From Real Exams Exam Paper
A Level H2 Tamil Language & Literature Practice Paper 3
Free Owl AI-generated A Level H2 Tamil Lit Practice Paper 3 with questions, answers, and A Level-style practice for Singapore students preparing for exams.
These static practice materials are generated from the site's syllabus and paper-generation workflow, with source and model context shown so students and parents can evaluate the material before use.
Questions
TuitionGoWhere Practice Paper - Tamil H2 A-Level
TuitionGoWhere Secondary School (AI)
PRACTICE PAPER
| Field | Details |
|---|---|
| Subject: | Tamil H2 |
| Level: | A-Level |
| Paper: | Practice Paper — Composition & Language Use |
| Version: | 3 of 5 |
| Duration: | 1 hour 30 minutes |
| Total Marks: | 60 |
| Name: | ________________________ |
| Class: | ________________________ |
| Date: | ________________________ |
Instructions
- Answer all questions in the spaces provided.
- Write your answers in Tamil unless otherwise stated.
- Marks are indicated at the end of each question.
- Quality of language, coherence, and depth of argument will be assessed in extended-response questions.
- You are advised to spend approximately:
- Section A: 20 minutes
- Section B: 40 minutes
- Section C: 25 minutes
- Review: 5 minutes
Section A: Grammar & Language Accuracy (15 marks)
Answer all questions (Q1–Q5). Each question carries 3 marks.
Q1. கீழ்க்கண்ட வாக்கியங்களில் தவறான இடங்களைக் கண்டுபிடித்து, சரியான வடிவத்தை எழுதுக.
(Identify the errors in the following sentences and write the corrected form.)
(a) அவர்கள் நேற்று பள்ளிக்கு போனார். (1 mark)
(b) நான் அவனிடம் புத்தகத்தை கொடுத்தேன், அவன் அதை படித்தான். (1 mark)
(c) அம்மா சமைக்கும் உணவு மிகவும் சுவையாக இருக்கிறது. (1 mark)
Q2. கீழ்க்கண்ட சொற்களுக்கு ஏற்ற இணைப்புச் சொற்களை (collocations) தொடரில் பயன்படுத்தி வாக்கியங்கள் எழுதுக.
(Use the following words with appropriate collocations in sentences.)
(a) கனவு — (1 mark)
(b) தீர்மானம் — (1 mark)
(c) வாய்ப்பு — (1 mark)
Q3. கீழ்க்கண்ட நேரடி பேச்சை மறைமுகப் பேச்சாக (indirect speech) மாற்றுக.
(Convert the following direct speech into indirect speech.)
ஆசிரியர் மாணவர்களிடம், "நாளை நேர்முகத் தேர்வு நடைபெறும். நீங்கள் அனைவரும் முழு தயார்நிலையுடன் வர வேண்டும்," என்றார்.
(3 marks)
Q4. கீழ்க்கண்ட வாக்கியங்களில் உரிய இடைச்சொற்களை (connectives) நிரப்புக.
(Fill in the blanks with appropriate connectives.)
(a) மழை பெய்து கொண்டிருந்தாலும், கூட்டம் தொடர்ந்து கொண்டிருந்தது _____________ மக்கள் கலாச்சார நிகழ்ச்சியை தவற விடப் போவதில்லை என்ற ஆர்வம் காட்டினர்.
(b) சிங்கப்பூரில் தமிழ்ப் பண்பாடு பல நூற்றாண்டுகளாக தொடர்ந்து வருகிறது _____________ இளைஞர்கள் இன்றும் அதைப் பேணிக் காக்கின்றனர்.
(c) அவர் மிகவும் உழைத்தார் _____________ வெற்றி பெற இயலவில்லை.
(3 marks)
Q5. கீழ்க்கண்ட வாக்கியத்தில் மேற்கோள் குறிகளைச் சரியாகப் பயன்படுத்தி மீண்டும் எழுதுக.
(Rewrite the following sentence using quotation marks correctly.)
ரஜினி சொன்னார் என் வாழ்க்கையில் எந்தவொரு சவாலையும் நான் சமாளிக்கும் தினம் என் வீரம் அதிகரிக்கிறது என்று.
(3 marks)
Section B: Guided Composition (20 marks)
Answer ONE question from Q6–Q7.
Q6. கீழ்க்கண்ட தலைப்பில் 250–300 சொற்களில் கட்டுரை எழுதுக.
(Write an essay of 250–300 words on the following topic.)
"இளைஞர்களின் சமூகப் பொறுப்பு"
சிங்கப்பூரில் இளைஞர்கள் சமூகத்திற்கு எவ்வாறு பங்களிக்க வேண்டும்? உங்கள் கருத்தை நியாயப்படுத்துக.
(How should youth contribute to society in Singapore? Justify your opinion.)
Your essay should include:
- A clear introduction stating your position
- At least three well-developed arguments with examples or evidence
- Consideration of a counter-argument and your response to it
- A strong conclusion that reinforces your position
- Effective use of connectives, varied vocabulary, and accurate grammar
(20 marks)
| Criterion | Marks |
|---|---|
| Content & Argumentation | 8 |
| Organisation & Coherence | 5 |
| Language Accuracy & Vocabulary | 5 |
| Counter-argument & Rebuttal | 2 |
| Total | 20 |
Q7. கீழ்க்கண்ட தலைப்பில் 250–300 சொற்களில் கட்டுரை எழுதுக.
(Write an essay of 250–300 words on the following topic.)
"தொழில்நுட்பமும் தமிழ்ப் பண்பாடும் — இணைந்த பாதை"
நவீன தொழில்நுட்பத்தின் வளர்ச்சியில் தமிழ்ப் பண்பாடு எவ்வாறு தொடர்ந்து புதுப்பிக்கப்படலாம்? உங்கள் எண்ணங்களை விவரிக்க.
(How can Tamil culture continue to be renewed amidst the growth of modern technology? Describe your thoughts.)
Your essay should include:
- A clear introduction stating your position
- At least three well-developed arguments with examples or evidence
- Consideration of a counter-argument and your response to it
- A strong conclusion that reinforces your position
- Effective use of connectives, varied vocabulary, and accurate grammar
(20 marks)
| Criterion | Marks |
|---|---|
| Content & Argumentation | 8 |
| Organisation & Coherence | 5 |
| Language Accuracy & Vocabulary | 5 |
| Counter-argument & Rebuttal | 2 |
| Total | 20 |
Section C: Situational Writing (25 marks)
Answer all questions (Q8–Q10).
Q8. கீழ்க்கண்ட சூழ்நிலையை வாசித்து, கேள்விகளுக்கு பதில் எழுதுக.
(Read the following situation and answer the questions.)
சூழ்நிலை:
நீங்கள் உங்கள் பள்ளியின் தமிழ்ப் பேச்சுப் போட்டிக்காக தயாராகும் மாணவர். போட்டியின் தலைப்பு — "சிறுவயதில் இருந்தே கல்வி முக்கியம்." நீங்கள் இந்தத் தலைப்பில் 2 நிமிட உரையாற்ற வேண்டும்.
(a) உங்கள் உரைக்கான அறிமுகப் பகுதியை (introduction) 80–100 சொற்களில் எழுதுக. (5 marks)
(b) உரையின் மையப் பகுதியில் (body) இரண்டு முக்கிய வாதங்களை (arguments) வழங்குக. ஒவ்வொரு வாதத்திற்கும் ஒரு உதாரணம் அல்லது சான்று இருக்க வேண்டும். 100–120 சொற்கள். (10 marks)
(c) உரையின் முடிவுப் பகுதியை (conclusion) 50–60 சொற்களில் எழுதுக. (5 marks)
Q9. கீழ்க்கண்ட சூழ்நிலையில் ஒரு கடிதம் எழுதுக.
(Write a letter for the following situation.)
நீங்கள் உங்கள் பகுதியின் மாநில மன்ற உறுப்பினருக்கு (MP) ஒரு முறையீட்டுக் கடிதம் எழுத வேண்டும். உங்கள் பகுதியில் தமிழ் இலக்கிய மற்றும் கலாச்சார நிகழ்ச்சிகளுக்கு அதிக நிதியுதவி கோரி நீங்கள் இந்தக் கடிதத்தை எழுதுகிறீர்கள்.
உங்கள் கடிதத்தில் பின்வருவன அடங்க வேண்டும்:
- முகவரி, தேதி, முறையீட்டாளர் விவரம்
- கோரிக்கையின் காரணங்கள் (குறைந்தது இரண்டு)
- எதிர்பார்க்கப்படும் விளைவுகள்
- பொருத்தமான முடிவு
150–200 சொற்கள்.
(5 marks)
Q10. கீழ்க்கண்ட பத்திரிகைக்குரிய கட்டுரையை 150–200 சொற்களில் எழுதுக.
(Write a newspaper article of 150–200 words.)
தலைப்பு: "சிங்கப்பூரில் தமிழ்த் திரைப்படத்துறையின் எதிர்காலம்"
இந்தக் கட்டுரையில் பின்வருவன அடங்க வேண்டும்:
- தற்போதைய நிலையை விவரித்தல்
- சவால்கள் மற்றும் வாய்ப்புகள்
- எதிர்காலத்திற்கான பரிந்துரைகள்
(5 marks)
End of Paper
Total Marks: 60
| Section | Marks |
|---|---|
| A: Grammar & Language Accuracy | 15 |
| B: Guided Composition | 20 |
| C: Situational Writing | 25 |
| Total | 60 |
Answers
TuitionGoWhere Practice Paper - Tamil H2 A-Level
Answer Key — Version 3 of 5
Paper: Practice Paper — Composition & Language Use Total Marks: 60
Section A: Grammar & Language Accuracy (15 marks)
Q1. (3 marks — 1 mark each)
(a) Error: "போனார்" — singular verb used for plural subject "அவர்கள்".
Corrected: அவர்கள் நேற்று பள்ளிக்கு போனார்கள்.
Explanation: In Tamil, the verb must agree with the subject in number and person. "அவர்கள்" is a third-person plural pronoun, so the verb should take the plural suffix "—ஆர்கள்" (னார்கள்). Using "போனார்" (singular honorific) with a plural subject is a common grammatical error.
(b) Error: Redundant use of "அவன்" in the second clause creates an awkward, ungrammatical construction. The sentence structure needs a connective.
Corrected: நான் அவனிடம் புத்தகத்தைக் கொடுத்தேன்; அவனும் அதைப் படித்தான்.
Explanation: When two related clauses share the same subject in Tamil, the use of "உம்" (also/and) as a connective particle is more natural and grammatically correct than repeating the pronoun with a full clause. Alternatively, a semicolon or "பின்னர்" (then) can be used.
(c) Error: "சமைக்கும்" is a present/future participial form, but the context implies the food has already been cooked (past action being described in present state).
Corrected: அம்மா சமைத்த உணவு மிகவும் சுவையாக இருக்கிறது.
Explanation: The past participle "சமைத்த" (cooked) is needed here because the cooking is completed; the food's tastiness is a present observation about a past action. "சமைக்கும்" would imply the mother is currently cooking, which conflicts with the statement about the food already being tasty.
Q2. (3 marks — 1 mark each)
(a) கனவு —
Sample answer: ஒவ்வொரு மனிதனுக்கும் ஒரு உயர்ந்த கனவை நிறைவேற்றும் ஆற்றல் இருக்கிறது.
Explanation: "கனவை நிறைவேற்றும்" (fulfilling a dream) is a strong Tamil collocation. Other acceptable collocations include: "கனவு காண" (to dream), "கனவு பார்" (to envision), "கனவு காட்டும்" (to show a dream). The student must use the word naturally within a grammatically correct sentence.
(b) தீர்மானம் —
Sample answer: வெற்றிபெற வேண்டும் என்ற தீர்மானம் உறுதியாக இருந்தால் எந்தவொரு சவாலையும் சமாளிக்க முடியும்.
Explanation: "தீர்மானம் உறுதியாக" (firm determination) is a natural collocation. Other acceptable forms: "தீர்மானம் எடுக்க" (to make a decision), "தீர்மானம் கைவிட" (to abandon a decision). The sentence must demonstrate contextual understanding.
(c) வாய்ப்பு —
Sample answer: இளைஞர்கள் தங்கள் வாய்ப்பைப் பயனுள்ளதாகப் பயன்படுத்தி சமூகத்திற்குப் பங்களிக்க வேண்டும்.
Explanation: "வாய்ப்பைப் பயனுள்ளதாகப் பயன்படுத்த" (to use an opportunity productively) or "வாய்ப்பு கிடைக்க" (to get an opportunity) are natural collocations. The key is demonstrating that the student understands how the word functions in authentic Tamil usage.
Marking note: Award 1 mark for a grammatically correct sentence with an appropriate collocation. Award 0 if the collocation is unnatural or the sentence is grammatically incorrect.
Q3. (3 marks)
Answer:
ஆசிரியர் மாணவர்களிடம் நாளை நேர்முகத் தேர்வு நடைபெறும் எனவும், அனைவரும் முழு தயார்நிலையுன் வர வேண்டும் எனவும் கூறினார்.
Step-by-step method:
- Remove quotation marks and the reporting verb "என்றார்" becomes "கூறினார்" (said) or "தெரிவித்தார்" (stated).
- Change pronouns and time references: "நாளை" remains "நாளை" (tomorrow) in indirect speech when the reporting time is the same day. If reported later, it would become "மறுநாள்."
- Use "எனவும்...எனவும்" to connect two reported clauses.
- Maintain the imperative as an indirect statement: "வர வேண்டும்" stays as "வர வேண்டும்" (the obligation is preserved).
Marking:
- 1 mark for correct reporting verb
- 1 mark for proper clause connection
- 1 mark for accurate pronoun/time reference handling
Common mistake: Students often keep quotation marks in indirect speech or fail to adjust the sentence structure properly.
Q4. (3 marks — 1 mark each)
(a) Answer: ஏனெனில்
Explanation: The sentence structure shows a concessive clause ("மழை பெய்து கொண்டிருந்தாலும்" — although it was raining) followed by a result, then a reason. "ஏனெனில்" (because) fits to introduce the reason people continued attending. Alternative: "ஏனென்றால்" is also acceptable.
(b) Answer: மேலும் / அத்துடன்
Explanation: The sentence connects two related ideas about Tamil culture's continuity and youth efforts. An additive connective like "மேலும்" (moreover) or "அத்துடன்" (along with) is appropriate. "ஆனால்" would be incorrect as there is no contrast.
(c) Answer: ஆனால்
Explanation: The sentence presents a contrast between hard work and failure. "ஆனால்" (but/however) is the correct adversative connective. "எனவே" (therefore) would be incorrect as it implies causation, not contrast.
Q5. (3 marks)
Answer:
ரஜினி சொன்னார், "என் வாழ்க்கையில் எந்தவொரு சவாலையும் நான் சமாளிக்கும் தினம் என் வீரம் அதிகரிக்கிறது" என்று.
Step-by-step method:
- Identify the direct speech: Everything within the quote is the speaker's exact words.
- Place quotation marks (மேற்கோள் குறிகள்): In Tamil, opening quotes (") and closing quotes (") are used.
- Position the reporting clause: "ரஜினி சொன்னார்" comes before the quote, followed by a comma.
- End with "என்று": This reporting particle closes the direct speech.
Marking:
- 1 mark for correct placement of opening quotation mark
- 1 mark for correct placement of closing quotation mark
- 1 mark for proper comma placement and "என்று" usage
Common mistake: Students often omit the comma after the reporting verb or forget "என்று" at the end.
Section B: Guided Composition (20 marks)
Q6. "இளைஞர்களின் சமூகப் பொுப்பு" (20 marks)
Marking Scheme:
| Criterion | Marks | Descriptors |
|---|---|---|
| Content & Argumentation | 8 | 7–8: Well-developed arguments with specific, relevant examples; clear position; strong evidence. 5–6: Good arguments with some examples; position clear. 3–4: Basic arguments; limited examples. 1–2: Vague or irrelevant content. |
| Organisation & Coherence | 5 | 5: Excellent structure; smooth transitions; logical flow. 4: Good structure with minor lapses. 3: Adequate but some disjointedness. 1–2: Poor organisation. |
| Language Accuracy & Vocabulary | 5 | 5: Highly accurate grammar; rich and varied vocabulary. 4: Mostly accurate; good vocabulary. 3: Some errors; adequate vocabulary. 1–2: Frequent errors; limited vocabulary. |
| Counter-argument & Rebuttal | 2 | 2: Clear counter-argument presented and effectively rebutted. 1: Counter-argument mentioned but weak rebuttal. 0: No counter-argument. |
Model Response Framework:
Introduction (suggested): சிங்கப்பூரின் சிறப்பான வளர்ச்சிக்கு இளைஞர்களின் பங்களிப்பு கண்ணியம் வாய்ந்தது. சமூகப் பொறுப்பு என்பது ஒவ்வொரு இளைனனின் கடமையாகும். இக்கட்டுரையில் இளைஞர்கள் எவ்வாறு சமூகத்திற்கு பங்களிக்க வேண்டும் என்பதை ஆராவோம்.
Argument 1 — தொண்டு நிறுவனங்களில் ஈடுபாடு (Involvement in volunteer organisations): சிங்கப்பூரில் பல தொண்டு நிறுவனங்கள் இளைஞர்களின் உதவியை நாடுகின்றன. எடுத்துக்காட்டாக, "Willing Hearts" போன்ற அமைப்புகளில் தன்னார்வலர்களாக சேர்ந்து பசியால் பாதிக்கப்பட்ட மக்களுக்கு உணவு வழங்குதல் போன்ற செயல்கள் இளைஞர்கள் மூலம் நடைபெறுகின்றன.
Argument 2 — சுற்றுச்சூழண பாதுகாப்பு (Environmental protection): காலநிலை மாற்றம் உலகளவில் பெரும் சவாலாக இருப்பதால், இளைஞர்கள் சுற்றுச்சூழண பாதுகாப்புப் பணிகளில் ஈடுபட வேண்டும். பிளாஸ்டிக் குறைப்பு, மறுசுழற்சி போன்ற நடவடிக்கைகளை முன்னெடுக்கலாம்.
Argument 3 — பெரியோர் சேவை (Service to the elderly): சிங்கப்பூர் மூப்படைந்த சமூகமாக மாறி வருவதால், தனியாக வசிக்கும் மூத்தவர்களுக்கு உதவி செய்வது இளைஞர்களின் முக்கியமான பொறுப்பு.
Counter-argument & Rebuttal: சிலர் இளைஞர்கள் படிப்பிலும் தொழிலிலும் கவனம் செலுத்த வேண்டும்; சமூகப் பணிகள் அவர்கள் நேரத்தை வீணாக்கும் என்று கூறுவர். ஆனால், சமூகப் பணி இளைஞர்களுக்கு தனிமனித திறன்களை வளர்க்கும் வாய்ப்பை அளிப்பதால், இரண்டும் சேர்ந்து நடத்துவது சாத்தியம்.
Conclusion: இளைஞர்களின் சமூகப் பொறுப்பு சிங்கப்பூரின் எதிர்காலத்திற்கு மிகவும் முக்கியமானது. ஒவ்வொருவரும் சிறிய பங்களிப்பையும் செய்தால், சமூகம் முழுவதும் நன்மை பெறும்.
Q7. "தொழில்நுட்பமும் தமிழ்ப் பண்பாடும் — இணைந்த பாதை" (20 marks)
Marking Scheme: Same as Q6.
Model Response Framework:
Introduction: நவீன தொழில்நுட்பம் வேகமாக வளர்ந்து வருகிறது. இந்தப் பரிணாமத்தில் தமிழ்ப் பண்பாடு தொலைந்துவிடும் என்ற அச்சம் சிலருக்கு இருக்கலாம். ஆனால், தொழில்நுட்பம் தமிழ்ப் பண்பாட்டைப் புதுப்பிக்கும் கருவியாகப் பயன்படுத்தலாம் என்பதை இக்கட்டுரையில் விவாதிப்போம்.
Argument 1 — டிஜிட்டல் கல்வி கருவிகள் (Digital educational tools): YouTube, podcasts, apps போன்ற தளங்கள் மூலம் தமிழ் மொழியையும் இலக்கியத்தையும் உலகளவில் அறிமுகப்படுத்தலாம். எடுத்துக்காட்டாக, "Tamil Virtual Academy" போன்ற நிறுவனங்கள் ஆன்லைன் பாடங்களை வழங்குகின்றன.
Argument 2 — சமூக ஊடகங்கள் (Social media): Instagram, TikTok போன்ற தளங்களில் தமிழ்ப் பண்பாட்டுக் கருத்துகளை பகிர்வது இளைஞர்களுக்கு தமிழ் மொழியின் முக்கியத்துவத்தை உணர்த்துகிறது.
Argument 3 — தொழில்நுட்ப மொழிபெயர்ப்பு (Technology-assisted translation): AI மொழிபெயர்ப்புக் கருவிகள் தமிழ் இலக்கியங்களை பிற மொழிகளுக்கு மொழிபெயர்த்து, உலக வாசகர்களுக்கு அறிமுகப்படுத்த உதவுகின்றன.
Counter-argument & Rebuttal: தொழில்நுட்பம் இளைஞர்களை தமிழ்ப் பண்பாட்டிலிருந்து விலக்கும் என்று சிலர் கூறுவர். ஆனால், சரியான வழிகாட்டுதலுடன் தொழில்நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தினால், அது தமிழ்ப் பண்பாட்டை வலுப்படுத்தும் கருவியாக மாறும்.
Conclusion: தொழில்நுட்பமும் தமிழ்ப் பண்பாடும் முரண்பாடற்றவை; மாறாக, ஒன்றையொன்று புதுப்பிக்கும் வகையில் இணைந்து செயல்படலாம்.
Section C: Situational Writing (25 marks)
Q8. பேச்சுப் போட்டி — "சிறுவயதில் இருந்தே கல்வி முக்கியம்" (20 marks)
(a) Introduction (5 marks)
Model answer:
அன்புள்ள நண்பர்களே, மதிப்பிற்குரிய நடுவர்களே, இன்று நான் உங்கள் முன்னிலையில் நிற்கிறேன். என் உரையின் தலைப்பு — "சிறுவயதில் இருந்தே கல்வி முக்கியம்." கல்வி என்பது ஒரு மனிதனின் வாழ்க்கையின் அடித்தளமாகும். சிறுவயதில் இருந்தே கல்வியின் முக்கியத்துவத்தை உணர்ந்து, அதை உறுதியாகக் கடைப்பிடித்தால், நம் எதிர்காலம் பிரகாசமாகும். இன்று இக்கருத்தை நான் உங்களுக்கு விளக்குகிறேன்.
Marking:
- 2 marks for engaging opening and clear topic introduction
- 2 marks for stating position clearly
- 1 mark for appropriate tone and register
(b) Body — Two arguments with examples (10 marks)
Argument 1 (5 marks):
முதலாவதாக, சிறுவயதில் இருந்தே கல்வி பெறுவது ஒரு மனிதனின் அறிவாற்றலை வளர்க்கிறது. சிங்கப்பூர் அரசாங்கம் அனைத்து குழந்தைகளுக்கும் கட்டாயக் கல்வியை வழங்குகிறது. இது சிறுவயதில் கல்வியின் முக்கியத்துவத்தை அரசாங்கமே ஏற்றுக்கொவ்றதைக் காட்டுகிறது. எடுத்துக்காட்டாக, புதிய கண்டுபிடிப்புகள் செய்த பல விஞ்ஞானிகள் — ஆல்பர்ட் ஐன்ஸ்டீன், மேரி கூரி போன்றோர் — சிறுவயதில் இருந்தே கல்வியில் ஆர்வம் கொண்டவர்கள்.
Argument 2 (5 marks):
இரண்டாவதாக, சிறுவயதில் கல்வி பெறுவது சமூகத்திற்கும் நன்மை பயக்கும். கல்வியறிவு மிக்க மக்கள் சமூகத்தின் பல்வேறு பிரச்சினைகளுக்கு தீர்வுகள் கண்டுபிடிக்கின்றனர். சிங்கப்பூரில் கல்வியறிவு விகிதம் 97% ஐ தாண்டுகிறது. இதன் காரணமாகவே சிங்கப்பூர் உலகின் முன்னணி நாடுகளில் ஒன்றாக உள்ளது.
Marking per argument:
- 2 marks for clear argument
- 2 marks for relevant example/evidence
- 1 mark for language and coherence
(c) Conclusion (5 marks)
Model answer:
முடிவாகக் கூறும்போது, சிறுவயதில் இருந்தே கல்வியின் முக்கியத்துவத்தை உணர்வது அவசியம். நம் பெற்றோர், ஆசிரியர்கள், அரசாங்கம் அனைவரும் சேர்ந்து குழந்தைகளுக்கு சிறந்த கல்வி வாய்ப்புகளை ஏற்படுத்த வேண்டும். நாம் ஒவ்வொருவரும் சிறுவயதில் இருந்தே கல்வியை முக்கியமாகக் கருதி, உழைப்போம். நன்றி.
Marking:
- 2 marks for effective summary of main points
- 2 marks for strong closing statement/call to action
- 1 mark for appropriate tone
Q9. முறையீட்டுக் கடிதம் (5 marks)
Model answer:
R. அருண் 15, செரயூ அவென்யூ 3 சிங்கப்பூர் 609815
20 மே 2025
திரு. ராஜேஷ் குமார் மாநில மன்ற உறுப்பினர் ஜூரோங் கிழக்கு மாநில மன்றம் சிங்கப்பூர்
பொருள்: தமிழ் இலக்கிய மற்றும் கலாச்சார நிகழ்ச்சிகளுக்கு அதிக நிதியுதவி கோரிக்கை
அன்புள்ள திரு. குமார்,
நான் இக்கடிதத்தின் மூலம் எங்கள் பகுதியில் நடைபெறும் தமிழ் இலக்கிய மற்றும் கலாச்சார நிகழ்ச்சிகளுக்கு அதிக நிதியுதவி வழங்குமாறு கேட்டுக்கொள்கிறேன்.
முதலாவதாக, எங்கள் பகுதியில் ஒவ்வொரு ஆண்டும் தைப்பூசம், பொங்கல் போன்ற பண்பாட்டு விழாக்கள் நடைபெறுகின்றன. இந்த நிகழ்ச்சிகள் தமிழ்ப் பண்பாட்டை இளைஞர்களுக்கு அறிமுகப்படுத்துவதில் முக்கிய பங்காற்றுகின்றன. ஆனால், போதிய நிதியுதவி இல்லாமல் இந்த நிகழ்ச்சிகளை சரியாக நடத்துவது கடினமாகிறது.
இரண்டாவதாக, பகுதியில் உள்ள தமிழ் இலக்கிய சங்கங்கள் படிப்பு மற்றும் எழுத்துப் போட்டிகளை ஏற்படுத்துகின்றன. இவற்றிற்கு அதிக நிதி கிடைத்தால், மேலும் பல இளைஞர்களை ஈர்க்க முடியும்.
நிதியுதவி அதிகரிக்கப்பட்டால், தமிழ்ப் பண்பாடு இன்னும் வலுப்படும்; இளைஞர்கள் தங்கள் மொழி மற்றும் பண்பாட்டில் அதிக ஆர்வம் காட்டுவார்கள்.
இந்தக் கோரிக்கையை கவனத்தில் கொண்டு நடவடிக்கை எடுப்பதற்கு நன்றி.
நன்றியுடன், R. அருண்
Marking:
- 1 mark for correct format (address, date, salutation, subject, closing)
- 1 mark for first reason with explanation
- 1 mark for second reason with explanation
- 1 mark for expected outcomes
- 1 mark for language accuracy and appropriate register
Q10. பத்திரிகைக்குரிய கட்டுரை (5 marks)
Model answer:
சிங்கப்பூரில் தமிழ்த் திரைப்படத்துறையின் எதிர்காலம்
சிங்கப்பூரில் தமிழ்த் திரைப்படத்துறை பல தசாப்தங்களாக இயங்கி வருகிறது. "பறவைகள் கூடாத இடம்" போன்ற புகழ்பெற்ற தமிழ்த் திரைப்படங்கள் சிங்கப்பூரில் இருந்தே தயாரிக்கப்பட்டன. ஆனால், தற்போது இத்துறை பல சவால்களை எதிர்கொள்ள்கிறது.
முதன்மையான சவால் — இந்தித் திரைப்படங்களின் போட்டி. இணைய சேவைகள் (streaming services) வளர்ச்சியடைவதால், பார்வையாளர்கள் மாற்று வழிகளை நாடுகின்றனர். மேலும், தயாரிப்புச் செலவு அதிகமாகவும் இருக்கிறது.
இருப்பினும், வாய்ப்புகளும் உள்ளன. சிங்கப்பூர் அரசாங்கம் மீடியா மேம்பாட்டுக்கான நிதியுதவி வழங்குகிறது. டிஜிட்டல் தொழில்நுட்பம் புதிய கதைசொல்லும் முறைகளை அறிமுகப்படுத்துகிறது.
எதிர்காலத்தில், தமிழ்த் திரைப்படத்துறை டிஜிட்டல் தளங்களைப் பயன்படுத்தி புதிய பார்வையாளர்களை ஈர்க்க வேண்டும். இளம் இயக்குநர்களுக்கு ஊக்கமளித்து, புதுமையான கதைகளை உருவாக்க வேண்டும். இவ்வாறு செய்வதன் மூலம் தமிழ்த் திரைப்படத்துறை புதுப்பிக்கப்படும்.
Marking:
- 1 mark for correct article format and engaging headline
- 1 mark for description of current situation
- 1 mark for challenges identified
- 1 mark for opportunities and recommendations
- 1 mark for language accuracy and appropriate journalistic register
End of Answer Key
Total Marks: 60
| Section | Marks |
|---|---|
| A: Grammar & Language Accuracy | 15 |
| B: Guided Composition | 20 |
| C: Situational Writing | 25 |
| Total | 60 |