Primary 3 Chinese Practice Paper 3

TuitionGoWhere Practice Paper - Chinese Primary 3 — Answer Key & Marking Scheme

TuitionGoWhere Practice Paper (AI)

Paper: Reading Practice Paper 阅读理解练习卷 — Version 3 of 5 Total Marks: 40

评分总则 General marking notes: 选择题每题答案唯一；问答题意思相近即可给分，不要求逐字相同。错别字不重复扣分，但影响理解的错字会影响该得分点的分数。

Section A（第1至5题，每题1分，共5分）

1. 答案：(B) 渴（1分） 教学说明：“渴”表示口干想喝水；“喝”是喝水的动作。这两个字形近音近，是最常见的混淆。判断方法：空格前说“口很____”，描述的是身体的感觉，所以选表示感觉的“渴”，而不是动作“喝”。 常见错误：选(A)“喝”——学生只想到“喝水”这个动作，没有注意句子说的是“口很……”这种感觉。

2. 答案：(B) 人很多，气氛活跃（1分） 教学说明：“热闹”形容人多、有声音、气氛活跃。做这类词义题时，把词语放回句子里读一遍：“操场上立刻热闹起来”，说明操场上有很多人在活动，所以选(B)。 常见错误：选(C)，因为“闹”字里有“热”的感觉，但“热闹”与天气无关。

3. 答案：(B) 说话的人心情很激动（1分） 教学说明：标点符号会“说话”：问号“？”表示提问，感叹号“！”表示强烈的感情，如惊喜、兴奋、赞叹。“哇！……真美啊！”表达的是惊叹和开心，所以选(B)。 常见错误：以为感叹号只是“句子结束的记号”而选(C)。要提醒学生：句号也能结束句子，感叹号特别之处在于表达强烈感情。

4. 答案：(A) 小蚂蚁们把东西搬到新家的故事（1分） 教学说明：这是“从题目预测内容”的阅读策略。题目中的关键词是“搬家”，“搬家”就是把东西移到新的住处，所以最合理的预测是(A)。预测时要抓住题目中最重要的词，不要凭想象添加无关情节。 常见错误：选其他选项的学生忽略了“搬家”这个词的直接意思。

5. 答案：讲故事比赛（1分） 教学说明：这是“找出特定信息”的技能。海报上有很多资料（日期、时间、地点），但题目只问“活动的名字”，所以要找最大、最醒目的标题。 视觉依赖说明：本题依赖Q5-fig1海报图。图中必须清楚显示标题“讲故事比赛”，以及日期“6月15日（星期六）”、时间“上午9点到11点”、地点“学校图书馆”等次要资料作为干扰信息。学生须从多项资料中准确找出活动名称。 常见错误：把地点“学校图书馆”当成活动名称。提醒学生：活动名称通常在海报最上方、字体最大的位置。

Section B（第6至10题，共10分）

6. 答案：(B) 小华帮陈阿婆提菜回家（2分） 教学说明：“主要内容”是整篇短文最重要的一件事。方法：问自己“这篇短文从头到尾都在讲谁做什么？”短文讲的是小华遇见提菜的阿婆、帮她提菜回家，所以选(B)。 常见错误：选(A)或(D)——这些只是背景细节，不是短文的中心事件。

7. 答案（每点1分，共2分）： ① 小华帮阿婆提起两大袋菜（一手提一个袋子）； ② 小华陪着阿婆慢慢地走回家。 教学说明：答案要从短文中找证据，不能自己编。第一件事在“他一手提起一个袋子”，第二件事在“陪着阿婆慢慢地走回家”。只写一件事最多得1分。 常见错误：写“阿婆谢谢他”——那是阿婆做的事，不是小华做的。审题时注意题目问的是“小华帮阿婆

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Paper: Reading Practice Paper 阅读理解练习卷 — Version 3 of 5 Total Marks: 40

评分总则 General marking notes: 选择题每题答案唯一；问答题意思相近即可给分，不要求逐字相同。错别字不重复扣分，但影响理解的错字会影响该得分点的分数。

Section A（第1至5题，每题1分，共5分）

1. 答案：(B) 渴（1分） 教学说明：“渴”表示口干想喝水的感觉；“喝”是喝水的动作。句子说“口很____”，描述的是身体感觉，所以选“渴”。 常见错误：选(A)“喝”——学生只想到“喝水”这个动作，没注意句子说的是感觉。

2. 答案：(B) 人很多，气氛活跃（1分） 教学说明：“热闹”形容人多、有声音、气氛活跃。把词语放回句子里读：“操场上立刻热闹起来”，说明操场上有很多人在活动。 常见错误：选(C)，误以为“热闹”与天气有关。

3. 答案：(B) 说话的人心情很激动（1分） 教学说明：感叹号“！”表示强烈的感情，如惊喜、兴奋、赞叹。“哇！……真美啊！”表达的是惊叹和开心。 常见错误：以为感叹号只是“结束句子的记号”。要提醒学生：句号也能结束句子，感叹号的特别之处是表达强烈感情。

4. 答案：(A) 小蚂蚁们把东西搬到新家的故事（1分） 教学说明：这是“从题目预测内容”的阅读策略。关键词是“搬家”，即把东西移到新住处，所以最合理的预测是(A)。预测时要抓住题目中最重要的词。 常见错误：选其他选项的学生忽略了“搬家”这个词的直接意思。

5. 答案：讲故事比赛（1分） 教学说明：这是“找出特定信息”的技能。海报上有很多资料，但题目只问活动名字，要找最大、最醒目的标题。 视觉依赖说明：本题依赖Q5-fig1海报图。图中必须清楚显示标题“讲故事比赛”，以及日期、时间、地点等次要资料作为干扰信息。 常见错误：把地点“学校图书馆”当成活动名称。提醒学生：活动名称通常在海报最上方、字体最大的位置。

Section B（第6至10题，共10分）

6. 答案：(B) 小华帮陈阿婆提菜回家（2分） 教学说明：“主要内容”是整篇短文最重要的一件事。问自己“这篇短文从头到尾都在讲谁做什么？”短文讲的是小华帮阿婆提菜回家。 常见错误：选(A)或(D)——这些只是背景细节，不是中心事件。

7. 答案（每点1分，共2分）： ① 小华帮阿婆提起两大袋菜（一手提一个袋子）； ② 小华陪着阿婆慢慢地走回家。 教学说明：答案要从短文中找证据。第一件事在“他一手提起一个袋子”，第二件事在“陪着阿婆慢慢地走回家”。只写一件事最多得1分。 常见错误：写“阿婆谢谢他”——那是阿婆做的事，不是小华做的。审题时注意题目问的是“小华帮阿婆做了哪些事”。

8. 答案：(C) 快乐（2分） 教学说明：“比吃了糖还要甜”是比喻，用糖的甜形容心里的快乐。做这类比喻句理解题时，要想一想“甜”给人的感觉——开心、幸福。 常见错误：选(D)，因为“累”和提重物有关，但句子说的是小华的心情，不是身体。

9. 参考答案（写出以下任一句即可得2分）：

• “阿婆笑着说：‘谢谢你，你真是个好孩子。’”
• “小华听了，心里比吃了糖还要甜。” 教学说明：题目要求从短文中找证据证明“帮助别人，自己也会快乐”。阿婆的感谢和小华的快乐感受都能证明这一点。 常见错误：抄了妈妈说的话本身——那是结论，不是证据。要找的是短文中发生的事。

10. 参考答案示例（意思合理即可给2分）： 我会走过去问他需不需要帮忙，帮他提东西或扶他一把，因为帮助别人自己也会很快乐。 评分要点：① 写出具体的帮助行动（1分）；② 表达出乐意助人的态度或理由（1分）。只写“我会帮他”太简略，给1分。 教学说明：这是开放性题目，鼓励学生联系自己的生活经验作答，句子通顺、有具体行动即可。

Section C（第11至15题，共10分）

11. 答案：(B) 黑眼圈，像墨镜（2分） 教学说明：答案直接在短文中：“眼睛周围有两个黑黑的眼圈，好像戴了一副墨镜”。这类细节题要先回原文找原句。 常见错误：凭印象选其他选项，没有回到短文核对。

12. 参考答案（每点1分，共2分）： 大熊猫最爱吃竹子；吃饱了以后，它就找个地方呼呼大睡。 教学说明：题目有两个问题，答案必须两部分都写全。第一部分在“最爱吃竹子”，第二部分在“吃饱了，它就找个地方呼呼大睡”。 常见错误：只答“吃竹子”，漏掉“睡觉”这一半，最多得1分。

13. 答案（每点1分，共2分）： 特点一：大熊猫走路慢吞吞的； 特点二：大熊猫爬树的本领很高。 教学说明：这句话用了“可是”来连接两个相反的特点，看到“可是”“但是”就要注意前后各有一个重点。 常见错误：把“爱吃竹子”写成特点——题目明确要求从那句话里找出两个特点。

14. 参考答案（写出任意两个即可，每个1分，共2分）： ① 胖胖的　② 黑黑的眼圈　③ 好像戴了一副墨镜　④ 样子十分可爱 教学说明：题目问的是“样子可爱”的词语，要从描写外形的句子中找。“每天吃很多竹子”是习性，不是样子，不能选。 常见错误：写了“爱吃竹子”——这写的是大熊猫吃什么，不是它的样子。

15. 答案：(C) 介绍事物的说明文（2分） 教学说明：这篇短文客观地介绍大熊猫的外形、食物、本领，没有日记的日期格式，也不是书信，所以是说明文。判断文体要看文章的目的和格式。 常见错误：选(A)日记——学生看到“每到假日”以为是某天的记录，但全文没有日期和“我”的第一人称叙述。

Section D（第16至20题，共15分）

16. 答案：(B) 一坐上车就摔倒（2分） 教学说明：答案在“刚开始，我一坐上车就摔倒”。审题时注意“刚开始”三个字，问的是学车最初遇到的困难。 常见错误：选(A)——脚踏车并没有坏，摔倒是“我”技术不熟造成的。

17. 参考答案（2分）： 爸爸对“我”说：“摔倒了不要怕，再试一次，你就会进步。” 教学说明：题目要求“写出短文中的句子”，所以要一字不差地抄引号里的话。抄写时要包括标点里的完整句子。 常见错误：用自己的话改写（如“爸爸叫我不要怕”）——题目要求原文，改写最多得1分。

18. 参考答案（3分）： “我”用一个星期学会了骑脚踏车。（1分） 步骤：① 刚开始一坐上车就摔倒，膝盖擦破了皮；（1分）② 听了爸爸的话，忍住疼痛，扶起脚踏车继续练习，摔倒了就再爬起来，一天又一天地练，最后终于学会了。（1分） 教学说明：按顺序写步骤是本题的重点。可以用“先……然后……最后……”这样的顺序词组织答案。 常见错误：只写“一个星期后学会了”，没有写出过程，只能得时间那一分。

19. 参考答案示例（4分）： 我同意这句话。短文中的“我”一开始总是摔倒，很想放弃，但是听了爸爸的话后坚持练习，一个星期后就学会了骑脚踏车。这说明只要不放弃，努力去做，就能成功。 评分要点：① 表明同意或不同意的立场（1分）；② 引用或概括短文中“摔倒—坚持—学会”的事例作为依据（2分）；③ 说出自己的道理或感受，句子通顺（1分）。 教学说明：这类看法题必须“观点＋证据”，只说“我同意”不给高分，一定要结合短文内容说明为什么。 常见错误：观点和理由脱节，或者只复述故事而没有说出自己的想法。

20. 参考答案示例（4分）： 我学游泳的时候一开始很怕水，一下水就呛到，鼻子酸酸的，真想放弃。后来妈妈鼓励我，我每天练习憋气和打水，两个星期后终于学会了游泳。我明白了遇到困难不要怕，坚持下去就会成功。 评分要点：① 写出一件事（1分）；② 写出遇到的困难（1分）；③ 写出怎样成功（1分）；④ 写出自己的感受，语句通顺（1分）。 教学说明：这是开放性题目，学生可写自己的真实经历，如学骑车、学跳绳、学系鞋带等。结构上建议按“事情—困难—做法—感受”四步来写。 常见错误：只写事情经过，漏写困难和感受，各失1分。提醒学生对照题目要求的三个要素逐一检查。

分数分配总表 Mark Distribution Summary

完 End of Answer Key