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Primary 4 Chinese Speaking Quiz
Free P4 Chinese Speaking quiz, HY3 Exam version, with questions, answers, and syllabus-aligned practice for Singapore students.
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Questions
Primary 4 Chinese Quiz - Speaking
Name: ______________________
Class: _________
Date: ______________
Score: _______ / 40
Duration: 40 minutes
Total Marks: 40
Instructions:
- This quiz tests your speaking skills (说话).
- There are 20 questions. Answer all of them.
- Section A: Choose the best answer (选择题). Section B: Arrange or complete (排列与完成). Section C: Speak and explain (说话与说明).
- Write your answers clearly in the spaces provided.
Section A: 选择题 (1–10, 每题2分, 共20分)
-
小华想告诉同学他昨天去动物园的事，开头最合适的是：
(1) 我要吃饭了
(2) 昨天，我和家人去了动物园
(3) 你喜欢看书吗
(4) 今天天气真好
-
说话时，想要别人听清楚，我们应该：
(1) 讲得很快
(2) 用很小的声音
(3) 用适当的音量和语速
(4) 一直看着地板
-
下列句子中，说话最有条理的是：
(1) 我吃了苹果、然后去玩、写完功课、看书
(2) 我先写完功课，再吃苹果，然后看书，最后去玩
(3) 玩、吃、书、功课
(4) 苹果书玩功课
-
妹妹哭了，你安慰她时应该说：
(1) 别哭了，真烦
(2) 你怎么又哭了
(3) 别怕，我陪你，我们慢慢说
(4) 自己去一边
-
在口头报告时，使用图片或实物可以帮助：
(1) 让听众更明白内容
(2) 减少分数
(3) 不用说话
(4) 让老师生气
-
下列说法正确的一项是：
(1) 说话不需要顺序
(2) 说话时可以用适当的语气表达感受
(3) 说话越快越好
(4) 不用听别人说话
-
你要介绍一种水果，最合适的顺序是：
(1) 名字、样子、味道、为什么喜欢
(2) 为什么喜欢、味道、样子、名字
(3) 样子、名字、为什么喜欢、味道
(4) 味道、为什么喜欢、名字、样子
-
同学问你：“你最喜欢哪本书？”你应回答：
(1) 不知道
(2) 我最喜欢《小王子》，因为故事很温馨
(3) 书
(4) 你猜
-
说话时，适当的停顿可以：
(1) 让人听不懂
(2) 帮助听众思考和理解
(3) 浪费时间
(4) 显得不自信
-
下列哪一项是“复述”听到的内容？
(1) 说出自己编的故事
(2) 把听到的话用自己的话再说一次
(3) 只说一个词
(4) 不理会内容
Section B: 排列与完成 (11–15, 每题2分, 共10分)
-
把下列词语排成通顺的句子（写字母）：
A. 妈妈 B. 帮我 C. 虽然 D. 很累 E. 但是 F. 复习功课
句子：________________________ -
完成句子：
今天在学校，我________________________，觉得很开心。 -
排列：A. 我们 B. 去公园 C. 早上 D. 玩得很高兴
句子：________________________ -
用“先……再……”完成句子：
做手工时，我________________________。 -
下列两句话，哪一句更适合口头报告？写序号：
(1) 那个东西红红的圆圆的甜甜的
(2) 这个苹果红红的、圆圆的，吃起来很甜
Section C: 说话与说明 (16–20, 每题2分, 共10分)
- 看图，说说图里的人在做什么（写两句话）。
Generated diagram for Q16.
答：________________________
-
你的朋友说：“我不敢在大家面前说话。”你会怎么鼓励他？写一句话。
答：________________________ -
说说你最喜欢的一项课外活动，为什么喜欢（写两句话）。
答：________________________
- 老师问：“你周末做了什么？”请写三句有条理的话回答。
答：________________________
- 看图，说出图里有什么，并说一句感受。
Generated diagram for Q20.
答：________________________
Answers
Primary 4 Chinese Quiz - Speaking (Answer Key)
Total Marks: 40
Topic: Speaking (说话)
Section A: 选择题 (1–10, 每题2分)
-
(2) 昨天，我和家人去了动物园
教学：说话开头要清楚主题。讲过去的事用“昨天”开头最自然。选(2)。
常见错误：选(1)(3)(4)离题。 -
(3) 用适当的音量和语速
教学：P4说话要求音量、语速适当，让人听清。选(3)。 -
(2) 我先写完功课，再吃苹果，然后看书，最后去玩
教学：有条理的说话用“先、再、然后、最后”表顺序。选(2)。 -
(3) 别怕，我陪你，我们慢慢说
教学：安慰别人要用温柔语气，表达陪伴。选(3)。 -
(1) 让听众更明白内容
教学：用图片或实物是说话的辅助，帮助理解。选(1)。 -
(2) 说话时可以用适当的语气表达感受
教学：语气能表达情绪，是P4说话能力点。选(2)。 -
(1) 名字、样子、味道、为什么喜欢
教学：介绍物品一般从基本资料到感受。选(1)。 -
(2) 我最喜欢《小王子》，因为故事很温馨
教学：答问要答书名+原因，完整表达。选(2)。 -
(2) 帮助听众思考和理解
教学：停顿是说话技巧，让听众消化。选(2)。 -
(2) 把听到的话用自己的话再说一次
教学：复述=重述内容，不是编造。选(2)。
Section B: 排列与完成 (11–15, 每题2分)
-
C A D E B F → 妈妈虽然很累，但是帮我复习功课。
步骤：先找“虽然…但是…”结构：C(虽然) A(妈妈) D(很累) E(但是) B(帮我) F(复习功课)。
教学：关联词配对是P4重点。 -
示例：和同学一起踢足球
评分：内容合理、完整句得2分。
教学：写完整事+感受词“开心”呼应。 -
C A B D → 早上我们去公园玩得很高兴。
步骤：时间(C)→人物(A)→地点动作(B)→结果(D)。 -
示例：先剪出形状，再涂上颜色
评分：用“先…再…”且顺序合理得2分。 -
(2)
教学：(2)用逗号分开描述，清楚； (1)全连无停顿，不适合口头。
Section C: 说话与说明 (16–20, 每题2分)
-
示例：图里的小男孩在给奶奶捶背。奶奶笑得很开心，他很孝顺。
图像依据：Q16-fig1显示男孩捶背、奶奶笑。答两句话，内容对得2分。
教学：看图说话要写人物+动作+结果。 -
示例：别怕，多练习几次，你一定可以说得很好。
评分：鼓励+具体建议得2分。 -
示例：我最喜欢游泳。因为游泳让我身体强壮，也很快乐。
评分：活动名+原因两句话得2分。 -
示例：周末我先去图书馆借书。再看完两本故事书。晚上和家人去散步。
评分：三句有序、用顺序词得2分。 -
示例：图里有花、小鸟和散步的女孩。我觉得公园真美丽，心情很愉快。
图像依据：Q20-fig2有花、鸟、女孩、公园。说景物+感受得2分。
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