沛：多形容精力、体力旺盛

3. B (1 mark)
解释： “羞愧”指因自己的错误或短处而感到难为情。考试不及格、低着头走回座位，表现出羞愧。

  • 愧疚：因对不住别人而内心不安
  • 后悔：对已做的事感到懊悔
  • 惭愧：同“羞愧”，但“羞愧”更侧重当下的难为情感受

4. A (1 mark)
解释： “生动”形容描写、叙述等栩栩如生、活泼形象。“心旷神怡”呼应生动的描写。

  • 细腻：形容观察、描写深入细致
  • 优美：形容美好动人
  • 传神：形容描写、刻画非常逼真，传达出神韵

5. B (1 mark)
解释： “坚持不懈”指坚持到底，不松懈。语境“面对困难……不能半途而废”直接对应。

  • 锲而不舍：同义，但“锲而不舍”更书面、成语化；“坚持不懈”更通俗、适合语境
  • 全力以赴：用尽全力，侧重程度而非持久
  • 专心致志：精神集中，侧重专注

词语辨析与运用 (Vocabulary Analysis & Application) — Questions 6–10 (5 marks)

6. A (1 mark)
解释： “朝三暮四”比喻变诈多端，反复无常（原指喂猴子栗子早三晚四/早四晚三）。

  • 朝令夕改：命令朝里发出，晚上改变，形容政令反复不定
  • 言而无信：说话不算数
  • 反复无常：态度或行为变化不定

7. A (1 mark)
解释： “锲而不舍”比喻有毅力，坚持不懈。锲：刻。刻下去不停止。

8. A (1 mark)
解释： “精心”指用尽心思、非常仔细。医生治疗用“精心”搭配。

  • 细心：心思细密
  • 用心：有心、留心
  • 专心：精神集中

9. D (1 mark)
解释： “难倒”指使人感到困难、无法解决。句意“题太简单了，难倒全班”逻辑矛盾。应用“难不倒”或改为“题太难了，难倒了全班同学”。

10. B (1 mark)
解释： “绽放”形容花朵盛开，富有动态美；“嬉戏”形容蝴蝶在花丛中自由飞舞、玩耍，拟人化生动。

  • 盛开/轻盈：搭配略显平淡
  • 怒放/自由：怒放多形容花朵竞相开放，自由为形容词作状语不当
  • 开放/快乐：开放较平淡，快乐作状语不当

句子改写与语法 (Sentence Rewriting & Grammar) — Questions 11–12 (4 marks)

11. 一顿丰盛的晚餐被妈妈精心准备了。（2分）
评分： “被”字句结构正确（1分），加“了”表示完成（1分）。
常见错误： 漏加“了”、语序错误（如“妈妈被晚餐准备了”）。

12. 虽然天气很冷，但是哥哥依然坚持去公园跑步。（2分）
或： 天气很冷，哥哥却依然坚持去公园跑步。
评分： 正确使用连词表达转折关系（2分）。
教学点： “虽然……但是……”固定搭配，不能单用“虽然”或“但是”。

综合填空 (Integrated Fill-in-the-Blanks) — Questions 13–14 (6 marks)

13. （3分，每空1分）
《草船借箭》一文中，诸葛亮利用大雾天，让鲁肃备好二十条船、草人，并请鲁肃不必惊慌。周瑜原想借此难倒诸葛亮，结果诸葛亮巧妙地借到了十万支箭/完成了任务。
评分： 根据课文内容准确填写关键情节。接受意思相近的答案。

14. （3分，每个标点1分）
老师走进教室说**：“同学们，今天我们要进行一场辩论赛，请大家做好准备。”**
评分：

  • 冒号：引出说话内容（1分）
  • 逗号：称呼语后、并列词语间（1分）
  • 句号：陈述语气结束（1分）
    常见错误： 引号内句号位置、逗号与顿号混淆。

Section B: Cloze Passage (10 marks)

Questions 15–24 (每题1分，共10分)

题号答案解析
15I“一个阳光明媚的早晨”表示泛指
16C“虽然天气很好”引导让步关系
17D“但是公园里的人却不多”表示转折
18E“不但看见了……而且听到了……”固定搭配
19F“不但……而且……”后半部分
20J“这小华很喜欢大自然”指代上文小华
21B“所以他常常拉着妈妈来公园”表示因果
22G“如果突然下起雨来”假设条件（或用“突然”作状语，但选项中G最合适）
23A“因为没带伞”表示原因
24H“那么只好跑回家里”表示结果

完整填空后短文：
那是一个（15）个阳光明媚的早晨，小华和妈妈去公园散步。虽然（16）天气很好，但是（17）公园里的人却不多。小华不但（18）看见了五颜六色的花，而且（19）听到了鸟儿欢快的歌声。这（20）小华很喜欢大自然，所以（21）他常常拉着妈妈来公园。走着走着，如果（22）突然下起雨来。妈妈因为（23）没带伞，那么（24）只好跑回家里。

教学提示： 连词填空关键看前后句逻辑关系：让步-转折（虽然-但是）、递进（不但-而且）、因果（因为-所以/那么）、指代（这/那）、条件（如果-那么）。

Section C: Reading Comprehension (25 marks)

Passage 1: 记叙文 — Questions 25–30 (12 marks)

预设短文内容（供评分参考）：
第一段： 星期天早上，爷爷带我去公园学骑自行车。爷爷扶着车后座，嘱咐我：“眼睛看前方，双手握稳把手，别害怕。”
第二段： 起步时我紧张得手心出汗，车子摇摇晃晃，没骑几米就摔倒了。膝盖擦破了皮，我疼得哭了起来，心想：我再也不学了，太难了。
第三段： 爷爷扶起我，拍拍身上的土，笑着说：“小时候你学走路，摔了多少跤不也都站起来了吗？骑车也是一样，摔倒了再爬起来，才能学会。”
第四段： 我擦干眼泪，重新骑上车。这次爷爷松了手，我竟然骑出了十几米！风吹在脸上，我兴奋地大喊：“爷爷，我会了！我会骑车了！”

25. 短文主要讲述了作者在爷爷的鼓励和帮助下，克服恐惧、坚持不懈，终于学会骑自行车的事。（2分）
评分要点： 时间/人物/地点/事件/结果（各0.4分），意思完整给2分。

26. （2分，每个动作1分）

  • 扶着车后座
  • 嘱咐我“眼睛看前方，双手握稳把手，别害怕”
    （或：扶起我、拍拍身上的土、鼓励我、松了手）
    评分： 从文中找出两个具体动作即可。

27. 作者心想：“我再也不学了，太难了。” / 觉得很疼、很害怕、想放弃。（2分）
评分： 准确表达“想放弃/怕困难”即可。

28. 爷爷讲了作者小时候学走路、摔了很多跤但都站起来了的故事，鼓励作者骑车也要摔倒了再爬起来。（2分）
评分： 关键信息：学走路、摔跤、站起来、类比骑车。

29. 学会了。证据：“我兴奋地大喊：‘爷爷，我会了！我会骑车了！’” / “这次爷爷松了手，我竟然骑出了十几米！”（2分）
评分： 结论正确（1分）+ 引用原文证据（1分）。

30. 我认为爷爷是一个耐心、鼓励人、有智慧的人。（2分）
理由：

  • 耐心：扶着车后座教导，摔倒后不责骂，拍土安慰
  • 鼓励人：用学走路的故事打比方，让作者重拾信心
  • 有智慧：用生活中熟悉的经历类比，化解恐惧
    评分： 评价词语准确（1分）+ 结合文内容据（1分）。接受其他合理评价（如：慈爱、循循善诱）。

Passage 2: 说明文 — Questions 31–35 (13 marks)

预设短文内容（供评分参考）：
第一段： 大熊猫是中国的国宝，也是世界自然基金会的形象大使。它们憨态可掬，深受世界各地人们的喜爱。
第二段： 大熊猫主要生活在四川、陕西、甘肃三省的深山密林中，海拔2000至3500米的竹林地带。那里气候凉爽湿润，竹子生长茂盛，适合大熊猫生存。
第三段： 大熊猫是食草动物，竹子占它们食物的99%以上。它们每天要花十几个小时进食，一次能吃十几公斤竹子。因为竹子营养低，大熊猫必须大量进食才能维持能量。
第四段： 过去大熊猫曾濒临灭绝，经过中国政府和国际社会的共同保护，数量有所回升，现列为“易危”物种。中国建立了许多自然保护区，开展人工繁育研究，保护成效显著。
第五段： 保护大熊猫，就是保护生物多样性，也是保护我们共同的家园。让我们从身边小事做起，爱护环境，为大熊猫的生存贡献一份力量。

31. 大熊猫主要生活在中国的四川、陕西、甘肃三省的深山密林中。（2分）
评分： 三省全对（2分），缺一省（1分），缺两省以上（0分）。

32. 说明竹子营养低，大熊猫必须大量进食、长时间进食才能维持能量/生存需要。（2分）
评分： 准确说出“竹子营养低”+“维持能量/生存”即可。

33. B (1分)
解释： “独居动物”指独自生活，不群居。大熊猫除繁殖期外独自活动。

34. （3分，每小题1分）
(1) √ — 文中第一句“大熊猫是中国的国宝”
(2) × — 文中第三段“大熊猫是食草动物，竹子占它们食物的99%以上”
(3) × — 文中第四段“现列为‘易危’物种”，并未“不再濒危”（易危仍属濒危等级之一）
评分： 每题1分，全对3分。

35. （3分，每点1分，共3点）
作为小学生，我们可以：

  1. 爱护环境，不乱扔垃圾，减少污染，保护大熊猫的栖息地。
  2. 学习大熊猫知识，向身边人宣传保护大熊猫的重要性。
  3. 支持环保公益活动，如捐款、志愿服务，或拒绝购买野生动物制品。
  4. 节约用纸、用水、用电，践行低碳生活，减缓气候变化对栖息地的影响。
    评分： 言之有理、切合小学生实际、体现环保意识即可。每条合理建议1分，最多3分。

总分核对

Section题号满分备注
A1-1415词语5分 + 辨析5分 + 句子4分 + 综合6分 = 20分？修正：题目标注15分，实为20分。调整如下：
修正版 Section A 分配：
1-55词语选择
6-105词语辨析
11-124句子改写
13-141综合填空（调整为1分/题，共2分）
小计15符合题目标注
B15-2410完形填空
C25-3525阅读理解
总计50符合总分

注意： 答卷时请以试卷标注分值为准。本答案键按试卷标注分值（Section A 15分）编写，综合填空第13、14题各1.5分或调整为第13题1分、第14题1分。

End of Answer Key