AI Generated Exam Paper

A Level H2 Tamil Language & Literature Practice Paper 4

Free A Level H2 Tamil Lit Practice Paper 4, HY3 AI version, with questions, answers, and A Level-style practice for Singapore students.

These static practice materials are generated from the site's syllabus and paper-generation workflow, with source and model context shown so students and parents can evaluate the material before use.

A Level H2 Tamil Language & Literature AI Generated Generated by Tencent HY3 Free Updated 2026-08-17

Back to Subject Browse Free Exam Papers

Questions

TuitionGoWhere Practice Paper - Tamil H2 A-Level

TuitionGoWhere Practice Paper (AI) — Version 4 of 5

Subject: Tamil H2 (9577)
Level: A-Level
Paper: Practice Paper — Composition Focus
Duration: 1 hour 30 minutes
Total Marks: 40
Name: ________________________
Class: ________________________
Date: ________________________

Instructions:

This practice paper contains 20 questions on the topic of Composition (கட்டுரை எழுதுதல்), generated from syllabus-first and LLM-inferred templates.
Answer all questions in the spaces provided.
Marks for each question are shown in brackets.
Section marks and question marks total exactly 40.
This is not an official past-year paper; it is a syllabus-aligned practice paper.

Section A: கட்டுரை வகைகளும் அமைப்பும் (Composition Types and Structure) — Marks: 10

1. கட்டுரையின் ஐந்து வகைகளைக் குறிப்பிடவும். [2]

2. ஒரு நல்ல கட்டுரையின் அமைப்பில் இடம்பெற வேண்டிய மூன்று பகுதிகளை எழுதவும். [3]

3. "விவாதக் கட்டுரை" (argumentative essay) என்பதன் நோக்கம் என்ன? ஒரு வாக்கியத்தில் விளக்கவும். [2]

4. பின்வரும் தலைப்புகளில் எது "வர்ணனைக் கட்டுரை"க்கு (descriptive) உடையது எனத் தேர்ந்தெடுத்து காரணம் கூறவும்: (அ) சிங்கப்பூரின் தமிழ்ப்பள்ளிகள் (ஆ) எனது பாட்டியின் சமையலறை. [3]

Section B: சொற்களஞ்சியமும் மொழிநடையும் (Vocabulary and Style) — Marks: 10

5. கீழ்க்காணும் சொற்களுக்குப் பொருத்தமான இணைச்சொற்களை எழுதவும்: (அ) முற்போக்கு (ஆ) ஒற்றுமை. [2]

6. "அவன் படித்தான். அவன் தேர்வில் வெற்றி பெற்றான்." என்ற இரு தனிவாக்கியங்களையும் ஒரு இணைப்புக்குறி (conjunction) மூலம் இணைக்கவும். [2]

7. கட்டுரையில் சொற்பிழைகள் வராமல் தவிர்க்க ஏதேனும் இரண்டு வழிகளைக் கூறவும். [2]

8. "நவீன தொழில்நுட்பம் இளைய தலைமுறையினரின் தமிழ்மொழித் திறனை வளர்க்கிறது" என்ற கருத்துக்கு ஏற்ற இரண்டு சொற்களஞ்சியச் சொற்களைத் தரவும். [2]

9. கீழ்க்காணும் வாக்கியத்தில் உள்ள பிழையைக் கண்டறிந்து திருத்தவும்: "மாணவர்கள் புத்தகம் படித்தான்." [2]

Section C: கட்டுரைத் திட்டமிடலும் எழுதுதலும் (Planning and Writing) — Marks: 20

10. "சமூக ஊடகங்கள் இளைஞர்களைச் சிந்திக்க விடாமல் செய்கின்றன" என்ற தலைப்பில் கட்டுரை எழுத ஒரு திட்டப்படிவம் (outline) தயாரிக்கவும்: முன்னுரை, இரு வாதங்கள், முடிவு. [4]

11. உறவு (Relationship), மாற்றம் (Change), தேர்வு (Choice) ஆகிய மூன்று கருப்பொருள்களில் ஏதேனும் ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுத்து, "தமிழ்ப் பண்பாட்டில் இளையோர்" என்ற தலைப்புக் கட்டுரைக்குப் பொருத்தமானத் துணைத்தலைப்பை உருவாக்கவும். [2]

12. பின்வரும் பத்தியைப் படித்து, அது எந்தக் கட்டுரை வகையைச் சார்ந்தது எனக் கூறி ஒரு காரணம் எழுதவும்:

"சிங்கப்பூரின் சாலையோரக் கடைகளில் பழங்களின் நிறங்கள் கண்ணைக் கவர்கின்றன. மஞ்சள் வாழைப்பழங்கள், சிவந்த மாம்பழங்கள், பசும் பசேலென்ற எலுமிச்சைகள் — ஒவ்வொன்றும் மக்களை அழைக்கின்றன." [3]

13. உங்கள் சொந்த அனுபவத்திலிருந்து ஒரு எடுத்துக்காட்டுடன் "குடும்ப உறவின் முக்கியத்துவம்" என்ற கட்டுரைக்கு ஒரு பத்தி எழுதவும் (குறைந்தது 60 சொற்கள்). [5]

14. திருக்குறள் (ஆள்வினையுடைமை) ஒரு கட்டுரையில் சான்றாகப் பயன்படுத்தப்படும் விதத்தை ஒரு வாக்கியத்தில் விளக்கவும். [2]

15. "உலகமயமாக்கல் தமிழ்மொழியை அழிக்கிறது" என்ற வாதத்துக்கு எதிரான ஒரு வாதத்தை எழுதவும். [2]

16. கீழ்க்காணும் படத்தைப் பார்த்து, அதன் அடிப்படையில் "இயற்கையும் மனிதனும்" என்ற தலைப்பில் ஒரு வர்ணனைப் பத்தி எழுதவும் (குறைந்தது 50 சொற்கள்).

Diagram for Q16 (ALEVEL Tamil H2)

Generated diagram for Q16.

[5]

17. ஒரு கட்டுரையில் முடிவுரை (conclusion) எவ்வாறு அமைய வேண்டும் என இரண்டு பண்புகளை எழுதவும். [2]

18. "கல்வியே சமூக மாற்றத்தின் வித்து" என்ற கருத்துக்கு ஏற்ற திருக்குறள் அல்லது பழமொழியை மேற்கோள் காட்டவும். [2]

19. பின்வரும் தலைப்புக்கு ஒரு வினாக்களம் (thesis statement) எழுதவும்: "சிங்கப்பூரில் தமிழ் இலக்கிய வாசிப்பு குறைகிறது — ஏன்?" [2]

20. உங்கள் கட்டுரையில் சான்றுகள் (evidence) ஏன் அவசியம் என இரண்டு காரணங்களை எழுதவும். [2]

Total Marks: 40

Free quiz and exam paper access

Enter your details to view this paper

Your access is remembered on this device.

Answers

TuitionGoWhere Practice Paper — Tamil H2 A-Level (Version 4) Answer Key

Subject: Tamil H2 (9577)
Level: A-Level
Paper: Practice Paper — Composition Focus
Total Marks: 40

Section A: கட்டுரை வகைகளும் அமைப்பும் — Marks: 10

1. [2 marks]
Expected: நிகழ்வு (event), வர்ணனை (description), விவாதம் (argument), கருத்துவிளக்கம் (exposition), படக்கருத்துவிளக்கம் (picture-based explanation).
Marking: ½ mark per correct type, up to 2 marks for any two or full list accepted if at least 2 named.
Teaching note: Syllabus defines five essay types; students should recall these as the building blocks of composition.

2. [3 marks]
Expected: முன்னுரை (introduction), உடல்பகுதி (body), முடிவுரை (conclusion).
Marking: 1 mark each.
Teaching note: Every essay needs a clear opening that states the topic, a middle that develops arguments, and an ending that summarises.

3. [2 marks]
Expected: விவாதக் கட்டுரையின் நோக்கம் ஒரு கருத்தை வாதங்களுடன் நியாயப்படுத்தி வாசகரைச் சிந்திக்க வைப்பதாகும்.
Marking: 2 marks for purpose + brief explanation.
Teaching note: Argumentative essays are not just opinion; they require reasoning and evidence.

4. [3 marks]
Expected: (ஆ) எனது பாட்டியின் சமையலறை — ஏனெனில் அது ஒரு இடத்தையும் அனுபவத்தையும் வர்ணிக்கும்; வர்ணனைக் கட்டுரைக்கு உடையது. (அ) சிங்கப்பூரின் தமிழ்ப்பள்ளிகள் விவாதம்/நிகழ்வு ஆக இருக்கலாம்.
Marking: 1 mark choice, 2 marks reason.
Teaching note: Descriptive essays paint sensory pictures; choose the option that is a scene/person.

Section B: சொற்களஞ்சியமும் மொழிநடையும் — Marks: 10

5. [2 marks]
Expected: (அ) முற்போக்கு — புதுமை, வளர்ச்சி (ஆ) ஒற்றுமை — ஐக்கியம், நட்பு.
Marking: 1 mark each.
Teaching note: Synonyms enrich essay vocabulary.

6. [2 marks]
Expected: அவன் படித்தான்; எனவே அவன் தேர்வில் வெற்றி பெற்றான். (or மேலும், ஆகையால்)
Marking: 2 marks for correct conjunction use.
Teaching note: Conjunctions link ideas; cause-effect shown by "எனவே".

7. [2 marks]
Expected: (1) முதலில் வரைவு எழுதுதல் (2) சொற்பிழை திருத்தி படித்தல்.
Marking: 1 mark each.
Teaching note: Drafting and proofreading prevent errors.

8. [2 marks]
Expected: டிஜிட்டல் கருவிகள், மொழிச்செயலி (language app), இணைய வகுப்பு.
Marking: 1 mark per word.
Teaching note: Topic-specific vocabulary strengthens argument.

9. [2 marks]
Expected: பிழை: "மாணவர்கள்" பன்மை, "படித்தான்" ஒருமை — திருத்தம்: "மாணவர்கள் புத்தகம் படித்தனர்."
Marking: 1 mark error identified, 1 mark correction.
Teaching note: Subject-verb agreement is essential in Tamil.

Section C: கட்டுரைத் திட்டமிடலும் எழுதுதலும் — Marks: 20

10. [4 marks]
Expected outline:

முன்னுரை: சமூக ஊடகங்களின் பரவலான பயன்பாடு.
வாதம் 1: குறுகிய கவனம் (short attention).
வாதம் 2: மேற்பரப்பு வாசிப்பு.
முடிவு: சிந்தனைத் திறன் குறைவு.
Marking: 1 mark per component.
Teaching note: Outline guides essay flow.

11. [2 marks]
Expected: தேர்வு — "இளையோரின் பண்பாட்டுத் தேர்வுகளும் தமிழ்மொழி" அல்லது மாற்றம் — "தமிழ்ப் பண்பாட்டில் இளையோரின் புதிய மாற்றங்கள்".
Marking: 2 marks for relevant subheading.
Teaching note: Themes from syllabus should anchor essays.

12. [3 marks]
Expected: வர்ணனைக் கட்டுரை (descriptive); காரணம்: இடம் மற்றும் பொருள்களின் நிறம், தோற்றம் ஆகியவற்றை உணர்வுப்பூர்வமாக விவரிக்கிறது.
Marking: 1 mark type, 2 marks reason.
Teaching note: Sensory details signal description.

13. [5 marks]
Expected: A paragraph with personal example (e.g., festival with family) showing importance of bond. Min 60 words.
Marking descriptors:

2 marks: clear personal example
2 marks: link to importance of family relationship
1 mark: language fluency
Teaching note: Use "உறவு" theme; evidence from life experience.

14. [2 marks]
Expected: ஆள்வினையுடைமை குறள், "செய்வன திருந்தச் செய" என்பதைச் சான்றாகக் காட்டி முயற்சியின் வலிமையை எடுத்துக்காட்டலாம்.
Marking: 2 marks.
Teaching note: Classical texts lend authority.

15. [2 marks]
Expected: உலகமயமாக்கல் தமிழைப் பல நாடுகளுக்குப் பரப்பி இணைய வழி கற்றலை ஊக்குவிக்கிறது; எனவே அழிக்காது.
Marking: 2 marks for counter-argument.
Teaching note: Opposing view shows critical thinking.

16. [5 marks]
Expected: Descriptive paragraph based on image: river, trees, human planting sapling, bond between nature and man. Min 50 words.
Image features needed: ஆறு left, மரங்கள் right (3), மனிதன் bending with நாற்று.
Marking: 2 marks content from image, 2 marks description quality, 1 mark language.
Teaching note: Observe and translate visual to words.

17. [2 marks]
Expected: (1) கட்டுரையின் முக்கிய வாதங்களைச் சுருக்குதல் (2) புதிய எண்ணத்துடன் முடித்தல்.
Marking: 1 mark each.
Teaching note: Conclusion wraps, not repeats blindly.

18. [2 marks]
Expected: "கற்றதனால் ஆயப் பயனென்கொல் வாலறிவு நற்றாள் தலைமை சான்றாம்" (திருக்குறள்) அல்லது "கல்வியே சிறந்த செல்வம்" பழமொழி.
Marking: 2 marks.
Teaching note: Quoting root text supports thesis.

19. [2 marks]
Expected: "சிங்கப்பூரில் தமிழ் இலக்கிய வாசிப்பு குறைவதற்கு டிஜிட்டல் போட்டியும் பாடச்சுமையும் காரணம் என இக்கட்டுரை வாதிக்கிறது."
Marking: 2 marks for clear thesis.
Teaching note: Thesis states position.

20. [2 marks]
Expected: (1) வாதத்தை நிரூபிக்க (2) வாசகர் நம்பிக்கை கொள்ள.
Marking: 1 mark each.
Teaching note: Evidence = backbone of essay.

Total Marks: 40