From Real Exams Exam Paper

A Level H2 Tamil Practice Paper 2

Free Exam-Derived DeepSeek V4 Pro A Level H2 Tamil Practice Paper 2 practice paper with questions and answers for Singapore students. This page is rendered as a direct URL so the questions and answers can be discovered without pressing in-page buttons.

These static practice materials are generated from the site's syllabus and paper-generation workflow, with source and model context shown so students and parents can evaluate the material before use.

A Level H2 Tamil From Real Exams Generated by DeepSeek V4 Pro Updated 2026-06-03

Back to Subject Browse Free Exam Papers

Questions

A-Level Tamil H2 Practice Paper – Composition

TuitionGoWhere Exam Practice (AI)

Subject: Tamil H2
Level: A-Level
Paper: Composition (Practice Paper)
Version: 2 of 5
Duration: 1 hour 30 minutes
Total Marks: 50

Name: _________________________
Class: _________________________
Date: _________________________

Instructions to Candidates

This paper consists of three sections: Section A, Section B, and Section C.
Answer all questions in Section A and Section B.
In Section C, choose one question only.
Write your answers in the spaces provided.
Marks are indicated in brackets at the end of each question or part-question.
You are advised to spend approximately:
- 20 minutes on Section A (10 marks)
- 25 minutes on Section B (15 marks)
- 45 minutes on Section C (25 marks)
Pay attention to spelling, grammar, and the appropriate use of Tamil language conventions.
Plan your extended responses before writing.

Section A: Vocabulary and Expression in Composition (10 marks)

Answer all questions in this section.

Question 1 (2 marks)

கட்டுரை எழுதும்போது பின்வரும் சொற்களுக்குப் பொருத்தமான இணைச்சொற்களை (synonyms) எழுதுக.

(a) முக்கியத்துவம்
(b) சமூகம்

Answer space:

(a) ____________________________________________________________

(b) ____________________________________________________________

Question 2 (2 marks)

கட்டுரையில் பின்வரும் சொற்றொடர்களைப் பயன்படுத்தி பொருளுள்ள வாக்கியங்களை அமைக்க.

(a) காலத்தின் கட்டாயம்
(b) மாற்றத்தின் அடையாளம்

Answer space:

(a) ____________________________________________________________

(b) ____________________________________________________________

Question 3 (3 marks)

கட்டுரை எழுதும்போது கீழ்க்காணும் சொற்களைப் பயன்படுத்துவதைத் தவிர்க்க வேண்டும். ஒவ்வொரு சொல்லுக்கும் ஏன் தவிர்க்க வேண்டும் என்பதை விளக்குக.

(a) நல்ல
(b) மோசமான
(c) அழகான

Answer space:

(a) ____________________________________________________________

(b) ____________________________________________________________

Question 4 (3 marks)

கட்டுரையின் தரத்தை உயர்த்துவதற்குப் பின்வரும் மூன்று கூறுகளும் எவ்வாறு உதவுகின்றன என்பதைச் சுருக்கமாக எழுதுக.

(a) தெளிவான அறிமுகம்
(b) முறையான பத்தி அமைப்பு
(c) பொருத்தமான மேற்கோள்கள்

Answer space:

(a) ____________________________________________________________

(b) ____________________________________________________________

Section B: Essay Planning and Structure (15 marks)

Answer all questions in this section.

Question 5 (5 marks)

"தொழில்நுட்ப வளர்ச்சி மனித உறவுகளை வலுவிழக்கச் செய்கிறது" என்ற தலைப்பில் ஒரு கட்டுரை எழுதுவதற்கான மனவரைபடத்தை (mind map) வரைக. குறைந்தது ஐந்து முக்கியக் கருத்துகளை உள்ளடக்கியதாக இருக்க வேண்டும்.

Answer space:

Question 6 (5 marks)

"இன்றைய இளைஞர்கள் எதிர்கொள்ளும் மன அழுத்தம்" என்ற தலைப்பில் கட்டுரை எழுதுவதற்கான முன்னுரையை (introduction) மட்டும் எழுதுக. உனது முன்னுரை பின்வரும் கூறுகளை உள்ளடக்கியதாக இருக்க வேண்டும்:

தலைப்பின் பொருள் விளக்கம்
தலைப்பின் முக்கியத்துவம்
கட்டுரையின் நோக்கம்

Answer space:

Question 7 (5 marks)

"சிங்கப்பூரில் மூத்த குடிமக்களின் வாழ்க்கைத் தரம்" என்ற தலைப்பில் கட்டுரை எழுதுவதற்கான முடிவுரையை (conclusion) மட்டும் எழுதுக. உனது முடிவுரை பின்வரும் கூறுகளை உள்ளடக்கியதாக இருக்க வேண்டும்:

முக்கியக் கருத்துகளின் சுருக்கம்
தனிப்பட்ட கருத்து
எதிர்கால நம்பிக்கை அல்லது பரிந்துரை

Answer space:

Section C: Essay Composition (25 marks)

Choose one question only from this section. Write an essay of approximately 350–400 words.

Question 8 (25 marks)

"சமூக ஊடகங்கள் இன்றைய சமூகத்தில் நன்மையை விடத் தீமையையே அதிகம் விளைவிக்கின்றன." இக்கூற்றை ஆதரித்தோ அல்லது எதிர்த்தோ ஒரு கட்டுரை வரைக. உனது கருத்துகளுக்குப் பொருத்தமான எடுத்துக்காட்டுகளைத் தருக.

Answer space:

Question 9 (25 marks)

"கல்வி என்பது தேர்வு மதிப்பெண்களை மட்டுமே குறிக்கவில்லை; அது வாழ்க்கைக்குத் தேவையான மதிப்பீடுகளையும் பண்புகளையும் வளர்ப்பதாகும்." இக்கூற்றை அடிப்படையாகக் கொண்டு ஒரு கட்டுரை வரைக. உனது கருத்துகளை விளக்குவதற்கு உதாரணங்களைத் தருக.

Answer space:

Question 10 (25 marks)

"இயற்கைச் சீற்றங்களுக்கு மனிதனின் பேராசையே முக்கியக் காரணம்." இக்கூற்றை ஆராய்ந்து ஒரு கட்டுரை வரைக. உனது வாதத்திற்கு ஆதாரமாகச் சமீபத்திய நிகழ்வுகளை மேற்கோள் காட்டுக.

Answer space:

— End of Paper —

Answers

A-Level Tamil H2 Practice Paper – Composition

Answer Key and Marking Scheme

TuitionGoWhere Exam Practice (AI)
Version: 2 of 5
Total Marks: 50

Section A: Vocabulary and Expression in Composition (10 marks)

Question 1 (2 marks)

(a) முக்கியத்துவம் – ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடிய இணைச்சொற்கள்: முதன்மை, சிறப்பு, மேன்மை, பாரதூரம், கனம் (1 mark for any appropriate synonym)

(b) சமூகம் – ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடிய இணைச்சொற்கள்: குமுகாயம், சமுதாயம், பொதுமக்கள், ஊரகம், கூட்டமைப்பு (1 mark for any appropriate synonym)

Marking notes: Award 1 mark per correct synonym. The synonym must be contextually appropriate for formal essay writing. Do not penalise minor spelling errors if the intended word is clear.

Question 2 (2 marks)

(a) காலத்தின் கட்டாயம் – மாதிரி வாக்கியம்: "சுற்றுச்சூழலைப் பாதுகாப்பது இன்றைய காலத்தின் கட்டாயமாகும்." (1 mark for a meaningful sentence using the phrase correctly)

(b) மாற்றத்தின் அடையாளம் – மாதிரி வாக்கியம்: "இளைய தலைமுறையினரின் சிந்தனைப் போக்கு சமூக மாற்றத்தின் அடையாளமாக விளங்குகிறது." (1 mark for a meaningful sentence using the phrase correctly)

Marking notes: Award 1 mark per sentence that demonstrates correct usage and meaning. The sentence must be grammatically sound and show understanding of the phrase. Accept any reasonable sentence.

Question 3 (3 marks)

(a) "நல்ல" – இது மிகவும் பொதுவான சொல்; கட்டுரையில் துல்லியமான விளக்கத்தைத் தராது. "சிறந்த," "உயரிய," "பயனுள்ள" போன்ற குறிப்பிட்ட சொற்களைப் பயன்படுத்துவது சிறந்தது. (1 mark for explaining vagueness and suggesting alternatives)

(b) "மோசமான" – இதுவும் பொதுவான சொல்லே; வாசகருக்குத் தெளிவான படத்தைத் தராது. "தீங்கு விளைவிக்கும்," "தரக்குறைவான," "அழிவுகரமான" போன்ற துல்லியமான சொற்களைப் பயன்படுத்த வேண்டும். (1 mark for explaining vagueness and suggesting alternatives)

(c) "அழகான" – இது அகவயமான (subjective) சொல்; கட்டுரையில் உறுதியான விளக்கத்தைத் தராது. "கண்கவர்," "நேர்த்தியான," "கலைநயமிக்க" போன்ற விளக்கமான சொற்களைப் பயன்படுத்த வேண்டும். (1 mark for explaining vagueness/subjectivity and suggesting alternatives)

Marking notes: Award 1 mark per part for a clear explanation of why the word should be avoided in formal essay writing and for providing at least one suitable alternative. Accept any reasonable explanation that addresses vagueness, lack of precision, or subjectivity.

Question 4 (3 marks)

(a) தெளிவான அறிமுகம் – வாசகரின் கவனத்தை ஈர்த்து, கட்டுரையின் நோக்கத்தையும் முக்கியக் கருத்தையும் முன்வைக்கிறது; வாசகருக்கு என்ன எதிர்பார்க்கலாம் என்பதைத் தெளிவுபடுத்துகிறது. (1 mark)

(b) முறையான பத்தி அமைப்பு – ஒவ்வொரு பத்தியும் ஒரு முக்கியக் கருத்தை மையமாகக் கொண்டு, கருத்துகள் தர்க்கரீதியாக ஒழுங்குபடுத்தப்படுவதை உறுதி செய்கிறது; படிப்பதற்கு எளிதாகவும் புரிந்துகொள்ள வசதியாகவும் இருக்கும். (1 mark)

(c) பொருத்தமான மேற்கோள்கள் – கட்டுரையின் வாதத்திற்கு ஆதரவாக அதிகாரபூர்வமான சான்றுகளை வழங்குகின்றன; கட்டுரையின் நம்பகத்தன்மையை அதிகரித்து, வாசகரை நம்பவைக்கும் திறனை வலுப்படுத்துகின்றன. (1 mark)

Marking notes: Award 1 mark per part for a clear, relevant explanation of how each element improves essay quality. Accept any reasonable explanation that demonstrates understanding of composition techniques.

Section B: Essay Planning and Structure (15 marks)

Question 5 (5 marks)

Marking scheme for mind map on "தொழில்நுட்ப வளர்ச்சி மனித உறவுகளை வலுவிழக்கச் செய்கிறது":

Award marks as follows:

5 marks: Mind map contains at least 5 distinct, relevant main ideas with some sub-points or connections shown. Ideas are logically organised and directly address the topic.
4 marks: Mind map contains 5 relevant main ideas but lacks sub-points or clear organisation.
3 marks: Mind map contains 3–4 relevant main ideas with some development.
2 marks: Mind map contains 2–3 relevant ideas but is underdeveloped.
1 mark: Mind map contains only 1–2 ideas or ideas are largely irrelevant.
0 marks: No attempt or completely off-topic.

Acceptable main ideas may include:

நேரடி உரையாடல் குறைதல் (decline in face-to-face communication)
சமூக ஊடகப் போதை (social media addiction)
குடும்ப உறவுகளில் இடைவெளி (gap in family relationships)
மெய்நிகர் உறவுகளின் பெருக்கம் (proliferation of virtual relationships)
மனிதத் தொடர்பின் தரம் குறைதல் (decline in quality of human connection)
தனிமை உணர்வு அதிகரிப்பு (increase in feelings of loneliness)
தவறான புரிதல்கள் அதிகரிப்பு (increase in misunderstandings)
இளைய தலைமுறையினரிடையே சமூகத் திறன் குறைவு (decline in social skills among youth)

Question 6 (5 marks)

Marking scheme for introduction on "இன்றைய இளைஞர்கள் எதிர்கொள்ளும் மன அழுத்தம்":

Award marks as follows:

5 marks: Introduction clearly explains the topic's meaning, establishes its importance with relevant context, and states the essay's purpose. Language is engaging and formal. All three required elements are present and well-developed.
4 marks: All three elements present with good development; minor weaknesses in language or engagement.
3 marks: All three elements present but one or more are underdeveloped; adequate language.
2 marks: Only two elements present or all three present but poorly developed.
1 mark: Only one element present or introduction is largely irrelevant.
0 marks: No attempt or completely off-topic.

Elements to assess:

தலைப்பின் பொருள் விளக்கம் – Clear definition/explanation of what "மன அழுத்தம்" means in the context of youth
தலைப்பின் முக்கியத்துவம் – Why this topic matters now (e.g., rising mental health concerns, academic pressure, social media impact)
கட்டுரையின் நோக்கம் – What the essay will cover (e.g., causes, effects, solutions)

Question 7 (5 marks)

Marking scheme for conclusion on "சிங்கப்பூரில் மூத்த குடிமக்களின் வாழ்க்கைத் தரம்":

Award marks as follows:

5 marks: Conclusion effectively summarises key points without mere repetition, offers a thoughtful personal opinion, and provides a forward-looking statement or recommendation. Language is formal and impactful.
4 marks: All three elements present with good development; minor weaknesses.
3 marks: All three elements present but one or more are underdeveloped.
2 marks: Only two elements present or all three present but poorly developed.
1 mark: Only one element present or conclusion is largely irrelevant.
0 marks: No attempt or completely off-topic.

Elements to assess:

முக்கியக் கருத்துகளின் சுருக்கம் – Brief synthesis of main arguments (not just listing)
தனிப்பட்ட கருத்து – Personal reflection or stance on the issue
எதிர்கால நம்பிக்கை அல்லது பரிந்துரை – Forward-looking statement, hope, or practical recommendation

Section C: Essay Composition (25 marks)

General Marking Descriptors for Questions 8, 9, and 10

Essays are assessed holistically using the following band descriptors. The total mark is 25.

Band	Marks	Descriptor
A	21–25	Excellent response. Clear, well-developed argument with sophisticated analysis. Ideas are original and well-supported with relevant examples. Excellent organisation with logical paragraphing. Language is fluent, precise, and engaging. Very few or no errors in grammar, spelling, or expression.
B	16–20	Good response. Clear argument with good development. Ideas are relevant and supported with examples. Good organisation with appropriate paragraphing. Language is generally accurate and appropriate. Some minor errors that do not impede understanding.
C	11–15	Satisfactory response. Argument is present but may lack depth or consistency. Some relevant ideas with limited support. Adequate organisation. Language is understandable but may contain errors or lack sophistication.
D	6–10	Basic response. Argument is weak or unclear. Ideas are limited or partially relevant. Poor organisation. Frequent language errors that sometimes impede understanding.
E	1–5	Minimal response. Little or no relevant argument. Ideas are disjointed or largely irrelevant. Very poor organisation. Serious and frequent language errors that impede understanding.
F	0	No attempt or completely off-topic.

Question 8 (25 marks)

Topic: "சமூக ஊடகங்கள் இன்றைய சமூகத்தில் நன்மையை விடத் தீமையையே அதிகம் விளைவிக்கின்றன."

Marking guidance:

Content (15 marks):

Clear stance (agree/disagree/balanced) stated in introduction
Well-developed arguments with logical reasoning
Relevant, specific examples (e.g., cyberbullying, misinformation, social connection, activism)
Consideration of counterarguments for higher bands
Depth of analysis rather than superficial listing

Language and Organisation (10 marks):

Formal, appropriate Tamil register
Clear paragraph structure (introduction, body paragraphs, conclusion)
Cohesive devices and transitions
Grammatical accuracy and spelling
Varied sentence structures and vocabulary

Acceptable arguments may include:

Supporting the statement (தீமை அதிகம்):

Cyberbullying and online harassment
Spread of misinformation and fake news
Addiction and mental health impacts
Privacy concerns and data exploitation
Superficial relationships replacing genuine connections
Echo chambers and polarisation

Opposing the statement (நன்மை அதிகம்):

Global connectivity and maintaining long-distance relationships
Access to information and educational resources
Platform for marginalised voices and social activism
Business and economic opportunities
Community building and support networks

Balanced approach:

Acknowledging both benefits and harms with nuanced evaluation

Question 9 (25 marks)

Topic: "கல்வி என்பது தேர்வு மதிப்பெண்களை மட்டுமே குறிக்கவில்லை; அது வாழ்க்கைக்குத் தேவையான மதிப்பீடுகளையும் பண்புகளையும் வளர்ப்பதாகும்."

Marking guidance:

Content (15 marks):

Clear interpretation of the statement
Well-developed arguments on holistic education
Relevant examples (e.g., character education, co-curricular activities, values in action)
Discussion of what "மதிப்பீடுகள்" and "பண்புகள்" mean in context
Depth of analysis on the purpose of education

Language and Organisation (10 marks):

Formal, appropriate Tamil register
Clear paragraph structure
Cohesive devices and transitions
Grammatical accuracy and spelling
Varied sentence structures and vocabulary

Acceptable arguments may include:

Education develops moral values and ethical reasoning
Schools foster social skills, teamwork, and leadership
Co-curricular activities build character and resilience
Education teaches critical thinking, not just memorisation
Life skills (financial literacy, communication, empathy) are part of true education
The limitations of an exam-focused system
Examples from Singapore's education system (e.g., CCE, VIA, CCA)

Question 10 (25 marks)

Topic: "இயற்கைச் சீற்றங்களுக்கு மனிதனின் பேராசையே முக்கியக் காரணம்."

Marking guidance:

Content (15 marks):

Clear stance on the statement
Well-developed arguments linking human greed to natural disasters
Reference to recent events (e.g., floods, wildfires, climate change impacts)
Understanding of environmental cause-and-effect relationships
Consideration of alternative or contributing factors for higher bands

Language and Organisation (10 marks):

Formal, appropriate Tamil register
Clear paragraph structure
Cohesive devices and transitions
Grammatical accuracy and spelling
Varied sentence structures and vocabulary

Acceptable arguments may include:

Supporting the statement:

Deforestation for commercial gain leading to floods and landslides
Industrial pollution causing climate change and extreme weather
Over-extraction of resources destabilising ecosystems
Urbanisation without environmental planning
Consumerism driving unsustainable production

Qualifying the statement:

Natural disasters have occurred throughout Earth's history
Some disasters are purely geological (earthquakes, volcanoes)
Poverty and inequality exacerbate disaster impacts
Lack of regulation and governance also play a role

Recent events to reference:

Global warming and increased frequency of extreme weather events
Floods in various parts of the world linked to deforestation
Singapore's own vulnerability to climate change (rising sea levels, flash floods)
International climate agreements and their limitations

— End of Answer Key —