Primary 4 Chinese Practice Paper 1

TuitionGoWhere Practice Paper - Chinese Primary 4 - Answer Key

TuitionGoWhere Practice Paper (AI)

Paper: Reading Practice Paper 阅读理解练习卷 — Version 1 (第一版) Total Marks: 60 分 说明： 本答案根据课程大纲编写，供复习与批改使用；本卷非历年真题。

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Section A 答案（第 1 至 5 题，每题 2 分，共 10 分）

1. 答：(2) 巴刹 方法：答案在短文第一句"小华跟爷爷到附近的巴刹买菜"。教学生先看题目关键词（时间"星期六早上"、人物、地点），再回短文找原句。常见错误：选(4)商场，因为没有细读"巴刹"这个词。

2. 答：(1) 一把青菜 方法：定位句子"挑了一把新鲜的青菜"。量词"一把"与选项(1)完全对应。常见错误：没注意量词配对，误选其他食物。

3. 答：(2) 人多又活跃 方法：联系上下文猜词义——前一句说"巴刹里人很多"，所以"热闹"指人多、气氛活跃。教学重点：遇到不懂的词，先读前后句找线索，不要只看字形。干扰项(1)(3)(4)都与"人很多"矛盾。

4. 答：(3) 那时候家里的钱很少 方法：答案在第 2 段："那时候家里的钱很少，只能买一点点东西。""只能"表示原因导致的结果。常见错误：选(2)，但短文没有说东西少，说的是钱少。

5. 答：(2) 不浪费食物 方法：这是推断题。爷爷说完过去的故事后加了一句"我们也不要浪费食物"，小华"点点头"表示同意——可见爷爷想教的道理是不浪费。干扰项(1)(3)(4)短文都没提到。

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Section B 答案（第 6 至 10 题，每题 2 分，共 10 分）

方法指导：填空题先通读全文了解大意，再看空格前后的词搭配（如"不是____的""带回学校____"），最后代入检查意思是否通顺。

6. 答：1（无限） 线索："资源不是____的，所以要保护环境"——正因为资源有限（不是无限的），才需要节约。"无限"与"保护环境"构成因果关系。多余词"快乐""干净""讨论"都不能表达这个逻辑。

7. 答：2（回收） 线索："旧报纸和塑料瓶"+"带回学校____"。旧物送去处理再利用叫"回收"，这是环保周的固定做法。

8. 答：3（实用） 线索："可以装很多支笔"说明笔筒有用处，即"实用"。转折词"虽然……但是"提示：外表不漂亮，但很有用。常见错误：选"干净"，但"干净"与"装很多笔"无关。

9. 答：4（浇水） 线索："给花花草草____"是动宾搭配，植物需要的是"浇水"。教学生检查动词与宾语的搭配是否自然。

10. 答：5（用心） 线索：校长"表扬"大家，说明大家做事态度好，"用心"形容认真投入的态度。多余词：6 快乐、7 干净、8 讨论。

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Section C 答案（第 11 至 15 题，每题 3 分，共 15 分）

评分标准（每题）：内容正确 2 分＋句子完整通顺 1 分。学生可用短文中的词语，但要写成完整句子。

11. 答：这双白色运动鞋是去年生日时妈妈送给小明的礼物。 定位：第 1 段"是去年生日时妈妈送给他的"。要点：谁送的（妈妈）＋什么时候（去年生日）。只写"妈妈送的"得内容分 1 分。

12. 答：鞋子渐渐变旧了，鞋头也破了一个小洞。 定位：第 1 段最后一句。两个变化点各占内容分：变旧（1 分）＋破洞（1 分）。教学重点：问"变化"要找前后对比（新→旧、完好→破损）。

13. 答：因为小明想起妈妈说过家里每个月的开销要好好计划，所以他想替家里省钱，就叫妈妈买便宜的那双鞋。 定位：第 2 段"他想起妈妈常说，家里每个月的开销要好好计划"。要点：想起妈妈的话（1 分）＋想省钱／替家里着想（1 分）。这是因果推断题，答案必须包含"因为"的理由，不能只写行为。

14. 答：因为妈妈没想到小明这么懂事，会主动选比较便宜的鞋，懂得替家里着想，所以她的眼里充满了惊喜。 推断方法："惊喜"＝意外＋高兴。问"为什么惊喜"要找出妈妈原本没想到的事。要点：出乎意料（1 分）＋小明懂事／为家里着想（1 分）。常见错误：只抄"懂得替家里着想了"而不解释妈妈的感受来源。

15. 答：这句话的意思是小明心里非常开心、甜蜜，因为他做了懂事的事，让妈妈高兴，他自己也很快乐。 教学重点：这是一个比喻句，用"吃糖的甜"来比喻心里的快乐。答题结构：写出本义（很开心）＋简单说明原因。只写"很开心"得 2 分；能点出"让妈妈高兴所以自己快乐"的逻辑得满分。

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Section D 答案（第 16 至 20 题，每题 5 分，共 25 分）

16. 答（任答两点即可）： ① 公园连道把公园、组屋区和地铁站连接起来，方便人们出行； ② 让人们有地方运动，例如跑步和骑脚踏车； ③ 让人们亲近大自然，欣赏花草树木。 评分： 每个正确的用处 2 分（共 4 分）＋句子完整通顺 1 分。定位范围：两段都在写用处，学生需自行归纳，不能整段抄写。

17. 答： 两项规则（任答两项）：① 要靠左走；② 不要骑得太快；③ 要注意行人的安全。（每项 1.5 分，共 3 分） 说明示例：遵守规则很重要，因为连道上人很多，如果大家不守规则，就容易发生意外，伤害自己和别人。（1 分） 句子通顺完整（1 分）。 教学重点：题目有三项任务（两条规则＋一个理由），提醒学生答题前数一数要求，避免漏答。

18. 答（开放题，参考答案）： 看法示例：我认为这个提醒很重要。 理由 1：周末连道上有很多大人和小孩，人多的时候如果不小心，很容易撞到别人。 理由 2：骑脚踏车速度较快，不注意安全可能造成受伤，注意安全才能让大家放心地享受运动。 评分标准： 明确的看法 1 分；两个合理理由各 2 分（共 4 分）；理由须与"安全"相关并有简单解释，只写"因为危险"而无解释得 1 分。接受相反看法（如"不太重要"），但理由必须支持该看法且合理。

19. 答（参考答案）： 小华帮爷爷提着菜篮，减轻爷爷的负担（2 分）；小明主动叫妈妈买便宜的鞋，替家里省钱（2 分）。总结：他们都用行动关心家人，是懂事的好孩子（1 分）。 方法指导： 比较题的答题结构是"甲做了什么＋乙做了什么＋共同点"。要求学生回到指定短文各找一个具体行动，不能只写"他们都很乖"这类空泛的话。

**20. 答（开放

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Paper: Reading Practice Paper 阅读理解练习卷 — Version 1 (第一版) Total Marks: 60 分 说明： 本答案根据课程大纲编写，供复习与批改使用；本卷非历年真题。

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Section A 答案（第 1 至 5 题，每题 2 分，共 10 分）

1. 答：(2) 巴刹 方法：答案在短文第一句“小华跟爷爷到附近的巴刹买菜”。教学生先看题目关键词（时间“星期六早上”、人物、地点），再回短文找原句。常见错误：选(4)商场，因为没有细读“巴刹”这个词。

2. 答：(1) 一把青菜 方法：定位句子“挑了一把新鲜的青菜”。量词“一把”与选项(1)完全对应。常见错误：没注意量词配对，误选其他食物。

3. 答：(2) 人多又活跃 方法：联系上下文猜词义——前一句说“巴刹里人很多”，所以“热闹”指人多、气氛活跃。教学重点：遇到不懂的词，先读前后句找线索，不要只看字形。干扰项(1)(3)(4)都与“人很多”矛盾。

4. 答：(3) 那时候家里的钱很少 方法：答案在第 2 段：“那时候家里的钱很少，只能买一点点东西。”“只能”表示原因导致的结果。常见错误：选(2)，但短文没有说东西少，说的是钱少。

5. 答：(2) 不浪费食物 方法：这是推断题。爷爷说完过去的故事后加了一句“我们也不要浪费食物”，小华“点点头”表示同意——可见爷爷想教的道理是不浪费。干扰项(1)(3)(4)短文都没提到。

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Section B 答案（第 6 至 10 题，每题 2 分，共 10 分）

方法指导：填空题先通读全文了解大意，再看空格前后的词搭配（如“不是____的”“带回学校____”），最后代入检查意思是否通顺。

6. 答：1（无限） 线索：“资源不是____的，所以要保护环境”——正因为资源有限（不是无限的），才需要节约。“无限”与“保护环境”构成因果关系。多余词“快乐”“干净”“讨论”都不能表达这个逻辑。

7. 答：2（回收） 线索：“旧报纸和塑料瓶”+“带回学校____”。旧物送去处理再利用叫“回收”，这是环保周的固定做法。

8. 答：3（实用） 线索：“可以装很多支笔”说明笔筒有用处，即“实用”。转折词“虽然……但是”提示：外表不漂亮，但很有用。常见错误：选“干净”，但“干净”与“装很多笔”无关。

9. 答：4（浇水） 线索：“给花花草草____”是动宾搭配，植物需要的是“浇水”。教学生检查动词与宾语的搭配是否自然。

10. 答：5（用心） 线索：校长“表扬”大家，说明大家做事态度好，“用心”形容认真投入的态度。多余词：6 快乐、7 干净、8 讨论。

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Section C 答案（第 11 至 15 题，每题 3 分，共 15 分）

评分标准（每题）：内容正确 2 分＋句子完整通顺 1 分。学生可用短文中的词语，但要写成完整句子。

11. 答：这双白色运动鞋是去年生日时妈妈送给小明的礼物。 定位：第 1 段“是去年生日时妈妈送给他的”。要点：谁送的（妈妈）＋什么时候（去年生日）。只写“妈妈送的”得内容分 1 分。

12. 答：鞋子渐渐变旧了，鞋头也破了一个小洞。 定位：第 1 段最后一句。两个变化点各占内容分：变旧（1 分）＋破洞（1 分）。教学重点：问“变化”要找前后对比（新→旧、完好→破损）。

13. 答：因为小明想起妈妈说过家里每个月的开销要好好计划，所以他想替家里省钱，就叫妈妈买便宜的那双鞋。 定位：第 2 段“他想起妈妈常说，家里每个月的开销要好好计划”。要点：想起妈妈的话（1 分）＋想省钱／替家里着想（1 分）。这是因果推断题，答案必须包含“因为”的理由，不能只写行为。

14. 答：因为妈妈没想到小明这么懂事，会主动选比较便宜的鞋，懂得替家里着想，所以她的眼里充满了惊喜。 推断方法：“惊喜”＝意外＋高兴。问“为什么惊喜”要找出妈妈原本没想到的事。要点：出乎意料（1 分）＋小明懂事／为家里着想（1 分）。常见错误：只抄“懂得替家里着想了”而不解释妈妈的感受来源。

15. 答：这句话的意思是小明心里非常开心、甜蜜，因为他做了懂事的事，让妈妈高兴，他自己也很快乐。 教学重点：这是一个比喻句，用“吃糖的甜”来比喻心里的快乐。答题结构：写出本义（很开心）＋简单说明原因。只写“很开心”得 2 分；能点出“让妈妈高兴所以自己快乐”的逻辑得满分。

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Section D 答案（第 16 至 20 题，每题 5 分，共 25 分）

16. 答（任答两点即可）： ① 公园连道把公园、组屋区和地铁站连接起来，方便人们出行； ② 让人们有地方运动，例如跑步和骑脚踏车； ③ 让人们亲近大自然，欣赏花草树木。 评分： 每个正确的用处 2 分（共 4 分）＋句子完整通顺 1 分。定位范围：两段都在写用处，学生需自行归纳，不能整段抄写。

17. 答： 两项规则（任答两项）：① 要靠左走；② 不要骑得太快；③ 要注意行人的安全。（每项 1.5 分，共 3 分） 说明示例：遵守规则很重要，因为连道上人很多，如果大家不守规则，就容易发生意外，伤害自己和别人。（1 分） 句子通顺完整（1 分）。 教学重点：题目有三项任务（两条规则＋一个理由），提醒学生答题前数一数要求，避免漏答。

18. 答（开放题，参考答案）： 看法示例：我认为这个提醒很重要。 理由 1：周末连道上有很多大人和小孩，人多的时候如果不小心，很容易撞到别人。 理由 2：骑脚踏车速度较快，不注意安全可能造成受伤，注意安全才能让大家放心地享受运动。 评分标准： 明确的看法 1 分；两个合理理由各 2 分（共 4 分）；理由须与“安全”相关并有简单解释，只写“因为危险”而无解释得 1 分。接受相反看法（如“不太重要”），但理由必须支持该看法且合理。

19. 答（参考答案）： 小华帮爷爷提着菜篮，减轻爷爷的负担（2 分）；小明主动叫妈妈买便宜的鞋，替家里省钱（2 分）。总结：他们都用行动关心家人，是懂事的好孩子（1 分）。 方法指导： 比较题的答题结构是“甲做了什么＋乙做了什么＋共同点”。要求学生回到指定短文各找一个具体行动，不能只写“他们都很乖”这类空泛的话。

20. 答（开放题，参考答案）： 预测示例（任答两件即可）： ① 同学们会继续把家里的旧报纸和塑料瓶带去回收； ② 同学们会继续给校园里的花花草草浇水，或继续用旧材料制作文具，减少浪费。 支持线索：短文二中同学们在环保周已经学会并做到了这些事（回收旧物、给花草浇水），而且校长说“希望我们以后继续爱护环境”，说明他们有能力也有鼓励去继续做。 评分标准： 两个合理的预测各 2 分（共 4 分）＋从短文找出一个支持线索 1 分。预测必须与“环保”相关；线索可以是同学们已有的行为或校长的期望。开放题接受不同答案，只要合理并有短文依据。 方法指导： 预测题的结构是“预测＋线索”。提醒学生：线索必须在原文中找得到，不能凭空想象。

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Section A：10 分　Section B：10 分　Section C：15 分　Section D：25 分　总分：60 分