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Primary 4 Chinese Semestral Assessment 2 (End of Year) Paper 3

Free Exam-Derived NVIDIA Nemotron 3 Ultra 550B A55B Free Primary 4 Chinese Semestral Assessment 2 (End of Year) Paper 3 practice paper with questions and answers for Singapore students. This page is rendered as a direct URL so the questions and answers can be discovered without pressing in-page buttons.

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Primary 4 Chinese From Real Exams Generated by NVIDIA Nemotron 3 Ultra 550B A55B Free Updated 2026-06-07

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Questions

TuitionGoWhere Practice Paper - Chinese Primary 4

TuitionGoWhere Exam Practice (AI)

Subject: Chinese
Level: Primary 4
Paper: SA2 (Semestral Assessment 2) - Version 3
Duration: 1 hour 15 minutes
Total Marks: 60

Name: _______________________
Class: Primary 4 _______
Date: _______________________

INSTRUCTIONS TO CANDIDATES

Do not open this booklet until you are told to do so.
Follow all instructions carefully.
Answer all questions.
Write your answers in this booklet.
The total marks for this paper is 60.

试卷结构

部分	项目	题号	分值
部分一	语文应用	1-10	20
部分二	阅读理解一	11-15	16
部分三	阅读理解二	16-20	24
总分			60

部分一：语文应用 (20 分)

第一节：辨字测验 (4 分)

从 1 到 4 题，每题 1 分。选择最适当的汉字填入空格，把选项号码 (1、2、3 或 4) 填在括号里。

妹妹很喜欢画画，每天放学后都会拿起画笔在纸上 ______ 画。( )
(1) 闷 (2) 免 (3) 练 (4) 练
爸爸下班回家后，看见客厅乱七八糟，不禁 ______ 起眉头。( )
(1) 皱 (2) 寻 (3) 究 (4) 纠
这道数学题太难了，我想了半天也 ______ 不出答案来。( )
(1) 算 (2) 管 (3) 箱 (4) 筹
老师 ______ 我们要按时交作业，不要拖延。( )
(1) 嘱 (2) 属 (3) 烛 (4) 逐

第二节：词语选择 (8 分)

从 5 到 8 题，每题 2 分。选择最适当的词语填入空格，把选项号码 (1、2、3 或 4) 填在括号里。

哥哥考得不好，垂头丧气地回家，看起来很 ______。( )
(1) 沮丧 (2) 惆怅 (3) 失落 (4) 遗憾
这位老奶奶 ______ 地坐在公园长椅上喂鸽子，脸上挂着慈祥的微笑。( )
(1) 安详 (2) 安静 (3) 从容 (4) 镇定
小明 ______ 完成了作业，就跑出去和小伙伴们踢球了。( )
(1) 迅速 (2) 马上 (3) 立刻 (4) 连忙
面对困难，我们要 ______，不能轻易放弃。( )
(1) 坚持不懈 (2) 全力以赴 (3) 锲而不舍 (4) 不屈不挠

第三节：词语搭配 (4 分)

从 9 到 10 题，每题 2 分。选择最适当的量词或搭配词填入空格，把选项号码 (1、2、3 或 4) 填在括号里。

一 ______ 彩虹挂在天空中，美丽极了。( )
(1) 道 (2) 条 (3) 根 (4) 张
书桌上放着一 ______ 新买的故事书。( )
(1) 本 (2) 册 (3) 套 (4) 卷

第四节：句子仿写 (4 分)

11-12 题，每题 2 分。按照例子，写出合适的句子。

例：弟弟一边吃饭，一边看电视。
妹妹 ________________________________________。
例：这道题目太难了，我做不出来。
这本书 ________________________________________。

部分二：阅读理解一 (16 分)

阅读下面的短文，回答 13 到 15 题。

<image_placeholder> id: Q13-fig1 type: source_image linked_question: Q13 description: A short narrative passage about a boy named Ming Ming who finds an injured bird. The passage should be approximately 180-200 Chinese characters, suitable for Primary 4 reading level. Include paragraph breaks. No visual diagram needed - this is a text passage placeholder for the reading comprehension text. labels: Title: "受伤的小鸟" (The Injured Bird); Paragraph 1: Ming Ming walking home from school; Paragraph 2: Finding the bird; Paragraph 3: Taking care of the bird; Paragraph 4: Bird flying away values: Passage text to be rendered as Chinese text in the image must_show: Complete Chinese passage text with clear paragraph separation, appropriate Primary 4 vocabulary (约180-200字), punctuation marks </image_placeholder>

受伤的小鸟

放学了，明明背着书包高高兴兴地往家走。阳光洒在身上，暖洋洋的，让人感到很舒服。突然，他听到路边草丛里传来微弱的"叽叽"声。他好奇地走过去一看，原来是一只小鸟掉在草丛里，翅膀好像受伤了，怎么也飞不起来。

明明心疼极了，轻轻地把小鸟捧在手心里，小心翼翼地带回家。他找来一个鞋盒，铺上柔软的棉花，给小鸟做了一个舒服的"小床"。接着，他用滴管喂小鸟喝水，还把面包屑弄碎了喂给它吃。每天放学后，明明的第一件事就是去看望小鸟，换水、喂食、清理鸟粪。

日子一天天过去，小鸟的翅膀慢慢好了起来。它开始在屋里扑腾翅膀练习飞行。一个阳光明媚的早晨，明明打开窗户，小鸟欢快地飞了出去，在空中盘旋了几圈，似乎在向明明道谢，然后飞向了蓝天。

明明放学回家时，心情怎么样？请从短文中找出两个词语。[2 分]
明明是怎么照顾小鸟的？请从短文中找出三个动作。[3 分]
为什么说小鸟"似乎在向明明道谢"？请根据短文内容回答。[3 分]

阅读下面的短文，回答 16 到 17 题。

<image_placeholder> id: Q16-fig1 type: source_image linked_question: Q16 description: A short expository passage about the benefits of reading. Approximately 150-180 Chinese characters. Two paragraphs. Suitable for Primary 4 level. labels: Title: "阅读的好处" (Benefits of Reading); Paragraph 1: Reading opens knowledge; Paragraph 2: Reading builds character and imagination values: Passage text to be rendered as Chinese text must_show: Complete Chinese passage text with clear paragraph separation, appropriate Primary 4 vocabulary (约150-180字) </image_placeholder>

阅读的好处

书是人类进步的阶梯。阅读能让我们不出家门，就能了解世界各地的风土人情、历史文化和科学知识。每一本书都像一扇窗户，打开它，我们就能看到不一样的世界。通过阅读，我们可以学到课本上没有的知识，开阔眼界，增长见识。

阅读还能陶冶性情，培养我们的想象力和思考能力。当我们沉浸在故事里，会跟着主角一起喜怒哀乐，学会换位思考，变得更有同理心。坚持阅读的人，内心会变得丰富而充实，面对困难时也会更加从容不迫。

短文说"书是人类进步的阶梯"，这句话是什么意思？[2 分]
根据短文，阅读有哪三个好处？[3 分]

部分三：阅读理解二 (24 分)

阅读下面的短文，回答 18 到 20 题。

<image_placeholder> id: Q18-fig1 type: source_image linked_question: Q18 description: A narrative passage about a girl named Xiao Hua who learns to ride a bicycle with her father's help. Approximately 250-300 Chinese characters. Four paragraphs. Includes dialogue and emotional development. Suitable for Primary 4 SA2 level. labels: Title: "学骑自行车" (Learning to Ride a Bicycle); Paragraph 1: Xiao Hua wants to learn; Paragraph 2: Father teaches her, she falls; Paragraph 3: Father encourages her; Paragraph 4: She succeeds values: Passage text to be rendered as Chinese text must_show: Complete Chinese passage text with clear paragraph separation, appropriate Primary 4 vocabulary (约250-300字), dialogue punctuation, emotional vocabulary </image_placeholder>

学骑自行车

"爸爸，我也要学骑自行车！" 小华看着哥哥骑着自行车在院子里飞驰，羡慕极了。

爸爸笑着说："好，周末我教你。" 周六早上，爸爸找来一辆适合小华的自行车，扶着车座在后面跑。小华紧张得手心冒汗，死死攥着车把手，不敢放松。"别怕，放松点，看前方！" 爸爸在后面鼓励道。可没跑几步，小华就失去平衡，"砰" 的一声摔倒在地，膝盖擦破了皮，疼得眼泪在眼眶里打转。

"我不学了，太难了，我学不会。" 小华嘟着嘴，想放弃。爸爸蹲下来，轻轻擦去她的眼泪，说："谁都不是生就会的，摔倒了爬起来，再试一次就好。我就在这里，不会让你受伤的。" 听了爸爸的话，小华深吸一口气，擦干眼泪，又骑上了车。

这一次，小华不再那么紧张了。她看着前方，脚踩脚踏板，身体慢慢找到了平衡。爸爸松开了手，小华竟然自己骑出了好远！"我会了！我真的会了！" 小华兴奋地大喊，脸上绽放出灿烂的笑容。爸爸在后面拍手喝彩，眼神里满是欣慰。

小华一开始想学骑自行车的原因是什么？[2 分]
小华第一次摔倒后，为什么想放弃？请从短文中找出相关句子。[2 分]
爸爸是怎么鼓励小华的？这对小华有什么影响？请根据短文内容完整回答。[4 分]

阅读下面的短文，回答 21 到 22 题。

<image_placeholder> id: Q21-fig1 type: source_image linked_question: Q21 description: A short passage about a community clean-up activity. Approximately 200-220 Chinese characters. Three paragraphs. Includes details about participants, activities, and outcomes. Suitable for Primary 4. labels: Title: "社区大扫除" (Community Clean-up); Paragraph 1: Event announcement and participants; Paragraph 2: Activities described; Paragraph 3: Results and feelings values: Passage text to be rendered as Chinese text must_show: Complete Chinese passage text with clear paragraph separation, appropriate Primary 4 vocabulary (约200-220字), specific activity details </image_placeholder>

社区大扫除

上个星期六，我们社区组织了一次大扫除活动。清晨八点，住在附近的居民们陆续来到社区广场集合。有爷爷奶奶，也有叔叔阿姨，还有许多像我一样的小朋友。大家分成几组，领取了扫帚、垃圾袋、夹子等工具，精神抖擞地出发了。

我和妈妈被分在第二组，负责清理公园的落叶和垃圾。秋风吹过，树叶纷纷扬扬地飘落在地上，铺了一层厚厚的"金地毯"。我们拿着扫帚辛苦地扫着，不一会儿，垃圾袋就装满了。虽然累得满头大汗，但看到公园变干净了，大家心里美滋滋的。活动结束时，社区主任表扬了大家，还给每个小朋友发了一枚"环保小卫士"奖章。

社区大扫除活动是什么时候举行的？地点在哪里？[2 分]
"大家心里美滋滋的"，这里的"美滋滋"是什么意思？为什么大家会有这种感觉？[3 分]

END OF PAPER

Answers

TuitionGoWhere Practice Paper - Chinese Primary 4 (SA2 Version 3) - Answer Key

Subject: Chinese
Level: Primary 4
Paper: SA2 (Semestral Assessment 2) - Version 3
Total Marks: 60

部分一：语文应用 (20 分)

第一节：辨字测验 (4 分)

1. 答案：(3) 练 [1 分]
解析：

句意：妹妹很喜欢画画，每天放学后都会拿起画笔在纸上练习画。
"练" (liàn) 表示练习、训练，符合语境。
易错点：(1) 闷 (mèn) 闷热、不透气；(2) 免 (miǎn) 免除、不用；(4) 练与 (3) 同字，为干扰项。
考点： 形近字辨析，结合语境选字。

2. 答案：(1) 皱 [1 分]
解析：

句意：爸爸看见客厅乱七八糟，不禁皱起眉头。
"皱" (zhòu) 搭配"眉头"，表示不高兴或担忧的表情。
易错点：(2) 寻 (xún) 寻找；(3) 究 (jiū) 研究；(4) 纠 (jiū) 纠正。
考点： 常用动词搭配，"皱眉头"为固定搭配。

3. 答案：(4) 筹 [1 分]
解析：

句意：这道数学题太难了，我想了半天也筹不出答案来。
"筹" (chóu) 用于"筹划、筹思"，"筹不出"表示想不出、想不出来。
易错点：(1) 算 (suàn) 计算；(2) 管 (guǎn) 管理；(3) 箱 (xiāng) 箱子。
考点： 同音字辨析，"筹" 与 "愁" 通用，表示思考。

4. 答案：(1) 嘱 [1 分]
解析：

句意：老师嘱咐我们要按时交作业，不要拖延。
"嘱" (zhǔ) 用于"嘱咐、嘱托"，表示叮嘱、吩咐。
易错点：(2) 属 (shǔ) 属于；(3) 烛 (zhú) 蜡烛；(4) 逐 (zhú) 逐渐。
考点： 形近字辨析，"嘱" 字旁为"口"，与说话有关。

第二节：词语选择 (8 分)

5. 答案：(1) 沮丧 [2 分]
解析：

句意：哥哥考得不好，垂头丧气地回家，看起来很沮丧。
"沮丧" (jù sàng) 形容因失败、受挫而灰心、失望，符合"考得不好"的语境。
辨析：(2) 惆怅 (chóu chàng) 失意、不得志，多指心情空虚；(3) 失落 (shī luò) 失去、错过机会后的心情；(4) 遗憾 (yí hàn) 留下遗憾。"垂头丧气"最搭配"沮丧"。
考点： 近义词辨析，语境搭配。

6. 答案：(1) 安详 [2 分]
解析：

句意：这位老奶奶安详地坐在公园长椅上喂鸽子，脸上挂着慈祥的微笑。
"安详" (ān xiáng) 形容神态安静、舒畅、庄重，常用于老年人，搭配"慈祥的微笑"。
辨析：(2) 安静 (ān jìng) 无声响、不喧哗，侧重环境或状态；(3) 从容 (cóng róng) 不慌不忙、镇定自若；(4) 镇定 (zhèn dìng) 情绪稳定、不慌张。
考点： 词语语感、搭配、感色辨析。

7. 答案：(4) 连忙 [2 分]
解析：

句意：小明连忙完成了作业，就跑出去和小伙伴们踢球了。
"连忙" (lián máng) 表示动作迅速、马上，常用于叙述已发生的动作，后面常跟"就"。
辨析：(1) 迅速 (xùn sù) 形容速度快，多作状语修饰动作过程；(2) 马上 (mǎ shàng) 立即、随即，口语常用；(3) 立刻 (lì kè) 马上、立即。语境中"完成了作业，就跑出去"表示赶紧做完去玩，"连忙"最贴切。
考点： 副词辨析，语境语感。

8. 答案：(4) 不屈不挠 [2 分]
解析：

句意：面对困难，我们要不屈不挠，不能轻易放弃。
"不屈不挠" (bù qū bù náo) 形容意志坚强，遭受挫折不屈服，最符合"面对困难……不能轻易放弃"的语境。
辨析：(1) 坚持不懈 (jiān chí bù xiè) 持久坚持；(2) 全力以赴 (quán lì yǐ fù) 用尽全力；(3) 锲而不舍 (qiè ér bù shě) 比喻有毅力、坚持不懈。四个成语都含坚持意思，但"不屈不挠"最强调面对困难挫折不屈服。
考点： 成语辨析，语境精准度。

第三节：词语搭配 (4 分)

9. 答案：(1) 道 [2 分]
解析：

"一道彩虹" —— 彩虹、闪电、光线等用量词"道"。
易错点：(2) 条用于长条形物体（鱼、河、路）；(3) 根用于细长圆柱形（针、筷子、头发）；(4) 张用于有面积的平面物体（纸、桌子、床）。
考点： 量词搭配，名词分类。

10. 答案：(1) 本 [2 分]
解析：

"一本故事书" —— 书籍、笔记本、杂志等装订成册的用"本"。
辨析：(2) 册多用于成套书籍或正式文件（一套书分上下两册）；(3) 套成套物品；(4) 卷卷轴或分卷的书。单本故事书用"本"最常见。
考点： 量词搭配，生活常识。

第四节：句子仿写 (4 分)

11. 答案示例：妹妹一边做作业，一边听音乐。 / 妹妹一边走路，一边唱歌。 / 妹妹一边吃苹果，一边看书。 [2 分]
评分标准：

使用"一边……，一边……"句式 (1 分)
两个动作能同时进行，符合逻辑 (1 分)
标点正确，字迹工整

解析：

例句"弟弟一边吃饭，一边看电视"使用"一边……，一边……"表示两个动作同时进行。
仿写时需注意：两个动作必须是同一主语发出的，且能在时间上重叠。
常见错误：写成先后动作（如"妹妹一边写完作业，一边去玩"），或主语不一致。

12. 答案示例：这本书太厚了，我提不起来。 / 这本书太有趣了，我舍不得放下。 / 这本书太贵了，我买不起。 [2 分]
评分标准：

使用"太……了，……不/不能/不敢……"句式 (1 分)
因果逻辑合理，形容词与后果呼应 (1 分)
标点正确，字迹工整

解析：

例句"这道题目太难了，我做不出来"是"太……了，……不/不能……"表示程度过度导致的结果。
仿写时：前半句用形容词表示程度深，后半句用"不/不能/不敢/买不起/提不起来"等表示结果。
常见错误：前后句逻辑不通（如"这本书太薄了，我提不起来"）。

部分二：阅读理解一 (16 分)

短文一：受伤的小鸟 (Q13-15)

13. 答案：高高兴兴 / 暖洋洋 / 舒服 (任选两个，每个 1 分，共 2 分)
解析：

定位：短文第一段"明明背着书包高高兴兴地往家走。阳光洒在身上，暖洋洋的，让人感到很舒服。"
考查：从文中直接提取描写心情/感受的词语。
评分：答出任意两个即得满分，需原文照抄，不可自行概括。

14. 答案：(1) 轻轻地把小鸟捧在手心里 (2) 给小鸟做了一个舒服的"小床" (3) 用滴管喂小鸟喝水 / 把面包屑弄碎了喂给它吃 (4) 每天放学后去看望小鸟，换水、喂食、清理鸟粪 (任选三个，每个 1 分，共 3 分)
解析：

定位：短文第二、三段。
关键动作词：捧、带回、铺、做、喂、看望、换、清理。
答题技巧：用原文动词短语回答，保留"怎么"的动作细节。
评分：动作完整、准确即得分。

15. 答案：因为小鸟的翅膀好了，飞出去时在空中盘旋了几圈，然后飞向蓝天，这像是在向明明道别/感谢明明的照顾。 [3 分]
评分细则：

指出小鸟翅膀好了/会飞了 (1 分)
指出小鸟飞出去在空中盘旋几圈 (1 分)
解释"盘旋"像是在道别/感谢/道谢 (1 分)
解析：
定位：短文最后一段"小鸟欢快地飞了出去，在空中盘旋了几圈，似乎在向明明道谢"。
"似乎"表示推测，依据是小鸟的动作（盘旋）像人道别的动作。
答题要点：结合文中描写的动作（盘旋）解释比喻原因。

短文二：阅读的好处 (Q16-17)

16. 答案：意思是书籍能帮助人类不断进步、提高，就像阶梯一样让人一步步向上攀登/获得知识和智慧。 [2 分]
评分细则：

解释"阶梯"的比喻义：帮助上进、提高 (1 分)
结合"人类进步"说明：读书让人获知识、长见识、从而进步 (1 分)
解析：
这是比喻句理解题。"阶梯"比喻书籍是工具/途径，"进步"是结果。
答题公式：比喻句解释 = 本体 + 喻体特征 + 语境含义。

17. 答案：(1) 了解世界各地的风土人情、历史文化和科学知识，开阔眼界，增长见识。(2) 陶冶性情，培养想象力和思考能力。(3) 学会换位思考，变得更有同理心，内心丰富充实，面对困难更从容不迫。 (三点任选，每点 1 分，共 3 分)
解析：

定位：第一段第2-3句 → 好处1；第二段第1-2句 → 好处2、3。
答题技巧：用原文语言概括，或按"方面+具体内容"结构作答。
评分：意思对即可，不必逐字照抄。

部分三：阅读理解二 (24 分)

短文三：学骑自行车 (Q18-20)

18. 答案：因为小华看哥哥骑着自行车在院子里飞驰，觉得很羡慕，所以也想学。 [2 分]
评分细则：

指出"看哥哥骑车飞驰" (1 分)
指出"羡慕" (1 分)
解析：
定位：第一段"小华看着哥哥骑着自行车在院子里飞驰，羡慕极了。"
因果关系：看到哥哥骑车(原因) → 羡慕 → 想学(结果)。

19. 答案："我不学了，太难了，我学不会。" [2 分]
评分细则：

完整引用原句 (2 分)
缺"太难了"或"我学不会"扣 1 分
解析：
定位：第三段小华说话。
考查：从文中找出直接引语，说明放弃的心理原因。

20. 答案：爸爸蹲下来轻轻擦去小华的眼泪，对她说："谁都不是生就会的，摔倒了爬起来，再试一次就好。我就在这里，不会让你受伤的。" 这句话鼓励了小华，让她重新振作起来，深吸一口气，擦干眼泪，又骑上了车，最后成功学会了骑车。 [4 分]
评分细则：

爸爸的鼓励方式：蹲下擦泪 + 说鼓励的话 (2 分，需包含关键话语"摔倒了爬起来，再试一次"及"我就在这里")
对小华的影响：重新振作/不放弃/又骑上车/最后学会 (2 分)
解析：
综合题，需"方式+影响"完整作答。
方式：动作(蹲下擦泪) + 语言(关键句)。
影响：心理变化(振作) + 行动变化(再试) + 结果(学会)。

短文四：社区大扫除 (Q21-22)

21. 答案：时间：上个星期六（清晨八点）。地点：社区广场集合，负责清理公园。 [2 分]
评分细则：

时间准确 (1 分)
地点准确 (1 分)
解析：
定位：第一段"上个星期六……清晨八点……社区广场集合"，第二段"负责清理公园"。
细节理解题，直接提取信息。

22. 答案："美滋滋"意思是心里舒服、高兴、满足的样子。大家虽然累得满头大汗，但看到公园变干净了，为自己的劳动成果感到高兴和自豪，所以心里美滋滋的。 [3 分]
评分细则：

解释词义：高兴/满足/舒服 (1 分)
说明原因：虽累但见成果(公园变干净)，感到自豪/开心 (2 分)
解析：
词语理解题：结合语境解释。
"美滋滋"为叠词，形容内心愉悦满足。
原因：前文"虽然累得满头大汗，但看到公园变干净了"，转折关系体现付出与收获。

总分核对

部分	题号	满分	得分
语文应用	1-12	20	___
阅读理解一	13-17	16	___
阅读理解二	18-22	24	___
总计		60	___

评卷建议

语文应用部分：重点考查基础字词掌握，辨字测验易错在形近字、同音字；词语选择考查语感和语境搭配；句子仿写考查句式结构运用。
阅读理解一：短文一为记叙文，考查细节提取、动作概括、比喻理解；短文二为说明文，考查比喻句解释、好处归纳。
阅读理解二：短文三为记叙文，含对话和心理描写，考查原因、直接引语、综合分析(方式+影响)；短文四为记叙文，考查细节、词语理解(结合语境)。
给分原则：阅读理解答案意思对即可，不强求原文照抄；但找词语、找句子题需原文照抄；开放性题目给分宽容，只要逻辑通顺、符合文意即可得分。