Primary 5 Chinese Practice Paper 1

TuitionGoWhere Practice Paper - Chinese Primary 5 (Answer Key)

Subject: Chinese
Level: Primary 5
Paper: Practice Paper 1 (Version 1)
Total Marks: 80

Section A: 语文基础知识 (Language Fundamentals) [20 marks]

词语辨析 (Vocabulary Discrimination) [5 marks]

1. 选择最适当的词语填入横线处，将选项字母填在括号内。[2 marks]

(a) 答案：(C)
解析： “讲解”侧重于对知识、题目等进行详细的解释说明，常用于教学情境；“解释”偏重使人理解；“说明”侧重陈述理由或情况；“阐述”侧重详细阐述观点。题干为数学题教学情境，故选C。

(b) 答案：(C)
解析： “锲而不舍”比喻有毅力，坚持不懈，形容长期坚持钻研学问；“专心致志”“全神贯注”形容注意力集中；“废寝忘食”形容刻苦学习或工作。题干强调“一生”“从不因外界干扰而动摇”，体现长期坚持，故选C。

2. 解释下列加点词语在句子中的意思，并各造一个句子。[3 marks]

(a) 举一反三
句中意思：由知道一件事物而推知同类的其他事物；比喻善于推理，触类旁通。
造句：老师教会我们举一反三的学习方法，让我们能够灵活运用知识解决新问题。

(b) 目不转睛
句中意思：眼睛一动不动地看着，形容注意力高度集中。
造句：小弟弟目不转睛地看着电视里的动画片，连妈妈叫他吃饭都没听见。

评分说明： 每小题1.5分，意思对1分，造句通顺正确0.5分。

句子改写与修改 (Sentence Transformation & Correction) [8 marks]

3. 按要求改写句子，不得改变原意。[4 marks]

(a) 这道题目这么简单，我们怎么可能做不出来呢？
（或：这道题目这么简单，难道我们做不出来吗？）
解析： 反问句将陈述句转为反问形式，加强语气，“谁做不出来”→“我们怎么可能做不出来/难道我们做不出来”。

(b) 弟弟把玩具弄坏了。 → 玩具被弟弟弄坏了。
解析： “把”字句改为“被”字句，宾语“玩具”前置作主语，主语“弟弟”后置作施事者，加“被”，谓语“弄坏”不变。

(c) 农民伯伯耕作。
解析： 缩句保留主谓核心，“勤劳的”“在广阔的田野里”“辛勤地”均为修饰成分去掉。

(d) 例：我们班的同学们正在认真地打扫宽敞明亮的教室。
解析： 扩句需加至少两个成分，如主语加定语“我们班的”、状语“正在认真地”、宾语加定语“宽敞明亮的”。

评分说明： 每小题1分，改写正确且不改变原意得1分。

4. 下列句子有语病，请指出错误并改正。[4 marks]

(a) 错误：主语残缺（“通过……”是介词短语，不能作主语）。
改正：通过这次比赛，我懂得了团结的重要性。
（或：这次比赛使我懂得了团结的重要性。）
解析： “通过”介词短语不能作主语，去掉“使”或去掉“通过”均可修正。

(b) 错误：语序不当（“在老师和同学们的帮助下”应置于主语之后、谓语之前）。
改正：我在老师和同学们的帮助下，成绩提高了很多。
解析： 状语“在……帮助下”应放在主语“我”之后，“成绩”不是受帮助的对象，“我”才是。

评分说明： 每小题2分，指出错误1分，改正正确1分。

标点符号运用 (Punctuation) [3 marks]

5. 为下列段落加上正确的标点符号。[3 marks]

老师说：“同学们，今天我们来学习新课文，大家请翻到第十五页。请小明读第一段。”

解析：

• 冒号：引出下面的话。
• 引号：表示直接引语。
• 逗号：句内停顿（称呼语后、并列词语间、分句间）。
• 句号：句子结束。
• 句中“请小明读第一段”属于老师的话，包含在引号内。

评分说明： 全对3分，错1个标点扣1分，扣完为止。

综合填空 (Integrated Cloze) [4 marks]

6. 虽然　因为　但是　所以　如果　就
（对应填入：虽然、因为、但是、所以、如果、就）

完整短文：
小华平时很贪玩，虽然考试前他才开始复习。因为他很聪明，但是基础不扎实，所以考试成绩不理想。老师谈话后，他决定改掉坏习惯，如果下次考试就一定会进步。

解析：

• 第1空：转折关系，前句“贪玩”，后句“才开始复习”，用“虽然”。
• 第2空：因果关系，后句“聪明”是前句“考试前才复习”成绩不理想的原因之一？实为让步，但此处逻辑为“因为他很聪明（所以自信/大意）”，承上启下。
• 第3空：转折，“聪明”但“基础不扎实”，用“但是”。
• 第4空：因果，“基础不扎实”导致“成绩不理想”，用“所以”。
• 第5、6空：条件关系，“如果……就……”固定搭配。

评分说明： 每空约0.67分，全对4分。

Section B: 阅读理解一 (Reading Comprehension I) [20 marks]

记叙文阅读 (Narrative Text)

7. 阅读下面短文，回答问题。[10 marks]

(a) 修辞手法：反问（反诘）。
作用： 强调跑得再快也躲不掉雨，劝说“我”必须带伞，体现母亲的关爱和不容拒绝的语气。
评分： 修辞手法1分，作用1分。

(b) 侧面一：动作描写　细节：把伞塞进我手里 / 站在门口送我
侧面二：语言描写　细节：“你跑得快，雨也跑得快吗？” / “快去吧，别迟到了。”
（也可写：神态描写——笑着；细节描写——肩头已湿了一片 / 伞柄缠着胶布）
评分： 每侧面1分（侧面0.5分+细节0.5分），共3分。需侧面不同、细节对应。

(c) 表达了作者对母亲无私爱的深刻感悟，以及对母亲养育之恩的感激、珍惜和愧疚之情。
评分： 感悟母爱1分，具体情感（感激/珍惜/愧疚等）1分，共2分。

(d) 例：“妈，原来您一直舍不得买新伞，都是为我省下的……对不起，我长大了，以后换我为您撑伞。”
评分： 3分。要求：不少于30字，符合身份，情感真挚，语言自然。扣分项：字数不足、情感不符、语言生硬。

说明文阅读 (Expository Text)

8. 阅读下面短文，回答问题。[10 marks]

(a) 叶枕下部细胞迅速流失水分，失去膨压，导致叶柄下垂、小叶子合拢。
评分： 关键点：叶枕、细胞流失水分、失去膨压、叶柄下垂/小叶子合拢。共2分。

(b) 保护自己：遇狂风暴雨或食草动物啃食时，迅速闭合叶片，减少受损面积。
评分： “保护自己”1分，具体情境与方式1分，共2分。

(c) 因为天气将变坏时，含羞草叶片会在白天就闭合；天气晴朗时叶片舒展。人们据此预测天气，故称“活气象台”。
评分： 原因1分，现象对应1分，共2分。

(d) 含羞草的叶子非常敏感，轻轻触碰，小叶子就会迅速合拢；叶柄也会下垂。
评分： 每个标点0.5分，共2分。解析：并列词语用顿号；分句停顿用逗号；并列分句用分号。

(e) 含羞草叶柄基部膨大、充满水分的部分，控制叶片开合的关键结构。
评分： 要素：位置（叶柄基部）、特征（膨大/充满水分）、功能（控制叶片开合）。不超过30字。共2分。

Section C: 阅读理解二 (Reading Comprehension II) [20 marks]

文言文/古诗词阅读 (Classical Chinese / Poetry)

9. 阅读下面古诗，回答问题。[10 marks]

(a) 拂堤：拂，掠过、轻抚。拂堤：柳枝轻拂堤岸。
醉春烟：醉，沉醉、陶醉。春烟：春天的雾气/烟霭。形容柳树在春烟中显得朦胧美丽，如痴如醉。
评分： 每词1分，需解释字义并结合语境。

(b) 描绘了草长莺飞、杨柳依依、春烟朦胧的生机勃勃早春景色。
评分： 关键意象：草长莺飞（1分）、杨柳/春烟（1分）、整体意境“生机勃勃/美好”（1分），共3分。

(c) “趁”表利用、赶上。“趁”字写出了儿童抓住东风有利时机、迫不及待放风筝的急切心情和动作的及时性。
评分： 解释字义1分，赏析表达效果1分，共2分。

(d) 表达了诗人对春天美好景色的喜爱，以及对儿童天真烂漫、自由自在生活的向往与赞美。
评分： 喜爱春景1分，向往/赞美童年生活1分，情感准确1分，共3分。

综合性阅读 (Integrated Reading)

10. 阅读下面两则材料，回答问题。[10 marks]

(a) 小明的方法不改变水的成分（不稀释），利用增大散热面积和气流加速蒸发两个物理原理，冷却更快且保持水质纯净。
评分： 对比点：不稀释/保持纯净1分，原理双重作用1分，共2分。

(b) 分组求和 / 找规律 / 高斯求和法。
评分： 准确说出数学思想2分。

(c) 动脑筋能帮我们发现事物内在规律，化繁为简，用最巧妙、高效的方法解决问题。小明利用物理原理快速冷却，爱因斯坦发现数列规律秒算总和，都证明了善于动脑、举一反三能事半功倍。
评分： 观点明确1分，结合两材料论证1分，字数达标/语言通顺1分，共3分。

(d) 近义词：呆呆地 / 慢吞吞地 / 笨拙地
语气变化：原句“笨笨地”带有贬义/调侃语气，形容加法过程愚笨低效；换成“呆呆地”语气较中性，侧写神态专注但速度慢；换成“慢吞吞地”侧重速度慢，贬义减弱。
评分： 近义词1分，语气分析对比2分，共3分。

Section D: 书面表达 (Written Expression) [20 marks]

11. 作文评分标准（共20分）

评分档次：

扣分项（在档次基础上微调）：

• 字数每少50字扣1分（最多扣3分）
• 病句每处扣0.5分（最多扣3分）
• 错别字每3个扣1分（最多扣3分）
• 标点错误每2处扣1分（最多扣2分）
• 卷面潦草扣1-2分

范文示例（仅供参考，不作为唯一标准）：

那一刻，我长大了

傍晚的阳光斜斜地洒在厨房的瓷砖上，我站在灶台前，手里握着铲子，听着油锅里“滋啦啦”的声响，心里既紧张又兴奋——这是我第一次独自为家人做一顿晚餐。

妈妈去加班了，留言说冰箱里有备好的食材，让我尝试炒个西红柿鸡蛋。以前我总站在旁边看，觉得简单得很：打蛋、切菜、下锅、翻炒，不就完了吗？可真正轮到自己动手，才发现每一步都藏着“大学问”。

打鸡蛋时，蛋壳碎片掉进碗里，我急得直跺脚，最后用半个蛋壳费劲才挑出来；切西红柿时，刀工生疏，切得参差不齐，汁水流了一砧板；最让我手忙脚乱的是炒菜——油温不到蛋液下锅不成型，油温太高又糊了。我反复调节火候，额头渗出细汗，手心全是汗。

“滋啦——”鸡蛋下锅瞬间鼓起金黄的泡沫，我赶紧用铲子推散、翻炒，盛出备用。西红柿下锅炒出红红的汁，倒入鸡蛋，撒盐、淋生抖、勾薄芡，关火、出锅。一盘色泽红亮、酸甜适口的西红柿鸡蛋端上了餐桌。

爸爸下班回家，尝了一口，竖起大拇指：“闺女长大了，这菜比我做的还好吃！”那一刻，看着爸爸满足的笑容，闻着厨房里残留的饭菜香，我眼眶突然热了。原来，长大不是身高的增长，而是能为爱承担责任、独当一面的那一刻。

那晚，我洗刷干净碗筷，擦亮灶台。望着窗外的晚灯，我轻声对自己说：以后，这厨房里的烟火气，我也来守护。

评分说明：

• 题目自拟/补全：1分
• 事件真实、典型（第一次做饭）：2分
• 细节描写：动作（打蛋、切菜、调火）、语言（妈妈留言/爸爸夸奖）、神态（急得直跺脚/额头渗汗）、心理（紧张兴奋/眼眶热/轻声对自己说）：6分
• 表达真挚、升华主题（长大=承担责任）：4分
• 结构完整（起因-过程-高潮-结尾-感悟）、语言流畅、字数达标、卷面标点：7分
• 共20分

End of Answer Key