O Level Chinese Practice Paper 5

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TuitionGoWhere Practice Paper - Chinese O-Level

TuitionGoWhere Practice Paper (AI) — Version 5

Subject: Chinese
Level: O-Level
Paper: Practice Paper (Comprehension Focus)
Duration: 1 hour 30 minutes
Total Marks: 70
Name: ______________________
Class: ______________________
Date: ______________________

Instructions:

• This is a syllabus-aligned practice paper generated from inferred templates. It is NOT derived from past-year papers.
• Answer all questions in the spaces provided.
• Section A: Language Use (15 marks)
• Section B: Reading Comprehension 1 (20 marks)
• Section C: Reading Comprehension 2 (35 marks)

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Section A: 语文应用 (15 marks)

A. 综合填空（选择题，5分）
阅读以下短文，选出最恰当的词语。

（一）
随着科技发展，电子书越来越（1）。许多人认为它比纸质书更方便携带，但也有人担心长时间看屏幕会影响（2）。图书馆最近推出了一项计划，鼓励青少年多（3）课外读物，以培养阅读（4）。校长说，阅读不仅能增长（5）______，也能让人更懂得思考。

1. A. 普及 B. 稀有 C. 昂贵 D. 困难
2. A. 视力 B. 听力 C. 体力 D. 食欲
3. A. 阅读 B. 忽略 C. 丢弃 D. 讨厌
4. A. 习惯 B. 速度 C. 高度 D. 温度
5. A. 知识 B. 体重 C. 年龄 D. 距离

B. 词语替换（开放式，10分）
以下短文中有五个 underlined 词语使用不当，请根据上下文改为恰当的词语。

（二）
上周末，我和家人去公园。天气非常「炎热」(a)，我们找了一个「凉快」(b)的地方坐下。弟弟「快乐」(c)地跑来跑去，还「帮助」(d)了一只受伤的小鸟。妈妈说我们做得很好，这真是一个「漂亮」(e)的星期天。

6. (a) 改为：__________
7. (b) 改为：__________
8. (c) 改为：__________
9. (d) 改为：__________
10. (e) 改为：__________

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Section B: 阅读理解一 (20 marks)

阅读以下两篇实用文本，回答选择题。

文本一：活动海报

青年阅读节
日期：7月20日
地点：社区图书馆
内容：名人讲座、书本交换、写作工作坊
对象：中学生
费用：免费
报名：致电 6555-1234

11. 这个活动适合谁参加？ (2分)
    A. 小学生 B. 中学生 C. 大学生 D. 成人

12. 参加活动需要付费吗？ (2分)
    A. 需要 B. 免费 C. 视情况 D. 不清楚

13. 若想报名，可以怎么做？ (2分)
    A. 上网 B. 致电 C. 写信 D. 亲自前往

文本二：新闻报道

本地学生在国际华文比赛中获得佳绩。来自中正中学的李明（17岁）在写作组夺得冠军。他说，平时每天都会读报和写日记。其老师表示，学校推行阅读计划已三年，成效显著。

14. 李明来自哪所学校？ (2分)
    A. 华侨中学 B. 中正中学 C. 莱佛士 D. 公教

15. 他得奖的项目是？ (2分)
    A. 演讲 B. 写作 C. 听力 D. 阅读

16. 他认为自己好成绩的原因是？ (2分)
    A. 天赋 B. 读报写日记 C. 补习 D. 运气

17. 学校推行阅读计划多久了？ (2分)
    A. 一年 B. 两年 C. 三年 D. 五年

18. 这则新闻的主题是？ (2分)
    A. 运动比赛 B. 华文学习成果 C. 美食节 D. 科技展

19. 老师对计划的态度是？ (2分)
    A. 反对 B. 中立 C. 肯定 D. 不知

20. 文本二的体裁是？ (2分)
    A. 广告 B. 新闻 C. 故事 D. 诗歌

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Section C: 阅读理解二 (35 marks)

篇章一（15分）
阅读下文，回答问题。

我的祖母住在乡下。每年暑假，我都会去她家。她总在天亮前起床，到菜园浇水。她说，自己种的菜没有农药，吃了健康。我跟着她学种番茄，从翻土到收成，花了两个月。虽然辛苦，但看到红彤彤的果实，我很开心。祖母常说：「一分耕耘，一分收获。」

21. 祖母什么时候起床？ (1分)

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22. 她为什么自己种菜？ (2分)

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23. 「一分耕耘，一分收获」的意思是什么？ (3分)

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24. 作者跟祖母学了什么？ (2分)

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25. 这篇文章表达了什么情感？ (3分)

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26. 写出文中一个比喻或俗语并说明作用。 (4分)

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篇章二（20分）
阅读下文，回答问题。

近年来，越来越多新加坡年轻人选择学习华文书法。书法班负责人王女士指出，写字能让人静心，也能认识传统文化。学员小张说，每周练字两小时，感觉压力减少了。不过，也有人认为书法不实用，不如学编程。对此，王女士回应：「艺术与科技同样重要，平衡发展才好。」

27. 年轻人学书法的原因是什么？ (2分)

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28. 小张练书法的频率是？ (1分)

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29. 反对者的观点是什么？ (2分)

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30. 王女士如何看待艺术与科技？ (3分)

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31. 你认为学习书法有用吗？说明两点理由。 (4分)

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32. 为本文拟一个标题。 (2分)

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33. 文中「静心」一词可换成哪个词而不改原意？ (2分)

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34. 作者写这篇文章的目的可能是？ (4分)

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Total Marks: 70

<!-- TuitionGoWhere generation metadata: stage=5-2; model=tencent/hy3:free; model_label=Tencent HY3 Free; generated=2026-07-09; Sources: Stage 4-0 LLM templates, syllabus context, and Stage 2 evidence where available. -->

TuitionGoWhere Practice Paper - Chinese O-Level (Answers)

TuitionGoWhere Practice Paper (AI) — Version 5 Answer Key

Section A: 语文应用 (15 marks)

1. A (普及) — 1分。电子书随科技发展变得常见，故「普及」恰当。

2. A (视力) — 1分。屏幕影响眼睛，即视力。

3. A (阅读) — 1分。培养阅读习惯应用「阅读课外读物」。

4. A (习惯) — 1分。「阅读习惯」为固定搭配。

5. A (知识) — 1分。阅读增长知识。

6. (a) 炎热 → 炎热（可保留，但若语境指过热可改「酷热」；原词尚可，预期改「酷热」或留「炎热」均给分，建议「酷热」）— 2分。

7. (b) 凉快 → 阴凉（公园地点用「阴凉」更准）— 2分。

8. (c) 快乐 → 开心（「开心地跑」更口语自然）— 2分。

9. (d) 帮助 → 救助（小鸟受伤用「救助」准确）— 2分。

10. (e) 漂亮 → 美好（「美好的星期天」恰当）— 2分。

Section B: 阅读理解一 (20 marks)

11. B (中学生) — 2分。海报写「对象：中学生」。
12. B (免费) — 2分。费用：免费。
13. B (致电) — 2分。报名：致电。
14. B (中正中学) — 2分。原文「来自中正中学」。
15. B (写作) — 2分。「写作组夺得冠军」。
16. B (读报写日记) — 2分。他说每天读报写日记。
17. C (三年) — 2分。「已三年」。
18. B (华文学习成果) — 2分。主题为学生华文比赛佳绩。
19. C (肯定) — 2分。「成效显著」表肯定。
20. B (新闻) — 2分。体裁为新闻报道。

Section C: 阅读理解二 (35 marks)

21. 天亮前。— 1分。

22. 自己种的菜没有农药，吃了健康。— 2分（答一点1分，两点2分）。

23. 比喻付出努力才会有成果。— 3分（解释「耕耘」=努力，「收获」=成果，各1分，总结1分）。

24. 种番茄（翻土到收成）。— 2分。

25. 对祖母的敬爱、对乡间生活的喜爱、劳作后的满足。— 3分（任两点2分，三点3分）。

26. 俗语：「一分耕耘，一分收获」。作用：总结种菜体验，点明文章主旨。— 4分（指出1分，作用3分）。

27. 能静心、认识传统文化。— 2分（每点1分）。

28. 每周两小时。— 1分。

29. 书法不实用，不如学编程。— 2分。

30. 艺术与科技同样重要，应平衡发展。— 3分。

31. 有用。理由：①静心减压；②认识文化。— 4分（观点1分，每理由1.5分）。

32. 如「书法热」或「年轻人的书法课」。— 2分。

33. 平静。— 2分。

34. 介绍书法兴起，讨论其价值，提倡平衡。— 4分（每点约1分，结构完整4分）。

Total Marks: 70