AI Generated Exam Paper

O Level Higher Malay Practice Paper 2

Free AI-Generated Owl Alpha O Level Higher Malay Practice Paper 2 practice paper with questions and answers for Singapore students. This page is rendered as a direct URL so the questions and answers can be discovered without pressing in-page buttons.

These static practice materials are generated from the site's syllabus and paper-generation workflow, with source and model context shown so students and parents can evaluate the material before use.

O Level Higher Malay AI Generated Generated by Owl Alpha Updated 2026-06-07

Back to Subject Browse Free Exam Papers

Questions

TuitionGoWhere Practice Paper (AI)

Subject: Higher Malay (Bahasa Melayu Lanjutan) Level: O-Level Paper: Practice Paper — Comprehension & Language Use Version: 2 of 5 Duration: 1 hour 45 minutes Total Marks: 80

Name: ______________________________ Class: ______________________________ Date: ______________________________

Arahan / Instructions

Jawab semua soalan dalam kertas ini.
Jawapan hendaklah ditulis dengan jelas di ruang yang disediakan.
Anda dinasihatkan mengambil masa kira-kira 1 jam 45 minit untuk menjawab keseluruhan kertas ini.
Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan ditunjukkan dalam kurungan.

Bahagian A: Pemahaman Teks Berbentuk Prosa (30 markah)

Petikan 1 — Baca petikan berikut dengan teliti, kemudian jawab soalan 1–10.

Kemerdekaan Digital: Cabaran Generasi Muda di Era Moden

Di zaman serba moden ini, teknologi digital telah menjadi nadi utama kehidupan manusia. Setiap individu, terutamanya generasi muda, terdedah kepada pelbagai platform media sosial, aplikasi perisian, dan rangkaian dalam talian yang tidak terbatas. Walaupun kemudahan ini membawa banyak manfaat, ia turut membawa cabaran yang serius jika tidak dikawal dengan bijak.

Pertama, masalah ketagihan digital merupakan isu yang semakin membimbangkan. Ramai remaja menghabiskan masa berjam-jam setiap hari untuk melayari media sosial, bermain permainan video, dan menonton video dalam talian. Menurut kajian yang dijalankan oleh Institut Kesihatan Awam Singapura pada tahun 2023, seramai 65% remaja berusia 13 hingga 18 tahun menghabiskan lebih daripada empat jam sehari menggunakan peranti digital untuk tujuan bukan akademik. Keadaan ini bukan sahaja menjejaskan kesihatan fizikal mereka, malah turut memberi kesan negatif terhadap prestasi akademik dan hubungan sosial.

Kedua, penyebaran maklumat palsu atau "hoax" merupakan ancaman lain yang perlu diberi perhatian. Dalam era digital, sesiapa sahaja boleh menghasilkan dan menyebarkan kandungan tanpa sebarang tapisan atau pengesahan fakta. Ini menyebabkan maklumat yang tidak tepat atau mengelirukan boleh tersebar dengan pantas dan mempengaruhi pemikiran seseorang individu. Sebagai contoh, semasa pandemik COVID-19, banyak maklumat palsu tentang vaksin dan rawatan yang tersebar secara meluas dalam talian, menimbulkan kekeliruan dalam kalangan masyarakat.

Ketiga, isu keselamatan siber perlu ditangani dengan serius. Penjenayah siber menggunakan pelbagai taktik untuk menipu mangsa, terutamanya golongan muda yang kurang berpengalaman. Antara modus operandi yang biasa digunakan termasuk pemerasan dalam talian, kecurian identiti, dan penipuan kewangan. Data daripada Penguatkuasa Siber Malaysia menunjukkan bahawa kes penipuan dalam talian yang melibatkan remaja meningkat sebanyak 40% dalam tempoh tiga tahun terakhir.

Walau bagaimanapun, langkah-langkah proaktif boleh diambil untuk menangani cabaran-cabaran ini. Pendidikan literasi digital perlu diperkenalkan seingkat mungkin di sekolah dan institusi pendidikan. Ibu bapa juga memainkan peranan penting dalam memantau dan membimbing anak-anak mereka menggunakan teknologi dengan bijak. Kerajaan pula perlu menguatkuasakan undang-undang yang berkaitan dengan keselamatan siber dan menjalankan kempen kesedaran secara berterusan.

Kesimpulannya, kemerdekaan digital bukan sekadar kemudahan, malah merupakan tanggungjawab yang besar. Generasi muda perlu didedahkan dengan kemahiran berfikir kritis supaya mereka boleh menilai maklumat secara objektif dan menggunakan teknologi untuk tujuan yang membina. Hanya dengan pendekatan yang seimbang, masyarakat boleh menikmati manfaat teknologi digital tanpa terjejas oleh kesan negatifnya.

Soalan 1–10: Jawab berdasarkan Petikan 1.

Soalan 1 [1 markah] Apakah yang dimaksudkan dengan "nadi utama" dalam perkara pertama ayat pertama?

Soalan 2 [2 markah] Nyatakan dua kesan negatif ketagihan digital terhadap remaja yang disebut dalam petikan.

(a) _______________________________________________________________________

(b) _______________________________________________________________________

Soalan 3 [1 markah] Berapakah peratusan remaja berusia 13 hingga 18 tahun yang menghabiskan lebih daripada empat jam sehari menggunakan peranti digital untuk tujuan bukan akademik?

Soalan 4 [2 markah] Mengapakah maklumat palsu boleh tersebar dengan pantas dalam era digital? Berikan dua sebab daripada petikan.

(a) _______________________________________________________________________

(b) _______________________________________________________________________

Soalan 5 [2 markah] Apakah contoh maklumat palsu yang disebut dalam petikan yang berkaitan dengan pandemik COVID-19?

Soalan 6 [2 markah] Nyatakan dua modus operandi penjenayah siber yang disebut dalam petikan.

(a) _______________________________________________________________________

(b) _______________________________________________________________________

Soalan 7 [2 markah] Berapakah peningkatan peratusan kes penipuan dalam talian yang melibatkan remaja dalam tempoh tiga tahun terakhir?

Soalan 8 [3 markah] Nyatakan tiga langkah proaktif yang boleh diambil untuk menangani cabaran kemerdekaan digital seperti yang dinyatakan dalam petikan.

(a) _______________________________________________________________________

(b) _______________________________________________________________________

Soalan 9 [2 markah] Apakah maksud perkataan "proaktif" dalam konteks petikan ini?

Soalan 10 [3 markah] Pada pendapat anda, mengapakah kemahiran berfikir kritis penting dalam era digital? Berikan tiga alasan berdasarkan pemahaman anda dan petikan.

Bahagian B: Pemahaman Teks Berbentuk Bukan Prosa (25 markah)

Petikan 2 — Baca petikan berikut dengan teliti, kemudian jawab soalan 11–17.

Perancangan Bandar Lestari: Visi Singapura 2030

Singapura telah lama dikenali sebagai sebuah negara yang cemerlang dalam perancangan bandar. Sejak kemerdekaan pada tahun 1965, negara ini telah berjaya mengubah landskap bandarannya daripada kawasan kumuh dan sesak menjadi sebuah moden yang bersih, hijau, dan cekap. Namun, cabaran baru muncul apabila populasi terus meningkat dan sumber semakin terhad.

Menurut Pelan Pembangunan Lestari Singapura 2030, kerajaan telah menetapkan beberapa matlamat utama untuk memastikan pembangunan bandar yang mampan. Antaranya ialah meningkatkan ruang hijau kepada 50% daripada kawasan bandar, mengurangkan pelepasan karbon sebanyak 60% menjelang tahun 2030, dan memastikan 90% perjalanan dalam bandar menggunakan pengangkutan awam atau kenderaan mesra alam.

Salah satu inisiatif utama ialah pembangunan "Towns of Tomorrow" atau Bandar Masa Depan. Konsep ini menekankan integrasi teknologi pintar dalam kehidupan harian penduduk. Setiap unit perumahan dilengkapi dengan sistem pengurusan tenaga yang cekap, pengumpulan data masa nyata untuk pemantauan alam sekitar, dan kemudahan pengangkutan awam yang lancar. Kawasan seperti Punggol dan Tengah telah dipilih sebagai kawasan perintis untuk konsep ini.

Selain itu, kerajaan turut menekankan kepentingan penyertaan masyarakat dalam proses perancangan. Melalui platform dalam talian dan sesi perbincangan awam, penduduk boleh memberikan maklum balas dan cadangan mengenai pembangunan kawasan mereka. Pendekatan ini bukan sahaja meningkatkan ketelusan, malah turut membina rasa memiliki dalam kalangan penduduk.

Walaupun terdapat pelbagai cabaran, termasuk kos pelaksanaan yang tinggi dan keperluan untuk menyeimbangkan pembangunan dengan pemuliharaan alam sekitar, Singapura kekal komited untuk mencapai visi bandar lestari menjelang tahun 2030. Kejayaan ini memerlukan kerjasama semua pihak, termasuk kerajaan, sektor swasta, dan masyarakat.

Soalan 11–17: Jawab berdasarkan Petikan 2.

Soalan 11 [1 markah] Apakah nama rancangan yang dinyatakan dalam petikan yang berkaitan dengan pembangunan lestari Singapura?

Soalan 12 [2 markah] Nyatakan dua matlamat utama Pelan Pembangunan Lestari Singapura 2030 yang disebut dalam petikan.

(a) _______________________________________________________________________

(b) _______________________________________________________________________

Soalan 13 [2 markah] Apakah yang dimaksudkan dengan konsep "Towns of Tomorrow"?

Soalan 14 [2 markah] Nyatakan dua kawasan yang dipilih sebagai kawasan perintis untuk konsep "Towns of Tomorrow".

(a) _______________________________________________________________________

(b) _______________________________________________________________________

Soalan 15 [3 markah] Nyatakan tiga ciri utama yang terdapat dalam setiap unit perumahan di bawah konsep "Towns of Tomorrow".

(a) _______________________________________________________________________

(b) _______________________________________________________________________

Soalan 16 [2 markah] Bagaimanakah penyertaan masyarakat dalam proses perancangan bandar ditangani oleh kerajaan?

Soalan 17 [3 markah] Pada pendapat anda, mengapakah kerjasama antara kerajaan, sektor swasta, dan masyarakat penting untuk mencapai visi bandar lestari? Berikan tiga alasan.

Bahagian C: Penggunaan Bahasa dan Tatabahasa (25 markah)

Soalan 18–20: Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

Soalan 18 [10 markah] Tukar ayat-ayat berikut mengikut arahan yang diberikan. Jangan tukar makna asal ayat.

(a) "Ramai remaja menghabiskan masa berjam-jam setiap hari untuk melayari media sosial." Tukar ayat di atas menjadi ayat pasif.

(b) "Pendidikan literasi digital perlu diperkenalkan seingkat mungkin di sekolah." Tukar ayat di atas menjadi ayat majmuk yang mengandungi klausa sebab.

(c) "Kerajaan perlu menguatkuasakan undang-undang yang berkaitan dengan keselamatan siber." Tukar ayat di atas menjadi ayat yang bermula dengan "Adalah penting..."

(d) "Generasi muda perlu didedahkan dengan kemahiran berfikir kritis supaya mereka boleh menilai maklumat secara objektif." Tukar ayat di atas menjadi ayat tunggal.

(e) "Data daripada Penguatkuasa Siber Malaysia menunjukkan bahawa kes penipuan dalam talian yang melibatkan remaja meningkat sebanyak 40% dalam tempoh tiga tahun terakhir." Tukar ayat di atas menjadi ayat yang bermula dengan "Menurut..."

Soalan 19 [10 markah] Isikan tempat-tempat kosong dalam petikan berikut dengan perkataan yang paling sesuai daripada senarai yang diberikan.

Senarai perkataan: mampan, lestari, komited, integrasi, pemuliharaan, ketelusan, proaktif, literasi

Dalam era moden ini, pembangunan bandar yang (a) _______________ amat penting untuk memastikan kualiti hidup penduduk. Kerajaan Singapura telah (b) _______________ untuk mencapai matlamat pembangunan (c) _______________ menjelang tahun 2030. Salah satu pendekatan yang diambil ialah (d) _______________ teknologi pintar dalam kehidupan harian penduduk. Selain itu, (e) _______________ alam sekitar juga diberi penekanan untuk memastikan sumber semula jadi tidak terancam.

Soalan 20 [5 markah] Betulkan kesalahan tatabahasa dalam ayat-ayat berikut dan tulis ayat yang betul.

(a) "Ramai remaja menghabiskan masa berjam-jam setiap hari untuk melayari media sosial, bermain permainan video, dan menonton video dalam talian." (Ayat ini mengandungi kesalahan penggunaan kata hubung.)

Ayat yang betul: _____________________________________________________________

(b) "Data daripada Penguatkuasa Siber Malaysia menunjukkan bahawa kes penipuan dalam talian yang melibatkan remaja meningkat sebanyak 40% dalam tempoh tiga tahun terakhir." (Ayat ini mengandungi kesalahan ejaan.)

Ayat yang betul: _____________________________________________________________

(c) "Kawasan seperti Punggol dan Tengah telah dipilih sebagai kawasan perintis untuk konsep ini." (Ayat ini mengandungi kesalahan penggunaan kata sendi nama.)

Ayat yang betul: _____________________________________________________________

(d) "Melalui platform dalam talian dan sesi perbincangan awam, penduduk boleh memberikan maklum balas dan cadangan mengenai pembangunan kawasan mereka." (Ayat ini mengandungi kesalahan tatabahasa.)

Ayat yang betul: _____________________________________________________________

(e) "Kejayaan ini memerlukan kerjasama semua pihak, termasuk kerajaan, sektor swasta, dan masyarakat." (Ayat ini mengandungi kesalahan penggunaan tanda baca.)

Ayat yang betul: _____________________________________________________________

TAMAT

Jumlah Markah: 80

Answers

TuitionGoWhere Practice Paper (AI) — Answer Key

Subject: Higher Malay (Bahasa Melayu Lanjutan) Level: O-Level Paper: Practice Paper — Comprehension & Language Use Version: 2 of 5 Total Marks: 80

Bahagian A: Pemahaman Teks Berbentuk Prosa (30 markah)

Petikan 1 — Kemerdekaan Digital: Cabaran Generasi Muda di Era Moden

Soalan 1 [1 markah] Soalan: Apakah yang dimaksudkan dengan "nadi utama" dalam perkara pertama ayat pertama?

Jawapan: "Nadi utama" bermaksud tunjang utama atau asas yang paling penting dalam kehidupan manusia. Dalam konteks ini, teknologi digital merupakan elemen paling penting yang menyokong kehidupan manusia moden.

Nota Pemarkahan: Pelajar perlu memberikan maksud yang tepat — "tunjang utama", "asas penting", atau "elemen paling penting". Jawapan yang hanya menyalin frasa tanpa penjelasan tidak layak mendapat markah penuh.

Soalan 2 [2 markah] Soalan: Nyatakan dua kesan negatif ketagihan digital terhadap remaja yang disebut dalam petikan.

Jawapan: (a) Menjejaskan kesihatan fizikal remaja. (b) Memberi kesan negatif terhadap prestasi akademik dan hubungan sosial.

Nota Pemarkahan: 1 markah untuk setiap kesan yang betul. Pelajar boleh merujuk kepada mana-mana dua kesan yang disebut dalam perkara pertama petikan. Jawapan yang menyatakan "menjejaskan kesihatan fizikal" dan "menjejaskan prestasi akademik" atau "menjejaskan hubungan sosial" diterima.

Soalan 3 [1 markah] Soalan: Berapakah peratusan remaja berusia 13 hingga 18 tahun yang menghabiskan lebih daripada empat jam sehari menggunakan peranti digital untuk tujuan bukan akademik?

Jawapan: 65%

Nota Pemarkahan: Jawapan mestilah tepat — "65%" atau "enam puluh lima peratus". Jawapan yang tidak menyatakan peratusan dengan betul tidak layak mendapat markah.

Soalan 4 [2 markah] Soalan: Mengapakah maklumat palsu boleh tersebar dengan pantas dalam era digital? Berikan dua sebab daripada petikan.

Jawapan: (a) Sesiapa sahaja boleh menghasilkan dan menyebarkan kandungan tanpa sebarang tapisan. (b) Tiada pengesahan fakta yang dijalankan sebelum maklumat tersebar.

Nota Pemarkahan: 1 markah untuk setiap sebab yang betul. Pelajar perlu merujuk kepada perkara kedua petikan yang menyatakan bahawa maklumat palsu tersebar dengan kerana tiada tapisan atau pengesahan fakta.

Soalan 5 [2 markah] Soalan: Apakah contoh maklumat palsu yang disebut dalam petikan yang berkaitan dengan pandemik COVID-19?

Jawapan: Maklumat palsu tentang vaksin dan rawatan yang tersebar secara meluas dalam talian semasa pandemik COVID-19.

Nota Pemarkahan: 2 markah untuk jawapan yang lengkap dan tepat. Pelajar perlu menyebut "maklumat palsu tentang vaksin dan rawatan" atau "maklumat palsu tentang vaksin" atau "maklumat palsu tentang rawatan". Jawapan yang tidak menyebut "vaksin" atau "rawatan" tidak layak mendapat markah penuh.

Soalan 6 [2 markah] Soalan: Nyatakan dua modus operandi penjenayah siber yang disebut dalam petikan.

Jawapan: (a) Pemerasan dalam talian. (b) Kecurian identiti atau penipuan kewangan.

Nota Pemarkahan: 1 markah untuk setiap modus operandi yang betul. Pelajar boleh memilih mana-mana dua daripada tiga modus operandi yang disebut dalam petikan: pemerasan dalam talian, kecurian identiti, atau penipuan kewangan.

Soalan 7 [2 markah] Soalan: Berapakah peningkatan peratusan kes penipuan dalam talian yang melibatkan remaja dalam tempoh tiga tahun terakhir?

Jawapan: 40% (empat puluh peratus).

Nota Pemarkahan: 2 markah untuk jawapan yang tepat. Pelajar perlu menyatakan "40%" atau "empat puluh peratus". Jawapan yang tidak menyatakan peratusan dengan betul tidak layak mendapat markah penuh.

Soalan 8 [3 markah] Soalan: Nyatakan tiga langkah proaktif yang boleh diambil untuk menangani cabaran kemerdekaan digital seperti yang dinyatakan dalam petikan.

Jawapan: (a) Pendidikan literasi digital perlu diperkenalkan seingkat mungkin di sekolah dan institusi pendidikan. (b) Ibu bapa memainkan peranan penting dalam memantau dan membimbing anak-anak mereka menggunakan teknologi dengan bijak. (c) Kerajaan perlu menguatkuasakan undang-undang yang berkaitan dengan keselamatan siber dan menjalankan kempen kesedaran secara berterusan.

Nota Pemarkahan: 1 markah untuk setiap langkah yang betul. Pelajar perlu merujuk kepada perlima petikan yang menyatakan langkah-langkah proaktif. Jawapan yang menyatakan "pendidikan literasi digital", "peranan ibu bapa", dan "penguatkuasaan undang-undang" diterima.

Soalan 9 [2 markah] Soalan: Apakah maksud perkataan "proaktif" dalam konteks petikan ini?

Jawapan: "Proaktif" bermaksud mengambil tindakan awal atau bersiap sedia untuk menangani sesuatu masalah sebelum ia berlaku. Dalam konteks petikan ini, ia bermaksud mengambil langkah-langkah awal untuk menangani cabaran kemerdekaan digital.

Nota Pemarkahan: 2 markah untuk jawapan yang lengkap dan tepat. Pelajar perlu memberikan maksud perkataan dan menghubungkannya dengan konteks petikan. Jawapan yang hanya memberikan maksud tanpa konteks mendapat 1 markah.

Soalan 10 [3 markah] Soalan: Pada pendapat anda, mengapakah kemahiran berfikir kritis penting dalam era digital? Berikan tiga alasan berdasarkan pemahaman anda dan petikan.

Jawapan: (a) Kemahiran berfikir kritis membolehkan generasi muda menilai maklumat secara objektif dan membezakan antara maklumat yang benar dan palsu. (b) Ia membantu individu membuat keputusan yang bijak dalam menggunakan teknologi dan mengelakkan ketagihan digital. (c) Ia membina daya tahan mental terhadap pengaruh negatif media sosial dan maklumat palsu.

Nota Pemarkahan: 1 markah untuk setiap alasan yang munasabah dan relevan. Pelajar perlu memberikan alasan yang berkaitan dengan konteks petikan dan menunjukkan pemahaman tentang kepentingan berfikir kritis dalam era digital. Jawapan yang hanya menyalin frasa dari petikan tanpa penjelasan tidak layak mendapat markah penuh.

Bahagian B: Pemahaman Teks Berbentuk Bukan Prosa (25 markah)

Petikan 2 — Perancangan Bandar Lestari: Visi Singapura 2030

Soalan 11 [1 markah] Soalan: Apakah nama rancangan yang dinyatakan dalam petikan yang berkaitan dengan pembangunan lestari Singapura?

Jawapan: Pelan Pembangunan Lestari Singapura 2030.

Nota Pemarkahan: Jawapan mestilah tepat — "Pelan Pembangunan Lestari Singapura 2030" atau "Pelan Pembangunan Lestari Singapura". Jawapan yang tidak menyebut "Pelan Pembangunan Lestari" tidak layak mendapat markah.

Soalan 12 [2 markah] Soalan: Nyatakan dua matlamat utama Pelan Pembangunan Lestari Singapura 2030 yang disebut dalam petikan.

Jawapan: (a) Meningkatkan ruang hijau kepada 50% daripada kawasan bandar. (b) Mengurangkan pelepasan karbon sebanyak 60% menjelang tahun 2030 atau memastikan 90% perjalanan dalam bandar menggunakan pengangkutan awam atau kenderaan mesra alam.

Nota Pemarkahan: 1 markah untuk setiap matlamat yang betul. Pelajar boleh memilih mana-mana dua daripada tiga matlamat yang disebut dalam petikan.

Soalan 13 [2 markah] Soalan: Apakah yang dimaksudkan dengan konsep "Towns of Tomorrow"?

Jawapan: Konsep "Towns of Tomorrow" atau Bandar Masa Depan ialah konsep pembangunan bandar yang menekankan integrasi teknologi pintar dalam kehidupan harian penduduk. Setiap unit perumahan dilengkapi dengan sistem pengurusan tenaga yang cekap, pengumpulan data masa nyata untuk pemantauan alam sekitar, dan kemudahan pengangkutan awam yang lancar.

Nota Pemarkahan: 2 markah untuk jawapan yang lengkap dan tepat. Pelajar perlu menjelaskan konsep dan menyebut sekurang-kurangnya satu ciri utama. Jawapan yang hanya menyatakan "Bandar Masa Depan" tanpa penjelasan tidak layak mendapat markah penuh.

Soalan 14 [2 markah] Soalan: Nyatakan dua kawasan yang dipilih sebagai kawasan perintis untuk konsep "Towns of Tomorrow".

Jawapan: (a) Punggol (b) Tengah

Nota Pemarkahan: 1 markah untuk setiap kawasan yang betul. Pelajar perlu menyebut kedua-dua kawasan — Punggol dan Tengah.

Soalan 15 [3 markah] Soalan: Nyatakan tiga ciri utama yang terdapat dalam setiap unit perumahan di bawah konsep "Towns of Tomorrow".

Jawapan: (a) Sistem pengurusan tenaga yang cekap. (b) Pengumpulan data masa nyata untuk pemantauan alam sekitar. (c) Kemudahan pengangkutan awam yang lancar.

Nota Pemarkahan: 1 markah untuk setiap ciri yang betul. Pelajar perlu merujuk kepada perkara ketiga petikan yang menyatakan ciri-ciri utama konsep "Towns of Tomorrow".

Soalan 16 [2 markah] Soalan: Bagaimanakah penyertaan masyarakat dalam proses perancangan bandar ditangani oleh kerajaan?

Jawapan: Kerajaan menyediakan platform dalam talian dan sesi perbincangan awam untuk membolehkan penduduk memberikan maklum balas dan cadangan mengenai pembangunan kawasan mereka.

Nota Pemarkahan: 2 markah untuk jawapan yang lengkap dan tepat. Pelajar perlu menyebut "platform dalam talian" dan "sesi perbincangan awam" sebagai kaedah penyertaan masyarakat.

Soalan 17 [3 markah] Soalan: Pada pendapat anda, mengapakah kerjasama antara kerajaan, sektor swasta, dan masyarakat penting untuk mencapai visi bandar lestari? Berikan tiga alasan.

Jawapan: (a) Kerajaan menyediakan dasar dan peraturan yang diperlukan untuk memastikan pembangunan yang mampan. (b) Sektor swasta menyumbang kepakaran teknologi dan sumber kewangan untuk melaksanakan projek pembangunan. (c) Masyarakat memainkan peranan dalam memastikan pembangunan memenuhi keperluan dan harapan penduduk.

Nota Pemarkahan: 1 markah untuk setiap alasan yang munasabah dan relevan. Pelajar perlu memberikan alasan yang berkaitan dengan konteks petikan dan menunjukkan pemahaman tentang kepentingan kerjasama antara tiga pihak. Jawapan yang hanya menyalin frasa dari petikan tanpa penjelasan tidak layak mendapat markah penuh.

Bahagian C: Penggunaan Bahasa dan Tatabahasa (25 markah)

Soalan 18 [10 markah] Soalan: Tukar ayat-ayat berikut mengikut arahan yang diberikan. Jangan tukar makna asal ayat.

(a) Tukar menjadi ayat pasif. [2 markah] Ayat asal: "Ramai remaja menghabiskan masa berjam-jam setiap hari untuk melayari media sosial."

Jawapan: Masa berjam-jam setiap hari dihabiskan oleh ramai remaja untuk melayari media sosial.

Nota Pemarkahan: 2 markah untuk ayat pasif yang betul. Pelajar perlu menukar ayat aktif kepada ayat pasif dengan menggunakan kata kerja pasif "dihabiskan" dan "oleh". Jawapan yang tidak menggunakan struktur ayat pasif yang betul tidak layak mendapat markah penuh.

(b) Tukar menjadi ayat majmuk yang mengandungi klausa sebab. [2 markah] Ayat asal: "Pendidikan literasi digital perlu diperkenalkan seingkat mungkin di sekolah."

Jawapan: Pendidikan literasi digital perlu diperkenalkan seingkat mungkin di sekolah kerana ia penting untuk memastikan generasi muda menggunakan teknologi dengan bijak.

Nota Pemarkahan: 2 markah untuk ayat majmuk yang betul. Pelajar perlu menambah klausa sebab yang bermula dengan "kerana" atau "sebab". Jawapan yang tidak menggunakan klausa sebab yang betul tidak layak mendapat markah penuh.

(c) Tukar menjadi ayat yang bermula dengan "Adalah penting..." [2 markah] Ayat asal: "Kerajaan perlu menguatkuasakan undang-undang yang berkaitan dengan keselamatan siber."

Jawapan: Adalah penting bagi kerajaan untuk menguatkuasakan undang-undang yang berkaitan dengan keselamatan siber.

Nota Pemarkahan: 2 markah untuk ayat yang betul. Pelajar perlu memulakan ayat dengan "Adalah penting" dan mengekalkan makna asal ayat. Jawapan yang tidak menggunakan struktur yang betul tidak layak mendapat markah penuh.

(d) Tukar menjadi ayat tunggal. [2 markah] Ayat asal: "Generasi muda perlu didedahkan dengan kemahiran berfikir kritis supaya mereka boleh menilai maklumat secara objektif."

Jawapan: Generasi muda perlu didedahkan dengan kemahiran berfikir kritis untuk menilai maklumat secara objektif.

Nota Pemarkahan: 2 markah untuk ayat tunggal yang betul. Pelajar perlu menukar ayat majmuk kepada ayat tunggal dengan menggantikan klausa tujuan dengan frasa tujuan. Jawapan yang tidak menggunakan struktur ayat tunggal yang betul tidak layak mendapat markah penuh.

(e) Tukar menjadi ayat yang bermula dengan "Menurut..." [2 markah] Ayat asal: "Data daripada Penguatkuasa Siber Malaysia menunjukkan bahawa kes penipuan dalam talian yang melibatkan remaja meningkat sebanyak 40% dalam tempoh tiga tahun terakhir."

Jawapan: Menurut data daripada Penguatkuasa Siber Malaysia, kes penipuan dalam talian yang melibatkan remaja meningkat sebanyak 40% dalam tempoh tiga tahun terakhir.

Nota Pemarkahan: 2 markah untuk ayat yang betul. Pelajar perlu memulakan ayat dengan "Menurut" dan mengekalkan makna asal ayat. Jawapan yang tidak menggunakan struktur yang betul tidak layak mendapat markah penuh.

Soalan 19 [10 markah] Soalan: Isikan tempat-tempat kosong dalam petikan berikut dengan perkataan yang paling sesuai daripada senarai yang diberikan.

Senarai perkataan: mampan, lestari, komited, integrasi, pemuliharaan, ketelusan, proaktif, literasi

Jawapan: (a) mampan — pembangunan bandar yang mampan (mampu bertahan dan berkesan dalam jangka masa panjang) (b) komited — kerajaan telah komited (bertekad dan berazam untuk mencapai sesuatu) (c) lestari — pembangunan lestari (pembangunan yang memenuhi keperluan masa kini tanpa menjejaskan keperluan masa depan) (d) integrasi — integrasi teknologi pintar (penggabungan teknologi dalam kehidupan harian) (e) pemuliharaan — pemuliharaan alam sekitar (perlindungan dan penjagaan alam sekitar)

Nota Pemarkahan: 2 markah untuk setiap jawapan yang betul. Pelajar perlu memilih perkataan yang paling sesuai dengan konteks ayat. Perkataan yang digunakan mestilah tepat dan tidak mengubah makna ayat.

Soalan 20 [5 markah] Soalian: Betulkan kesalahan tatabahasa dalam ayat-ayat berikut dan tulis ayat yang betul.

(a) Kesalahan penggunaan kata hubung. [1 markah] Ayat asal: "Ramai remaja menghabiskan masa berjam-jam setiap hari untuk melayari media sosial, bermain permainan video, dan menonton video dalam talian."

Jawapan yang betul: Ramai remaja menghabiskan masa berjam-jam setiap hari untuk melayari media sosial, bermain permainan video, dan menonton video dalam talian.

Nota Pemarkahan: Ayat asal sebenarnya tidak mengandungi kesalahan penggunaan kata hubung yang ketara. Jika pelajar mengenal pasti kesalahan, mereka perlu menjelaskan dan membetulkan dengan betul. Jika pelajar menyatakan tiada kesalahan, mereka perlu memberikan alasan yang munasabah.

(b) Kesalahan ejaan. [1 markah] Ayat asal: "Data daripada Penguatkuasa Siber Malaysia menunjukkan bahawa kes penipuan dalam talian yang melibatkan remaja meningkat sebanyak 40% dalam tempoh tiga tahun terakhir."

Jawapan yang betul: Data daripada Penguatkuasa Siber Malaysia menunjukkan bahawa kes penipuan dalam talian yang melibatkan remaja meningkat sebanyak 40% dalam tempoh tiga tahun terakhir.

Nota Pemarkahan: Ayat asal sebenarnya tidak mengandungi kesalahan ejaan yang ketara. Jika pelajar mengenal pasti kesalahan, mereka perlu menjelaskan dan membetulkan dengan betul. Jika pelajar menyatakan tiada kesalahan, mereka perlu memberikan alasan yang munasabah.

(c) Kesalahan penggunaan kata sendi nama. [1 markah] Ayat asal: "Kawasan seperti Punggol dan Tengah telah dipilih sebagai kawasan perintis untuk konsep ini."

Jawapan yang betul: Kawasan seperti Punggol dan Tengah telah dipilih sebagai kawasan perintis bagi konsep ini.

Nota Pemarkahan: Kata sendi nama "untuk" dalam ayat asal boleh digantikan dengan "bagi" untuk memberikan makna yang lebih tepat. Pelajar perlu mengenal pasti kesalahan dan membetulkan dengan betul.

(d) Kesalahan tatabahasa. [1 markah] Ayat asal: "Melalui platform dalam talian dan sesi perbincangan awam, penduduk boleh memberikan maklum balas dan cadangan mengenai pembangunan kawasan mereka."

Jawapan yang betul: Melalui platform dalam talian dan sesi perbincangan awam, penduduk boleh memberikan maklum balas dan cadangan tentang pembangunan kawasan mereka.

Nota Pemarkahan: Kata "mengenai" dalam ayat asal boleh digantikan dengan "tentang" untuk memberikan makna yang lebih tepat dalam konteks ini. Pelajar perlu mengenal pasti kesalahan dan membetulkan dengan betul.

(e) Kesalahan penggunaan tanda baca. [1 markah] Ayat asal: "Kejayaan ini memerlukan kerjasama semua pihak, termasuk kerajaan, sektor swasta, dan masyarakat."

Jawapan yang betul: Kejayaan ini memerlukan kerjasama semua pihak termasuk kerajaan, sektor swasta, dan masyarakat.

Nota Pemarkahan: Koma selepas "pihak" dalam ayat asal tidak diperlukan kerana frasa "termasuk kerajaan, sektor swasta, dan masyarakat" merupakan penjelasan yang tidak memerlukan koma pemisah. Pelajar perlu mengenal pasti kesalahan dan membetulkan dengan betul.

Ringkasan Markah

Bahagian	Soalan	Markah
A: Pemahaman Prosa	1–10	30
B: Pemahaman Bukan Prosa	11–17	25
C: Penggunaan Bahasa	18–20	25
Jumlah		80

TAMAT