AI Generated Exam Paper

O Level Malay Practice Paper 4

Free O Level Malay Practice Paper 4, HY3 AI version, with questions, answers, and O Level-style practice for Singapore students.

These static practice materials are generated from the site's syllabus and paper-generation workflow, with source and model context shown so students and parents can evaluate the material before use.

O Level Malay AI Generated Generated by Tencent HY3 Free Updated 2026-08-17

Back to Subject Browse Free Exam Papers

Questions

TuitionGoWhere Practice Paper - Malay O-Level

TuitionGoWhere Practice Paper (AI) — Version 4

Subject: Malay (Bahasa Melayu)
Level: O-Level
Paper: Practice Paper (Comprehension Focus)
Duration: 1 hour 50 minutes
Total Marks: 90
Name: ______________________
Class: ______________________
Date: ______________________

Arahan: Kertas amali ini berasaskan sukatan pelajaran O-Level Bahasa Melayu (1148). Tiada templat soalan tahun lepas digunakan; kandungan dijana berpandukan sukatan sahaja. Jawab semua soalan dalam ruang yang disediakan.

Section A: Kefahaman Lisan (20 marks)

(Berdasarkan teks audio yang dibayangkan; soalan disusun mengikut pola sukatan.)

1. Apakah tajuk utama perbualan yang didengar? [2]

2. Siapakah yang bertanggungjawab menyediakan laporan tersebut? [2]

3. Nyatakan dua aktiviti yang disebut dalam pengumuman. [2]

4. Mengapakah mesyuarat ditangguhkan? [2]

5. Berikan satu cadangan yang dikemukakan oleh pelajar. [2]

6. Apakah masa akhir penghantaran borang seperti dimaklumkan? [2]

7. Siapakah kumpulan sasaran program tersebut? [2]

8. Apakah reaksi penonton terhadap berita tersebut? [2]

9. Nyatakan tempat program diadakan. [2]

10. Apakah nasihat penutup oleh penyampai? [2]

(Section A subtotal: 20 marks)

Section B: Penggunaan Bahasa (20 marks)

11. Tukarkan perkataan dalam kurungan kepada imbuhan yang betul:
"Ali (buat) kerja rumah sebelum tidur." [2]

12. Betulkan kesalahan ejaan: "Perempuan itu sangat ayu dan ramah." [2]

13. Lengkapkan peribahasa: "Berakit-rakit ke hulu, ___________." [2]

14. Kenal pasti jenis kata: "cepat" dalam ayat "Dia berlari cepat." [2]

15. Tulis ayat menggunakan perkataan "keprihatinan". [2]

16. Pilih kata ganti yang betul: "Buku ini milik (saya/aku)". [2]

17. Nyatakan maksud peribahasa "Genggam bara biar sampai ke pangkuan". [2]

18. Betulkan ayat: "Mereka pergi kepasar membeli sayur." [2]

19. Tukarkan ayat pasif: "Guru itu memuji murid tersebut." [2]

20. Lengkapkan: "Walau hujan lebat, ___________." [2]

(Section B subtotal: 20 marks)

Section C: Kefahaman Bacaan (50 marks)

Baca petikan di bawah dengan teliti.

Petikan:
"Kampung Pantai Merdeka dahulu sunyi. Kini, pantai itu menjadi tumpuan pelancong kerana gotong-royong penduduk membersihkan kawasan. Mereka membina gerai kecil dan mempromosikan kraf tangan. Hasilnya, pendapatan meningkat. Namun, pencemaran plastik mula mengancam keindahan pantai. Jawatankuasa kampung merancang kempen setiap bulan."

21. Apakah perubahan utama di Kampung Pantai Merdeka? [2]

22. Siapakah yang memulakan usaha pembersihan? [2]

23. Nyatakan dua faedah aktiviti gotong-royong tersebut. [2]

24. Apakah ancaman baharu yang disebut? [2]

25. Bagaimanakah jawatankuasa kampung menangani ancaman itu? [2]

26. Cari maksud perkataan "tumpuan" dalam konteks. [2]

27. Nyatakan ayat yang menunjukkan peningkatan ekonomi. [2]

28. Apakah nilai murni yang boleh dihayati? [2]

29. Tulis semula ayat: "Mereka membina gerai kecil." dalam bentuk jamak. [2]

30. Berikan cadangan anda bagi mengurangkan pencemaran. [2]

Baca petikan kedua.

Petikan 2:
"Teknologi membantu pelajar menuntut ilmu. Namun, ketagihan gajet mengganggu tumpuan. Ibubapa digesa memantau penggunaan. Sekolah mengadakan kelas literasi digital."

31. Apakah pandangan penulis tentang teknologi? [2]

32. Apakah kesan negatif yang dinyatakan? [2]

33. Siapakah yang perlu memantau pelajar? [2]

34. Apakah tindakan sekolah? [2]

35. Hubungkan kedua-dua petikan dari aspek tanggungjawab masyarakat. [4]

36. Tulis rumusan 50 patah kata berdasarkan Petikan 1. [6]

37. Huraikan maksud "literasi digital" dalam konteks. [4]

38. Berikan pendapat sama ada kempen bulanan berkesan. [4]

39. Kenal pasti ayat tunggal dalam Petikan 2. [2]

40. Tulis satu perenggan tentang kepentingan menjaga alam sekitar. [6]

(Section C subtotal: 50 marks)

Total Marks: 90

Free quiz and exam paper access

Enter your details to view this paper

Your access is remembered on this device.

Answers

TuitionGoWhere Practice Paper - Malay O-Level (Answers)

Version 4 — Mark Scheme & Teaching Notes

Section A: Kefahaman Lisan (20 marks)

Nota: Tiada audio sebenar; jawapan berpandukan pola sukatan dan teks hipotetikal.

1. [2] Tajuk: "Mesyuarat Kokurikulum Sekolah".
Markah: 2 untuk tajuk munasabah.

2. [2] Setiausaha kelab.

3. [2] Dua aktiviti: pertandingan bola sepak, kembara ria. (1+1)

4. [2] Kerana bilik tidak tersedia.

5. [2] Cadangan: gunakan dewan terbuka.

6. [2] Masa: 5 petang Jumaat.

7. [2] Pelajar Tingkatan 4.

8. [2] Terkejut dan gembira.

9. [2] Di padang sekolah.

10. [2] Nasihat: jaga disiplin.

Section B: Penggunaan Bahasa (20 marks)

11. [2] "mengbuat" (awalan meN-).
Markah: 2 jika betul.

12. [2] Tiada salah; "ayu" dan "ramah" betul. (Jika calon betulkan silap lain, tolak markah.)

13. [2] "berenang-renang ke tepian" — jawapan penuh "berakit-rakit ke hulu, berenang-renang ke tepian".

14. [2] Kata keterangan (adverb).

15. [2] Contoh: "Keprihatinan guru membantu murid miskin."

16. [2] "saya" (formal).

17. [2] Maksud: pertahankan rahsia atau usaha sehingga selesai.

18. [2] "Mereka pergi ke pasar membeli sayur."

19. [2] "Murid tersebut dipuji oleh guru itu."

20. [2] "kita tetap pergi" (munasabah).

Section C: Kefahaman Bacaan (50 marks)

21. [2] Dahulu sunyi, kini tumpuan pelancong.

22. [2] Penduduk kampung.

23. [2] (a) Pendapatan meningkat (b) Pantai bersih.

24. [2] Pencemaran plastik.

25. [2] Merancang kempen bulanan.

26. [2] Tempat orang datang/perhatian.

27. [2] "Hasilnya, pendapatan meningkat."

28. [2] Kerjasama/gotong-royong.

29. [2] "Mereka membina gerai-gerai kecil."

30. [2] Contoh: guna beg kain.

31. [2] Membantu tetapi ada risiko.

32. [2] Ganggu tumpuan.

33. [2] Ibubapa.

34. [2] Kelas literasi digital.

35. [4] Markah: 2 isi + 2 huraian. Isi: kedua-dua teks tunjuk masyarakat/jawatankuasa ambil peranan.

36. [6] Rumusan 50 patah: 3 markah isi, 3 markah bahasa. Contoh isi: pembersihan, ekonomi, ancaman.

37. [4] 2 maksud + 2 contoh. Keupayaan guna tech selamat.

38. [4] 2 pendapat + 2 sebab. Contoh: berkesan kerana konsisten.

39. [2] "Teknologi membantu pelajar menuntut ilmu." (ayat tunggal).

40. [6] 3 isi + 3 organisasi. Contoh: udara bersih, hidup sihat, tanggungjawab.

Total: 90 marks