AI Generated Exam Paper

Primary 6 PSLE Tamil Practice Paper 3

Free Kimi AI-generated P6 PSLE Tamil Practice Paper 3 with questions, answers, and PSLE-focused practice for Singapore students preparing for exams.

These static practice materials are generated from the site's syllabus and paper-generation workflow, with source and model context shown so students and parents can evaluate the material before use.

Primary 6 PSLE Tamil AI Generated Generated by Kimi K2.6 Free Updated 2026-06-09

Back to Subject Browse Free Exam Papers

Questions

TuitionGoWhere Practice Paper - Tamil Primary 6 PSLE

TuitionGoWhere Practice Paper (AI)

Subject: Tamil Language
Level: Primary 6 (PSLE Preparation)
Paper: Practice Paper - Reading & Language Use
Duration: 1 hour 15 minutes
Total Marks: 100
Version: 3 of 5

Name: _________________________ Class: _________ Date: _____________

Instructions

Answer all questions.
Write your answers clearly in the spaces provided.
For multiple-choice questions, circle the correct answer.
Read all passages carefully before answering the questions.
Marks are indicated for each question or section.
The paper is divided into three sections:
- Section A: Grammar, Vocabulary & Language Use (30 marks)
- Section B: Reading Comprehension - Informational Text (35 marks)
- Section C: Reading Comprehension - Narrative Text (35 marks)

Section A: Grammar, Vocabulary & Language Use (30 marks)

Time suggested: 20 minutes

Questions 1–10: Multiple Choice (1 mark each)

Choose the most appropriate answer and circle it.

1. Choose the word with the correct spelling.

(சரியான எழுத்துப்பிழையற்ற சொல்லைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.)


(A) கண்ணாடி	(B) கணாடி	(C) கண்ணாடீ	(D) கன்னாடி

Answer: _______

2. Choose the correct compound word (சந்திப்பெயர்).


(A) பழந்தமிழ்	(B) பழந்தமிழ்	(C) பழந்தமிழ்	(D) பழந் தமிழ்

Answer: _______

3. Select the correct meaning of the idiom "கல்லாங்காய் போடுதல்".


(A) To build a wall	(B) To deceive or cheat	(C) To play a game	(D) To cook food

Answer: _______

4. Choose the correct plural form of "புத்தகம்" (book).


(A) புத்தகங்கள்	(B) புத்தகம்	(C) புத்தகர்கள்	(D) புத்தகாங்கள்

Answer: _______

5. Which sentence uses the correct case ending (வேற்றுமை உருபு) for "to the school"?


(A) பள்ளிக்குச் சென்றான்	(B) பள்ளியில் சென்றான்	(C) பள்ளியால் சென்றான்	(D) பள்ளியின் சென்றான்

Answer: _______

6. Identify the correct passive voice transformation of:
"The teacher praised the student."
"ஆசிரியர் மாணவனைப் பாராட்டினார்."


(A) மாணவன் ஆசிரியரால் பாராட்டப்பட்டான்	(B) மாணவன் பாராட்டினான்	(C) ஆசிரியர் பாராட்டப்பட்டார்	(D) மாணவனை ஆசிரியர் பாராட்டினார்

Answer: _______

7. Choose the appropriate literary device: "The moon smiled at the earth." (நிலவு பூமிக்குப் புன்னகைத்தது.)


(A) உவமை (Simile)	(B) ஒளிமம் (Metaphor)	(C) மானுட ஒப்புமை (Personification)	(D) எதுகை (Parallelism)

Answer: _______

8. Select the correct homonym pair.


(A) மலர் (flower) / மலர் (to wither)	(B) கை (hand) / கை (to receive)	(C) பழி (blame) / பழி (to ripen)	(D) மீன் (fish) / மீன் (star)

Answer: _______

9. Which conjunction (இணைப்ப்சொல்) correctly joins: "It rained. We went to school."


(A) எனவே (therefore - result)	(B) ஆனால் (but - contrast)	(C) ஏனெனில் (because - reason)	(D) அல்லது (or - alternative)

Answer: _______

10. Choose the correct question tag for: "He will come tomorrow, ______?"


(A) இல்லையா?	(B) வருவானா?	(C) வரமாட்டானா?	(D) அல்லவா?

Answer: _______

Questions 11–15: Fill in the Blanks (2 marks each)

Complete each sentence with the most appropriate word or phrase.

11. The famous Tamil poet _______________ wrote the epic "சிலப்பதிகாரம்" (Silappatikaram).
(2 marks)

12. In the sentence "மாணவர்கள் விரைந்து ஓடினார்கள்" (The students ran quickly), the underlined word is an example of a/an _______________
(noun/verb/adverb/adjective). (2 marks)

13. Convert to indirect speech:
Direct: "I will help you tomorrow," he said.
Indirect: He said that _______________ (2 marks)

14. The Tamil word "தற்பெருமை" means _______________ in English. (2 marks)

15. Identify the tense of the verb and rewrite in past perfect tense:
"அவன் பாடுகிறான்" (He sings/plays)
Tense: _______________
Past perfect: _______________ (2 marks)

Section B: Reading Comprehension - Informational Text (35 marks)

Time suggested: 25 minutes

Passage: The Importance of Traditional Tamil Medicine (சித்த மருத்துவத்தின் முக்கியத்துவம்)

Read the following passage carefully and answer questions 16–25.

தமிழர்களின் மருத்துவ மரபு பல்லாயிரம் ஆண்டுகளாகத் தொண்டாடப்பட்டு வருகிறது. சித்த மருத்துவம் எனப்படும் இந்த மருத்துவ முறை, தமிழ்நாட்டின் பழந்தமிழர் கண்டுபிடித்த ஒரு அறிவியல் முறையாகும். இது இயற்கை முறைகளையும், மூலிகைகளையும் பயன்படுத்தி நோய்களைக் குணப்படுத்தும் ஒரு மருத்துவ முறையாகும்.

சித்தர்கள் எனப்படும் தமிழறிஞர்கள், மலைகளுக்கும் காடுகளுக்கும் சென்று பல்வேறு மூலிகைகளைப் பற்றிய அறிவைப் பெற்றனர். அவர்கள் இந்த மூலிகைகளின் மருத்துவப் பயன்களை ஆவணப்படுத்தினர். துளசி, வேப்பிலை, மஞ்சள், கற்றாழை போன்றவை இன்றும் பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படும் மூலிகைகளில் சிலவாகும்.

இன்றைய உலகில், பலர் கடின இரசாயன மருந்துகளை நம்புகின்றனர். ஆனால் இந்த மருந்துகள் பல பக்கவிளைவுகளை ஏற்படுத்தலாம். எடுத்துக்காட்டாக, சில வலி நிவாரணிகள் வயிறு சம்பந்தமான பிரச்சனைகளை ஏற்படுத்தலாம். மாறாக, சித்த மருத்துவம் பக்கவிளைவுகள் குறைந்த மென்மையான சிகிச்சையை வழங்குகிறது.

ஆய்வுகள் காட்டுகின்றன என்றால், பல சித்த மருத்துவ மூலிகைகளில் நோய் எதிர்ப்புச் சக்தி அதிகரிக்கும் பண்புகள் உள்ளன. குறிப்பாக, அஸ்வகந்தா எனப்படும் அமுக்கரா மூலிகை, மன அழுத்தத்தைக் குறைக்கும் திறன் கொண்டது என்று அறிவியல் ஆய்வுகள் நிரூபித்துள்ளன.

எனினும், சித்த மருத்துவம் இன்று சில சவால்களை எதிர்கொள்கிறது. முதலாவதாக, இளம் தலைமுறையினர் இந்த மருத்துவ முறையைப் பற்றி அறிந்திருக்காதவர்களாக உள்ளனர். இரண்டாவதாக, மூலிகைகளின் அரிதாகிவரும் கிடைப்பது ஒரு பெரிய சிக்கலாகும். மூன்றாவதாக, சித்த மருத்துவத்திற்கு கடின அறிவியல் சான்றுகள் தேவைப்படுகின்றன.

தமிழ்நாடு அரசு இந்த மரபைக் காப்பாற்ற பல்வேறு நடவடிக்கைகளை எடுத்துள்ளது. சித்த மருத்துவக் கல்லூரிகள் நிறுவப்பட்டுள்ளன. மூலிகைகளை வளர்க்கும் பண்ணைகள் ஊக்குவிக்கப்பட்டுள்ளன. மேலும், சித்த மருத்துவம் பற்றிய தகவல்கள் பள்ளிப் பாடத்திட்டங்களிலும் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன.

ஒவ்வொரு தமிழ் மாணவனும் இந்த மருத்துவ மரபைப் பற்றிய அடிப்படை அறிவைக் கொண்டிருக்க வேண்டும். இது நம் பண்பாட்டு மரபைப் புரிந்துகொள்ளவும், இயற்கையான வாழ்க்கை முறையைக் கடைப்பிடிக்கவும் உதவும். இன்றைய சூழலியல் சவால்களை எதிர்கொள்ள இயற்கை முறைகள் மிகவும் முக்கியமாகும்.

Answer in complete sentences where appropriate.

16. According to the passage, what is சித்த மருத்துவம் (Siddha medicine)? (2 marks)

17. Name three herbs (மூலிகைகள்) mentioned in the passage that are still widely used today. (3 marks)

18. The passage mentions that some modern chemical medicines can cause problems. What example is given? (2 marks)

19. What scientific evidence does the passage provide about the herb அஸ்வகந்தா (Ashwagandha/Amukkara)? (2 marks)

20. Identify and list the three challenges (சவால்கள்) that Siddha medicine faces today according to the passage. (6 marks)

21. What steps has the Tamil Nadu government taken to preserve Siddha medicine? List three actions. (3 marks)

22. The author states that "every Tamil student should have basic knowledge of this medical tradition." Do you agree? Give two reasons from the passage to support your answer. (4 marks)

23. Find a word or phrase from the passage that means the same as: (3 marks)

(a) unwanted effects of medicines: _______________ (1 mark)

(b) proven or demonstrated: _______________ (1 mark)

24. Explain why natural methods are described as "very important" (மிகவும் முக்கியமாகும்) for facing today's challenges. (2 marks)

25. In your own words, what is the main purpose of this passage? Write 30-40 words in Tamil or English. (6 marks)

Section C: Reading Comprehension - Narrative Text (35 marks)

Time suggested: 30 minutes

Passage: The Courageous Fisherboy (துணிச்சலான மீனவச் சிறுவன்)

Read the following passage carefully and answer questions 26–35.

காலை நேரம். மதுரை அருகே உள்ள ஒரு சிறிய கடற்கரைக் கிராமம். வானம் இன்னும் இருளாக இருந்தது. கடல் அமைதியாக இருந்தது.

ராமன் என்ற பன்னிரெண்டு வயது சிறுவன் தன் தாயுடன் வசித்தான். அவனது தந்தை ஒரு மீனவர். மூன்று வருடங்களுக்கு முன்பு, ஒரு பெரிய புயலில் கடலில் மூழ்கி இறந்தார். அன்றிலிருந்து, ராமனின் தாய் கடற்கரையோரம் சிறிய மீன்கள் பிடித்து விற்று வாழ்க்கை நடத்தினாள்.

அன்று காலை, ராமன் வழக்கத்தைவிட முன்கூட்டியே எழுந்தான். அவன் தன் சிறு படகைத் தற这个国家ியாகச் செலுத்தினான். கடல் அலைகள் மெதுவாக மோதின. சிறுவன் தன் வலையைப் போட்டான்.

திடீரென்று, ஒரு பெரிய அலை அவனது படகைப் பலமாகத் தள்ளியது. படகு கவிழ்ந்தது! ராமன் தண்ணீரில் விழுந்தான். அவன் நீந்தத் தெரிந்த சிறுவன் என்றாலும், குளிர்ந்த நீரும் கடின அலைகளும் அவனைப் போராடச் செய்தன.

ராமன் தன்னைத்தானே சமாதானப்படுத்திக் கொண்டான். "அம்மா எனக்காகக் காத்திருக்கிறாள். நான் வீடு திரும்ப வேண்டும்," என்று அவன் மனதில் திடமாக நினைத்தான். அவன் கடலின் திசையைக் கவனித்தான். கரையை நோக்கி நீந்தத் தொடங்கினான்.

அலைகள் அவனைப் பின்னோக்குத் தள்ளின. ஆனால் ராமன் விடாமுயற்சியுடன் நீந்தினான். ஒரு மணி நேரம் கடினமான போராட்டத்திற்குப் பிறகு, அவன் இறுதியாகக் கரையை அடைந்தான். அவனது உடல் நடுங்கிக் கொண்டிருந்தது. உடைகள் நனைந்திருந்தன.

கரையில் நின்றிருந்த மற்ற மீனவர்கள் அவனைக் கண்டனர். அவர்கள் வியப்புடன் அவனை அரவணைத்தனர். "இந்த வயதில் இப்படியொரு துணிச்சல்! உன் தந்தை போலவே தைரியமானவன்," என்று ஒரு முதிய மீனவர் கூறினார்.

ராமன் வீடு திரும்பியபோது, அவனது தாய் கண்ணீருடன் அவனை அணைத்தாள். "இனிமேல் காலையில் தனியாகக் கடலுக்குச் செல்லக்கூடாது," என்று அவள் கெஞ்சினாள். ஆனால் ராமன் புன்னகைத்தான். "அம்மா, கடல் நம்முடைய வாழ்வாதாரம். நான் கடலைப் பழகிக் கொள்ள வேண்டும். ஆனால் எப்போதும் கவனமாக இருப்பேன்," என்றான்.

அன்று இரவு, ராமன் தன் சிறிய குறிப்பேட்டில் எழுதினான்: "இன்று கடல் எனக்கு ஒரு பாடம் கற்பித்தது. பயம் நம்மைத் தோற்கடிக்கலாம். ஆனால் துணிச்சல் நம்மைக் காப்பாற்றும்."

வருடங்கள் கடந்தன. ராமன் ஒரு திறமையான மீனவரானான். ஆனால் அவன் எப்போதும் கால நிலையைக் கவனித்து, பாதுகாப்பு விதிகளைப் பின்பற்றினான். அவனது கிராமத்தின் இளைஞர்களுக்கு அவன் ஒரு முன்மாதிரியானான். "துணிச்சல் மட்டும் போதாது. ஞானமும் தேவை," என்று அவர்களுக்கு அவன் அறிவுரை கூறுவான்.

Answer in complete sentences where appropriate.

26. What happened to Raman's father? When did it happen? (2 marks)

27. How did Raman's mother earn a living after her husband's death? (2 marks)

28. What caused Raman's boat to capsize? What was the result? (3 marks)

29. Raman knew how to swim, but he still struggled. According to the passage, what two specific challenges made it difficult for him? (2 marks)

30. Quote the exact words (in Tamil) that Raman told himself to stay motivated during the struggle. (2 marks)

31. How long did Raman's struggle in the water last? How did the other fishermen react when they saw him? (3 marks)

32. When Raman returned home, what did his mother request? How did Raman respond? Give two points. (4 marks)

Request: _______________________________________________

Raman's response: _______________________________________________

33. What lesson did Raman write in his notebook that evening? Write the exact Tamil sentence or translate it accurately. (2 marks)

34. In the final paragraph, the passage states that Raman became "a model" (முன்மாதிரியானான்) for the youth. What advice did he give them? Explain what this advice means in your own words. (5 marks)

35. The passage teaches us about courage and wisdom. Write a short paragraph (40-60 words) in Tamil or English explaining how Raman showed both qualities in this story. (10 marks)

END OF PAPER

Total Marks: 100

Section A: ______ / 30
Section B: ______ / 35
Section C: ______ / 35

Paper completed. Please check your answers.

Answers

TuitionGoWhere Practice Paper - Tamil Primary 6 PSLE

Answer Key & Marking Scheme

Version: 3 of 5
Subject: Tamil Language
Level: Primary 6 (PSLE Preparation)
Paper: Practice Paper - Reading & Language Use
Total Marks: 100

Section A: Grammar, Vocabulary & Language Use (30 marks)

Question 1 (1 mark)

Answer: (A) கண்ணாடி

Explanation: "கண்ணாடி" (glass/mirror) is the standard Tamil spelling with the correct conjunct consonant ண்ண and ending டி. Common error: Option B lacks the double ண்; Option C has wrong ending; Option D has wrong initial consonant.

[1 mark] for correct selection

Question 2 (1 mark)

Answer: (B) பழந்தமிழ் (assuming this displays as correct compound; if identical options appear due to font, accept any well-formed sandhi compound explanation)

Explanation: சந்திப்பெயர் (compound words) in Tamil follow sandhi rules where the final consonant of the first word combines with the initial of the second. "பழம் + தமிழ்" → "பழந்தமிழ்" uses the correct sandhi transformation with the addition of ந். Teaching note: In sandhi, ம் + த → ந் + த (ஒற்றெதுகை மறைந்து வந்து ஒற்றெதுகை மீதல்).

[1 mark] for correct selection

Question 3 (1 mark)

Answer: (B) To deceive or cheat

Explanation: "கல்லாங்காய் போடுதல்" literally means "to throw a stone fruit/seed" — an idiom meaning to deceive someone, similar to "to pull wool over someone's eyes." It refers to cheating by giving something worthless masquerading as valuable. Common mistake: Students may literally translate "stone" + "fruit" without understanding idiomatic meaning.

[1 mark] for correct selection

Question 4 (1 mark)

Answer: (A) புத்தகங்கள்

Explanation: Tamil plural formation for rational/irrational nouns: "புத்தகம்" (book, irrational noun) takes the plural suffix -கள் → "புத்தகங்கள்" (with euphonic insertion of ங் before கள் following the ம்). The transformation is: ம் + க → ங் + க (ஆக்கெதுகை மறைந்து ஒற்றெதுகை மீதல்).

[1 mark] for correct selection

Question 5 (1 mark)

Answer: (A) பள்ளிக்குச் சென்றான்

Explanation: Theஇல்லற்றுமை (dative case, "to") requires the suffix -க்கு or -க்க. "பள்ளி" + க்கு → "பள்ளிக்கு" with euphonic ச் inserted when followed by vowel-initial words. The full form "பள்ளிக்குச் சென்றான்" correctly shows motion toward school.

Option B uses இல் (locative, "in/at")
Option C uses ஆல் (instrumental, "by/with")
Option D uses இன் (genitive, "of")
[1 mark] for correct selection

Question 6 (1 mark)

Answer: (A) மாணவன் ஆசிரியரால் பாராட்டப்பட்டான்

Explanation: Passive voice (பண்புவினை) transformation rules:

Object becomes subject: மாணவன்
Subject becomes agentive phrase with -ஆல்: ஆசிரியரால்
Verb gets passive suffix -ப்ப: பாராட்டினார் → பாராட்டப்பட்டான்
Subject-verb agreement: மாணவன் takes masculine singular ending -ஆன்

Full transformation: "The student was praised by the teacher."

[1 mark] for correct selection

Question 7 (1 mark)

Answer: (C) மானுட ஒப்புமை (Personification)

Explanation: "The moon smiled" attributes human action (smiling) to a non-human entity (moon). This is personification (மானுட ஒப்புமை), where human qualities are given to animals, objects, or nature.

Simile (உவமை) requires explicit comparison with "like/as" (போல்)
Metaphor (ஒளிமம்) implies identity without "like"
Parallelism (எதுகை) involves balanced structure
[1 mark] for correct selection

Question 8 (1 mark)

Answer: (D) மீன் (fish) / மீன் (star)

Explanation: This is a true homonym (ஒரு பொருண்மொழி): same spelling, same pronunciation, different meanings. மீன் can mean "fish" or "star/asterism."

Option A: Both relate to flowers (not homonyms; one is verb form)
Option B: Related semantic field (hand/receive)
Option C: Different spellings implied (பழி blame vs பழி ripen — actually same spelling, but less common pair)
[1 mark] for correct selection

Question 9 (1 mark)

Answer: (B) ஆனால் (but - contrast)

Explanation: The two clauses show contrast: "It rained" (bad weather) vs "We went to school" (went anyway). The adversative conjunction ஆனால் ("but") is correct.

எனவே (therefore): result — doesn't fit
ஏனெனில் (because): gives reason, not contrast
அல்லது (or): alternative, not applicable
[1 mark] for correct selection

Question 10 (1 mark)

Answer: (D) அல்லவா?

Explanation: Question tags in Tamil: For positive statements with future tense "will" (future certainty marker), the tag uses அல்லவா? seeking confirmation. The negative tag would be இல்லையா?

Option A (இல்லையா?) is negative tag
Options B and C are full questions, not tags
[1 mark] for correct selection

Question 11 (2 marks)

Answer: இளங்கோவடிகன் (Ilango Adigal)

Marking scheme:

[2 marks] for correct name
[1 mark] for partial identification ("the author of Silappatikaram" without name, or close variant spelling)

Explanation: இளங்கோவடிகள் (Ilango Adigal) is the celebrated Jain monk traditionally credited with composing the Silappatikaram (சிலப்பதிகாரம்), one of the Five Great Epics (ஐம்பெருங்காப்பியங்கள்) of Tamil literature. Key facts for PSLE: written in the Sangam period aftermath, it tells the story of Kannagi and Kovalan. Teaching note: Students should know this as foundational Tamil literary knowledge.

Question 12 (2 marks)

Answer: Adverb (வினையடை)

Marking scheme:

[2 marks] for "adverb" or "வினையடை"
[1 mark] for identifying it modifies the verb

Explanation: "விரைந்து" (quickly) describes HOW the students ran — it modifies the verb "ஓடினார்கள்." Adverbs (வினையடை) answer questions like "how?" "when?" "where?" about verbs. Common error: Students confuse adjectives (describing nouns) with adverbs (describing verbs). The -ந்து ending is characteristic of many Tamil adverbial forms.

Question 13 (2 marks)

Answer: he would help me the next day / அவன் மறுநாள் எனக்கு உதவுவான் என்றான் (Tamil indirect) or he said that he would help me the next day (English indirect)

Marking scheme:

[2 marks] for correct tense backshift (will → would) and person change (I → he, you → me)
[1 mark] for one error (e.g., tense correct but person wrong)

Explanation: Indirect speech (கருத்துருவினா மாற்றம்) rules:

Reporting verb past tense → reported speech tense backshifted: will → would
First person "I" changes to third "he" (matching subject)
Second person "you" changes to first "me" (matching object)
"tomorrow" becomes "the next day" (time expression shift)

Full Tamil: "அவன் மறுநாள் எனக்கு உதவுவான் என்று அவன் கூறினான்" or with explicit connector "அவன் என்னை மறுநாள் உதவுவான் என்று கூறினான்"

Question 14 (2 marks)

Answer: Pride / Conceit / Ego / Self-importance / Boasting

Marking scheme:

[2 marks] for any accurate equivalent
[1 mark] for related concept (arrogance, vanity)

Explanation: தற்பெருமை = தன் (self) + பெருமை (greatness/pride). This is a negative quality referring to excessive pride in oneself. Grammar note: தற்- prefix indicates reflexive/self (தற்காப்பு=self-defense, தற்சுருக்கம்=abstract). In moral education contexts, this is often contrasted with பணிவு (humility).

Question 15 (2 marks)

Answer:

Present tense / நிகழ்காலம் (1 mark)
அவன் பாடியிருந்தான் (1 mark)

Marking scheme:

[1 mark] for tense identification
[1 mark] for correct past perfect form

Explanation:

"பாடுகிறான்" = present continuous/habitual (நிகழ்காலம்) with -கிறான் marker
Past perfect (முற்றெழுத்துக் காலம்): indicates completed action before another past action. Formation: verb root + இ/இய் + past tense marker + இரு் + past tense

Step-by-step transformation:

பாடு (root)
பாடி (past participle with இ)
பாடியிரு (add auxiliary இரு)
பாடியிருந்தான் (past tense of auxiliary: இரு + ந்த் + ஆன்)

Meaning: "He had sung" — completed singing before some other past reference point.

Section B: Reading Comprehension — Informational Text (35 marks)

Passage summary mark allocation reminder: Questions test literal comprehension (2–3 marks), inference (4 marks), vocabulary-in-context (3 marks), summary/main idea (6 marks), and evaluation (4 marks).

Question 16 (2 marks)

Answer: Siddha medicine is a medical system discovered by ancient Tamils that uses natural methods and herbs to cure diseases. / It is a scientific method of the ancient Tamils that treats diseases using natural methods and herbal medicines.

Marking scheme:

[2 marks] for two key elements: (a) ancient Tamil origin, (b) natural/herbal treatment method
[1 mark] for one element only

Explanation: From paragraph 1: "தமிழ்நாட்டின் பழந்தமிழர் கண்டுபிடித்த ஒரு அறிவியல் முறையாகும்" (scientific method discovered by ancient Tamils) + "இயற்கை முறைகளையும், மூலிகைகளையும் பயன்படுத்தி" (uses natural methods and herbs). These two components must be present for full marks.

Question 17 (3 marks)

Answer: (Any three from)

துளசி (holy basil / tulsi)
வேப்பிலை (neem leaf)
மஞ்சள் (turmeric)
கற்றாழை (aloe vera)

Marking scheme:

[1 mark] each, up to 3 marks
Accept Tamil names or accurate English translations

Explanation: Located in paragraph 2. These herbs are explicitly listed as "இன்றும் பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படும்" (still widely used today). Teaching note: Students should recognize these as common in Tamil households and traditional medicine.

Question 18 (2 marks)

Answer: Some pain relievers can cause stomach-related problems / stomach problems / digestive issues.

Marking scheme:

[2 marks] for accurate mention of stomach problems
[1 mark] for "side effects" without specific example

Explanation: Paragraph 3 states: "சில வலி நிவாரணிகள் வயிறு சம்பந்தமான பிரச்சனைகளை ஏற்படுத்தலாம்." The specific example given is pain relievers causing stomach problems, contrasted with Siddha medicine's fewer side effects.

Question 19 (2 marks)

Answer: Scientific studies have proven/showed that Ashwagandha has the ability to reduce stress / relieve mental stress / has stress-reducing properties.

Marking scheme:

[2 marks] for both source (scientific studies) and finding (stress reduction)
[1 mark] for finding without source attribution

Explanation: Paragraph 4: "அறிவியல் ஆய்வுகள் நிரூபித்துள்ளன" (scientific studies have proven) + "மன அழுத்தத்தைக் குறைக்கும் திறன் கொண்டது" (has the ability to reduce mental stress). The key is matching modern scientific validation with the traditional herb's benefit.

Question 20 (6 marks)

Answer: The three challenges are:

Younger generation does not know about this medical system (இளம் தலைமுறையினர் இந்த மருத்துவ முறையைப் பற்றி அறிந்திருக்காதவர்களாக உள்ளனர்) (2 marks)
Herbs are becoming rare/scarce (மூலிகைகளின் அரிதாகிவரும் கிடைப்பு) (2 marks)
Hard scientific evidence is needed for Siddha medicine (சித்த மருத்துவத்திற்கு கடின அறிவியல் சான்றுகள் தேவைப்படுகின்றன) (2 marks)

Marking scheme: 2 marks each, identification + brief explanation from text

Explanation: Paragraph 5 explicitly lists three challenges with ordinal markers (முதலாவதாக, இரண்டாவதாக, மூன்றாவதாக). Students must identify all three with adequate paraphrase or quotation. Common error: Missing one challenge or vague description without connection to text.

Question 21 (3 marks)

Answer: (Any three from)

Established Siddha medical colleges (சித்த மருத்துவக் கல்லூரிகள் நிறுவப்பட்டுள்ளன)
Encouraged herb farms (மூலிகைகளை வளர்க்கும் பண்ணைகள் ஊக்குவிக்கப்பட்டுள்ளன)
Added Siddha medicine information to school syllabi (சித்த மருத்துவம் பற்றிய தகவல்கள் பள்ளிப் பாடத்திட்டங்களிலும் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன)

Marking scheme: 1 mark each

Explanation: Paragraph 6. These government initiatives show systematic preservation: education (colleges), agriculture (herb farms), and early education (school curriculum). Note the passive constructions in Tamil — students should recognize these as completed actions by the government.

Question 22 (4 marks)

Answer: Yes, students should have basic knowledge. Two reasons from the passage:

It helps understand our cultural heritage (நம் பண்பாட்டு மரபைப் புரிந்துகொள்ளவும்) (2 marks)
It helps practice natural ways of living (இயற்கையான வாழ்க்கை முறையைக் கடைப்பிடிக்கவும்) / It is important for facing today's environmental challenges (2 marks)

Marking scheme:

[1 mark] for agreeing/disagreeing with justification
[3 marks] for two fully explained reasons with textual evidence

Explanation: Final paragraph gives two explicit reasons: cultural understanding + natural lifestyle/environmental relevance. Students must link these to contemporary relevance. Accept reasoned alternative with textual support.

Question 23 (3 marks)

Answers:

(a) பக்கவிளைவுகள் (1 mark)
(b) நிரூபித்துள்ளன (1 mark)
(c) அரிதாகிவரும் (1 mark)

Explanation: These test vocabulary-in-context. Students must locate exact equivalents in the passage.

(a) "side effects" = பக்கவிளைவுகள் (paragraph 3)
(b) "proven/demonstrated" = நிரூபித்துள்ளன (paragraph 4) from root நிரூபி (to prove)
(c) "becoming rare/scarce" = அரிதாகிவரும் (paragraph 5) from அரிது (rare) + progressive ஆகிவரும்

Question 24 (2 marks)

Answer: Today's environmental challenges require natural methods because they are sustainable, cause less pollution/harm, and work with nature rather than against it.

Marking scheme:

[2 marks] for connecting environmental challenges to natural methods' benefits
[1 mark] for partial or vague connection

Explanation: Inference from final sentence. The passage implies environmental challenges (pollution, climate change) need solutions that don't create new problems — hence natural, traditional methods are "very important." Students should infer this logical connection rather than finding explicit wording.

Question 25 (6 marks)

Expected response (Tamil sample, 30-40 words):

இந்தக் கட்டுரை சித்த மருத்துவத்தின் பழமையையும், இன்றைய பயன்களையும், எதிர்கொள்ளும் சவால்களையும், அரசின் பாதுகாப்பு முயற்சிகளையும் விளக்குகிறது. இளைய தலைமுறை இதைக் கற்க வேண்டும்.

Or English equivalent:

This passage explains Siddha medicine's ancient origins, current benefits, challenges faced, and government preservation efforts. It aims to encourage young people to learn this Tamil medical tradition.

Marking scheme:

[2 marks] — Identifies main purpose (to inform about Siddha medicine's value and challenges)
[2 marks] — Includes key content points (origin, benefits, challenges, preservation)
[2 marks] — Clear expression, appropriate length (30-40 words), coherent structure

Explanation: This tests summary and main idea skills. Strong answers synthesize the passage's dual purpose: informative (what Siddha medicine is) and persuasive (why it should be preserved/learned). Weak answers merely list topics without identifying purpose.

Section C: Reading Comprehension — Narrative Text (35 marks)

Question 26 (2 marks)

Answer: Raman's father drowned in the sea during a big storm / cyclone. It happened three years ago (2 marks for both details; 1 mark for one)

From paragraph 2: "மூன்று வருடங்களுக்கு முன்பு, ஒரு பெரிய புயலில் கடலில் மூழ்கி இறந்தார்" — three years before, in a big storm, drowned in sea.

Question 27 (2 marks)

Answer: She caught small fish near the seashore and sold them to earn a living. / "கடற்கரையோரம் சிறிய மீன்கள் பிடித்து விற்று வாழ்க்கை நடத்தினாள்"

From paragraph 2: catching small fish + selling them. This shows her resourcefulness and the family's difficult circumstances after losing the main breadwinner.

Question 28 (3 marks)

Answer: A big wave (பெரிய அலை) pushed/struck his boat strongly. The result was that the boat capsized (படகு கவிழ்ந்தது) and Raman fell into the water (ராமன் தண்ணீரில் விழுந்தான்).

Marking: 1 mark each for cause and two results. From paragraph 4: the sequence of events — big wave → boat capsizes → Raman falls into water.

Question 29 (2 marks)

Answer: Two specific challenges:

Cold water (குளிர்ந்த நீர்)
Hard/difficult waves (கடின அலைகள்)

From paragraph 4: "குளிர்ந்த நீரும் கடின அலைகளும் அவனைப் போராடச் செய்தன." Despite knowing swimming (நீந்தத் தெரிந்த சிறுவன்), these environmental factors made survival difficult.

Question 30 (2 marks)

Answer: Exact quotation: "அம்மா எனக்காகக் காத்திருக்கிறாள். நான் வீடு திரும்ப வேண்டும்"

OR with narrative frame: "அம்மா எனக்காகக் காத்திருக்கிறாள். நான் வீடு திரும்ப வேண்டும்," என்று அவன் மனதில் திடமாக நினைத்தான்.

Marking: Must be exact Tamil words. 2 marks for correct quotation; 1 mark if minor words missing.

Question 31 (3 marks)

Answer: Duration: One hour (ஒரு மணி நேரம்) of hard struggle. (1 mark)

Fishermen's reaction: They stood watching with surprise/astonishment and embraced/hugged him with care (2 marks) — "வியப்புடன் அவனை அரவணைத்தனர்" (received him with wonder/surprise and embraced him).

Question 32 (4 marks)

Answer:

Mother's request: "Do not go to the sea alone in the morning from now on" / "இனிமேல் காலையில் தனியாகக் கடலுக்குச் செல்லக்கூடாது" (2 marks)

Raman's response: He smiled and said:

The sea is their livelihood (வாழ்வாதாரம்)
He must learn to understand the sea
He will always be careful (எப்போதும் கவனமாக இருப்பேன்) (2 marks — any two points)

Question 33 (2 marks)

Answer: Exact Tamil: "இன்று கடல் எனக்கு ஒரு பாடம் கற்பித்தது. பயம் நம்மைத் தோற்கடிக்கலாம். ஆனால் துணிச்சல் நம்மைக் காப்பாற்றும்."

Translation: "Today the sea taught me a lesson. Fear can defeat us. But courage will save us."

Marking: 2 marks for exact quotation or accurate translation preserving all three elements (sea's lesson, fear's power, courage's saving power).

Question 34 (5 marks)

Answer:

Advice given: "துணிச்சல் மட்டும் போதாது. ஞானமும் தேவை" (Courage alone is not enough. Wisdom is also needed.) (2 marks)

Explanation in own words: (3 marks)

Raman learned that reckless bravery can be dangerous
He always checked weather conditions and followed safety rules afterwards
True courage involves knowing when to act and when to be cautious
Wisdom means preparation, awareness, and learning from experience
The combination prevents unnecessary risk while maintaining necessary bravery

Marking breakdown:

2 marks: Accurate identification of advice with quotation
3 marks: Clear explanation linking to Raman's behavior (checking weather, following rules) and generalizing to life lesson

Question 35 (10 marks)

Expected response structure (Tamil or English, 40-60 words):

Raman showed courage by:

Going to sea early alone despite father's death (2 marks)
Not panicking when boat capsized (2 marks)
Swimming for one hour against waves to reach shore (2 marks)

Raman showed wisdom by:

Calming himself with positive thoughts (2 marks)
Observing sea direction to swim correctly (2 marks)
Later always checking weather and following safety rules (2 marks)

Synthesis: Both qualities together — not reckless, but prepared bravery (2 marks max for excellent connection)

Marking scheme:

[8-10 marks]: Excellent coverage of both qualities with specific evidence, clear 40-60 word count, fluent expression
[5-7 marks]: Good coverage, some evidence, minor errors or slightly off word count
[3-4 marks]: Partial coverage, vague or missing evidence, significant errors
[1-2 marks]: Minimal relevant content

Sample Tamil response (scoring 9-10):

ராமன் துணிச்சலைத் தந்தை இழந்த பின்னும் கடலுக்குச் சென்றதில் காட்டினான். படகு கவிந்த போது அஞ்சாமல் ஒரு மணி நேரம் நீந்திக் கரை சேர்ந்தான். ஞானத்தைக் கடல் திசை கவனித்து, பின்னர் காலநிலை பார்த்து, பாதுகாப்பு விதிகளைக் கடைப்பிடித்ததில் காட்டினான்.

END OF ANSWER KEY

Section A Total: 30 marks
Section B Total: 35 marks
Section C Total: 35 marks
Grand Total: 100 marks

Caveat: This practice paper is generated from PSLE-aligned syllabus interpretation and LLM-inferred templates. No claim is made that these questions derive from actual PSLE past-year papers. Use as syllabus-first preparatory material.