AI Generated Quiz
Primary 4 Tamil Reading Quiz
Free P4 Tamil Reading quiz, AI version, with questions, answers, and syllabus-aligned practice for Singapore students.
These static practice materials are generated from the site's syllabus and paper-generation workflow, with source and model context shown so students and parents can evaluate the material before use.
Questions
Free quiz and exam paper access
Enter your details to view this paper
Your access is remembered on this device.
Answers
Primary 4 Tamil Quiz - Reading - விடைக்குறிப்பு
மொத்த மதிப்பெண்கள்: 40
பகுதி A: சொற்கள் மற்றும் சொற்றொடர்கள் (Questions 1 – 5)
(5 × 2 = 10 மதிப்பெண்கள்)
1. விடை: B) அழகானது / மதிப்புமிக்கது (2 மதிப்பெண்கள்)
விளக்கம்: "அருமை" என்ற சொல்லுக்கு பல பொருள்கள் உண்டு. இங்கே கொடுக்கப்பட்டுள்ள விருப்பங்களில், "அழகானது" அல்லது "மதிப்புமிக்கது" என்பதே சரியான பொருள். "அருமையான புத்தகம்" என்றால் மதிப்புமிக்க புத்தகம் என்று பொருள். "அருமை" என்பதற்கு "அரிது" என்றும் பொருள் உண்டு (எ-டு: இது கிடைப்பது அருமை). மாணவர்கள் சூழலைப் பொறுத்துப் பொருளைப் புரிந்துகொள்ள வேண்டும்.
பொதுத் தவறு: சில மாணவர்கள் "அருமை" என்பதற்கு "மலிவானது" என்று தவறாக நினைக்கலாம். இது சரியல்ல. "அருமை" என்பது நேர்மறையான பொருளைக் கொண்ட சொல்.
2. விடை: சந்தை = கடைகள் உள்ள இடம் / பொருள்கள் வாங்கும் இடம் / மார்க்கெட் (2 மதிப்பெண்கள்)
விளக்கம்: "சந்தை" என்பது காய்கறிகள், பழங்கள், மீன், இறைச்சி போன்ற பொருள்களை விற்கும் இடமாகும். இது ஆங்கிலத்தில் "market" என்று அழைக்கப்படுகிறது. மாணவர்கள் "கடைகள் உள்ள இடம்", "பொருள்கள் வாங்கும் இடம்", "மார்க்கெட்" போன்ற விடைகளை எழுதலாம்.
கற்பித்தல் குறிப்பு: மாணவர்களுக்குச் சந்தை பற்றிய அனுபவம் இருந்தால், அதைப் பகிர்ந்துகொள்ள ஊக்குவிக்கவும். சிங்கப்பூரில் உள்ள பிரபலமான சந்தைகளைப் பற்றிக் கூறலாம்.
3. விடை: B) எதுவும் புரியாமல் குழப்பத்தில் இருப்பது (2 மதிப்பெண்கள்)
விளக்கம்: "கண்ணைக் கட்டிக் காட்டில் விட்டது போல" என்பது ஒரு பழமொழி/சொற்றொடர். இது மிகவும் குழப்பமான சூழ்நிலையில் இருப்பதைக் குறிக்கிறது. கண்களைக் கட்டிவிட்டு அடர்ந்த காட்டில் விட்டால், ஒருவருக்கு எதுவும் புரியாமல், எங்கு செல்வது என்று தெரியாமல் குழப்பம் ஏற்படும். அந்த உணர்வை இந்தச் சொற்றொடர் விளக்குகிறது.
கற்பித்தல் குறிப்பு: இது போன்ற பழமொழிகள்/சொற்றொடர்களை மாணவர்கள் அன்றாட வாழ்க்கையில் எப்போது பயன்படுத்தலாம் என்பதை விளக்கவும். எ-டு: புதிய பள்ளிக்குச் செல்லும்போது இந்த உணர்வு ஏற்படலாம்.
4. விடை: கசப்பாக (2 மதிப்பெண்கள்)
விளக்கம்: "இனிப்பாக" என்பதற்கு எதிர்ச்சொல் "கசப்பாக" ஆகும். இனிப்பு என்பது sweet, கசப்பு என்பது bitter. மாணவர்கள் "இனிப்பு" என்பதற்கு எதிர்ச்சொல் "கசப்பு" என்பதை அறிந்திருக்க வேண்டும். "இனிப்பாக" என்பது வினையுரிச்சொல் (adverb) ஆகும். அதற்கு எதிர்ச்சொல்லும் வினையுரிச்சொல்லாக இருக்க வேண்டும்.
பொதுத் தவறு: சில மாணவர்கள் "இனிப்பு" என்பதற்கு "புளிப்பு" என்று எழுதலாம். ஆனால் "இனிப்பு" என்பதற்கு நேரடி எதிர்ச்சொல் "கசப்பு" ஆகும். புளிப்பு (sour) என்பது வேறு சுவை.
5. விடை: ஒவ்வொரு நாளும் காலையில் நான் பள்ளிக்குச் செல்கிறேன். (2 மதிப்பெண்கள்)
விளக்கம்: கொடுக்கப்பட்ட சொற்களைச் சரியான வரிசையில் அமைக்க வேண்டும். தமிழ் வாக்கிய அமைப்பில் பொதுவாக காலம் (எப்போது), இடம் (எங்கு), செயல் (என்ன செய்கிறேன்) என்ற வரிசை பின்பற்றப்படுகிறது. "ஒவ்வொரு நாளும்" (காலம்), "காலையில்" (நேரம்), "நான்" (ஆள்), "பள்ளிக்கு" (இடம்), "செல்கிறேன்" (செயல்). மாணவர்கள் "நான் ஒவ்வொரு நாளும் காலையில் பள்ளிக்குச் செல்கிறேன்" என்றும் எழுதலாம். இரண்டுமே ஏற்கத்தக்கவை.
கற்பித்தல் குறிப்பு: தமிழ் வாக்கிய அமைப்பு (SOV - Subject-Object-Verb) பற்றி மாணவர்களுக்கு விளக்கவும். ஆங்கிலம் (SVO) போலல்லாமல், தமிழில் வினைச் சொல் இறுதியில் வரும்.
பகுதி B: சிறு பத்தி வாசித்துப் புரிந்துகொள்ளுதல் (Questions 6 – 10)
(5 × 2 = 10 மதிப்பெண்கள்)
6. விடை: மாலதி சிங்கப்பூரில் வசிக்கிறாள். (2 மதிப்பெண்கள்)
விளக்கம்: பத்தியின் இரண்டாவது வாக்கியம் "அவள் தன் பெற்றோருடன் சிங்கப்பூரில் வசிக்கிறாள்" என்று கூறுகிறது. எனவே மாலதி சிங்கப்பூரில் வசிப்பதை அறியலாம். மாணவர்கள் பத்தியில் உள்ள நேரடித் தகவலைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும்.
7. விடை: மாலதி தன் தாத்தா பாட்டியைப் பார்க்கச் செல்கிறாள். (2 மதிப்பெண்கள்)
விளக்கம்: பத்தியின் மூன்றாவது வாக்கியம் "ஒவ்வொரு ஞாயிற்றுக்கிழமையும் அவள் தன் தாத்தா பாட்டியைப் பார்க்கச் செல்வாள்" என்று கூறுகிறது. மாணவர்கள் "தாத்தா பாட்டி" அல்லது "தாத்தாவையும் பாட்டியையும்" என்று எழுதலாம்.
8. விடை: தாத்தா மாலதிக்குக் கதைகள் சொல்வார். (2 மதிப்பெண்கள்)
விளக்கம்: பத்தியில் "தாத்தா அவளுக்குக் கதைகள் சொல்வார்" என்று கூறப்பட்டுள்ளது. இது நேரடியான தகவல். மாணவர்கள் பத்தியில் இருந்து நேரடியாக விடையை எடுக்கலாம்.
9. விடை: மாலதிக்கு ஞாயிற்றுக்கிழமை மிகவும் பிடிக்கும். ஏனென்றால் அன்று அவள் தாத்தா பாட்டியைப் பார்க்கச் செல்வாள். தாத்தா கதைகள் சொல்வார், பாட்டி சுவையான உணவு சமைத்துத் தருவார். (2 மதிப்பெண்கள் - 1 மதிப்பெண் நாளுக்கு, 1 மதிப்பெண் காரணத்திற்கு)
விளக்கம்: பத்தியின் இறுதி வாக்கியம் "மாலதிக்கு ஞாயிற்றுக்கிழமை மிகவும் பிடிக்கும்" என்று கூறுகிறது. முந்தைய வாக்கியங்கள் அவள் ஞாயிற்றுக்கிழமை தாத்தா பாட்டியைப் பார்க்கச் செல்வதையும், தாத்தா கதைகள் சொல்வதையும், பாட்டி சுவையான உணவு சமைப்பதையும் விளக்குகின்றன. எனவே இவையே அவளுக்கு ஞாயிறு பிடிப்பதற்கான காரணங்கள்.
கற்பித்தல் குறிப்பு: இது ஒரு "ஏன்" வினா. மாணவர்கள் பத்தியில் உள்ள தகவல்களை இணைத்துப் புரிந்துகொண்டு காரணத்தை விளக்க வேண்டும்.
10. விடை: "சுவையான" என்ற சொல்லுக்கு இணையான பொருள் "ருசியான" அல்லது "சுவை மிகுந்த". (2 மதிப்பெண்கள்)
விளக்கம்: "சுவையான" என்பது நல்ல சுவை உடையது என்று பொருள். இதற்கு இணையான சொல் "ருசியான" ஆகும். மாணவர்கள் "நன்றாக இருப்பது", "சாப்பிட மிகவும் நல்லது" போன்ற விளக்கங்களையும் எழுதலாம். "இனிப்பான" என்பது சரியான இணைச்சொல் அல்ல, ஏனெனில் சுவையானது இனிப்பு மட்டுமல்ல, உப்பு, புளிப்பு, காரம் போன்ற பல சுவைகளையும் உள்ளடக்கியது.
பகுதி C: அறிவிப்பு / விளம்பரம் வாசித்துப் புரிந்துகொள்ளுதல் (Questions 11 – 15)
(5 × 2 = 10 மதிப்பெண்கள்)
11. விடை: இந்த நிகழ்வு பள்ளி நூலகத்தில் நடைபெறும். (2 மதிப்பெண்கள்)
விளக்கம்: அறிவிப்பில் "இடம்: பள்ளி நூலகம்" என்று தெளிவாகக் கூறப்பட்டுள்ளது. மாணவர்கள் அறிவிப்பில் உள்ள தகவலை நேரடியாகப் படித்து விடையளிக்க வேண்டும்.
12. விடை: நிகழ்வு 15 டிசம்பர் 2024 (ஞாயிற்றுக்கிழமை) அன்று நடைபெறும். (2 மதிப்பெண்கள்)
விளக்கம்: அறிவிப்பில் "நாள்: 15 டிசம்பர் 2024 (ஞாயிறு)" என்று கூறப்பட்டுள்ளது. மாணவர்கள் தேதி மற்றும் கிழமை இரண்டையும் குறிப்பிட வேண்டும். "15 டிசம்பர்" அல்லது "ஞாயிறு" மட்டும் எழுதினால் 1 மதிப்பெண் மட்டுமே வழங்கப்படும்.
13. விடை: நிகழ்வு காலை 10:00 முதல் மதியம் 12:00 வரை நடைபெறும். (2 மதிப்பெண்கள்)
விளக்கம்: அறிவிப்பில் "நேரம்: காலை 10:00 முதல் மதியம் 12:00 வரை" என்று கூறப்பட்டுள்ளது. மாணவர்கள் தொடக்க மற்றும் முடிவு நேரம் இரண்டையும் குறிப்பிட வேண்டும்.
14. விடை: நிகழ்வில் உள்ள சிறப்பு அம்சங்கள்: கதை சொல்லும் நேரம், புத்தக கண்காட்சி, புதிர் போட்டி. (இவற்றில் ஏதேனும் இரண்டு) (2 மதிப்பெண்கள் - ஒவ்வொரு அம்சத்திற்கும் 1 மதிப்பெண்)
விளக்கம்: அறிவிப்பில் மூன்று சிறப்பு அம்சங்கள் பட்டியலிடப்பட்டுள்ளன: (1) கதை சொல்லும் நேரம், (2) புத்தக கண்காட்சி, (3) புதிர் போட்டி. மாணவர்கள் இவற்றில் ஏதேனும் இரண்டை எழுத வேண்டும்.
15. விடை: "அனைவரும் வருக!" என்ற வாக்கியத்தின் பொருள் "எல்லோரும் வாருங்கள்!" அல்லது "அனைவரும் வரவேற்கப்படுகிறீர்கள்!" (2 மதிப்பெண்கள்)
விளக்கம்: "அனைவரும்" என்றால் "எல்லோரும்" (everyone). "வருக" என்பது "வாருங்கள்" (come) என்ற வினைச்சொல்லின் வழிகாட்டல் வடிவம் (imperative form). இது ஒரு அழைப்பு. நிகழ்வுக்கு அனைவரையும் வரவேற்கும் விதமாக இந்த வாக்கியம் பயன்படுத்தப்பட்டுள்ளது.
கற்பித்தல் குறிப்பு: "வருக" என்பது மரியாதைக்குரிய வழிகாட்டல் வடிவம். "வா" என்பது நெருங்கிய நண்பர்களிடம் பயன்படுத்தப்படும். மாணவர்கள் இந்த வேறுபாட்டைப் புரிந்துகொள்ள வேண்டும்.
பகுதி D: கதை வாசித்துப் புரிந்துகொள்ளுதல் (Questions 16 – 20)
(5 × 2 = 10 மதிப்பெண்கள்)
16. விடை: கதையில் வரும் இரண்டு விலங்குகள் முயலும் ஆமையும் ஆகும். (2 மதிப்பெண்கள்)
விளக்கம்: கதையின் முதல் வாக்கியமே "ஒரு காட்டில் ஒரு முயலும் ஆமையும் வசித்து வந்தன" என்று தொடங்குகிறது. இது மிகவும் நேரடியான வினா. மாணவர்கள் இரண்டு விலங்குகளின் பெயரையும் எழுத வேண்டும்.
17. விடை: முயல் ஆமையிடம், "நீ மிகவும் மெதுவாக நகர்கிறாய். என்னால் உன்னை எப்போதும் வெல்ல முடியும்!" என்று கேலி செய்தது. (2 மதிப்பெண்கள்)
விளக்கம்: கதையில் முயல் ஆமையின் மெதுவான இயக்கத்தைப் பார்த்து கேலி செய்ததாகக் கூறப்பட்டுள்ளது. முயல் தான் வேகமாக ஓட முடியும் என்பதால் ஆமையை வெல்ல முடியும் என்று நினைத்தது. மாணவர்கள் முயலின் கேலியின் சாரத்தை விளக்க வேண்டும்.
கற்பித்தல் குறிப்பு: "கேலி செய்தது" என்றால் யாரையாவது எளிதாகப் பார்த்து நகைவது (to mock or tease). முயல் ஆமையின் மெதுவான தன்மையைப் பார்த்து நக்கலடித்தது.
18. விடை: ஓட்டப் பந்தயத்தின் போது முயல் மிக வேகமாக ஓடியது. பின்னர் தான் வென்றுவிடுவோம் என்று நினைத்து, ஒரு மரத்தின் அடியில் ஓய்வெடுக்கப் படுத்தது. அது தூங்கிவிட்டது. (2 மதிப்பெண்கள்)
விளக்கம்: கதையில் முயலின் செயல்கள் விவரிக்கப்பட்டுள்ளன: (1) முதலில் வேகமாக ஓடியது, (2) பின்னர் ஓய்வெடுக்க மரத்தடியில் படுத்தது, (3) தூங்கிவிட்டது. மாணவர்கள் இந்த மூன்று செயல்களையும் அல்லது குறைந்தது இரண்டையும் குறிபிட வேண்டும்.
19. விடை: ஆமை மெதுவாக நகர்ந்து நகர்ந்து முயலைக் கடந்து இலக்கை அடைந்தது. முயல் தூங்கிக்கொண்டிருந்ததால், ஆமை தொடர்ந்து நகர்ந்து வெற்றி பெற்றது. (2 மதிப்பெண்கள்)
விளக்கம்: ஆமை மெதுவாக இருந்தாலும், அது தொடர்ந்து முயற்சி செய்தது. ஓய்வு எடுக்காமல், நிறுத்தாமல் தொடர்ந்து நகர்ந்தது. முயல் தூங்கிய நேரத்தில் ஆமை முன்னேறி இலக்கை அடைந்தது. இது "தொடர் முயற்சி"யின் முக்கியத்துவத்தைக் காட்டுகிறது.
20. விடை: இந்தக் கதையிலிருந்து நாம் கற்றுக்கொள்ளும் பாடம்: (1) யாரையும் கேலி செய்யகூடாது. (2) நம்முடைய திறமையில் அதிக நம்பிக்கை வைத்து அலட்சியமாக இருக்ககூடாது. (3) தொடர்ந்து முயற்சி செய்தால் வெற்றி பெறலாம். (4) மெதுவாக இருந்தாலும், உறுதியாக இருந்தால் வெற்றி பெறலாம். (இவற்றில் ஏதேனும் ஒன்று) (2 மதிப்பெண்கள்)
விளக்கம்: இது ஒரு புகழ்பெற்ற ஈசாப் கதை (The Tortoise and the Hare). இந்தக் கதையின் முக்கிய பாடம் "மெதுவாக இருந்தாலும் உறுதியாக இருப்பது வெற்றி தரும்" (Slow and steady wins the race) என்பதாகும். மேலும், பிறரைக் கேலி செய்யக்கூடாது, அதிக நம்பிக்கை கூடாது போன்ற பாடங்களையும் இக்கதை கற்பிக்கிறது.
கற்பித்தல் குறிப்பு: மாணவர்கள் கதையின் நீதியை (moral) தங்கள் சொந்த வார்த்தைகளில் விளக்க ஊக்குவிக்கவும். பலவிதமான சரியான விடைகள் இருக்கலாம்.
--- விடைக்குறிப்பு முற்றும் ---