O Level Malay Practice Paper 5

<!-- TuitionGoWhere generation metadata: stage=5-2; model=tencent/hy3:free; model_label=Tencent HY3 Free; generated=2026-07-09; Sources: Stage 4-0 LLM templates, syllabus context, and Stage 2 evidence where available. -->

TuitionGoWhere Practice Paper - Malay O-Level

TuitionGoWhere Practice Paper (AI) — Version 5

Subject: Malay
Level: O-Level
Paper: Practice Paper (Comprehension Focus)
Duration: 1 hour 50 minutes
Total Marks: 90
Name:
Class:
Date:

Arahan: Kertas amali ini dijana berdasarkan sukatan pelajaran Bahasa Melayu peringkat O-Level. Ia bukan kertas peperiksaan rasmi. Jawab semua soalan dalam ruang yang disediakan.

Section A: Kefahaman Lisan (Simulasi Teks) — 20 marks

1. Baca petikan berikut:
   "Pengerusi: Kita akan mulakan mesyuarat pada pukul 3. Sila isi kehadiran."
   Apakah tujuan ayat tersebut? [2]

2. Dengar (bayangkan) pengumuman: "Kereta api ke Johor akan berlepas dari platform 4."
   Ke mana kereta api itu pergi? [1]

3. Petikan: "Jangan lupa bawa buku teks esok."
   Siapakah yang berkemungkinan besar bercakap? [1]

4. Petikan: "Projek ini mesti siap sebelum hari Jumaat."
   Bilakah tarikh akhir projek? [1]

5. Petikan: "Kakak memasak nasi lemak untuk sarapan."
   Apakah aktiviti yang dilakukan? [1]

6. Petikan: "Murid diminta berkumpul di dewan pada 7.30 pagi."
   Di manakah murid perlu berkumpul? [1]

7. Petikan: "Harga tiket telah dikurangkan sebanyak dua ringgit."
   Apakah yang berlaku pada harga? [1]

8. Petikan: "Encik Ali tidak hadir kerana sakit."
   Mengapakah Encik Ali tidak hadir? [1]

9. Petikan: "Kita perlu menjaga alam sekitar demi masa depan."
   Apakah mesej utama? [2]

10. Petikan: "Buku itu tebal dan berat."
    Bagaimanakah sifat buku tersebut? [1]

Section B: Penggunaan Bahasa — 20 marks

11. Tukarkan ayat: "Dia makan." kepada ayat dalam bentuk lampau. [1]

12. Isikan tempat kosong: "Ali ____ ke sekolah setiap hari." (pergi / pergi-la) [1]

13. Betulkan kesalahan: "Mereka pergi kepasar." [1]

14. Apakah maksud peribahasa "Seperti aur dengan tebing"? [2]

15. Tulis satu ayat menggunakan perkataan "berhati-hati". [1]

16. Kenal pasti kata kerja dalam ayat: "Budak itu berlari laju." [1]

17. Tukarkan ayat pasif: "Surat itu ditulis oleh Ahmad." kepada ayat aktif. [2]

18. Apakah imbuhan dalam perkataan "berjalan"? [1]

19. Lengkapkan ayat: "Jika hujan, kita ____ di rumah." [1]

20. Apakah maksud "menghargai" dalam konteks "Kita harus menghargai jasa ibu bapa"? [2]

Section C: Kefahaman Bacaan — 50 marks

Baca petikan di bawah dengan teliti.

Petikan 1
"Kampung Pantai Merdeka terkenal dengan hasil lautnya. Nelayan keluar ke laut setiap awal pagi dan pulang sebelum tenggelam matahari. Mereka menjual hasil tangkapan di pasar tempatan. Aktiviti ini memberi rezeki kepada lebih seratus keluarga di kampung tersebut. Namun, akhir-akhir ini, pencemaran laut mengancam mata pencarian mereka."

21. Di manakah terletaknya Kampung Pantai Merdeka? [1]

22. Bilakah nelayan keluar ke laut? [1]

23. Apakah yang diancam oleh pencemaran laut? [2]

24. Berapakah anggaran keluarga yang mendapat rezeki? [1]

25. Nyatakan dua ciri positif masyarakat kampung tersebut. [2]

26. Tulis semula ayat: "Mereka menjual hasil tangkapan di pasar tempatan." dalam bentuk soalan. [2]

Petikan 2
"Program gotong-royong diadakan di taman perumahan Taman Indah pada hari Sabtu lepas. Seramai 50 penduduk menyertai aktiviti membersihkan longkang dan mengecat pagar. Pengerusi persatuan berkata, 'Kita mahu persekitaran yang bersih untuk anak-anak.' Selepas tiga jam, taman itu kelihatan lebih ceria."

27. Bilakah program tersebut diadakan? [1]

28. Berapakah jumlah peserta? [1]

29. Apakah aktiviti yang dilakukan? [2]

30. Apakah harapan pengerusi persatuan? [2]

31. Berapa lamakah masa diambil untuk program itu? [1]

32. Mengapakah program ini penting? (Beri dua sebab) [2]

Petikan 3

Image pending generation: chart for 33.

33. Berdasarkan carta, pada bulan manakah jumlah kitar semula tertinggi? [2]

34. Hitung jumlah keseluruhan kitar semula dari Jan hingga Mei. [2]

35. Nyatakan trend yang dapat diperhatikan. [2]

Petikan 4
"Teknologi telah mengubah cara kita belajar. Pelajar kini menggunakan komputer dan telefon pintar untuk mencari maklumat. Walau bagaimanapun, guru masih memainkan peranan penting dalam membimbing pelajar. Keseimbangan antara teknologi dan bimbingan manusia adalah kunci kejayaan."

36. Apakah yang mengubah cara kita belajar? [1]

37. Sebutkan dua alat teknologi yang disebut. [1]

38. Mengapakah guru masih penting? [2]

39. Apakah kunci kejayaan menurut petikan? [2]

40. Tulis satu rumusan pendek (40-50 patah kata) tentang petikan tersebut. [10]

Jumlah Markah: 90

<!-- TuitionGoWhere generation metadata: stage=5-2; model=tencent/hy3:free; model_label=Tencent HY3 Free; generated=2026-07-09; Sources: Stage 4-0 LLM templates, syllabus context, and Stage 2 evidence where available. -->

TuitionGoWhere Practice Paper - Malay O-Level (Answers) Version 5

Section A: Kefahaman Lisan (Simulasi Teks) — 20 marks

1. [2] Tujuan: Memberi arahan memulakan mesyuarat dan mengarah isi kehadiran.
   Markah: 1 untuk "mulakan mesyuarat", 1 untuk "isi kehadiran".

2. [1] Johor.

3. [1] Guru / ibu bapa / orang yang berautoriti (terima jawapan munasabah).

4. [1] Sebelum hari Jumaat.

5. [1] Memasak nasi lemak.

6. [1] Di dewan.

7. [1] Harga dikurangkan / turun dua ringgit.

8. [1] Kerana sakit.

9. [2] Mesej: Kita mesti menjaga alam sekitar untuk masa depan.
   Markah: 1 isi + 1 penjelasan.

10. [1] Tebal dan berat.

Section B: Penggunaan Bahasa — 20 marks

11. [1] Dia telah makan. / Dia makan semalam. (bentuk lampau)

12. [1] pergi (Ali pergi ke sekolah setiap hari).

13. [1] Mereka pergi ke pasar. (pisah "ke" dan "pasar")

14. [2] Maksud: Hubungan yang rapat dan saling membantu.
    Markah: 2 untuk maksud penuh.

15. [1] Contoh: Kita mesti berhati-hati semasa melintas jalan.

16. [1] berlari.

17. [2] Ahmad menulis surat itu.
    Markah: 1 subjek + 1 objek betul.

18. [1] ber- (awalan).

19. [1] tinggal.

20. [2] Menghargai: Menghormati dan mengenang jasa.
    Markah: 1 perkataan + 1 konteks.

Section C: Kefahaman Bacaan — 50 marks

21. [1] Pantai Merdeka.

22. [1] Awal pagi.

23. [2] Mata pencarian nelayan / rezeki lebih seratus keluarga.
    Markah: 2 untuk dua idea.

24. [1] Lebih seratus keluarga.

25. [2] Contoh: Rajin (keluar awal pagi), bekerjasama (jual di pasar). 1 markah setiap ciri.

26. [2] Di manakah mereka menjual hasil tangkapan?
    Markah: 1 struktur soalan + 1 perkataan betul.

27. [1] Hari Sabtu lepas.

28. [1] 50 penduduk.

29. [2] Membersihkan longkang dan mengecat pagar. 1 markah setiap satu.

30. [2] Persekitaran bersih untuk anak-anak. 1 markah isi + 1 petikan.

31. [1] Tiga jam.

32. [2] Sebab: persekitaran bersih, kesihatan anak-anak. 1 markah setiap sebab.

33. [2] Mei (8 tan). 1 bulan + 1 nilai.

34. [2] 3+4+6+5+8 = 26 tan. 1 untuk tambah, 1 untuk jawapan.

35. [2] Trend: Meningkat dari Jan ke Mei dengan turun naik (Mac tinggi, Apr turun). 1 trend + 1 bukti.

36. [1] Teknologi.

37. [1] Komputer dan telefon pintar.

38. [2] Guru membimbing pelajar. 1 isi + 1 peranan.

39. [2] Keseimbangan teknologi dan bimbingan manusia. 1+1.

40. [10] Rumusan: Teknologi mengubah pembelajaran melalui komputer dan telefon pintar, namun guru tetap penting sebagai pembimbing. Keseimbangan antara alat teknologi dan bimbingan manusia perlu untuk kejayaan pelajar. (Isi: 4 markah, struktur: 3, bahasa: 3)

Jumlah: 90 markah