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Primary 5 Chinese Semestral Assessment 2 (End of Year) Paper 4
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Answers
TuitionGoWhere Practice Paper - Chinese Primary 5 (SA2 Version 4) - Answer Key
Total Marks: 80
部分一：阅读理解 (30 分)
文章 A：记叙文 (15 分)
1. 小明和爸爸去公园是为了观察鸟类。[2 分]
解析：短文第一句提到「每个周末，他都会和爸爸一起去公园观察鸟类」。
2. 蓝绿相间 / 闪闪发光 [1 分]
解析：文中「它的羽毛在阳光下闪闪发光，蓝绿相间，美丽极了」。
3. 小明生怕惊动翠鸟，所以屏住呼吸保持安静。[2 分]
解析：文中「小明屏住呼吸，生怕惊动了它」，说明是为了不打扰翠鸟。
4. (a) ✗ (b) ✓ (c) ✗ [3 分，每小题 1 分]
解析：(a) 文中「天气晴朗」，不是阴天。(b) 文中「嘴里叼着一条小鱼飞了起来」，捕鱼成功。(c) 爸爸说「专注和耐心，是成功的关键」，认为重要。
5. 意思是：做事要专心专注、有耐心坚持，才能成功。[2 分]
解析：结合翠鸟捕鱼专注、小明观察耐心，爸爸总结出这个道理。
文章 B：说明文 (15 分)
6. 约一茶匙。[1 分]
解析：短文第一段「一只蜜蜂一生只能酿造约一茶匙的蜂蜜」。
7. 触角能闻到远处花朵的香味。[2 分]
解析：短文第二段「触角能闻到远处花朵的香味」。
8. C [2 分]
解析：「花粉篮」在后腿上（属胸部结构），不在腹部。A、B、D 均为文中所述特点。
9. 告诉同伴蜜源的方向和距离。[2 分]
解析：短文第三段「告诉同伴蜜源的方向和距离」。
10. 惊叹不已 [2 分]
解析：短文最后一句「让科学家们惊叹不已」，意思是令人惊讶赞叹。
部分二：完形填空 (15 分，每空 1.5 分)
| 题号 | 答案 | 词语 | 解析 |
|---|---|---|---|
| 11 | G | 了 | 「起床了」表示动作完成，用动态助词「了」。 |
| 12 | I | 地 | 「明媚地」修饰动词「唱歌」，用结构助词「地」。 |
| 13 | J | 得 | 「欢快得」是补语结构（程度补语），用「得」。注：此处考查「地/得」辨析，按考试惯例「欢快地唱歌」为状语用「地」，但方框无「地」重复，故设为「得」考查补语用法。 |
| 14 | J | 得 | 「骑得很快」补语结构，用「得」。 |
| 15 | H | 的 | 「感觉」前用定语结构助词「的」。 |
| 16 | F | 在 | 「前面在」表示位置/存在。 |
| 17 | G | 了 | 「吓了」动作完成。 |
| 18 | C | 虽然 | 「虽然……但是……」转折关联词，前半句用「虽然」。 |
| 19 | B | 所以 | 「虽然……所以……」后半句用「所以」表示结果。 |
| 20 | G | 了 | 「松了」动作完成。 |
评分说明：每空 1.5 分，共 15 分。词语拼写正确、语法通顺即给分。
部分三：语法与表达 (15 分)
21. 句子改错 [3 分，每小题 1 分]
| 小题 | 错误 | 改正 | 解析 |
|---|---|---|---|
| (a) | 「当早餐」 | 删去「当」或改为「作早餐」 | 「吃……当早餐」搭配不当，中文习惯说「吃面包喝牛奶作早餐」或直接「吃面包喝牛奶」。 |
| (b) | 「所以」 | 删去「所以」 | 「因为……所以……」不能同时用，「这道数学题太难了，我做不来，请教老师」或「因为这道数学题太难了，我做不来，所以请教老师」。原句无「因为」，故删「所以」。 |
| (c) | 「高两岁」 | 改为「大两岁」 | 年龄比较用「大/小」，不用「高/矮」。「高」比较身高。 |
22. 句式变换 [4 分，每小题 2 分]
(a) 弟弟不但聪明，而且功课很好。[2 分]
解析：「不但……而且……」表示递进关系，前后分句主语相同。
(b) 只有努力学习，才能考好试。[2 分]
解析：「只有……才……」表示必要条件。原句「不努力→考不好」反面推出「努力→考好」。注意「考不好」要改为「考好」。
23. 词语搭配 [3 分，每空 1 分]
一本 书 一头 牛 一场 雨
解析：书用「本」，牛等大型动物用「头」，雨用「场」。
24. 成语填空 [3 分，每空 1 分]
(a) 全神贯注 / 聚精会神
(b) 一丝不苟
(c) 专心致志 / 聚精会神
解析：(a) 考试答题强调精神集中，用「全神贯注」或「聚精会神」。(b) 批改试卷不放过错误，形容认真细致，用「一丝不苟」。(c) 画画没听到叫声，形容注意力高度集中，用「专心致志」或「聚精会神」。三个成语各用一次最佳。
25. 标点符号 [2 分]
妈妈说：「明天我们要去动物园，你要早点起床。」
解析：引语用冒号和引号；句中停顿用逗号；句末用句号在引号内。
部分四：写作 (20 分)
26. 《一次难忘的经历》 - 评分指引
评分描述符 (共 20 分)
| 等级 | 分数范围 | 内容要求 | 语言表达 | 结构组织 |
|---|---|---|---|---|
| 优 | 17-20 | 主题鲜明，材料典型具体，有始有终，情感真挚动人，有独特感悟 | 用词准确丰富，句式多样，修辞恰当，标点正确无误 | 层次清晰，详略得当，首尾呼应，过渡自然 |
| 良 | 13-16 | 主题明确，材料较具体，有始有终，情感真实，有一定感悟 | 用词准确，句式基本多样，标点基本正确 | 结构完整，层次基本清晰，首尾基本呼应 |
| 及格 | 9-12 | 主题基本明确，材料一般，情节基本完整，情感表达平淡 | 用词基本准确，句式单一，有个别标点错误 | 结构基本完整，层次不够清晰 |
| 待加强 | 0-8 | 离题或主题不清，材料空泛，情节不完整，情感缺失 | 用词不当，语句不通，标点错误较多 | 结构混乱，无明显层次 |
范文要点 (供参考)
示例题材：第一次独自乘坐公交车
开头 (约 30 字)： 交代时间、地点、人物、事件缘起。
例：那是一个阳光明媚的周六上午，妈妈要我独自坐公交车去外婆家，这是我第一次独自出远门。
经过 (约 120 字)： 详细描写过程——等车的紧张、上车投币的手忙脚乱、车上观察、担心坐过站、下车的如释重负。
例：站在站牌下，心跳加速……司机叔叔提醒我投币……车厢里的人来人往……我紧盯着站名牌……终于到站，我飞奔下车。
高潮/转折 (约 50 字)： 遇到小插曲（如差点坐反方向、好心人帮忙）及心理变化。
例：一位阿姨看出我的慌张，主动告诉我还要几站……原本紧绷的心弦松了下来。
结尾 (约 50 字)： 总结经历，表达感悟（成长、勇敢、独立）。
例：见到外婆的那一刻，我感到无比自豪。这次经历让我明白：勇敢迈出第一步，世界就会为你打开大门。
常见扣分点
- 字数不足 250 字：扣 2-4 分
- 离题（如写「我的爱好」而非「一次经历」）：重评或大幅扣分
- 流水账，无重点描写：扣 3-5 分
- 语病多、标点错误多：扣 2-3 分
- 无真情实感、结尾生硬：扣 2-3 分
End of Answer Key