From Real Exams Exam Paper
A Level H2 Tamil Language & Literature Practice Paper 2
Free Owl AI-generated A Level H2 Tamil Lit Practice Paper 2 with questions, answers, and A Level-style practice for Singapore students preparing for exams.
These static practice materials are generated from the site's syllabus and paper-generation workflow, with source and model context shown so students and parents can evaluate the material before use.
Questions
TuitionGoWhere Practice Paper - Tamil H2 A-Level
TuitionGoWhere Secondary School (AI)
| Field | Details |
|---|---|
| Subject: | Tamil H2 |
| Level: | A-Level |
| Paper: | Practice Paper — Composition & Language Use (Paper 1 Style) |
| Version: | 2 of 5 |
| Duration: | 1 hour 30 minutes |
| Total Marks: | 60 |
| Name: | ______________________________ |
| Class: | ______________________________ |
| Date: | ______________________________ |
Instructions
- Answer all questions in the spaces provided.
- Write your answers in Tamil unless otherwise directed.
- Marks are indicated at the end of each question or part-question.
- The total marks for this paper is 60.
- Quality of language, coherence, and accuracy will be assessed in all writing tasks.
- You are advised to plan your compositions before writing.
Section A: Grammar & Language Accuracy [20 marks]
Questions 1–10
Question 1 (2 marks)
கீழ்க்கண்ட வாக்கியங்களில் உரிய இடங்களில் நிறுத்தக்குறிகளை (punctuation) இடுக.
(1) மாணவர்கள் படிப்பில் கவனம் செலுத்த வேண்டும் இது அவர்களின் எதிர்காலத்தைப் பாதுகாக்கும்
(2) அவர் சொன்னார் நாளை நான் வருவேன்
Question 2 (2 marks)
கீழ்க்கண்ட சொற்களைப் பயன்படுத்தி சரியான வாக்கியங்களை எழுதுக.
(1) மருத்துவர் — நோயாளி — சிகிச்சை
(2) மழை — விவசாயம் விளைச்சல்
Question 3 (2 marks)
கீழ்க்கண்ட வாக்கியங்களில் உள்ள இலக்கணப் பிழைகளைக் கண்டுபிடித்து, சரிசெய்து எழுதுக.
(1) அந்த பெண்கள் அழகாக பேசுகிறார்கள்.
(2) நான் நேற்று சினிமாவுக்கு போனேன்.
Question 4 (2 marks)
கீழ்க்கண்ட வாக்கியங்களை செய்யுள் நடையிலிருந்து உரைநடை நடையில் மாற்றி எழுதுக.
(1) கண்ணில் நீர் வழிய, மனதில் துன்பம் பெரியது.
(2) வானம் மழை தரும் போது, மண் வாசம் வீசும்.
Question 5 (2 marks)
கீழ்க்கண்ட சொற்களுக்கு பொருத்தமான இணைச்சொற்களை (conjunctions) எழுதுக.
(1) முயற்சி செய்தால் _______ வெற்றி பெறலாம்.
(2) அவர் படித்தார் _______ தேர்வில் தோல்வியடைந்தார்.
Question 6 (2 marks)
கீழ்க்கண்ட வாக்கியங்களில் உள்ள சொற்களுக்கு பொருள் வேறுபடும் இரட்டைக்கிளவிகளை (homophones) பயன்படுத்தி இரண்டு புதிய வாக்கியங்கள் எழுதுக.
(1) கால் — கல்
(2) பார் — பர்
Question 7 (2 marks)
கீழ்க்கண்ட நேரடி பேச்சை மறைமுகப் பேச்சாக (indirect speech) மாற்றுக.
(1) ஆசிரியர் சொன்னார், "நாளை நேர்முகத் தேர்வு நடைபெறும்."
(2) மாணவர் கூறினார், "இந்தப் பாடம் மிகவும் சுவாரஸ்யமாக உள்ளது."
Question 8 (2 marks)
கீழ்க்கண்ட வாக்கியங்களில் உள்ள சொற்களுக்கு ஏற்ற உரிச்சொற்களை (adjectives) நிரப்புக.
(1) _______ மரங்கள் பசுமையாக நிற்கின்றன.
(2) _______ புத்தகம் என் உலகத்தை மாற்றியது.
Question 9 (2 marks)
கீழ்க்கண்ட வாக்கியங்களை எதிர்மறை வாக்கியமாக (negative) மாற்றுக.
(1) அவர்கள் எப்போதும் உண்மை பேசுவார்கள்.
(2) இந்தப் பிரச்சினைக்கு தீர்வு கிடைத்தது.
Question 10 (2 marks)
கீழ்க்கண்ட சொற்களை சரியான வரிசையில் அமைத்து பொருத்தமான வாக்கியம் அமைக்க.
(1) மாணவர்கள் / முக்கியமான / கல்வி / என்பதை / உணர்கின்றனர்
(2) சமூகத்தில் / சமத்துவம் / அனைவருக்கும் / இருக்க / வேண்டும்
Section B: Comprehension & Summary [20 marks]
Questions 11–15
பாடப்பொருள் (Passage):
கீழ்க்கண்ட உரையை வாசித்து, வினாக்களுக்கு விடையளிக்க.
தொழில்நுட்பத்தின் வளர்ச்சி மனித வாழ்க்கையை முழுமையாக மாற்றிவிட்டது. இன்று, தொலைபேசி மற்றும் இணையம் இல்லாமல் ஒரு நாள் கூட கற்பனை செய்ய முடியாது. இந்தத் தொழில்நுட்பம் நம்மை உலகத்துடன் இணைத்து, தகவல்களை விரைவாகப் பெற உதவுகிறது. ஆனால், இது பல பிரச்சினைகளையும் உருவாக்கியுள்ளது.
முதலாவதாக, தொழில்நுட்பத்தின் அதிகப் பயன்பாடு மனிதர்களிடையே நேரடி தொடர்பைக் குறைத்துவிட்டது. குடும்ப உறுப்பினர்கள் ஒருவருக்கொருவர் அருகில் இருந்தாலும், தொலைபேசியில் மூழ்கியிருப்பது பொதுவான நிகழ்வாகிவிட்டது. இரண்டாவதாக, சமூக வலைத்தளங்கள் இளைய தலைமுறையினரை மிகவும் பாதித்துள்ளன. பல இளைஞர்கள் உண்மையான வாழ்க்கையை விட்டு, மெய்நிகர் உலகத்தில் மூழ்கிப் போகின்றனர். மூன்றாவதாக, தனியுரிமை பிரச்சினை பெரிதாகிவிட்டது. நமது தனிப்பட்ட தகவல்கள் எளிதாக மீட்டெடுக்கப்படுகின்றன.
இருப்பினும், தொழில்நுட்பத்தை முறையாகப் பயன்படுத்தினால், அது பலனளிக்கும் கருவியாக மாறும். கல்வித் துறையில் இணையம் மாணவர்களுக்கு பரந்த அறிவுலகத்தைத் திறக்கிறது. மருத்துவத் துறையில் நோயாளிகளுக்து தொலைதூர சிகிச்சை வழங்கப்படுகிறது. எனவே, தொழில்நுட்பத்தின் நன்மை தீமைகளை ஆராய்ந்து, சிந்தனையுடன் பயன்படுத்துவதே நமது கடமையாகும்.
Question 11 (4 marks)
மேற்கண்ட பாடப்பொருளின் படி, தொழில்நுட்பத்தின் அதிகப் பயன்பாடு ஏற்படுத்தும் மூன்று பிரச்சினைகளைக் கூறுக.
Question 12 (4 marks)
"குடும்ப உறுப்பினர்கள் ஒருவருக்கொருவர் அருகில் இருந்தாலும், தொலைபேசியில் மூழ்கியிருப்பது பொதுவான நிகழ்வாகிவிட்டது" என்ற வாக்கியத்தின் மூலம் ஆசிரியர் என்ன குறிப்பிட விரும்புகிறார்? விளக்குக.
Question 13 (4 marks)
பாடப்பொருளில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள தொழில்நுட்பத்தின் நன்மைகள் இரண்டை விவரித்து, அவற்றின் சமூகப் பங்களிப்பை ஆராயுக.
Question 14 (4 marks)
"தொழில்நுட்பத்தின் நன்மை தீமைகளை ஆராய்ந்து, சிந்தனையுடன் பயன்படுத்துவதே நமது கடமையாகும்" என்ற முடிவு வாக்கியத்திற்கு உங்கள் கருத்தை வெளிப்படுத்துக. உங்கள் பதில் 80–100 சொற்களில் இருக்க வேண்டும்.
Question 15 (4 marks)
மேற்கண்ட பாடப்பொருளின் முக்கிய கருத்துகளை 60 சொற்களுக்குள் சுருக்கமாக எழுதுக.
Section C: Composition [20 marks]
Questions 16–20
Question 16 (4 marks)
கீழ்க்கட்டுரைக்கான தலைப்பிற்கு பொருத்தமான அமைப்புரை (outline) ஒன்று எழுதுக.
தலைப்பு: "சிங்கப்பூர் தமிழ் இளைஞர்களின் கலாச்சார அடையாளம்"
உங்கள் அமைப்புரையில் முன்னுரை, மூன்று முக்கிய பிரிவுகள், மற்றும் முடிவுரை ஆகியவற்றை உள்ளடக்க வேண்டும்.
Question 17 (4 marks)
கீழ்க்கண்ட தலைப்பில் கட்டுரை எழுதுவதற்கான மூன்று முக்கிய வாதங்களை (arguments) மட்டும் எழுதுக. முழுக் கட்டுரை எழுத வேண்டாம்.
தலைப்பு: "சுற்றுச்சூழல் பாதுகாப்பு — ஒவ்வொருவரின் பொறுப்பு"
Question 18 (4 marks)
கீழ்க்கண்ட சூழ்நிலைக்கு பொருத்தமான கடிதம் ஒன்றை எழுதுக.
நீங்கள் உங்கள் பள்ளி மாணவர் பேரவைத் தலைவர். பள்ளியில் புதிய தமிழ் இலக்கிய மன்றம் ஒன்றை நிறுவுவதற்கான அனுமதிக்காக முதல்வருக்கு அதிகாரப்பூர்வ கடிதம் எழுதுக. கடிதத்தில் நோக்கம், நடவடிக்கைகள், மற்றும் எதிர்பார்க்கப்படும் பலன்கள் ஆகியவற்றை உள்ளடக்க வேண்டும்.
Question 19 (4 marks)
கீழ்க்கண்ட தலைப்பில் செய்தி வாசகம் (news report style) எழுதுக. தலைப்பு, முன்னுரை, மையப்பகுதி, மற்றும் முடிவு ஆகிய பகுதிகளை உள்ளடக்க வேண்டும்.
தலைப்பு: "சிங்கப்பூரில் தமிழ் மொழி வளர்ச்சி விழா — ஆண்டு விழா வெற்றிகரமாக நடைபெற்றது"
Question 20 (4 marks)
கீழ்க்கண்ட தலைப்பில் சொற்போக்கு (speech) எழுதுக. உங்கள் பள்ளியின் தமிழ் மொழி நாள் விழாவில் மாணவர்களுக்கு உரையாற்றுவதைக் கற்பனை செய்க.
தலைப்பு: "தமிழ் மொழி — நமது பொறுப்பும் பெருமையும்"
சொற்போக்கில் வரவேற்புரை, மூன்னுரை, மூன்று முக்கிய கருத்துகள், மற்றும் நன்றியுரை ஆகியவற்றை உள்ளடக்க வேண்டும்.
— End of Paper —
Answers
TuitionGoWhere Practice Paper — Tamil H2 A-Level
Answer Key & Marking Scheme
Paper: Practice Paper — Composition & Language Use (Paper 1 Style) Version: 2 of 5 Total Marks: 60
Section A: Grammar & Language Accuracy [20 marks]
Question 1 (2 marks)
Answer:
(1) மாணவர்கள் படிப்பில் கவனம் செலுத்த வேண்டும்**;** இது அவர்களின் எதிர்காலத்தைப் பாதுகாக்கும்**.**
(2) அவர் சொன்னார்**,** "நாளை நான் வருவேன்**."**
Marking: 1 mark per correct sentence (punctuation in all required places). Deduct 0.5 for each missing or incorrect punctuation mark.
Teaching Note: In Tamil, semicolons (;) connect related independent clauses. Commas (,) separate reported speech from direct quotation. Full stops (.) end sentences. Quotation marks enclose direct speech.
Question 2 (2 marks)
Answer:
(1) மருத்துவர் நோயாளிக்கு சிகிச்சை அளித்தார்.
(2) மழை பெய்ததால் விவசாய விளைச்சல் அதிகரித்தது.
Marking: 1 mark per sentence. The sentence must be grammatically correct, meaningful, and use all three given words. Partial credit (0.5) if the sentence is grammatically correct but awkwardly constructed.
Teaching Note: This tests the ability to construct coherent sentences from given vocabulary. Students should ensure subject-verb agreement and logical flow.
Question 3 (2 marks)
Answer:
(1) அழகாக → அழகாக (no error in this word) — The sentence is actually correct as written. However, if the intended error is stylistic: அந்தப் பெண்கள் அழகாகப் பேசுகின்றனர். (adding ப் before பேசுகின்றனர் for euphony)
Correction: அந்தப் பெண்கள் அழகாகப் பேசுகின்றனர்.
(2) சினிமாவுக்கு → சினிமாவுக்கு (correct) — The sentence is grammatically acceptable. If the intended error is: நான் நேற்று சினிமாவுக்குப் போனேன். (adding ப் for euphony)
Correction: நான் நேற்று சினிமாவுக்குப் போனேன்.
Marking: 1 mark per corrected sentence. Award marks for identifying the error and providing the correct form.
Teaching Note: Tamil grammar requires euphonic particles (ப், ம், வ் etc.) between certain word combinations. Students should be familiar with இடைச்சொல் and உயிர்மெய் combinations.
Question 4 (2 marks)
Answer:
(1) கண்ணில் கண்ணீர் வழிந்தது**;** மனதில் துன்பம் மிகப் பெரியதாக இருந்தது.
(2) வானத்தில் மழை பெய்யும்போது**;** மண்ணில் மணம் வீசுகிறது.
Marking: 1 mark per sentence. The prose version should retain the original meaning while using natural prose style rather than poetic compression.
Teaching Note: செய்யுள் நடை (poetic style) uses compressed, rhythmic language. உரைநடை நடை (prose style) uses fuller, more explanatory language. Students must expand implied meanings into explicit statements.
Question 5 (2 marks)
Answer:
(1) முயற்சி செய்தால் கூட வெற்றி பெறலாம். (Also acceptable: ஆகையால், அதனால்)
(2) அவர் படித்தார் ஆனால் தேர்வில் தோல்வியடைந்தார். (Also acceptable: எனினும், ஆனாலும்)
Marking: 1 mark per correct conjunction. Award 0.5 if the conjunction is grammatically acceptable but changes the intended meaning slightly.
Teaching Note: இணைச்சொற்கள் (conjunctions) connect clauses. Causal conjunctions (ஆகையால், அதனால்) show cause-effect. Adversative conjunctions (ஆனால், எனினும்) show contrast.
Question 6 (2 marks)
Answer:
(1) கால் — என் கால் வலிக்கிறது. கல் — அந்தக் கல் மிகவும் கனமாக உள்ளது.
(2) பார் — அந்தப் பூங்காவைப் பார்த்தேன். பர் — காற்றில் இலைகள் பரவின.
Marking: 1 mark per pair (both sentences correct). Sentences must clearly demonstrate the different meanings of the homophones.
Teaching Note: இரட்டைக்கிளவிகள் (homophones) are words that sound the same but have different meanings and spellings. Students must demonstrate understanding through contextually appropriate sentences.
Question 7 (2 marks)
Answer:
(1) ஆசிரியர் நாளை நேர்முகத் தேர்வு நடைபெறும் என்று சொன்னார்.
(2) மாணவர் அந்தப் பாடம் மிகவும் சுவாரஸ்யமாக இருப்பதாகக் கூறினார்.
Marking: 1 mark per correct conversion. Key changes: remove quotation marks, change pronouns (நான் → அவர்), adjust verb forms (வருவேன் → வருவார்), and use reporting verbs (என்று, என்றார்).
Common Mistakes: Forgetting to change the tense or pronoun; retaining quotation marks; not using the connector "என்று."
Question 8 (2 marks)
Answer:
(1) பசுமையான / உயரமான / பழமையான மரங்கள் பசுமையாக நிற்கின்றன.
(2) சுவாரஸ்யமான / அறிவூட்டும் / புதுமையான புத்தகம் என் உலகத்தை மாற்றியது.
Marking: 1 mark per appropriate adjective. The adjective must be grammatically correct (agreeing in gender/number where applicable) and contextually meaningful.
Teaching Note: உரிச்சொற்கள் (adjectives) describe nouns. In Tamil, adjectives typically precede the noun they modify. Students should choose adjectives that enhance meaning rather than being generic.
Question 9 (2 marks)
Answer:
(1) அவர்கள் எப்போதும் உண்மை பேச மாட்டார்கள்.
(2) இந்தப் பிரச்சினைக்கு தீர்வு கிடைக்க வில்லை.
Marking: 1 mark per correct negative conversion. The negative must be formed using the appropriate negative marker (மாட்டு for future/volitional, இல்லை for existential/resultative).
Teaching Note: Tamil negation uses different markers depending on tense and aspect. மாட்டு/மாட்டார்கள் indicates refusal or future negation. இல்லை indicates absence or non-completion.
Question 10 (2 marks)
Answer:
(1) மாணவர்கள் கல்வி முக்கியமான என்பதை உணர்கின்றனர்.
(2) சமூகத்தில் அனைவருக்கும் சமத்துவம் இருக்க வேண்டும்.
Marking: 1 mark per correctly arranged sentence. The sentence must be grammatically correct and convey a clear, logical meaning.
Teaching Note: Tamil sentence structure typically follows Subject-Object-Verb (SOV) order. Students should identify the subject, object, and verb, then arrange modifiers appropriately.
Section B: Comprehension & Summary [20 marks]
Question 11 (4 marks)
Answer:
The three problems caused by excessive use of technology, as stated in the passage:
-
குடும்ப உறுப்பினர்களுக்கிடையேயான நேரடி தொடர்பு குறைதல் — Even when family members are physically close, they are absorbed in their phones, reducing face-to-face interaction.
-
சமூக வலைத்தளங்களால் இளைஞர்கள் பாதிப்பு — Social media has deeply affected young people, causing them to immerse themselves in the virtual world and neglect real life.
-
தனியுரிமை பிரச்சினை — Personal information is easily accessed/stolen, leading to privacy concerns.
Marking: 1.33 marks per point (or 1+1+2 for quality of explanation). Award 1 mark for identifying the problem and 0.33 for brief elaboration. Students must use their own words, not copy directly from the passage.
Common Mistakes: Copying sentences verbatim from the passage without paraphrasing; listing more than three points without clear focus; vague answers without reference to the passage.
Question 12 (4 marks)
Answer:
Through this sentence, the author wishes to highlight the irony and paradox of modern family life. Even though family members are physically present in the same space ("அருகில் இருந்தாலும்"), they are emotionally and socially distant because each person is engrossed in their mobile phone ("தொலைபேசியில் மூழ்கியிருப்பது").
The author's intention is to show that technology, while connecting us to the distant world, has severed the bonds between people who are closest to us. The phrase "பொதுவான நிகழ்வாகிவிட்டது" (has become a common occurrence) emphasizes that this is no longer an exception but a normalized behavior, which makes it even more concerning.
Marking:
- 2 marks for identifying the irony/paradox (physical proximity vs. emotional distance)
- 1 mark for explaining the author's concern about technology replacing human connection
- 1 mark for interpreting the significance of "பொதுவான நிகழ்வாகிவிட்டது"
Teaching Note: This question tests inferential comprehension. Students must read between the lines and understand the author's implied criticism, not just the surface meaning.
Question 13 (4 marks)
Answer:
Two benefits of technology mentioned in the passage:
1. கல்வித் துறையில் பலனளித்தல் (Benefit in Education): The internet has opened up a vast world of knowledge for students. Learners can access information from around the globe, engage with diverse educational resources, and pursue self-directed learning beyond the confines of textbooks. This democratizes education and enables students in Singapore and elsewhere to learn at their own pace.
2. மருத்துவத் துறையில் தொலைச் சிகிச்சை (Telemedicine): Technology enables remote medical consultation and treatment for patients. This is especially beneficial for elderly patients, those in remote areas, or those with mobility challenges. It improves healthcare accessibility and reduces the burden on physical healthcare infrastructure.
Social Contribution: Both benefits contribute to society by bridging gaps — education bridges the knowledge gap, and telemedicine bridges the healthcare access gap. They make essential services more equitable and accessible, particularly in a densely populated, efficiency-driven society like Singapore.
Marking:
- 1 mark per benefit correctly identified from the passage
- 1 mark per explanation of social contribution (2 marks total for both)
- Award partial credit (0.5) for partially developed explanations
Question 14 (4 marks)
Answer:
Sample Response:
நான் ஆசிரியரின் முடிவுரையுடன் முழுமையாக உடன்படுகிறேன். தொழில்நுட்பம் ஒரு கருவியாக மட்டுமே இருக்கிறது; அதன் பயன்பாடு நம்மைப் பொறுத்தது. சிங்கப்பூர் போன்ற நாட்டில், தொழில்நுட்பம் அரசாங்க சேவைகள், வணிகம், மற்றும் கல்வி ஆகிய துறைகளில் இன்றியமையாதது. ஆனால், இளைஞர்கள் இணையத்தில் அதிக நேரம் செலவழிப்பதால், மானசீக ஆரோக்கியம் பாதிக்கப்படுகிறது. எனவே, தொழில்நுட்பத்தை சிந்தனையுடன் பயன்படுத்துவது அவசியம். பெற்றோர்களும் பள்ளிகளும் இளைஞர்களுக்கு சரியான வழிகாட்டுதல் வழங்க வேண்டும்.
(Word count: ~85 words)
Marking Descriptors:
| Marks | Descriptor |
|---|---|
| 4 | Clear position (agree/disagree) with well-developed reasoning, relevant examples, and coherent structure. Word count within 80–100 range. |
| 3 | Clear position with some reasoning and at least one example. Minor lapses in coherence or word count slightly off. |
| 2 | Position stated but reasoning is thin or generic. Limited examples. |
| 1 | Vague or off-topic response. No clear position. |
| 0 | No response or completely irrelevant. |
Question 15 (4 marks)
Answer:
Sample Summary (within 60 words):
தொழில்நுட்பம் மனித வாழ்க்கையை மாற்றியது. இது தகவல் பெறுவதை எளிதாக்கியது. ஆனால், குடும்ப தொடர்பு குறைந்தது. இளைஞர்கள் மெய்நிகர் உலகில் மூழ்கினர். தனியுரிமை பிரச்சினை உருவானது. இருப்பினும், கல்வி மற்றும் மருத்துவத்தில் நன்மைகள் உள்ளன. எனவே, சிந்தனையுடன் பயன்படுத்துவதே சிறந்தது.
(Word count: 48 words — within the 60-word limit)
Marking:
- 4 marks: All key points covered, within word limit, in student's own words, coherent
- 3 marks: Most key points covered, slightly over/under word limit, mostly own words
- 2 marks: Some key points missing, may include direct copying from passage
- 1 mark: Significant omissions or mostly copied from passage
- 0 marks: No response or completely irrelevant
Key Points to Cover:
- Technology has transformed human life
- Reduced family interaction
- Youth affected by social media/virtual world
- Privacy issues
- Benefits in education and medicine
- Need for thoughtful use
Section C: Composition [20 marks]
Question 16 (4 marks)
Answer:
Sample Outline:
தலைப்பு: சிங்கப்பூர் தமிழ் இளைஞர்களின் கலாச்சார அடையாளம்
முன்னுரை:
- சிங்கப்பூரில் தமிழர்களின் வரலாற்றுப் பின்னணி
- கலாச்சார அடையாளம் என்றால் என்ன?
- இக்கட்டுரையின் நோக்கம்
பிரிவு 1: மொழி மற்றும் இலக்கியம்
- தமிழ் மொழியின் பங்கு
- தமிழ் இலக்கியங்கள் மற்றும் விழாக்கள்
- பாரம்பரிய கதைகள் மற்றும் பாடல்கள்
பிரிவு 2: விழாக்கள் மற்றும் சடங்குகள்
- தைப்பூசம், பொங்கல் போன்ற விழாக்கள்
- கோவில் வழிபாடுகள் மற்றும் சமூக சடங்குகள்
- இளைஞர்களின் பங்கேற்பு
பிரிவு 3: நவீன சவால்கள் மற்றும் தீர்வுகள்
- உலகமயமாக்கலின் தாக்கம்
- ஆங்கில மொழியின் ஆதிக்கம்
- கலாச்சார அடையாளத்தை பேணும் வழிமுறைகள்
முடிவுரை:
- கலாச்சார அடையாளத்தின் முக்கியத்துவம்
- இளைஞர்களின் பொறுப்பு
- எதிர்கால எதிர்பார்ப்புகள்
Marking:
- 1 mark for introduction with clear context and purpose
- 1 mark for three well-defined sections with relevant sub-points
- 1 mark for conclusion that ties the outline together
- 1 mark for logical flow and coherence of the overall structure
Question 17 (4 marks)
Answer:
Sample Arguments:
வாதம் 1: தனிநபர் பொறுப்பு ஒவ்வொருவரும் சுற்றுச்சூழல் பாதுகாப்பில் தனிப்பட்ட பொறுப்பை ஏற்க வேண்டும். குப்பைத் தூய்வு, நீர் சேமிப்பு, மின் ஆற்றல் சேமிப்பு போன்ற சிறிய செயல்கள் பெரிய மாற்றத்தை ஏற்படுத்தும். சிங்கப்பூர் போன்ற நாட்டில், குப்பை அடைத்தல் (littering) என்பது சட்ட மீறல் மட்டுமல்ல, சமூக குற்றமாகும்.
வாதம் 2: சமூக மட்டத்தில் நடவடிக்கை சுற்றுச்சூழல் பாதுகாப்பு தனிநபர் முயற்சியில் மட்டும் நிற்பதில்லை. சமூக அமைப்புகள், பள்ளிகள், மற்றும் அரசாங்கம் அனைத்தும் இணைந்து செயல்பட வேண்டும். சிங்கப்பூர் சுற்றுச்சூழல் சபை (SEC) போன்ற அமைப்புகள் இளைஞர்களை ஈடுபடுத்துகின்றன.
வாதம் 3: கல்வி மற்றும் விழிப்புணர்வு சுற்றுச்சூழல் விழிப்புணர்வு கல்வியின் ஒரு பகுதியாக இருக்க வேண்டும். பள்ளிகளில் சுற்றுச்சூழல் பாதுகாப்பு குறித்த பாடங்கள் அடிக்கடி நடத்தப்பட வேண்டும். இளைஞர்கள் புதிய தொழில்நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி சுற்றுச்சூழல் பிரச்சினைகளைப் பற்றி விழிப்புணர்வை ஏற்படுத்தலாம்.
Marking: 1.33 marks per argument. Each argument must be:
- Clearly stated (0.5 marks)
- Supported with reasoning or example (0.5 marks)
- Relevant to the topic (0.33 marks)
Question 18 (4 marks)
Answer:
Sample Letter:
தமிழ் இலக்கிய மன்றம், XYZ பள்ளி, சிங்கப்பூர் – 123456.
20 ஆவது மாதம், 2025.
மதிப்பிற்குரிய தலைமையாசிரியர், XYZ பள்ளி, சிங்கப்பூர்.
பொருள்: புதிய தமிழ் இலக்கிய மன்றம் நிறுவ அனுமதி வேண்டும்
ஐயா/அம்மா,
நான் இந்தப் பள்ளியின் மாணவர் பேரவைத் தலைவராகப் பணியாற்றுகிறேன். எங்கள் பள்ளியில் புதிய தமிழ் இலக்கிய மன்றம் ஒன்றை நிறுவ அனுமதி வேண்டும் என்று கோருகிறேன்.
நோக்கம்: இந்த மன்றம் தமிழ் மொழி மற்றும் இலக்கியத்தின் மீது மாணவர்களின் ஆர்வத்தை வளர்க்கும். தமிழ் படைப்பாளர்களின் படைப்புகளை ஆராய்ந்து, கருத்தரங்குகள் நடத்தும்.
நடவடிக்கைகள்:
- மாதாந்திர கருத்தரங்குகள் நடத்துதல்
- தமிழ் எழுத்தாளர்களை அழைத்து சொற்போக்கு நடத்துதல்
- தமிழ் இலக்கியப் போட்டிகள் ஏற்பாடு செய்தல்
- தமிழ் இதழ் வெளியிடுதல்
எதிர்பார்க்கப்படும் பலன்கள்:
- மாணவர்களின் தமிழ் மொழித் திறன் மேம்படும்
- தமிழ் இலக்கியத்தின் மதிப்பை உணரும்
- படைப்பாற்றல் திறன் வளரும்
இந்த மன்றத்திற்கு வழிகாட்டுதல் அளிக்கும் ஆசிரியராக தமிழ் ஆசிரியர் திரு/திருமதி ____________ ஒப்புதல் அளித்துள்ளார்.
உங்கள் அனுமதியை எதிர்நோக்கியிருக்கிறோம்.
நன்றியுடன்,
(பெயர்) மாணவர் பேரவைத் தலைவர், XYZ பள்ளி.
Marking:
- 1 mark for correct formal letter format (sender's address, date, recipient, subject, salutation, closing)
- 1 mark for clearly stated purpose
- 1 mark for detailed activities/planning
- 1 mark for expected outcomes and overall coherence
Question 19 (4 marks)
Answer:
Sample News Report:
தலைப்பு: சிங்கப்பூரில் தமிழ் மொழி வளர்ச்சி விழா — ஆண்டு விழா வெற்றிகரமாக நடைபெற்றது
முன்னுரை: சிங்கப்பூர் தமிழ் மொழி வளர்ச்சிக் குழு ஏற்பாடு செய்த ஆண்டு விழா ஜனவரி 15, 2025 அன்று வெற்றிகரமாக நடைபெற்றது. 500க்கும் மேற்பட்ட பங்கேற்பாளர்கள் இந்த விழாவில் கலந்து கொண்டனர்.
மையப்பகுதி: விழாவின் தொடக்க விழாவில் முதன்மை விருந்தினர் திரு. ராஜேஷ் குமார் உரையாற்றினார். அவர் தமிழ் மொழியின் முக்கியத்துவத்தை வலியுறுத்தி, இளைஞர்கள் தமிழ் மொழியைப் பேண வேண்டும் என்று கூறினார்.
விழாவில் தமிழ் கவிதை போட்டி, சிறுகதை எழுத்துப் போட்டி, மற்றும் நாடகப் போட்டி ஆகியவை நடைபெற்றன. பல்வேறு பள்ளிகள் மற்றும் கல்லூரிகளிலிருந்து மாணவர்கள் பங்கேற்றனர். முதல் பரிசு மாணவர் செல்வி என்பவருக்கு வழங்கப்பட்டது.
முடிவு: இந்த விழா தமிழ் மொழி வளர்ச்சிக்கு பெரும் பங்களிப்பு செய்தது. அடுத்த ஆண்டு இன்னும் பெரிய அளவில் நடத்த திட்டமிடப்பட்டுள்ளது.
Marking:
- 1 mark for appropriate headline
- 1 mark for lead paragraph (who, what, when, where)
- 1 mark for body with details (events, participants, outcomes)
- 1 mark for conclusion and overall journalistic style
Question 20 (4 marks)
Answer:
Sample Speech:
வரவேற்புரை: மதிப்பிற்குரிய தலைமையாசிரியர், ஆசிரியர்கள், மற்றும் அன்பான மாணவ நண்பர்களே, இன்று தமிழ் மொழி நாள் விழாவில் உங்கள் அனைவருக்கும் வணக்கம்!
மூன்னுரை: தமிழ் மொழி உலகின் பழமையான மொழிகளில் ஒன்று. இந்த மொழி நமது பெருமையையும் பொறுப்பையும் உணர்த்துகிறது.
கருத்து 1: தமிழ் மொழியின் பெருமை தமிழ் மொழி 2000 ஆண்டுகளுக்கும் மேலான வரலாற்றைக் கொண்டது. சங்க இலக்கியம், திருக்குறள் போன்ற நூல்கள் உலக இலக்கியத்திற்கு சிறந்த எடுத்துக்காட்டுகள். நாம் இந்த மொழியின் வாரிசுகளாக இருப்பது பெருமை.
கருத்து 2: நமது பொறுப்பு சிங்கப்பூரில் பல மொழிகள் பேசப்படுகின்றன. ஆனால், தமிழ் நமது அடையாளமாக இருக்க வேண்டும். வீட்டில் தமிழில் பேசுவது, தமிழ் நூல்கள் படிப்பது, தமிழ் கலாச்சாரத்தைப் பேணுதல் — இவை நம் கடமை.
கருத்து 3: எதிர்காலம் இளைய தலைமுறை தமிழ் மொழியை முன்னேற்ற வேண்டும். தொழில்நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி தமிழை பரப்புவது, புதிய கவிதைகள் எழுதுவது, தமிழ் இணைய உள்ளடக்கங்களை உருவாக்குவது போன்றவற்றில் ஈடுபட வேண்டும்.
நன்றியுரை: இந்த விழாவை ஏற்பாடு செய்த ஆசிரியர்களுக்கும், பங்கேற்ற அனைவருக்கும் எனது மனமார்ந்த நன்றி. தமிழ் மொழி நம் நாட்டின் பெருமை! நன்றி!
Marking:
- 1 mark for appropriate greeting and introduction
- 1 mark for three well-developed key points
- 1 mark for conclusion and vote of thanks
- 1 mark for speech style (engaging, persuasive, appropriate register)
Mark Summary
| Section | Marks |
|---|---|
| Section A: Grammar & Language Accuracy (Q1–10) | 20 |
| Section B: Comprehension & Summary (Q11–15) | 20 |
| Section C: Composition (Q16–20) | 20 |
| Total | 60 |
— End of Answer Key —