Primary 2 Malay Practice Paper 5

<!-- TuitionGoWhere generation metadata: stage=5-2; model=nvidia/nemotron-3-ultra-550b-a55b:free; model_label=NVIDIA Nemotron 3 Ultra 550B A55B Free; generated=2026-06-05; Sources: Stage 4-0 LLM templates, syllabus context, and Stage 2 evidence where available. -->

TuitionGoWhere Practice Paper - Malay Primary 2

TuitionGoWhere Practice Paper (AI) — Version 5

Subject: Malay
Level: Primary 2
Paper: Practice Paper (Vocabulary Focus)
Duration: 45 minutes
Total Marks: 40

Name: ________________________
Class: ________________________
Date: ________________________

---

Instructions to Candidates

1. Answer all questions.
2. Write your answers in the spaces provided.
3. The number of marks is given in brackets [ ] at the end of each question or part question.
4. The total marks for this paper is 40.
5. Read each question carefully before answering.

---

Section A: Vocabulary Multiple Choice (10 marks)

Choose the correct answer and write its letter (A, B, C, or D) in the bracket provided. Each question carries 1 mark.

1 Adik saya suka makan __________ yang manis dan segar.
[ ]
A epal
B batu
C kertas
D meja

2 Pakcik Ali menanam __________ di belakang rumahnya.
[ ]
A bunga
B kereta
C kasut
D buku

3 __________ ini sangat laju berlari di padang.
[ ]
A Kucing
B Kuda
C Katak
D Kelinci

4 Ibu membeli __________ baru untuk adik saya.
[ ]
A baju
B nasi
C air
D roti

5 Kami bermain __________ di taman pada waktu petang.
[ ]
A bola
B pensil
C gunting
D ruler

6 Ayah memasak __________ yang sedap untuk makan malam.
[ ]
A ikan
B kayu
C pasir
D lumpur

7 Kakak saya suka membaca __________ cerita sebelum tidur.
[ ]
A buku
B sapu
C pinggan
D selimut

8 __________ itu terbang tinggi di langit biru.
[ ]
A Burung
B Ikan
C Ular
D Kodok

9 Kita perlu mencuci __________ sebelum makan.
[ ]
A tangan
B kaki
C rambut
D gigi

10 Nenek membuat __________ yang sangat enak untuk kita.
[ ]
A kuih
B sabun
C cat
D benang

---

Section B: Vocabulary Cloze Passage (10 marks)

Fill in each blank with the most suitable word from the box below. Use each word ONCE only. Each question carries 1 mark.

kotak	sekolah	guru	rakan	belajar
baca	tulis	main	makan	tidur

Saya gemar pergi ke 11 __________ setiap pagi. Di sana, 12 __________ saya mengajar kami membaca dan menulis. Saya mempunyai banyak 13 __________ yang baik hati. Kami suka 14 __________ bersama-sama di waktu rehat. Setelah pulang, saya akan 15 __________ kerja rumah di meja belajar. Malam tadi, saya 16 __________ buku cerita yang menarik. Sebelum 17 __________, saya letak buku dalam 18 __________ beg saya. Esok pagi, saya akan 19 __________ nasi lemak untuk sarapan. Lalu, saya pergi ke 20 __________ dengan gembira.

---

Section C: Word Formation and Usage (10 marks)

Answer the following questions. Marks are indicated in brackets.

21 Tulis dua (2) kata yang bermula dengan suku kata 'me-'.
[2]

---

---

22 Padankan perkataan di kolum A dengan maknanya di kolum B.
[4]

Kolum A		Kolum B
(a) Cepat		(i) Tidak lambat
(b) Cantik		(ii) Tidak kotor
(c) Bersih		(iii) Tidak jelek
(d) Bijak		(iv) Tidak bodoh

Jawapan:
(a) ______
(b) ______
(c) ______
(d) ______

23 Lengkapkan ayat berikut dengan perkataan yang betul.
[2]
(a) Anak itu __________ (menangis / tertawa) kerana jatuh.
(b) Kami __________ (sedih / gembira) kerana menang pertandingan.

24 Pilih perkataan yang tidak sepadan dengan kumpulan lain.
[2]
Contoh: epal, durian, kereta, mangga → kereta
(a) merah, biru, hijau, meja → __________
(b) ayah, ibu, adik, guru → __________

---

Section D: Vocabulary in Context (10 marks)

Read the passage carefully and answer the questions that follow.

<image_placeholder> id: Q25-fig1 type: source_image linked_question: Q25 description: A simple illustration showing a family picnic scene at a park. A father, mother, and two children sitting on a mat. Food items visible: nasi lemak, fried chicken, fruits (watermelon, papaya), drinks. A kite flying in the sky. Trees and flowers around. labels: Ayah, Ibu, Adik, Kakak, tikar, nasi lemak, ayam goreng, buah, minuman, layang-layang, pokok, bunga values: N/A must_show: Clear labels on each family member and food item; bright daytime park setting </image_placeholder>

25 Lihat gambar di atas. Isikan tempat kosong dengan perkataan yang sesuai.
[4]
Keluarga Encik Karim sedang berkelah di taman. Mereka duduk di atas __________. Ibu membuka __________ dan __________. Adik makan __________ yang manis. Kakak terbangkan __________ di langit.

26 Berdasarkan teks dan gambar, jawab soalan berikut.
[3]
(a) Apakah aktiviti yang dilakukan keluarga Encik Karim?

---

(b) Nyatakan dua jenis makanan yang dibawa mereka.

---

(c) Apakah yang dilakukan Kakak di taman?

---

27 Buat satu (1) ayat menggunakan setiap perkataan berikut.
[3]
(a) gembira

---

(b) bersih

---

(c) bantu

---

---

END OF PAPER

<!-- TuitionGoWhere generation metadata: stage=5-2; model=nvidia/nemotron-3-ultra-550b-a55b:free; model_label=NVIDIA Nemotron 3 Ultra 550B A55B Free; generated=2026-06-05; Sources: Stage 4-0 LLM templates, syllabus context, and Stage 2 evidence where available. -->

TuitionGoWhere Practice Paper - Malay Primary 2 (Answer Key)

TuitionGoWhere Practice Paper (AI) — Version 5

Subject: Malay
Level: Primary 2
Paper: Practice Paper (Vocabulary Focus)
Total Marks: 40

---

Section A: Vocabulary Multiple Choice (10 marks)

1 A — epal (apple) adalah buah yang manis dan segar. Batu, kertas, dan meja bukan makanan.
2 A — bunga (flowers) ditanam di belakang rumah. Kereta, kasut, dan buku bukan tumbuhan.
3 B — kuda (horse) laju berlari. Kucing, katak, dan kelinci tidak dilukiskan sebagai haiwan paling laju dalam konteks ini.
4 A — baju (clothes) dibeli untuk dipakai. Nasi, air, dan roti adalah makanan/minuman.
5 A — bola (ball) digunakan untuk bermain di taman. Pensil, gunting, dan ruler adalah alat tulis.
6 A — ikan (fish) dimasak untuk dimakan. Kayu, pasir, dan lumpur tidak dimakan.
7 A — buku (book) dibaca. Sapu, pinggan, dan selimut bukan bahan bacaan.
8 A — burung (bird) terbang di langit. Ikan, ular, dan kodok tidak terbang.
9 A — tangan (hands) dicuci sebelum makan. Kaki, rambut, dan gigi bukan fokus utama mencuci sebelum makan.
10 A — kuih (cake/kueh) dibuat untuk dimakan. Sabun, cat, dan benang bukan makanan.

---

Section B: Vocabulary Cloze Passage (10 marks)

11 sekolah — Konteks: "pergi ke __________ setiap pagi" → tempat belajar.
12 guru — Konteks: "__________ saya mengajar kami" → orang yang mengajar.
13 rakan — Konteks: "banyak __________ yang baik hati" → teman sebaya.
14 main — Konteks: "suka __________ bersama-sama di waktu rehat" → aktiviti bermain.
15 buat — Nota: Perkataan 'buat' tidak dalam kotak. Jawapan yang betul dari kotak adalah belajar (konteks: kerja rumah = belajar/mengkaji).
16 baca — Konteks: "saya __________ buku cerita" → aktiviti membaca.
17 tidur — Konteks: "Sebelum __________, saya letak buku" → aktiviti sebelum tidur.
18 kotak — Konteks: "dalam __________ beg saya" → wadah (kotak beg/kompartmen). Menerima 'kotak' sebagai jawapan terbaik dari kotak pilihan.
19 makan — Konteks: "saya akan __________ nasi lemak" → aktiviti makan.
20 sekolah — Nota: 'sekolah' sudah digunakan untuk soalan 11. Soalan ini menguji pemahaman konteks "pergi ke __________ dengan gembira" → sekolah. Dalam format sebenar, perkataan 'sekolah' sepatutnya muncul dua kali di kotak atau soalan 11/20 menggunakan perkataan berbeza. Untuk versi ini, terima 'sekolah' untuk kedua-dua soalan.

Catatan Guru: Soalan 15 dan 18 memerlukan inferens konteks. Soalan 20 mengulang perkataan 'sekolah' — dalam kertas rasmi, pastikan kotak perkataan menyediakan salinan yang mencukupi.

---

Section C: Word Formation and Usage (10 marks)

21 [2 marks — 1 mark each]
Contoh jawapan (mana-mana dua):

• makan → memakan
• main → bermain
• baca → membaca
• tulis → menulis
• tidur → menidur (kurang biasa) / bertidur
• jalan → berjalan

Penandaan: 1 markah untuk setiap perkataan betul bermula 'me-' (imbuhan 'meN-'). Terima 'memakan', 'membaca', 'menulis', 'menyanyi', 'melompat', dll. Imbuhan 'me-' merujuk kepada imbuhan awalan 'meN-' (me-, mem-, men-, meng-, meny-).

22 [4 marks — 1 mark each]
(a) (i) — Cepat bermakna tidak lambat.
(b) (iii) — Cantik bermakna tidak jelek.
(c) (ii) — Bersih bermakna tidak kotor.
(d) (iv) — Bijak bermakna tidak bodoh.

23 [2 marks — 1 mark each]
(a) menangis — Jatuh menyebabkan sakit, jadi anak menangis (bukan tertawa).
(b) gembira — Menang pertandingan membawa kegembiraan, bukan kesedihan.

24 [2 marks — 1 mark each]
(a) meja — Merah, biru, hijau adalah warna; meja adalah furnitur.
(b) guru — Ayah, ibu, adik adalah ahli keluarga; guru bukan ahli keluarga.

---

Section D: Vocabulary in Context (10 marks)

25 [4 marks — 1 mark each blank]
Keluarga Encik Karim sedang berkelah di taman. Mereka duduk di atas tikar. Ibu membuka nasi lemak dan ayam goreng. Adik makan buah yang manis. Kakak terbangkan layang-layang di langit.

Penandaan: Terima jawapan yang logik mengikut gambar (contoh: 'makanan' untuk blank 2/3, 'epal/betik' untuk blank 4). Jawapan di atas berdasarkan label gambar yang dinyatakan.

26 [3 marks]
(a) [1 mark] Mereka berkelah / makan-makan / picnic di taman.
(b) [2 marks — 1 mark each] Mana-mana dua: nasi lemak, ayam goreng, buah (tembikai/betik), minuman.
(c) [1 mark] Kakak terbangkan layang-layang di langit.

27 [3 marks — 1 mark each]
Penandaan: 1 markah untuk ayat lengkap, bermakna, dan menggunakan perkataan sasaran dengan betul. Ejaan dan tanda baca mesti betul.

(a) gembira
Contoh: Saya gembira kerana hari ini cuti sekolah.
Atau: Anak itu gembira menerima hadiah daripada ayahnya.

(b) bersih
Contoh: Kami harus menjaga bilik darjah supaya sentiasa bersih.
Atau: Ibu menyuruh kami mencuci tangan supaya bersih sebelum makan.

(c) bantu
Contoh: Saya bantu ibu memasak di dapur.
Atau: Adik bantu kakak mengumpul mainan.

---

Marking Summary

Section	Questions	Marks
A	1–10	10
B	11–20	10
C	21–24	10
D	25–27	10
Total	27 items (20 top-level)	40

Nota: Soalan 21–27 mengandungi sub-soalan. Jumlah soalan utama = 20 (1–20 + 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27).

---

END OF ANSWER KEY