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Primary 5 Chinese Weighted Assessment 3 (Term 3) Paper 4
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Answers
爱缇 (AI) - WA3 华文答案
2026年 第三次加权评估 考试答案 (v4)
小学五年级 华文
总分: 95 分
第一部分:语文应用 (30 分)
(一) 根据拼音写词语 (10 分)
- 我们要 培养 良好的习惯。(2分)
- 他的想法很 独创。(2分)
- 这次表演很 成功。(2分)
- 大家要学会 合作。(2分)
- 我们应该 感恩 父母的养育之恩。(2分)
(二) 词语辨析与运用 (10 分)
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选择正确的词语填空:(6分)
A. 我们要珍惜时间,好好学习。(2分) 解释: "珍惜"指重视,不浪费
B. 请大家爱护学校的花草树木。(2分) 解释: "爱护"指保护,不损害
C. 她很爱惜自己的书包,从不弄脏。(2分) 解释: "爱惜"指因为重视而小心保护
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答案:C (2分) 解释: C项表达正确;A项"粗心大意"与"一丝不苟"矛盾;B项"一目十行"指读书快,不是做题快;D项"努力"与"每况愈下"矛盾
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"滴水穿石"这个成语的寓意是:(2分) 答:只要有恒心,不断努力,就能克服困难,取得成功
(三) 句子表达 (10 分)
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按要求改写句子:(6分)
A. 老师表扬了认真完成作业的同学。(改为"被"字句)(2分) 认真完成作业的同学被老师表扬了。
B. 我们怎能忘记老师的教导呢?(改为陈述句)(2分) 我们不能忘记老师的教导。
C. 他学习很努力。他的成绩很好。(用恰当的关联词合并)(2分) 因为他学习很努力,所以成绩很好。 其他可接受答案:他不仅学习很努力,而且成绩很好。
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修改病句:(4分)
A. 通过这次活动,使同学们受到了很大的教育。(2分) 这次活动使同学们受到了很大的教育。 或:通过这次活动,同学们受到了很大的教育。 错误: 滥用介词导致缺少主语
B. 我们班差不多有五十个同学左右。(2分) 我们班有五十个同学左右。 或:我们班差不多有五十个同学。 错误: "差不多"和"左右"重复使用
第二部分:阅读理解 (35 分)
(一) 古诗阅读 (15 分)
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这首诗描写的是什么季节?从哪里可以看出来?(4分) 答:描写的是春季。从"春眠"、"啼鸟"、"花落"等词语可以看出来
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"春眠不觉晓"是什么意思?(3分) 答:春天睡得香甜,不知不觉天就亮了
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"处处闻啼鸟"说明了什么?(3分) 答:说明到处都能听到鸟儿的啼叫声,春天充满了生机和活力
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"花落知多少"表达了诗人怎样的感情?(3分) 答:表达了诗人对花朵凋零的淡淡惋惜和对春天美景的喜爱之情
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这首诗表现了诗人对春天怎样的感受?(2分) 答:喜爱和赞美的感受
(二) 现代文阅读 (20 分)
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"母亲的味道"在文中具体指什么?(3分) 答:热腾腾的白粥配咸菜
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小时候生病时,母亲是怎样照顾"我"的?(4分) 答:母亲给"我"煮一碗白粥,在粥里放一点盐,再配上她亲手腌制的咸菜,粥煮得很烂,入口即化
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"我"长大后为什么煮不出母亲的那种味道?(4分) 答:因为母亲的味道不仅仅是食物的味道,更是爱的味道。那碗粥里融入了母亲的关怀、温柔和无私的爱,这是"我"无法模仿的
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作者认为"母亲的味道"的真正含义是什么?(4分) 答:母亲的味道是爱的味道,它不仅滋养身体,更滋润心灵,给人力量和温暖,是金钱买不到的珍贵情感
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读了这篇文章,你想到了什么?有什么感受?(5分) 答:我想到了自己的母亲,她也为我做过很多事情,给了我很多关爱。我感受到了母爱的伟大和无私,也明白了要珍惜和感恩母亲的爱。 其他真实合理的感受均可接受
第三部分:作文 (30 分)
评分标准:
中心明确,感情真挚,事例具体 (12分):
- 优秀 (10-12分):中心明确,感情真挚,事例具体生动
- 良好 (8-9分):中心较明确,感情较真挚,事例较具体
- 一般 (5-7分):中心基本明确,感情一般,事例简单
- 需改进 (0-4分):中心不明确,感情不真实,缺乏具体事例
语言流畅,表达清楚,用词准确 (10分):
- 优秀 (9-10分):语言流畅,表达清楚,用词准确
- 良好 (7-8分):语言较流畅,表达较清楚
- 一般 (5-6分):语言基本流畅,表达基本清楚
- 需改进 (0-4分):语言不流畅,表达不清楚
结构完整,条理清晰,层次分明 (5分):
- 优秀 (5分):结构完整,条理清晰,层次分明
- 良好 (4分):结构较完整,条理基本清晰
- 一般 (2-3分):结构简单,条理一般
- 需改进 (0-1分):结构混乱,缺乏条理
字迹工整,标点正确,格式规范 (3分):
- 优秀 (3分):字迹工整,标点正确,格式规范
- 良好 (2分):字迹较工整,标点基本正确
- 需改进 (0-1分):字迹潦草,标点错误较多
优秀作文示例:
感恩的心
在我的成长道路上,有很多人给了我帮助和关爱,但我最想感谢的人是我的班主任李老师。
记得刚转到这所学校时,我因为性格内向,不敢和同学们说话,学习成绩也不理想。看到我的情况,李老师并没有放弃我,而是给了我更多的关心和鼓励。
有一次,我因为数学考试不及格而难过地哭了。李老师发现后,轻轻地拍了拍我的肩膀,温和地说:"别急,老师相信你一定能学好的。"从那天开始,李老师每天放学后都会留下来给我补习数学。她耐心地为我讲解每一道题,一遍不懂就讲两遍,两遍不懂就讲三遍,从不显出一丝不耐烦。
在李老师的帮助下,我的数学成绩渐渐提高了。更重要的是,我变得更加自信了,也愿意和同学们交流。当我第一次数学考试得到满分时,李老师比我还要高兴,她笑着说:"看,我就知道你一定可以的!"
现在回想起来,李老师就像一盏明灯,照亮了我前进的道路。她不仅教给了我知识,更重要的是给了我信心和勇气。如果没有她的帮助,我可能还在自卑和迷茫中挣扎。
千言万语汇成一句话:谢谢您,李老师!我会带着一颗感恩的心,努力学习,将来也要像您一样去帮助别人,把这份爱传递下去。
(字数:约320字,中心明确,感情真挚,事例具体)
总体评分参考
| 分数段 | 等级 | 评语 |
|---|---|---|
| 85-95分 | 优秀 | 各方面表现出色,达到P5华文水平要求 |
| 75-84分 | 良好 | 基本掌握,个别方面需要加强 |
| 65-74分 | 及格 | 基础知识基本掌握,需要更多练习 |
| 65分以下 | 需改进 | 基础薄弱,需要额外辅导 |