AI Generated Exam Paper

A Level H2 Malay Language & Literature Practice Paper 1

Free Owl AI-generated A Level H2 Malay Lit Practice Paper 1 with questions, answers, and A Level-style practice for Singapore students preparing for exams.

These static practice materials are generated from the site's syllabus and paper-generation workflow, with source and model context shown so students and parents can evaluate the material before use.

A Level H2 Malay Language & Literature AI Generated Generated by Owl Alpha Updated 2026-06-08

Back to Subject Browse Free Exam Papers

Questions

TuitionGoWhere Practice Paper - Malay Language and Literature H2 A-Level

TuitionGoWhere Practice Paper (AI)

Field	Details
Subject:	Malay Language and Literature H2
Level:	A-Level (Pre-University)
Paper:	Practice Paper — Language Use & Comprehension
Version:	1 of 5
Duration:	3 hours
Total Marks:	90
Name:	________________________
Class:	________________________
Date:	________________________

Instructions to Candidates

Write your answers in the spaces provided in this booklet.
Answer all questions in Section A and Section B.
Choose one question from Section C.
Write in Bahasa Melayu unless otherwise instructed.
The number of marks for each question or part-question is shown in brackets [ ].
Begin each section on a fresh page.
You are advised to spend approximately:
- Section A: 45 minutes
- Section B: 60 minutes
- Section C: 75 minutes

Section A: Kegunaan Bahasa (Language Use) — 30 marks

Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

Soalan 1 — Tatabahasa (Grammar) [10 markah]

Baca ayat-ayat berikut dan betulkan kesalahan tatabahasa yang terdapat dalam setiap ayat. Tuliskan ayat yang betul dalam ruangan yang disediakan.

(a) Pekerja-pekerja itu telah bekerja keras untuk memastikan projek siap tepat pada waktunya, tetapi mereka tidak langsung diberi sebarang pengiktirafan oleh pihak pengurusan.

[1]

(b) Semua pelajar yang menghadiri seminar tersebut diminta supaya membawa berserta buku nota dan alat tulis masing-masing.

[1]

(c) Kerajaan sedang mempertimbangkan untuk melaksanakan dasar baharu yang bertujuan bagi meningkatkan kualiti pendidikan di negara ini.

[1]

(d) Walaupun dia sudah berusaha sedaya upaya, namun keputusan peperiksaan tidak memuaskan hatinya.

[1]

(e) Setiap peserta perlu mendaftar diri mereka sendiri sebelum jam lapan pagi pada hari program berlangsung.

[1]

(f) Penceramah itu menerangkan tentang pentingnya nilai-nilai murni dalam kehidupan seharian kita.

[1]

(g) Kumpulan itu telah membuat keputusan untuk tidak meneruskan perlawanan kerana cuaca yang tidak mengizinkan.

[1]

(h) Ibu bapa seharusnya memberi perhatian yang lebih terhadap perkembangan anak-anak mereka di sekolah.

[1]

(i) Projek kebun komuniti ini telah berjaya menarik minat ramai penduduk kampung untuk menyertai aktiviti penanaman sayur-sayuran.

[1]

(j) Ahli-ahli persatuan itu bersetuju bahawa cadangan tersebut patut dilaksanakan dengan segera mungkin.

[1]

Soalan 2 — Perbendaharaan Kosa Kata (Vocabulary) [10 markah]

Pilih perkataan yang paling tepat untuk mengisi tempat kosong dalam setiap ayat berikut. Tuliskan jawapan anda dalam ruangan yang disediakan.

(a) Pihak berkuasa telah mengambil langkah _______ untuk mengatasi masalah banjir di kawasan tersebut.

(i) proaktif (ii) progresif (iii) produktif (iv) protektif

Jawapan: ________ [1]

(b) Kejayaan atlet itu merupakan satu pencapaian yang sangat _______ bagi seluruh rakyat negara.

(i) membanggakan (ii) mengagumkan (iii) mengejutkan (iv) mengharukan

Jawapan: ________ [1]

(c) Kesan _______ daripada pencemaran alam sekitar semakin dirasai oleh masyarakat moden pada hari ini.

(i) dominan (ii) destruktif (iii) definitif (iv) diplomatik

Jawapan: ________ [1]

(d) Beliau seorang pemimpin yang _______ kerana sentiasa mendahulukan kepentingan rakyat daripada kepentingan peribadi.

(i) berwibawa (i) berjasa (iii) berkarisma (iv) berhemah

Jawapan: ________ [1]

(e) Pendedahan awal terhadap bahasa ibunda _______ perkembangan kognitif kanak-kanak.

(i) merangsang (ii) menggalakkan (iii) memudahkan (iv) memperkasakan

Jawapan: ________ [1]

(f) Isu rasuah yang berleluasa dalam pentadbiran awam telah _______ keyakinan rakyat terhadap kerajaan.

(i) menghakis (ii) menghalang (iii) menghambat (iv) menghapuskan

Jawapan: ________ [1]

(g) Pendapat ahli panel itu sangat _______ dalam membantu kami memahami isu yang kompleks tersebut.

(i) bermakna (ii) bermanfaat (iii) berkesan (iv) bernilai

Jawapan: ________ [1]

(h) Sikap _______ dalam kalangan sesetengah pihak telah menyebabkan usaha kerajaan untuk menyatukan rakyat tidak membuahkan hasil.

(i) separa (ii) sektarian (iii) skeptikal (iv) sementara

Jawapan: ________ [1]

(i) Teknologi digital telah membawa perubahan _______ dalam cara manusia berkomunikasi dan mendapatkan maklumat.

(i) mendadak (ii) mendalam (iii) mendatar (iv) mendebarkan

Jawapan: ________ [1]

(j) Sikap tidak peduli terhadap alam sekitar akan membawa akibat _______ kepada generasi akan datang.

(i) dahsyat (ii) dahaga (iii) dahsyat (iv) dahaga

(Nota: Pilih jawapan yang paling tepat berdasarkan konteks ayat.)

Jawapan: ________ [1]

Soalan 3 — Transformasi Ayat (Sentence Transformation) [10 markah]

Tulis semula ayat-ayat berikut mengikut arahan yang diberikan tanpa mengubah makna asal.

(a) "Kita perlu menjaga alam sekitar untuk generasi akan datang," kata Menteri.

Ubah kepada ayat tidak langsung.

[2]

(b) Jika kerajaan tidak campur tangan, kadar kemiskinan akan terus meningkat.

Mulakan ayat dengan "Kadar kemiskinan..."

[2]

(c) Walaupun hujan turun dengan lebat, mereka tetap meneruskan perjalanan.

Gunakan perkataan "sekalipun" untuk menggantikan "walaupun".

[2]

(d) Beliau sangat letih sehingga tidak dapat menghadiri mesyuarat itu.

Gunakan struktur "terlalu...untuk..."

[2]

(e) Semua pelajar mesti menghantar tugasan sebelum hari Jumaat.

Ubah kepada ayat pasif.

[2]

Section B: Pemahaman (Comprehension) — 30 marks

Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

Petikan A: Teks Bukan Sastera

Baca petikan berikut dengan teliti dan jawab soalan-soalan yang mengikutinya.

Kesan Pergantungan Gadget terhadap Kesihatan Mental Remaja

Pada era digital yang berkembang pesat pada abad ke-21, pergantungan terhadap gadget telah menjadi satu fenomena yang membimbangkan, terutamanya dalam kalangan remaja. Menurut kajian yang dijalankan oleh Institut Kesihatan Mental Negara pada tahun 2023, lebih daripada 65% remaja berumur antara 13 hingga 17 tahun menghabiskan lebih daripada enam jam sehari menggunakan peranti digital mereka. Angka ini menunjukkan peningkatan ketara berbanding dekad lalu, di mana hanya 28% remaja yang dilaporkan melakukan aktiviti serupa.

Pakar psikologi, Dr. Nurul Huda Ahmad, menjelaskan bahawa penggunaan gadget yang berlebihan boleh menyebabkan pelbagai masalah kesihatan mental, termasuk gangguan tidur, kebimbangan, dan kemurungan. "Otak remaja masih dalam fasa perkembangan. Pendedahan berterusan kepada skrin biru dan kandungan media sosial yang tidak terkawal boleh mengganggu keseimbangan neurokimia dalam otak mereka," katanya dalam satu temu bual baru-baru ini.

Selain itu, budaya "fear of missing out" (FOMO) yang disebabkan oleh media sosial turut menyumbang kepada tekanan psikologi remaja. Mereka merasa terpaksa sentiasa "dalam talian" untuk mengikuti perkembangan terkini dalam kalangan rakan sebaya. Keadaan ini menyebabkan mereka sukar untuk berehat dan menikmati momen ketenangan.

Walau bagaimanapun, bukan semua penggunaan gadget membawa kesan negatif. Kajian yang sama mendapati bahawa remaja yang menggunakan peranti digital secara terkawal — iaitu tidak lebih daripada dua jam sehari untuk tujuan pendidikan dan komunikasi — menunjukkan tahap kreativiti dan kemahiran penyelesaian masalah yang lebih tinggi berbanding mereka yang langsung tidak menggunakan teknologi.

Pakar pendidik, Encik Mohd Faisal Ismail, mencadangkan bahawa ibu bapa dan pendidik perlu memainkan peranan aktif dalam membimbing remaja menggunakan teknologi dengan bijak. "Kita tidak boleh menghalang perkembangan teknologi, tetapi kita boleh mengajar remaja untuk menjadi pengguna yang bertanggungjawab," jelasnya. Beliau turut menekankan kepentingan program literasi digital di sekolah sebagai langkah proaktif.

Kerajaan, melalui Kementerian Pendidikan, telah memperkenalkan inisiatif "Digital Mindful" yang bertujuan untuk meningkatkan kesedaran tentang penggunaan teknologi yang sihat. Program ini merangkumi bengkel untuk ibu bapa, modul pembelajaran untuk pelajar, dan garis panduan untuk sekolah. Sehingga kini, lebih daripada 500 sekolah di seluruh negara telah melaksanakan program ini, dan awalannya menggalakkan.

Walaupun langkah-langkah ini diambil, ramai pihak berpendapat bahawa usaha berterusan diperlukan untuk memastikan kesejahteraan mental remaja tidak terjejas oleh perkembangan teknologi. Keseimbangan antara penggunaan teknologi dan aktiviti kehidupan sebenar kekal menjadi cabaran utama dalam masyarakat moden.

Soalan 4 — Pemahaman Umum [5 markah]

(a) Berdasarkan Petikan A, apakah peratusan remaja berumur 13 hingga 17 tahun yang menghabiskan lebih daripada enam jam sehari menggunakan peranti digital menurut kajian tahun 2023?

[1]

(b) Nyatakan dua masalah kesihatan mental yang disebutkan dalam petikan yang boleh disebabkan oleh penggunaan gadget yang berlebihan.

[2]

(i) _________________________________________________________________________

(ii) ________________________________________________________________________

(c) Apakah maksud ungkapan "fear of missing out" (FOMO) dalam konteks petikan ini?

[2]

Soalan 5 — Pemahaman Terperinci [5 markah]

(a) Mengikut Dr. Nurul Huda Ahmad, mengapakah otak remaja terutamanya terdedah kepada kesan negatif penggunaan gadget?

[2]

(b) Apakah perbezaan yang dinyatakan dalam petikan antara remaja yang menggunakan peranti digital secara terkawal dengan mereka yang tidak menggunakan teknologi langsung?

[2]

(c) Nyatakan satu cadangan yang dikemukakan oleh Encik Mohd Faisal Ismail untuk menangani isu pergantungan gadget dalam kalangan remaja.

[1]

Soalan 6 — Bahasa dan Gaya Penulisan [5 markah]

(a) Dalam perenggan kedua, penulis menggunakan frasa "membimbangkan" untuk menggambarkan fenomena pergantungan gadget. Apakah kesan penggunaan perkataan ini terhadap pembaca?

[2]

(b) Kenal pasti satu contoh penggunaan bahasa figuratif atau peribahasa dalam petikan dan jelaskan maknanya dalam konteks tersebut.

[2]

(c) Apakah nada penulis terhadap isu pergantungan gadget dalam petikan ini? Sokong jawapan anda dengan satu bukti daripada teks.

[1]

Soalan 7 — Perkataan dalam Konteks [5 markah]

Berdasarkan Petikan A, berikan maksud perkataan-perkataan berikut seperti yang digunakan dalam petikan.

(a) "ketara" (perenggan 1)

[1]

(b) "terkawal" (perenggan 4)

[1]

(c) "neurokimia" (perenggan 2)

[1]

(d) "proaktif" (perenggan 5)

[1]

(e) "kesejahteraan" (perenggan 6)

[1]

Soalan 8 — Ringkasan (Summary) [10 markah]

Berdasarkan Petikan A, buat ringkasan tentang langkah-langkah yang boleh diambil untuk mengatasi masalah pergantungan gadget dalam kalangan remaja.

Gunakan perkataan anda sendiri sebanyak mungkin. Panjang ringkasan anda tidak boleh melebihi 120 patah perkataan.

Tulis ringkaman anda dalam satu perenggan yang lengkap.

[10]

Section C: Esei (Essay) — 30 marks

Jawab SATU soalan sahaja dalam bahagian ini.

Soalan 9

"Teknologi digital adalah pedang bermata dua."

Bincangkan pandangan anda terhadap pernyataan ini dengan merujuk kepada pengalaman dan pemerhatian anda. Sertakan contoh-contoh yang relevan untuk menyokong hujah anda.

Panjang esei anda hendaklah antara 350 hingga 500 patah perkataan.

[30]

Soalan 10

"Peranan ibu bapa dalam membentuk generasi muda yang berdaya saing tidak boleh dipandang ringan."

Tulis esei yang membincangkan pernyataan ini. Sertakan pandangan, hujah, dan contoh yang relevan.

Panjang esei anda hendaklah antara 350 hingga 500 patah perkataan.

[30]

Soalan 11

"Kebudayaan tempatan semakin terancam oleh arus pemodenan."

Bincangkan sejauh mana anda bersetuju atau tidak bersetuju dengan pernyataan ini. Berikan hujah dan contoh yang jelas.

Panjang esei anda hendaklah antara 350 hingga 500 patah perkataan.

[30]

TAMAT

— End of Practice Paper —

Answers

TuitionGoWhere Practice Paper — Malay Language and Literature H2 A-Level

Skema Jawapan (Answer Key) — Version 1 of 5

Section A: Kegunaan Bahasa (Language Use) — 30 marks

Soalan 1 — Tatabahasa [10 markah]

Setiap jawapan bernilai 1 markah. Kandidat perlu mengenal pasti kesalahan dan menulis ayat yang betul.

(a) Kesalahan: Penggunaan "tidak langsung" adalah berlebihan dan tidak gramatis. "Langsung" sudah membawa makna positif; "tidak langsung" menjadi janggal. Ayat betul: Pekerja-pekerja itu telah bekerja keras untuk memastikan projek siap tepat pada waktunya, tetapi mereka tidak diberi sebarang pengiktirafan oleh pihak pengurusan.

Nota pemarkahan: Terima sebarang pembetulan yang menghapuskan "langsung" atau menggantinya dengan perkataan yang sesuai seperti "tidak pernah diberi".

(b) Kesalahan: Penggunaan "berserta" adalah berlebihan kerana "membawa" sudah memadai. Ayat betul: Semua pelajar yang menghadiri seminar tersebut dimawa membawa buku nota dan alat tulis masing-masing.

Nota pemarkahan: Jawapan yang membuang "berserta" diterima.

(c) Kesalahan: Penggunaan "bagi" selepas "bertujuan" adalah berlebihan. "Bertujuan" diikuti langsung dengan kata kerja atau klausa tanpa kata hubung. Ayat betul: Kerajaan sedang mempertimbangkan untuk melaksanakan dasar baharu yang bertujuan meningkatkan kualiti pendidikan di negara ini.

(d) Kesalahan: Penggunaan "walaupun...namun" adalah berlebihan. Hanya satu kata hubung konsesif diperlukan. Ayat betul: Walaupun dia sudah berusaha sedaya upaya, keputusan peperiksaan tidak memuaskan hatinya. ATAU: Dia sudah berusaha sedaya upaya, namun keputusan peperiksaan tidak memuaskan hatinya.

(e) Kesalahan: Penggunaan "diri mereka sendiri" adalah berlebihan kerana "setiap peserta" sudah jelas merujuk kepada individu. Ayat betul: Setiap peserta perlu mendaftar sebelum jam lapan pagi pada hari program berlangsung.

(f) Kesalahan: Penggunaan "tentang" selepas "menerangkan" adalah berlebihan. "Menerangkan" boleh diikuti terus oleh objek. Ayat betul: Penceramah itu menerangkan pentingnya nilai-nilai murni dalam kehidupan seharian kita.

(g) Kesalahan: Penggunaan "tidak mengizinkan" untuk cuaca adalah tidak tepat dari segi kolokasi. Cuaca "tidak mengizinkan" lebih sesuai diganti dengan "tidak sesuai" atau "tidak membenarkan". Ayat betul: Kumpulan itu telah membuat keputusan untuk tidak meneruskan perlawanan kerana cuaca yang tidak sesuai.

(h) Kesalahan: Penggunaan "terhadap" dengan "perhatian" adalah tidak tepat. Kata hubung yang betul ialah "kepada". Ayat betul: Ibu bapa seharusnya memberi perhatian yang lebih kepada perkembangan anak-anak mereka di sekolah.

(i) Kesalahan: Tiada kesalahan ketara dalam ayat ini. Jika kandidat menyatakan tiada kesalahan, beri markah penuh. Ayat betul: (Tiada perubahan diperlukan — ayat sudah betul.)

Nota pemarkahan: Soalan ini menguji keupayaan kandidat untuk mengenalpasti ayat yang sudah gramatis. Jika kandidat menulis semula ayat yang sama atau menyatakan "tiada kesalahan", beri [1].

(j) Kesalahan: Penggunaan "dengan segera mungkin" adalah berlebihan. "Segera" atau "secepat mungkin" sudah memadai. Ayat betul: Ahli-ahli persatuan itu bersetuju bahawa cadangan tersebut patut dilaksanakan dengan segera.

Soalan 2 — Perbendaharaan Kosa Kata [10 markah]

Setiap jawapan bernilai 1 markah.

(a) Jawapan: (i) proaktif

Penjelasan: "Proaktif" bermaksud mengambil inisiatif awal untuk mengatasi masalah sebelum ia menjadi serius. Ini sesuai dengan konteks pihak berkuasa yang mengambil langkah awal menangani banjir. "Progresif" bermaksud beransur-ansur maju, "produktif" bermaksud menghasilkan banyak, dan "protektif" bermaksud melindungi — ketiga-tiganya kurang tepat dalam konteks ini.

(b) Jawapan: (i) membanggakan

Penjelasan: "Membanggakan" bermaksud menimbulkan perasaan bangga. Kejayaan atlet yang menjadi kebanggaan rakyat paling tepat digambarkan oleh perkataan ini. "Mengagumkan" lebih kepada kekaguman, "mengejutkan" lebih kepada kejutan, dan "mengharukan" lebih kepada kesedihan.

(c) Jawapan: (ii) destruktif

Penjelasan: "Destruktif" bermaksud membawa kemusnahan atau kesan buruk. Ini sesuai dengan konteks pencemaran alam sekitar yang membawa kesan negatif. "Dominan" bermaksud paling berkuasa, "definitif" bermaksud muktamad, dan "diplomatik" bermaksud berkaitan dengan diplomasi.

(d) Jawapan: (iv) berhemah

Penjelasan: "Berhemah" bermaksud bijaksana dan mempunyai kebijaksanaan. Pemimpin yang mendahulukan kepentingan rakyat menunjukkan kehebatan dalam kebijaksanaan. "Berwibawa" bermaksud mempunyai autoriti, "berjasa" bermaksud telah berjaya, dan "berkarisma" bermaksud mempunyai daya tarikan peribadi.

(e) Jawapan: (i) merangsang

Penjelasan: "Merangsang" bermaksud mencetuskan atau menggalakkan sesuatu proses untuk berkembang. Dalam konteks perkembangan kognitif, "merangsang" paling tepat kerana pendedahan bahasa ibunda mencetuskan proses pembelajaran. "Menggalakkan" bermaksud memberi sokongan, "memudahkan" bermaksud menjadikan mudah, dan "memperkasakan" bermaksud memberi kuasa.

(f) Jawapan: (i) menghakis

Penjelasan: "Menghakis" bermansud mengikis atau mengurangkan secara beransur-ansur. Isu rasuah yang beransur-ansur mengurangkan keyakinan rakyat paling tepat digambarkan oleh "menghakis". "Menghalang" bermaksud menyekat, "menghambat" bermaksud melambatkan, dan "menghapuskan" bermasmud memadamkan sepenuhnya — terlalu ekstrem untuk konteks ini.

(g) Jawapan: (ii) bermanfaat

Penjelasan: "Bermanfaat" bermaksud berguna dan memberi faedah. Pendapat ahli panel yang membantu memahami isu kompleks adalah "bermanfaat". "Bermakna" bermaksud mempunyai makna, "berkesan" bermaksud memberi kesan, dan "bernilai" bermaksud mempunyai nilai — semuanya kurang tepat berbanding "bermanfaat" dalam konteks membantu pemahaman.

(h) Jawapan: (ii) sektarian

Penjelasan: "Sektarian" bermaksud berkaitan dengan sikap kesukuan atau kepartian yang sempit. Sikap sektarian yang menghalang penyatuan rakyat sesuai dengan konteks. "Separa" bermaksud separa atau tidak penuh, "skeptikal" bermaksud ragu-ragu, dan "sementara" bermaksud tidak kekal.

(i) Jawapan: (ii) mendalam

Penjelasan: "Mendalam" bermaksud menyeluruh dan meluas dari segi kualiti. Perubahan yang mendalam dalam cara manusia berkomunikasi menunjukkan perubahan yang besar dan menyeluruh. "Mendadak" bermaksud tiba-tiba, "mendatar" bermaksud melintang atau tidak berubah, dan "mendebarkan" bermaksud mengejutkan.

(j) Jawapan: (i) dahsyat

Penjelasan: "Dahsyat" bermaksud sangat besar dan hebat (dalam konteks negatif). Akibat yang dahsyat kepada generasi akan datang sesuai dengan konteks sikap tidak peduli terhadap alam sekitar.

Soalan 3 — Transformasi Ayat [10 markah]

Setiap jawapan bernilai 2 markah.

(a) Jawapan: Menteri berkata bahawa kita perlu menjaga alam sekitar untuk generasi akan datang.

Penjelasan: Dalam ayat tidak langsung, kata kutipan dihilangkan, kata ganti orang pertama ("kita") dikekalkan kerana ia merujuk kepada penutur asal, dan struktur ayat diubah daripada kutipan langsung kepada klausa yang diperkenalkan oleh "bahawa". [2 markah untuk ayat yang betul sepenuhnya; 1 markah jika terdapat kesalahan kecil dalam struktur.]

(b) Jawapan: Kadar kemiskinan akan terus meningkat jika kerajaan tidak campur tangan.

Penjelasan: Ayat dimulakan dengan "Kadar kemiskinan" sebagai subjek utama. Klausa syarat "jika kerajaan tidak campur tangan" diletakkan selepas klausa utama. Makna asal dikekalkan. [2 markah untuk ayat yang betul; 1 markah jika kedudukan klausa syarat tidak mengubah makna tetapi struktur kurang kemas.]

(c) Jawapan: Sekalipun hujan turun dengan lebat, mereka tetap meneruskan perjalanan.

Penjelasan: "Sekalipun" menggantikan "walaupun" sebagai kata hubung konsesif. Struktur dan makna asal dikekalkan. [2 markah untuk penggantian yang tepat; 1 markah jika terdapat perubahan makna yang kecil.]

(d) Jawapan: Beliau terlalu letih untuk menghadiri mesyuarat itu.

Penjelasan: Struktur "sehingga tidak dapat" digantikan dengan "terlalu...untuk...". Makna asal (ketidakupayaan menghadiri mesyuarat kerana keletihan) dikekalkan. [2 markah untuk struktur yang betul; 1 markah jika terdapat kesalahan kecil.]

(e) Jawapan: Tugasan mesti dihantar oleh semua pelajar sebelum hari Jumaat.

Penjelasan: Dalam ayat pasif, objek ("tugasan") menjadi subjek, dan pelaku ("semua pelajar") menjadi pelengkap dengan "oleh". Kata kerja "menghantar" diubah kepada bentuk pasif "dihantar". [2 markah untuk ayat pasif yang betul; 1 markah jika terdapat kesalahan dalam bentuk kata kerja pasif.]

Section B: Pemahaman (Comprehension) — 30 marks

Soalan 4 — Pemahaman Umum [5 markah]

(a) [1 markah] Jawapan: Lebih daripada 65% (enam puluh lima peratus) remaja.

Penjelasan: Jawapan ini terdapat dalam perenggan pertama petikan: "lebih daripada 65% remaja berumur antara 13 hingga 17 tahun menghabiskan lebih daripada enam jam sehari menggunakan peranti digital mereka." Kandidat perlu mengekstrak angka yang tepat daripada teks.

(b) [2 markah — 1 markah setiap jawapan] Jawapan: (i) Gangguan tidur (ii) Kebimbangan / kemurungan (mana-mana satu)

Penjelasan: Dalam perenggan kedua, Dr. Nurul Huda Ahmad menyebut "gangguan tidur, kebimbangan, dan kemurungan" sebagai masalah kesihatan mental yang disebabkan oleh penggunaan gadget berlebihan. Kandidat perlu menyebut mana-mana dua daripada tiga masalah yang disebutkan.

(c) [2 markah] Jawapan: FOMO merujuk kepada perasaan takut ketinggalan atau terlepas sesuatu yang sedang berlaku dalam kalangan rakan sebaya, yang mendorong remaja untuk sentiasa berada dalam talian di media sosial.

Penjelasan: Dalam perenggan ketiga, FOMO diterangkan sebagai budaya yang "menyebabkan mereka merasa terpaksa sentiasa 'dalam talian' untuk mengikuti perkembangan terkini dalam kalangan rakan sebaya." Kandidat perlu memahami bahawa FOMO adalah fenomena psikologi yang berkaitan dengan tekanan sosial dalam era digital. [2 markah untuk penjelasan lengkap; 1 markah untuk penjelasan separa.]

Soalan 5 — Pemahaman Terperinci [5 markah]

(a) [2 markah] Jawapan: Otak remaja masih dalam fasa perkembangan. Pendedahan berterusan kepada skrin biru dan kandungan media sosial yang tidak terkawal boleh mengganggu keseimbangan neurokimia dalam otak mereka.

Penjelasan: Dr. Nurul Huda Ahmad menjelaskan bahawa kerana otak remaja masih berkembang, ia lebih terdedah kepada gangguan neurokimia yang disebabkan oleh pendedahan berlebihan kepada skrin dan media sosial. Kandidat perlu menjelaskan kedua-dua aspek: fasa perkembangan otak dan kesan neurokimia. [2 markah untuk kedua-dua aspek; 1 markah untuk satu aspek sahaja.]

(b) [2 markah] Jawapan: Remaja yang menggunakan peranti digital secara terkawal (tidak lebih daripada dua jam sehari untuk tujuan pendidikan dan komunikasi) menunjukkan tahap kreativiti dan kemahiran penyelesaian masalah yang lebih tinggi berbanding mereka yang langsung tidak menggunakan teknologi.

Penjelasan: Perenggan keempat membandingkan dua kumpulan remaja. Kandidat perlu menyatakan bahawa penggunaan terkawal dikaitkan dengan kreativiti dan kemahiran penyelesaian masalah yang lebih tinggi, berbanding dengan ketiadaan penggunaan teknologi langsung. [2 markah untuk perbandingan yang lengkap; 1 markah untuk maklumat separa.]

(c) [1 markah] Jawapan: Beliau mencadangkan bahawa ibu bapa dan pendidik perlu memainkan peranan aktif dalam membimbing remaja menggunakan teknologi dengan bijak / mengajar remaja untuk menjadi pengguna yang bertanggungjawab.

Penjelasan: Encik Mohd Faisal Ismail menekankan peranan aktif ibu bapa dan pendidik dalam membimbing remaja. Kandidat boleh menyebut mana-mana satu cadangan beliau.

Soalan 6 — Bahasa dan Gaya Penulisan [5 markah]

(a) [2 markah] Jawapan: Penggunaan perkataan "membimbangkan" menimbulkan rasa bimbang dan prihatin dalam diri pembaca terhadap fenomena pergantungan gadget. Perkataan ini berfungsi sebagai bahasa emotif yang menggalakkan pembaca mengambil berat tentang isu yang dibincangkan.

Penjelasan: "Membimbangkan" adalah perkataan yang membawa konotasi negatif dan emosi. Penulis menggunakannya untuk menarik perhatian pembaca dan menimbulkan rasa simpati atau kebimbangan terhadap isu tersebut. Ini adalah teknik penulisan yang biasa digunakan dalam teks argumentatif untuk mempengaruhi emosi pembaca. [2 markah untuk penjelasan yang lengkap dengan kesan terhadap pembaca; 1 markah untuk pengenalan perkataan sahaja tanpa penjelasan kesan.]

(b) [2 markah] Jawapan: Contoh bahasa figuratif dalam petikan ialah "pedang bermata dua" (jika merujuk kepada konteks keseluruhan) atau ungkapan "dalam talian" yang merupakan metafora untuk keadaan sentiasa aktif di internet/media sosial.

Penjelasan: Ungkapan "dalam talian" (perenggan 3) adalah bahasa figuratif yang bermaksud sentiasa aktif dan terhubung dengan internet. Ia bukan merujuk kepada keadaan fizikal yang berada di atas talian, tetapi merupakan metafora untuk keterlibatan berterusan dalam dunia maya. [2 markah untuk contoh yang tepat dengan penjelasan; 1 markah untuk contoh sahaja.]

(c) [1 markah] Jawapan: Nada penulis adalah prihatin dan seimbang. Penulis prihatin tentang kesan negatif gadget terhadap remaja, tetapi juga mengakui bahawa penggunaan terkawal boleh membawa manfaat. Bukti: "Walau bagaimanapun, bukan semua penggunaan gadget membawa kesan negatif."

Penjelasan: Penulis tidak sepenuhnya menentang teknologi, tetapi menyuarakan kebimbangan tentang penggunaan berlebihan. Penggunaan kata "Walau bagaimanapun" menunjukkan keseimbangan dalam pendekatan penulis. [1 markah untuk nada yang tepat dengan sokongan yang relevan.]

Soalan 7 — Perkataan dalam Konteks [5 markah]

Setiap jawapan bernilai 1 markah.

(a) "ketara" — Jelas, ketara, atau ketara berbeza; menunjukkan perbezaan yang besar dan nyata.

Penjelasan: Dalam konteks "peningkatan ketara", perkataan ini bermaksud peningkatan yang jelas dan besar berbanding sebelumnya.

(b) "terkawal" — Dalam kawalan; diurus dengan bijak dan tidak berlebihan.

Penjelasan: "Penggunaan terkawal" bermaksud penggunaan yang diatur dan dibatasi pada tahap yang munasabah.

(c) "neurokimia" — Berkaitan dengan proses kimia dalam sistem saraf atau otak.

Penjelasan: Dalam konteks petikan, "keseimbangan neurokimia" meruk kepada keseimbangan bahan kimia dalam otak yang mempengaruhi fungsi mental dan emosi.

(d) "proaktif" — Mengambil inisiatif awal; bertindak terlebih dahulu untuk mengelakkan masalah.

Penjelasan: Dalam konteks "langkah proaktif", perkataan ini bermaksud tindakan yang diambil secara awal untuk mencegah atau mengatasi masalah.

(e) "kesejahteraan" — Keadaan yang sejahtera, selesa, dan baik dari segi fizikal, mental, dan sosial.

Penjelasan: Dalam konteks "kesejahteraan mental", perkataan ini meruk kepada keadaan kesihatan mental yang baik dan stabil.

Soalan 8 — Ringkasan [10 markah]

Kriteria pemarkahan ringkasan:

Aspek	Markah
Kandungan (8 poin yang relevan)	8
Bahasa dan gaya peribadi	2
Jumlah	10

Poin-poin kandungan yang diharapkan (8 markah — 1 markah setiap poin):

Ibu bapa dan pendidik perlu memainkan peranan aktif dalam membimbing remaja.
Mengajar remaja untuk menjadi pengguna teknologi yang bertanggungjawab.
Melaksanakan program literasi digital di sekolah.
Kerajaan memperkenalkan inisiatif "Digital Mindful" untuk meningkatkan kesedaran.
Menganjurkan bengkel untuk ibu bapa tentang penggunaan teknologi yang sihat.
Menyediakan modul pembelajaran untuk pelajar.
Menyediakan garis panduan untuk sekolah.
Menggalakkan keseimbangan antara penggunaan teknologi dan aktiviti kehidupan sebenar.

Contoh ringkasan (untuk rujukan pemeriksa):

Ibu bapa dan pendidik perlu memainkan peranan aktif dalam membimbing remaja menggunakan teknologi dengan bijak dan mengajar mereka menjadi pengguna yang bertanggungjawab. Program literasi digital perlu dilaksanakan di sekolah sebagai langkah proaktif. Kerajaan telah memperkenalkan inisiatif "Digital Mindful" yang merangkumi bengkel untuk ibu bapa, modul pembelajaran untuk pelajar, dan garis panduan untuk sekolah. Usaha berterusan diperlukan untuk memastikan keseimbangan antara penggunaan teknologi dan aktiviti kehidupan sebenar demi kesejahteraan mental remaja.

Nota pemarkahan:

Kandungan (8 markah): Beri 1 markah untuk setiap poin yang relevan dan tepat yang ditulis dalam perkataan sendiri. Maksimum 8 markah.

Bahasa dan gaya peribadi (2 markah): Beri 2 markah jika kandidat menggunakan perkataan sendiri sepenuhnya dan menulis dalam perengga yang koheren. Beri 1 markah jika terdapat beberapa petikan langsung daripada teks. Beri 0 markah jika kandidat menyalin terus daripada petikan.

Panjang ringkasan tidak boleh melebihi 120 patah perkataan. Jika melebihi, potong markah bahasa sehingga 1 markah.

Section C: Esei — 30 marks

Soalan 9, 10, dan 11 — Esei [30 markah setiap soalan]

Skim pemarkahan esei (digunakan untuk ketiga-tiga soalan):

Kriteria	Markah	Penerangan
Kandungan dan Hujah	12	Kedalaman hujah, kaitan dengan soalan, contoh yang relevan, dan ketajaman analisis
Organisasi dan Struktur	8	Pengenalan yang jelas, perkembangan idea yang logik, peralihan yang lancar, dan kesimpulan yang kukuh
Bahasa dan Gaya	8	Ketepatan tatabahasa, kekayaan perbendaharaan kata, gaya penulisan yang sesuai, dan penggunaan bahasa yang efektif
Ejaan dan Tanda Baca	2	Ketepatan ejaan dan penggunaan tanda baca yang betul
Jumlah	30

Panduan pemarkahan terperinci:

Kandungan dan Hajah (12 markah):

10–12 markah: Hujah yang sangat baik, mendalam, dan kritis. Contoh-contoh yang sangat relevan dan spesifik. Analisis yang tajam dan menunjukkan pemahaman yang mendalam tentang isu. Pelbagai perspektif dibincangkan.
7–9 markah: Hujah yang baik dan relevan. Contoh-contoh yang mencukupi. Analisis yang munasabah tetapi mungkin kurang mendalam dalam sesetengah bahagian.
4–6 markah: Hajah yang sederhana. Contoh yang terhad atau kurang relevan. Analisis yang cetek dan lebih bersifat deskriptif.
1–3 markah: Hajah yang lemah dan tidak relevan. Tiada contoh atau contoh yang tidak sesuai. Tiada analisis yang bermakna.

Organisasi dan Struktur (8 markah):

7–8 markah: Struktur yang sangat baik. Pengenalan yang menarik dan jelas menyatakan pendirian. Perkembangan idea yang sangat logik dengan peralihan yang lancar. Kesimpulan yang kukuh dan merangkumi keseluruhan esei.
5–6 markah: Struktur yang baik. Pengenalan dan kesimpulan yang jelas. Perkembangan idea yang logik tetapi peralihan mungkin kurang lancar di sesetengah bahagian.
3–4 markah: Struktur yang sederhana. Pengenalan atau kesimpulan yang lemah. Perkembangan idea yang agak tidak tersusun.
1–2 markah: Struktur yang lemah. Tiada pengenalan atau kesimpulan yang jelas. Idea yang tidak tersusun dan sukar diikuti.

Bahasa dan Gaya (8 markah):

7–8 markah: Bahasa yang sangat baik dan tepat. Perbendaharaan kata yang kaya dan pelbagai. Gaya penulisan yang menarik dan sesuai. Tatabahasa yang hampir sempurna.
5–6 markah: Bahasa yang baik. Perbendaharaan kata yang mencukupi. Sesetengah kesalahan tatabahasa yang tidak mempengaruhi pemahaman.
3–4 markah: Bahasa yang sederhana. Perbendaharaan kata yang terhad. Beberapa kesalahan tatabahasa yang mengganggu pemahaman.
1–2 markah: Bahasa yang lemah. Banyak kesalahan tatabahasa. Perbendaharaan kata yang sangat terhad.

Ejaan dan Tanda Baca (2 markah):

2 markah: Ejaan dan tanda baca yang hampir sempurna.
1 markah: Beberapa kesalahan ejaan dan tanda baca.
0 markah: Banyak kesalahan ejaan dan tanda baca yang menjejaskan pemahaman.

Panduan khusus untuk setiap soalan:

Soalan 9 — "Teknologi digital adalah pedang bermata dua."

Kandidat perlu membincangkan kedua-dua aspek: kesan positif dan negatif teknologi digital.
Kesan positif: kemudahan komunikasi, akses maklumat, peningkatan produktiviti, peluang pendidikan dalam talian.
Kesan negatif: pergantungan, kesihatan mental, penyebaran maklumat palsu, ancaman keselamatan siber.
Kandidat perlu memberikan pendirian yang jelas dan menyokongnya dengan contoh-contoh yang relevan.
Esei yang baik harus menunjukkan keseimbangan dalam membincangkan kedua-dua sisi isu.

Soalan 10 — "Peranan ibu bapa dalam membentuk generasi muda yang berdaya saing tidak boleh dipandang ringan."

Kandidat perlu membincangkan peranan ibu bapa dari pelbagai aspek: pendidikan, nilai moral, sokongan emosi, bimbingan kerjaya, dan pembentukan disiplin.
Kandidat boleh membincangkan kesan jika ibu bapa tidak memainkan peranan mereka dengan baik.
Contoh-contoh boleh merujuk kepada pengalaman peribadi, pemerhatian, atau contoh daripada masyarakat.
Kandidat boleh juga membincangkan cabaran yang dihadapi oleh ibu bapa moden.

Soalan 11 — "Kebudayaan tempatan semakin terancam oleh arus pemodenan."

Kandidat boleh bersetuju, tidak bersetuju, atau mengambil pendirian yang seimbang.
Jika bersetuju: membincangkan bagaimana pemodenan menyebabkan kehilangan tradisi, bahasa, adat resam, dan seni tradisional.
Jika tidak bersetuju: membincangkan bagaimana pemodenan boleh digunakan untuk memelihara dan mempromosikan kebudayaan (contoh: media sosial untuk menyebarkan kesedaran budaya).
Kandidat perlu memberikan contoh-contoh yang spesifik dan relevan dengan konteks tempatan.

Nota umum: Panjang esei hendaklah antara 350 hingga 500 patah perkataan. Esei yang terlalu pendek (kurang daripada 300 patah perkataan) mungkin tidak mendapat markah penuh untuk kandungan dan organisasi. Esei yang melebihi 500 patah perkataan tidak perlu ditolak markahnya, tetapi kandidat dinasihatkan untuk menulis dalam had yang ditetapkan.

TAMAT SKEMA JAWAPAN