AI Generated Exam Paper

Primary 4 Tamil Practice Paper 2

Free AI-Generated NVIDIA Nemotron 3 Ultra 550B A55B Free Primary 4 Tamil Practice Paper 2 practice paper with questions and answers for Singapore students. This page is rendered as a direct URL so the questions and answers can be discovered without pressing in-page buttons.

These static practice materials are generated from the site's syllabus and paper-generation workflow, with source and model context shown so students and parents can evaluate the material before use.

Primary 4 Tamil AI Generated Generated by NVIDIA Nemotron 3 Ultra 550B A55B Free Updated 2026-06-07
Back to Subject Browse Free Exam Papers

Questions

<!-- TuitionGoWhere generation metadata: stage=5-2; model=nvidia/nemotron-3-ultra-550b-a55b:free; model_label=NVIDIA Nemotron 3 Ultra 550B A55B Free; generated=2026-06-05; Sources: Stage 4-0 LLM templates, syllabus context, and Stage 2 evidence where available. -->

TuitionGoWhere Practice Paper - Tamil Primary 4

TuitionGoWhere Practice Paper (AI) - Version 2

Subject: Tamil
Level: Primary 4
Paper: Practice Paper - Reading Focus
Duration: 50 minutes
Total Marks: 50

Name: ________________________
Class: ________________________
Date: ________________________

Instructions to Candidates

  1. Answer all questions.
  2. Write your answers in the spaces provided.
  3. For multiple-choice questions, circle the correct option (A, B, C, or D).
  4. For open-ended questions, write your answers clearly in Tamil or English as required.
  5. The number of marks is given in brackets [ ] at the end of each question or part question.
  6. Total marks for this paper: 50.

Section A: Multiple Choice Questions (10 marks)

Questions 1-10 carry 1 mark each. Choose the best answer and circle the letter.

Passage 1

Read the following passage carefully and answer Questions 1-5.

தமிழ் இலக்கிய வரலாறு - சிறு கதை

முருகன் ஒரு சிறு ஊரில் வாழ்ந்தான். அவன் தந்தை ஒரு விவசாயி. முருகன் பள்ளிக்கு சென்ற பிறகு, தன்னுடைய தந்தையைப் பண்ணையில் உதவுவான். ஒரு நாள், முருகன் பள்ளியில் இருந்து வீட்டிற்கு வருகையில், வழியில் ஒரு பழமரம் தன் கிளைகளை நீட்டி நிற்கிறது. அதன் மீது பல பழங்கள் விழுந்திருந்தன. முருகன் அவற்றைச் சேகரித்து, தன்னுடைய தந்தைக்கு அளித்தான். தந்தை மகிழ்ச்சியாக, "நீ நல்ல பிள்ளை" என்று முருகனை அன்போடு அணைத்தார்.

  1. முருகன் எங்கே வாழ்ந்திருந்தான்? [1] A. ஒரு பெரிய நகரில் B. ஒரு சிறு ஊரில் C. ஒரு பள்ளியில் D. ஒரு பண்ணையில்

  2. முருகனுடைய தந்தை யார்? [1] A. ஒரு ஆசிரியர் B. ஒரு விவசாயி C. ஒரு மருத்துவர் D. ஒரு வியாபாரி

  3. முருகன் பள்ளிக்கு சென்ற பிறகு என்ன செய்வான்? [1] A. விளையாடுவான் B. தூங்குவான் C. தந்தையைப் பண்ணையில் உதவுவான் D. தொலைபேசியில் பேசுவான்

  4. வழியில் முருகன் என்ன கண்டான்? [1] A. ஒரு நாய் B. ஒரு பழமரம் C. ஒரு கார் D. ஒரு பூனை

  5. தந்தை முருகனை எப்படி அணைத்தார்? [1] A. கோபமாக B. மகிழ்ச்சியாக C. துக்கமாக D. பயமுடன்

Passage 2

Read the following poem and answer Questions 6-10.

தேன் சுடும் பூச்சிகள்

மலர்மீது தேன் சுடும் பூச்சிகள், மலரின் அழகை எல்லாம் அறிந்தவை. சிறிய வயதில் பெரிய பணி செய்கின்றன, உலகை அழகாக்கும் சிறு கைங்கள்.

  1. பூச்சிகள் எங்கே தேன் சுடுகின்றன? [1] A. மரத்தின் வேரில் B. மலர்மீது C. நீரில் D. மண்ணில்

  2. பூச்சிகள் மலரின் என்னை அறிந்தவை? [1] A. வேரை B. இலைகளை C. அழகை D. தாள்களை

  3. "சிறிய வயதில் பெரிய பணி செய்கின்றன" - இங்கு 'பூச்சிகள்' எனப்படுவது யார்? [1] A. சிறு பிள்ளைகள் B. பெரியவர்கள் C. ஆசிரியர்கள் D. பெற்றோர்கள்

  4. பூச்சிகள் உலகை எப்படி அழகாக்கின்றன? [1] A. பாட்டு பாடுவதன் மூலம் B. தேன் சுடுவதன் மூலம் C. ஓடுவதன் மூலம் D. தூங்குவதன் மூலம்

  5. இந்த பாடல் எந்த உணர்வை வெளிப்படுத்துகிறது? [1] A. பயம் B. மகிழ்ச்சி C. கோபம் D. துக்கம்

Section B: Short Answer Questions (20 marks)

Questions 11-15 carry 2 marks each. Questions 16-18 carry 4 marks each. Answer in complete sentences.

Passage 3

Read the following passage carefully and answer Questions 11-15.

நமது பள்ளி வானொலி நிலையம்

நமது பள்ளியில் ஒரு வானொலி நிலையம் உள்ளது. இது மாணவர்களால் நிர்வகிக்கப்படுகிறது. ஒவ்வொரு வியாழக்கிழமையும் காலை 8 மணிக்கு, மாணவர்கள் செய்திகள், பாட்டுகள், மற்றும் பயனுள்ள தகவல்களை ஒலிபரப்புகின்றனர். இந்த வானொலி நிலையம் மாணவர்களின் பேச்சுத் திறனை மேம்படுத்துகிறது. மேலும், அவர்கள் தன்னம்பிக்கையுடன் பேசுவதை கற்பதற்கும் உதவுகிறது. ஆசிரியர்கள் மாணவர்களை வழிநடத்துகின்றனர்.

  1. பள்ளி வானொலி நிலையம் யார் நிர்வகிக்கிறார்கள்? [2]
  1. வானொலி ஒலிபரப்பும் நேரம் மற்றும் நாள் எப்போது? [2]
  1. வானொலியில் என்ன எல்லாம் ஒலிபரப்பப்படுகிறது? [2]
  1. வானொலி நிலையம் மாணவர்களுக்கு என்ன உதவுகிறது? (இரண்டு புள்ளிகள் கொடுக்கவும்) [2]
  1. ஆசிரியர்கள் வானொலி நிலையத்தில் என்ன செய்கிறார்கள்? [2]

Passage 4

Read the following passage carefully and answer Questions 16-18.

மரங்கள் - பூமியின் புகையிரைச்சு

மரங்கள் பூமியின் வாழ்க்கைக்கு அவசியம். அவை கார்பன் டை ஆக்சைடு உட்கொண்டு, ஆக்சிஜனை வெளியேற்றுகின்றன. இது மனிதர்கள் மற்றும் விலங்குகளின் சுவாசத்திற்கு உதவுகிறது. மரங்கள் மழையை வரவழைக்கின்றன. மண்ணை அரித்து போகுவதைத் தடுக்கின்றன. பறவைகள் மற்றும் விலங்குகளுக்கு தாவரங்கள் வீடாக அமைகின்றன. எனவே, நாம் மரங்களை வளர்த்து, அவற்றைப் பாதுகாப்பது எங்களுடைய கடமை.

  1. மரங்கள் கார்பன் டை ஆக்சைடு உட்கொண்டு என்ன வெளியேற்றுகின்றன? [4]
  1. மரங்கள் மண்ணை அரித்து போகுவதைத் தடுக்கின்றன - இந்த வாக்கியத்தைப் பூர்த்தி செய்யுங்கள்: மரங்கள் தங்கள் ________ மூலம் மண்ணை பிடித்து நிற்கின்றன. [4]
  1. "நாம் மரங்களை வளர்த்து, அவற்றைப் பாதுகாப்பது எங்களுடைய கடமை" - இந்த வாக்கியத்தின் முக்கியத்துவத்தை விளக்குங்கள். [4]

Section C: Open-Ended and Inferential Questions (20 marks)

Questions 19-20 carry 10 marks each. Answer in detail with evidence from the text.

Passage 5

Read the following passage carefully and answer Questions 19-20.

அன்பு மற்றும் பகிர்வு - ஒரு சிறு கதை

ராமு மற்றும் சாமு இரண்டு நண்பர்கள். இவர்கள் ஒரு நாள் பள்ளிக்கு சென்றபோது, ராமு தன் வீட்டில் இருந்து இரண்டு பழங்களை கொண்டுவந்திருந்தான். ஒன்று அவன் கையில், மற்றொன்று பாகில். சாமு பழம் கொண்டு வரவில்லை. இடையேக்காலம் போது, ராமு ஒரு பழத்தை சாமுவിനு அளித்தான். சாமு மகிழ்ச்சியாக அது சாப்பிட்டான். பிறகு, இருவரும் சேர்ந்து விளையாடினார்கள். வீட்டிற்கு திரும்பும் போது, ராமு "நான் இன்று ஒரு பழத்தை பகிர்ந்தேன், அது எனக்கு பெரிய சந்தோஷம்" என்று சொன்னான்.

  1. (அ) ராமு பள்ளிக்கு என்ன கொண்டு வந்திருந்தான்? [2] (ஆ) ராமு சாமுவിനு என்ன அளித்தான்? [2] (இ) சாமு பழத்தை எப்படி உண்பான்? [2] (ஈ) ராமு வீட்டிற்கு திரும்பும் போது என்ன சொன்னான்? [2] (உ) இந்த கதையின் முக்கிய செய்தி என்ன? [2]

  2. (அ) ______________________________________________________________________________ (ஆ) ______________________________________________________________________________ (இ) ______________________________________________________________________________ (ஈ) ______________________________________________________________________________ (உ) ______________________________________________________________________________

  3. "அன்பு மற்றும் பகிர்வு" என்ற தலைப்புக்கேற்ப இந்த கதை எப்படி உள்ளது? உதாரணங்களுடன் விளக்குங்கள். [10]

END OF PAPER

Answers

<!-- TuitionGoWhere generation metadata: stage=5-2; model=nvidia/nemotron-3-ultra-550b-a55b:free; model_label=NVIDIA Nemotron 3 Ultra 550B A55B Free; generated=2026-06-05; Sources: Stage 4-0 LLM templates, syllabus context, and Stage 2 evidence where available. -->

TuitionGoWhere Practice Paper - Tamil Primary 4 (Answer Key)

TuitionGoWhere Practice Paper (AI) - Version 2

Subject: Tamil
Level: Primary 4
Paper: Practice Paper - Reading Focus
Total Marks: 50

Section A: Multiple Choice Questions (10 marks)

Passage 1 Answers

  1. B - முருகன் ஒரு சிறு ஊரில் வாழ்ந்தான். (Directly stated in first sentence)
  2. B - அவன் தந்தை ஒரு விவசாயி. (Directly stated in second sentence)
  3. C - முருகன் பள்ளிக்கு சென்ற பிறகு, தன்னுடைய தந்தையைப் பண்ணையில் உதவுவான். (Directly stated)
  4. B - வழியில் ஒரு பழமரம் தன் கிளைகளை நீட்டி நிற்கிறது. (Directly stated)
  5. B - தந்தை மகிழ்ச்சியாக... அணைத்தார். (Directly stated: "மகிழ்ச்சியாக")

Passage 2 Answers

  1. B - மலர்மீது தேன் சுடும் பூச்சிகள். (First line of poem)
  2. C - மலரின் அழகை எல்லாம் அறிந்தவை. (Second line)
  3. A - Context implies small creatures doing big work; metaphor for children. The poem describes "சிறு கைங்கள்" (small hands) doing work to beautify the world.
  4. B - தேன் சுடுவதன் மூலம் (implied by "தேன் சுடும் பூச்சிகள்" and their role in pollination/beautifying)
  5. B - The poem describes bees happily working, flowers blooming, world becoming beautiful - conveys joy/happiness.

Section B: Short Answer Questions (20 marks)

Passage 3 Answers

  1. மாணவர்கள் (Students) - "இது மாணவர்களால் நிர்வகிக்கப்படுகிறது." [2 marks: 1 for correct answer, 1 for complete sentence] Complete answer: வானொலி நிலையம் மாணவர்களால் நிர்வகிக்கப்படுகிறது.

  2. ஒவ்வொரு வியாழக்கிழமையும் காலை 8 மணிக்கு (Every Thursday morning at 8 o'clock) - Directly stated. [2 marks]

  3. செய்திகள், பாட்டுகள், மற்றும் பயனுள்ள தகவல்கள் (News, songs, and useful information) - Directly stated. [2 marks: 1 for listing at least 2 items, 2 for all 3]

  4. மாணவர்களின் பேச்சுத் திறனை மேம்படுத்துகிறது. மேலும், அவர்கள் தன்னம்பிக்கையுடன் பேசுவதை கற்பதற்கும் உதவுகிறது. (Improves students' speaking skills. Also helps them learn to speak with confidence.) [2 marks: 1 point each]

  5. ஆசிரியர்கள் மாணவர்களை வழிநடத்துகின்றனர். (Teachers guide the students.) [2 marks]

Passage 4 Answers

  1. ஆக்சிஜனை (Oxygen) - "அவை கார்பன் டை ஆக்சைடு உட்கொண்டு, ஆக்சிஜனை வெளியேற்றுகின்றன." [4 marks: 2 for correct gas name, 2 for complete sentence with context] Complete answer: மரங்கள் கார்பன் டை ஆக்சைடு உட்கொண்டு, ஆக்சிஜனை வெளியேற்றுகின்றன.

  2. வேர் மூலம் (Through their roots) - Scientific knowledge: roots hold soil. Text says "மண்ணை அரித்து போகுவதைத் தடுக்கின்றன" - roots prevent erosion. [4 marks: 2 for "வேர்/வேர் மூலம்", 2 for complete sentence] Complete answer: மரங்கள் தங்கள் வேர் மூலம் மண்ணை பிடித்து நிற்கின்றன.

  3. Marking descriptors (4 marks):

    • 2 marks: Identifies that trees are essential for life (oxygen, rain, soil protection, habitats)
    • 2 marks: Explains duty/responsibility to protect trees for future generations/environmental balance Sample answer: மரங்கள் ஆக்சிஜன் தருகின்றன, மழை வரவழைக்கின்றன, மண்ணை பாதுகாக்கின்றன, விலங்குகளுக்கு வீடு அளிக்கின்றன. எனவே பூமியின் வாழ்க்கைக்கு அவசியமான மரங்களை நாம் வளர்த்து பாதுகாப்பது எங்களுடைய கடமை. இது இயற்கை சமத்துவத்தையும், எதிர்காலத் தலைமுறைகளின் நலனையும் உறுதிசெய்கிறது.

Section C: Open-Ended and Inferential Questions (20 marks)

Question 19 (10 marks total - 2 marks each part)

  1. (அ) ராமு தன் வீட்டில் இருந்து இரண்டு பழங்களை கொண்டு வந்திருந்தான். (Ramu brought two fruits from his home.) [2 marks]

  2. (ஆ) ராமு ஒரு பழத்தை சாமுவினு அளித்தான். (Ramu gave one fruit to Samu.) [2 marks]

  3. (இ) சாமு மகிழ்ச்சியாக அது சாப்பிட்டான். (Samu ate it happily.) [2 marks]

  4. (ஈ) ராமு "நான் இன்று ஒரு பழத்தை பகிர்ந்தேன், அது எனக்கு பெரிய சந்தோஷம்" என்று சொன்னான். (Ramu said, "I shared a fruit today, it gave me great joy.") [2 marks]

  5. (உ) அன்பு மற்றும் பகிர்வு மூலம் மகிழ்ச்சி கிடைக்கும். / நண்பர்களிடம் பகிர்வது நல்லது. (Sharing with friends brings happiness / Sharing is caring.) [2 marks]

Question 20 (10 marks)

Marking Descriptors for Question 20:

BandMarksDescriptors
Excellent9-10Clear explanation with 3+ specific examples from text; links each example to "அன்பு" (love) and "பகிர்வு" (sharing); well-structured response in Tamil/English
Good7-8Good explanation with 2-3 examples; links to theme; mostly clear structure
Satisfactory5-6Basic explanation with 1-2 examples; some link to theme; simple structure
Limited3-4Mentions theme but few/no textual examples; limited explanation
Minimal1-2Very brief, vague, or off-topic

Expected Content Points (must include evidence from passage):

  1. அன்பு (Love/Friendship): இருவரும் நண்பர்கள் (both are friends), சேர்ந்து விளையாடினார்கள் (played together) - shows bond of friendship.

  2. பகிர்வு (Sharing): ராமு இரண்டு பழங்கள் கொண்டு வந்து, ஒன்று சாமுவினு அளித்தான் (Ramu brought two fruits, gave one to Samu) - act of sharing despite Samu having none.

  3. மகிழ்ச்சி (Joy from sharing): சாமு மகிழ்ச்சியாக சாப்பிட்டான் (Samu ate happily), ராமு "பெரிய சந்தோஷம்" என்று சொன்னான் (Ramu said "great joy") - both experience happiness.

  4. தன்னியமற்ற தன்மை (Selflessness): ராமு தன் பழத்தை இழப்பதற்காக இல்லை, பகிர்வதற்காக அளித்தான் (Ramu gave not to lose but to share) - selfless act.

Sample Full-Mark Answer (Tamil): "இந்த கதை 'அன்பு மற்றும் பகிர்வு' என்ற தலைப்பை நிரூபிக்கிறது. முதலில், ராமு மற்றும் சாமு நண்பர்கள் - இது அவர்களின் அன்பைக் காட்டுகிறது. இரண்டாவது, ராமு தன் இரண்டு பழங்களில் ஒன்று சாமுவினு அளித்தார் - இது பகிர்வின் நடைமுறையாகும். மூன்றாவது, சாமு மகிழ்ச்சியாக பழத்தை சாப்பிட்டான், ராமும் 'பெரிய சந்தோஷம்' என உணர்ந்தார் - பகிர்வு இருவருக்கும் மகிழ்ச்சி தருகிறது. நான்காவது, ராமு சாமு பழம் கொண்டு வரவில்லை என்றாலும், தன்னுடையதை பகிர்ந்தார் - இது தன்னியமற்ற அன்பைக் காட்டுகிறது. எனவே, இந்த கதை அன்பும் பகிர்வும் மகிழ்ச்சியையும் உருவாக்கும் என்பதை அழகாக விளக்குகிறது."

Sample Full-Mark Answer (English): "This story perfectly illustrates 'Love and Sharing'. First, Ramu and Samu are friends who play together, showing their bond of love. Second, Ramu shares one of his two fruits with Samu who had none, demonstrating the act of sharing. Third, both experience joy - Samu eats happily and Ramu feels 'great joy', proving sharing brings happiness to both giver and receiver. Fourth, Ramu shares selflessly without expecting anything in return, showing true friendship. Thus, the story beautifully conveys that love and sharing create mutual happiness."

Marking Summary

SectionQuestionsMarks per QuestionTotal Marks
A1-101 each10
B11-152 each10
B16-184 each12
C192 each (5 parts)10
C201010
Total20 questions50

Common Mistakes to Avoid

  1. Section A: Not reading the passage carefully; guessing without textual evidence.
  2. Section B:
    • Q11-15: Giving one-word answers instead of complete sentences.
    • Q16: Writing "CO2" instead of "ஆக்சிஜன்" (oxygen released, not absorbed).
    • Q17: Writing "கிளைகள்" (branches) or "இலைகள்" (leaves) instead of "வேர்" (roots).
    • Q18: Giving only one reason instead of explaining the broader responsibility.
  3. Section C:
    • Q19: Not answering all 5 sub-parts; copying text without understanding.
    • Q20: Not providing textual evidence; writing general statements without linking to the passage; not addressing both "அன்பு" and "பகிர்வு".

Teaching Notes for Students

  • Reading Strategy: Always read the passage twice - first for general understanding, second for specific details.
  • Keywords: Look for question keywords (யார், என்ன, எப்போது, எங்கே, ஏன்) and scan the passage for matching information.
  • Inference Questions (like Q20): Use the formula: Point + Evidence + Explanation. Make a claim, quote/refer to the text, explain how it supports the theme.
  • Tamil Writing: Practice writing complete sentences in Tamil. Use proper sentence structure: Subject + Object + Verb.
  • Time Management: Spend ~10 minutes on Section A, ~20 minutes on Section B, ~20 minutes on Section C. Leave 5 minutes for review.

END OF ANSWER KEY